小学二年级作文1完整ppt课件
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二年级作文PPT
我的长处
第
4
讲
作文教程 二年级
目录
CONTENTS
01 善良 02 可爱 03 聪明 04 勤劳 05 大方 06 勇敢
形容本领的词语
国画 篮球 大力士 跆拳道 书法 相声 厨艺 滑轮 足球 钢琴 主持 跳舞 表演 游泳 羽毛球 电子琴 素描 快板
乒乓球 小提琴 水彩画
我的长处
长处 = 优点、特 长
一开始就交代清楚事情发生的时间、地点、人 物及起因，也就是要交代清楚你的长处是什么。
2、对话式
哇！ 快把耳朵伸过来，让我告诉你我的特 点吧，我有一张能说会道的小嘴巴。不信？ 你接着听呀！
4、自己的感受
当我第一次看到这个题目的时 候，我半天也没有想出内容， 我想，也许我是被人们所说的 ‘虚心使人进步，骄傲使人退
01
02
找关键词
要写我自己的， 不能写别人的
03
01
想一个好一 点的作文题
目
05
《 请为我竖 起大拇指 》
02
03
04
《 我的特长 》
《 我的长处 》Βιβλιοθήκη 《 我的优点 》06
《 埋在心底 的自豪 》
07
《 请为我鼓 掌》
开头：
1、开门见山
打开教材第一页，欣赏范文“精彩开头”里第2 个，直接介绍自己的优点。“我非常喜欢跳舞。 在很小的时候，我便参加了少年宫的舞蹈训练， 经常在青春剧场演出。你知道吗？跳舞需要付 出汗水。”
步’这句话所迷惑的吧。
5、列举式
每个人都有自己的长处，我也 不例外。我善良，懂事，聪明， 可爱，勇敢，但我最自豪的就
是我学习特别努力。
3、提问式
你知道我的优点吗？如果不知 道，那就让我赶快告诉你吧！
第
4
讲
作文教程 二年级
目录
CONTENTS
01 善良 02 可爱 03 聪明 04 勤劳 05 大方 06 勇敢
形容本领的词语
国画 篮球 大力士 跆拳道 书法 相声 厨艺 滑轮 足球 钢琴 主持 跳舞 表演 游泳 羽毛球 电子琴 素描 快板
乒乓球 小提琴 水彩画
我的长处
长处 = 优点、特 长
一开始就交代清楚事情发生的时间、地点、人 物及起因，也就是要交代清楚你的长处是什么。
2、对话式
哇！ 快把耳朵伸过来，让我告诉你我的特 点吧，我有一张能说会道的小嘴巴。不信？ 你接着听呀！
4、自己的感受
当我第一次看到这个题目的时 候，我半天也没有想出内容， 我想，也许我是被人们所说的 ‘虚心使人进步，骄傲使人退
01
02
找关键词
要写我自己的， 不能写别人的
03
01
想一个好一 点的作文题
目
05
《 请为我竖 起大拇指 》
02
03
04
《 我的特长 》
《 我的长处 》Βιβλιοθήκη 《 我的优点 》06
《 埋在心底 的自豪 》
07
《 请为我鼓 掌》
开头：
1、开门见山
打开教材第一页，欣赏范文“精彩开头”里第2 个，直接介绍自己的优点。“我非常喜欢跳舞。 在很小的时候，我便参加了少年宫的舞蹈训练， 经常在青春剧场演出。你知道吗？跳舞需要付 出汗水。”
步’这句话所迷惑的吧。
5、列举式
每个人都有自己的长处，我也 不例外。我善良，懂事，聪明， 可爱，勇敢，但我最自豪的就
是我学习特别努力。
3、提问式
你知道我的优点吗？如果不知 道，那就让我赶快告诉你吧！
二年级下册语文同步作文课件第一单元(共20张PPT) 人教部编版
多用形容词
五官：方方正正、黝黑 胡须：浓密、乌黑 动作：利落、快速 心情：欣慰、憧憬 禾苗：青绿、绿油油、挺拔、 生机盎然 田野：一望无际、平坦、肥沃
这样做，可以让 你的文段加分！
运用比喻、拟人等多种修辞手法
比喻：他的脸是国字形的，长得方方正正，嘴边的胡 须浓密乌黑，像一顶小巧的乌纱帽。
拟人：一排排秧苗笔直地挺立着，它们终于住进了水 田这个新家，别提有多骄傲了！
部编版语文
看图写写人
