普通话教学课件(教师口语)
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甫仙五个次方言，闽东方言以福州话为代表，闽南 方言以厦门话为代表。 • 粤方言：以广州话为代表。
CHENLI
4
第一节 普通话语音知识
• 一、普通话语音的性质 • 语音是由人的发音器官发出来的具有一定意
义的声音。 • 语音是语言的物质外壳。
CHENLI
5
• （一）语音的物理性质
• 语音作为一种声音具有物理性质。是由物体 振动而产生的音波，语音和其他声音一样具 有音高、音强、音长、音色四种要素。
一个字母代表三个音素 i（bi的i、zi的i、zhi的i）
两个字母代表一个音素 er、ng、zh、ch、sh
一个字母加一个符号代表 ê、ü
一个音素
CHENLI
12
• 三、普通话水平测试
• 是应试人运用普通话所达到的标准程度的 检测和评定，应试人在运用普通话口语进行 表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范 程度，是评定其所达到的水平等级的重要依 据。
✓音高指声音的高低，由发音体振动的快慢来 决定。主要体现在音调上。
✓音强指声音的强弱，由声波振幅的大小决定。
主要体现在重音上
CHENLI
6
✓音长指声音的长短，由发音体振动时间的 长短决定。语音中的语调、轻声、都与音 长密切相关。
✓音色指声音的特色，由声波的不同形状决定 的。是区分不同声音的最重要的要素，在语 音中表现区分元辅音。
2001年1月1日颁布的《中华人民共和国国家通用语 言文字法》将普通话定位于“国家通用语言”
•
CHENLI
3
• 二、汉语方言 • 现代汉语七大方言区： • 北方方言：以北京话为代表 • 吴方言：以苏州、上海话为代表 • 湘方言：以长沙话为代表 • 赣方言：以南昌话为代表 • 客家方言：以广东梅州话为代表 • 闽方言：闽方言可分为闽东、闽南、闽北、闽中、
CHENLI
7
• （二）语音的生理性质
• 语音由人的发音器官发出，因而具有生理性 质。
• 发音时发音器官状况不同、所用的方法不同， 发出的声音也不同。
• 人的发音器官可分为动力器官、发声器官和 共鸣器官，三种器官各司其职又相互协调。
CHENLI
8
• （三）语音的社会性质
• 语言是人类最重要的交际工具，具有社会性； 是语音的本质属性。
• 语音是由社会约定俗成的，不由个人决定， 并随着社会的变化而变化。
• 语音和语义之间的联系没有必然的联系。
• 举例：上海话有入声，北京话没有入声。
“吸”、“白”、“笔”、“入”在上海话
是入声，发音短促，在北京话里不是入声，
发音不短促。
CHENLI
9
• （三）语音的心理性质 • 语言是人类社会特百度文库的信息符号。 • 语言的产生和接收理解的过程是人的心理活
失分率在8%以内。
•
二级
甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调
自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边
鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分
率在13%以内。
•
CHENLI
14
• 乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有
不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、 fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、 浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语 调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率 在20%以内。
• Rang shi jie chong man ai
•让
世界 充 满 爱
• Huar • 花儿
bar 把儿
CHENLI
11
•音素
• 最小的语音单位。
• 普通话里有32个音素。
书写办法
音素符号
一个字母代表一个音素
a、o、e、u、b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h、j、q、 x、r、z、c、s
动的过程。 • 对语音的知觉和识别也是有声语言交际的重
要过程。 • 语音的知觉是主观听觉的心理现象对客观物
理现象声音的反映。 • 人对语音的分辨能力先于发音能力，所以发
音的准确与否常依赖于听音辨音的准确与否。
CHENLI
10
普通话语音系统
• 音节
• 是构成词和句子的最小的自然语言单位。 • 一般来说一个汉字就是一个音节。 • 儿化音是两汉字表示一音节。
• 测试方式：口试，测试全程录音
• 测试内容：单音节字词、多音节词语、朗读 作品400字、说话3分钟。
• 测试成绩：三级六等
CHENLI
13
•
一级
甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确
无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
•
乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确
无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总
15
• 四、怎样学习普通话
• 1、了解本地方言与普通话之间的差别;
• 2、学习实用的普通话语音、词汇、语法知识， 以正确的理论指导训练;
• 3、反复实践，矫正方音，养成说普通话的习 惯。
•听 说 读 记
•
CHENLI
16
方言姓名串串烧
刘德华带着张惠妹在周星池喝水，突然刮 起了谢霆风 ，从水中出了一条吴奇龙 ，吴 奇龙手持郑伊剑 ，骑着黄家驹 ，抢走了张 惠妹 ；刘德华手持周华剑 ，踏着周杰轮 ， 翻过了赵本山 ，穿过了关芝林 ，跃过了潘 长江 ，抢回了张惠妹 ，回到了郭富城 ，还 在城中挂起了一面旗子，叫任贤旗 ！
CHENLI
17
第二章 普通话语音训练
CHENLI
18
一、普通话语音系统
普通话声调
普通话声母
普通话韵母
CHENLI
19
• 普通话声母（辅音）
•bpmf dtnl
•g k h
jqx
• Zh ch sh r z c s
三级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点
音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、 语法有失误。测试总失分率在30%以内。
•
乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特
征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其
谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。
CHENLI
教师口语
CHENLI
1
第一章
普通话语音知识及基础 训练
CHENLI
2
• 一、普通话概述
• 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
• “官话” 、“国语”、“普通话”
• 1982年中华人民共和国宪法总纲第十九条明确规定
“国家推广全国通用的普通话”
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第一节 普通话语音知识
• 一、普通话语音的性质 • 语音是由人的发音器官发出来的具有一定意
义的声音。 • 语音是语言的物质外壳。
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• （一）语音的物理性质
• 语音作为一种声音具有物理性质。是由物体 振动而产生的音波，语音和其他声音一样具 有音高、音强、音长、音色四种要素。
一个字母代表三个音素 i（bi的i、zi的i、zhi的i）
两个字母代表一个音素 er、ng、zh、ch、sh
一个字母加一个符号代表 ê、ü
一个音素
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• 三、普通话水平测试
• 是应试人运用普通话所达到的标准程度的 检测和评定，应试人在运用普通话口语进行 表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范 程度，是评定其所达到的水平等级的重要依 据。
✓音高指声音的高低，由发音体振动的快慢来 决定。主要体现在音调上。
✓音强指声音的强弱，由声波振幅的大小决定。
主要体现在重音上
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✓音长指声音的长短，由发音体振动时间的 长短决定。语音中的语调、轻声、都与音 长密切相关。
✓音色指声音的特色，由声波的不同形状决定 的。是区分不同声音的最重要的要素，在语 音中表现区分元辅音。
2001年1月1日颁布的《中华人民共和国国家通用语 言文字法》将普通话定位于“国家通用语言”
•
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• 二、汉语方言 • 现代汉语七大方言区： • 北方方言：以北京话为代表 • 吴方言：以苏州、上海话为代表 • 湘方言：以长沙话为代表 • 赣方言：以南昌话为代表 • 客家方言：以广东梅州话为代表 • 闽方言：闽方言可分为闽东、闽南、闽北、闽中、
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• （二）语音的生理性质
• 语音由人的发音器官发出，因而具有生理性 质。
• 发音时发音器官状况不同、所用的方法不同， 发出的声音也不同。
• 人的发音器官可分为动力器官、发声器官和 共鸣器官，三种器官各司其职又相互协调。
CHENLI
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• （三）语音的社会性质
• 语言是人类最重要的交际工具，具有社会性； 是语音的本质属性。
• 语音是由社会约定俗成的，不由个人决定， 并随着社会的变化而变化。
• 语音和语义之间的联系没有必然的联系。
• 举例：上海话有入声，北京话没有入声。
“吸”、“白”、“笔”、“入”在上海话
是入声，发音短促，在北京话里不是入声，
发音不短促。
CHENLI
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• （三）语音的心理性质 • 语言是人类社会特百度文库的信息符号。 • 语言的产生和接收理解的过程是人的心理活
失分率在8%以内。
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二级
甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调
自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边
鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分
率在13%以内。
•
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• 乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有
不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、 fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、 浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语 调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率 在20%以内。
• Rang shi jie chong man ai
•让
世界 充 满 爱
• Huar • 花儿
bar 把儿
CHENLI
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•音素
• 最小的语音单位。
• 普通话里有32个音素。
书写办法
音素符号
一个字母代表一个音素
a、o、e、u、b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h、j、q、 x、r、z、c、s
动的过程。 • 对语音的知觉和识别也是有声语言交际的重
要过程。 • 语音的知觉是主观听觉的心理现象对客观物
理现象声音的反映。 • 人对语音的分辨能力先于发音能力，所以发
音的准确与否常依赖于听音辨音的准确与否。
CHENLI
10
普通话语音系统
• 音节
• 是构成词和句子的最小的自然语言单位。 • 一般来说一个汉字就是一个音节。 • 儿化音是两汉字表示一音节。
• 测试方式：口试，测试全程录音
• 测试内容：单音节字词、多音节词语、朗读 作品400字、说话3分钟。
• 测试成绩：三级六等
CHENLI
13
•
一级
甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确
无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
•
乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确
无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总
15
• 四、怎样学习普通话
• 1、了解本地方言与普通话之间的差别;
• 2、学习实用的普通话语音、词汇、语法知识， 以正确的理论指导训练;
• 3、反复实践，矫正方音，养成说普通话的习 惯。
•听 说 读 记
•
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方言姓名串串烧
刘德华带着张惠妹在周星池喝水，突然刮 起了谢霆风 ，从水中出了一条吴奇龙 ，吴 奇龙手持郑伊剑 ，骑着黄家驹 ，抢走了张 惠妹 ；刘德华手持周华剑 ，踏着周杰轮 ， 翻过了赵本山 ，穿过了关芝林 ，跃过了潘 长江 ，抢回了张惠妹 ，回到了郭富城 ，还 在城中挂起了一面旗子，叫任贤旗 ！
CHENLI
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第二章 普通话语音训练
CHENLI
18
一、普通话语音系统
普通话声调
普通话声母
普通话韵母
CHENLI
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• 普通话声母（辅音）
•bpmf dtnl
•g k h
jqx
• Zh ch sh r z c s
三级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点
音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、 语法有失误。测试总失分率在30%以内。
•
乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特
征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其
谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。
CHENLI
教师口语
CHENLI
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第一章
普通话语音知识及基础 训练
CHENLI
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• 一、普通话概述
• 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
• “官话” 、“国语”、“普通话”
• 1982年中华人民共和国宪法总纲第十九条明确规定
“国家推广全国通用的普通话”