——二年级下册第一单元 习作
看“农民伯伯”一图写一段话。
●引导学生关注人物的外貌特征。 ●启发学生挖掘图片细节。 ●让学生运用心理描写。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”， 大家有干过农活吗？ 这张图片里的农民伯伯在干什么？ 他手里拿的是什么？ 大家仔细观察一下这张图片。
动作
把秧苗的表情都 写出来了，表现 出了一派生机勃 勃的景象。
干农活真辛苦，不过付出了劳动，就会有回报。
谢谢聆听！Leabharlann 还可以从“想象”方面来看图：
他虽然累，但是满怀着丰收 心
的希望。
情
秋天秧苗变成稻谷，一定很 壮观，满目都是金黄色的。
成 果
稻谷的味道一定很香，大米 味
又香又软。
道
农民伯伯
和煦的春光下，一位国字脸的农民伯伯正在 水田里不辞辛劳地劳动着，他穿着背心和短裤， 戴着草帽，弯着腰，低着头，不停地重复着插秧 的动作。瞧瞧他的劳动成果吧，一排排秧苗扬起 了笑脸，尽情沐浴着温暖的阳光。它们会结出金 黄色的稻谷来回报农民伯伯。
田里已经插好的秧苗十分整齐，而且间 距均匀
人物 状态
劳动 成果
炎热的阳光下，水田里有一个正弯着腰，低 着头插秧的农民伯伯，他左手攥着成捆的秧苗， 右手捏住一根往田里插。因为天气热，他穿得很 少，一件米白色的背心，一条灰棕色的短裤，头 上还戴着一顶遮阳的草帽。他长着一张国字脸， 嘴边留着胡须，有一滴汗从他的额头流了下来。 在他的前面，一排排整齐的秧苗像一列列士兵， 在向他敬礼呢！
小学二年级作文PPT课件ppt课件
.
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
.
作者游览植物园的顺序
植物园东门
植物园内
沿着曲折的 石阶小路， 来到了鱼塘 边
.
作者描写了那些景物
一大片树林，远远看去像一片绿色的海洋，走近一 看，是种在道路两边的树木，像一支迎宾的队伍， 秋风吹过，发出“沙、沙、沙”的响声，好像在欢
迎你的到来。
.
美丽的红叶，叶片圆圆的、红红的，你挨 着我，我挨着你，一片火红，就像燃烧的
——直接点明游玩香山的目的。.ຫໍສະໝຸດ 叶香 山 红愁鬼 见
.
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起 舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
.
描写秋天的好句 描写稻子：
稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。 漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都 压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
.
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
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作者游览植物园的顺序
植物园东门
植物园内
沿着曲折的 石阶小路， 来到了鱼塘 边
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作者描写了那些景物
一大片树林，远远看去像一片绿色的海洋，走近一 看，是种在道路两边的树木，像一支迎宾的队伍， 秋风吹过，发出“沙、沙、沙”的响声，好像在欢
迎你的到来。
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美丽的红叶，叶片圆圆的、红红的，你挨 着我，我挨着你，一片火红，就像燃烧的
——直接点明游玩香山的目的。.ຫໍສະໝຸດ 叶香 山 红愁鬼 见
.
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起 舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
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描写秋天的好句 描写稻子：
稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。 漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都 压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
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二年级作文PPT课件
第4讲
我的长处
作文教程 二年级
形容优点的词语
热情
勇敢 可爱
勤奋 体贴 淳朴
细心 漂亮 善良 大方 聪明 单纯
优雅 美丽 机智 孝顺
刻苦 勤劳 温柔
无私 博学 朴实 精明
形容本领的词语
国画 篮球 大力士 跆拳道 书法 相声 厨艺 滑轮 足球 钢琴 主持 跳舞 表演 游泳 羽毛球 电子琴 素描 快板
总写我的长处，然后分着写一件事
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步ຫໍສະໝຸດ 打开教材第一页，欣赏范文“精彩开头”里第2个，直 接介绍自己的优点。“我非常喜欢跳舞。在很小的时候， 我便参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。 你知道吗？跳舞需要付出汗水。”
2、对话式
哇！ 快把耳朵伸过来，让我告诉你 我的特点吧，我有一张能说会道的小嘴 巴。不信？你接着听呀！
3、提问式
你知道我的优点吗？如果不知道，那就让我赶快告诉你吧！
4、自己的感受
当我第一次看到这个题目的时候，我半天也没有想出内容， 我想，也许我是被人们所说的‘虚心使人进步，骄傲使人退步’ 这句话所迷惑的吧。
5、列举式
每个人都有自己的长处，我也不例外。我善良，懂事，聪明， 可爱，勇敢，但我最自豪的就是我学习特别努力。
中间部分：
1、写出一件具体的事例，写清楚学习的过程 2、中心句引领法
乒乓球 小提琴 水彩画
1、找关键词
要写我自己的， 不能写别人的
我的长处
长处 = 优点、特长
2、想一个好一点的作文题目
《 我的特长 》
《 我的长处 》 《 请为我竖起大拇指 》 《 我的优点 》 《 埋在心底的自豪 》
我的长处
作文教程 二年级
形容优点的词语
热情
勇敢 可爱
勤奋 体贴 淳朴
细心 漂亮 善良 大方 聪明 单纯
优雅 美丽 机智 孝顺
刻苦 勤劳 温柔
无私 博学 朴实 精明
形容本领的词语
国画 篮球 大力士 跆拳道 书法 相声 厨艺 滑轮 足球 钢琴 主持 跳舞 表演 游泳 羽毛球 电子琴 素描 快板
总写我的长处，然后分着写一件事
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步ຫໍສະໝຸດ 打开教材第一页，欣赏范文“精彩开头”里第2个，直 接介绍自己的优点。“我非常喜欢跳舞。在很小的时候， 我便参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。 你知道吗？跳舞需要付出汗水。”
2、对话式
哇！ 快把耳朵伸过来，让我告诉你 我的特点吧，我有一张能说会道的小嘴 巴。不信？你接着听呀！
3、提问式
你知道我的优点吗？如果不知道，那就让我赶快告诉你吧！
4、自己的感受
当我第一次看到这个题目的时候，我半天也没有想出内容， 我想，也许我是被人们所说的‘虚心使人进步，骄傲使人退步’ 这句话所迷惑的吧。
5、列举式
每个人都有自己的长处，我也不例外。我善良，懂事，聪明， 可爱，勇敢，但我最自豪的就是我学习特别努力。
中间部分：
1、写出一件具体的事例，写清楚学习的过程 2、中心句引领法
乒乓球 小提琴 水彩画
1、找关键词
要写我自己的， 不能写别人的
我的长处
长处 = 优点、特长
2、想一个好一点的作文题目
《 我的特长 》
《 我的长处 》 《 请为我竖起大拇指 》 《 我的优点 》 《 埋在心底的自豪 》
二年级作文公开课PPT课件
二年级作文公开课ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 课程介绍 • 写作基础知识 • 写作技巧训练 • 作文题目解析 • 学生作品展示与点评 • 教师总结与答疑
01
课程介绍
课程目标
掌握基本写作技巧
培养观察和表达能力
通过本课程，学生将掌握基本的写作 技巧，如标点符号的使用、段落划分 等。
末尾。
问号
用于疑问句末尾，表示 提出问题。
常见错别字纠正
纠正错别字
在写作中，常见的错别字包括“ 在”与“再”、“做”与“作” 、“已”与“己”等，需要特别 注意。
正确使用同音字
同音字虽然读音相同，但意义不 同，如“进”与“近”、“大” 与“太”等，需要准确区分。
句子结构分析
主语、谓语、宾语的识别
使叙事更加生动有趣。
应用文类题目
要点一
总结词
通过写信、日记、请假条等形式，引导学生掌握应用文的 格式和语言特点，提高实际应用能力。
要点二
详细描述
这类题目要求学生模仿应用文的格式和语言特点，写一封 信、日记、请假条等。在写作时，要引导学生注意应用文 的格式和语言特点，如称呼、正文、结尾等部分的写法。 同时，也要引导学生注意用词准确、句子通顺、表达清晰 ，提高实际应用能力。此外，还可以通过模拟实际情境的 方式，让学生在实际操作中掌握应用文的写作技巧和注意 事项。
通过练习句子、段落和篇章的写作，引导学生学会使用丰富的词汇和句型，提高语言的准确性和流畅性。同时， 强调文章结构和逻辑的重要性，帮助学生组织思路，使文章更加有条理。
04
作文题目解析
看图作答类题目
总结词
通过观察图片，引导学生描述图片内容，展开想象，形成完整的句子和段落。
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 课程介绍 • 写作基础知识 • 写作技巧训练 • 作文题目解析 • 学生作品展示与点评 • 教师总结与答疑
01
课程介绍
课程目标
掌握基本写作技巧
培养观察和表达能力
通过本课程，学生将掌握基本的写作 技巧，如标点符号的使用、段落划分 等。
末尾。
问号
用于疑问句末尾，表示 提出问题。
常见错别字纠正
纠正错别字
在写作中，常见的错别字包括“ 在”与“再”、“做”与“作” 、“已”与“己”等，需要特别 注意。
正确使用同音字
同音字虽然读音相同，但意义不 同，如“进”与“近”、“大” 与“太”等，需要准确区分。
句子结构分析
主语、谓语、宾语的识别
使叙事更加生动有趣。
应用文类题目
要点一
总结词
通过写信、日记、请假条等形式，引导学生掌握应用文的 格式和语言特点，提高实际应用能力。
要点二
详细描述
这类题目要求学生模仿应用文的格式和语言特点，写一封 信、日记、请假条等。在写作时，要引导学生注意应用文 的格式和语言特点，如称呼、正文、结尾等部分的写法。 同时，也要引导学生注意用词准确、句子通顺、表达清晰 ，提高实际应用能力。此外，还可以通过模拟实际情境的 方式，让学生在实际操作中掌握应用文的写作技巧和注意 事项。
通过练习句子、段落和篇章的写作，引导学生学会使用丰富的词汇和句型，提高语言的准确性和流畅性。同时， 强调文章结构和逻辑的重要性，帮助学生组织思路，使文章更加有条理。
04
作文题目解析
看图作答类题目
总结词
通过观察图片，引导学生描述图片内容，展开想象，形成完整的句子和段落。
二年级下作文PPT课件
春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小 草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开 了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还 有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许 多光彩。
春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌
龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了 无限生机。
春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草 儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。 春天是植树的好季节。小丽拿着工具和树苗来到院子里 种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小 树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。 小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到 院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特 别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树， 快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游 戏。”
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张 长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外 的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听 见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你 坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走， 咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！
一天，小明想去公园玩。他拿着一根香蕉，一边 走一边吃。半路上，小明把香蕉皮随手一扔，头也不 回地走了。
正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到 地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小 明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃 圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还 会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮， 这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红 着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白 了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰， 捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾 桶。
小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
二年级看图写话作文PPT课件
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿 着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样 明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想， 穿插传说故事，让文章更具有可读性。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿 着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样 明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想， 穿插传说故事，让文章更具有可读性。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
二年级写话ppt课件
9
10一对好朋友 一个宁静的夜晚，一轮明月挂在天空。 一只小鹿在森林里散步。它走着走着， 突然看见前面地上有一块带花纹的石头。 小鹿感到很奇怪，这是什么呀？那块石头 突然动了一下，一个圆圆的脑袋伸了出来。 原来是一只小乌龟呀！小鹿笑着说：“小 乌龟，你也出来散步呀，我们一起去吧。” 小乌龟爬上了小鹿的背，它俩有说有 笑，一起去散步。
1家乡美
我的家乡在美丽的阳山，这里是水蜜桃的
故乡。山脚下，有大片大片的桃树。春天，树
上开满了桃花，你挨着我，我挨着你，远远望
去，像
。那一朵一朵的桃
花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。阳光下，
桃农们正忙着点桃花，盼望夏天结出又大又甜
的桃子。山坡上，有一片茶树，茶园里不时飘
来
。
欢迎你到我的家乡来作客！
1
1蜗牛，我想对你说 看到再也不能飞上天的蜗牛，我想对它说： “蜗牛，你以前有一对有力的翅膀，能在空中自 由地飞翔，可如今你只能背着一个坚硬的外壳， 在地上慢慢地爬行。你可知道：虚心使人进步， 骄傲使人落后。如果你白天不成天把奖杯背在身 上，晚上不睡在奖杯里，而且每天都能坚持练习 飞行，那你现在还是飞行冠军。蜗牛，你以后可 不要再骄傲啦！”
14
14可爱的小狗 我家有一只可爱的小狗。 它穿着一身黑色的毛衣，只有 四只脚是白色的。它的耳朵竖得直 直的，一听到什么动静就会灵活地 转动。它的眼睛圆溜溜的，像两颗 黑珍珠，一到晚上还会发出绿光呢！ 它的鼻子湿漉漉的，嗅觉非常灵敏， 一闻到骨头的味道就会飞快地跑过 去。 我爱我家的小狗。
15
15、问银河 银河呀，在你的河岸边，有绿油油的农田、 盛开的鲜花吗？有蝴蝶在花丛中飞舞吗？ 银河呀，在你清凌凌的河水里，有活泼的 小虾、可爱的乌龟吗？它们经常在一起做游戏 吗？ 银河呀，在你宽广的河面上，有粉红的荷 花、碧绿的荷叶吗？有青蛙在荷叶上唱歌吗？ 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。 总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你 那儿去作客呢！
10一对好朋友 一个宁静的夜晚，一轮明月挂在天空。 一只小鹿在森林里散步。它走着走着， 突然看见前面地上有一块带花纹的石头。 小鹿感到很奇怪，这是什么呀？那块石头 突然动了一下，一个圆圆的脑袋伸了出来。 原来是一只小乌龟呀！小鹿笑着说：“小 乌龟，你也出来散步呀，我们一起去吧。” 小乌龟爬上了小鹿的背，它俩有说有 笑，一起去散步。
1家乡美
我的家乡在美丽的阳山，这里是水蜜桃的
故乡。山脚下，有大片大片的桃树。春天，树
上开满了桃花，你挨着我，我挨着你，远远望
去，像
。那一朵一朵的桃
花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。阳光下，
桃农们正忙着点桃花，盼望夏天结出又大又甜
的桃子。山坡上，有一片茶树，茶园里不时飘
来
。
欢迎你到我的家乡来作客！
1
1蜗牛，我想对你说 看到再也不能飞上天的蜗牛，我想对它说： “蜗牛，你以前有一对有力的翅膀，能在空中自 由地飞翔，可如今你只能背着一个坚硬的外壳， 在地上慢慢地爬行。你可知道：虚心使人进步， 骄傲使人落后。如果你白天不成天把奖杯背在身 上，晚上不睡在奖杯里，而且每天都能坚持练习 飞行，那你现在还是飞行冠军。蜗牛，你以后可 不要再骄傲啦！”
14
14可爱的小狗 我家有一只可爱的小狗。 它穿着一身黑色的毛衣，只有 四只脚是白色的。它的耳朵竖得直 直的，一听到什么动静就会灵活地 转动。它的眼睛圆溜溜的，像两颗 黑珍珠，一到晚上还会发出绿光呢！ 它的鼻子湿漉漉的，嗅觉非常灵敏， 一闻到骨头的味道就会飞快地跑过 去。 我爱我家的小狗。
15
15、问银河 银河呀，在你的河岸边，有绿油油的农田、 盛开的鲜花吗？有蝴蝶在花丛中飞舞吗？ 银河呀，在你清凌凌的河水里，有活泼的 小虾、可爱的乌龟吗？它们经常在一起做游戏 吗？ 银河呀，在你宽广的河面上，有粉红的荷 花、碧绿的荷叶吗？有青蛙在荷叶上唱歌吗？ 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。 总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你 那儿去作客呢！
小学写人作文 PPT课件(共26张)
赏析：
四件事：
自习课 提醒 公共课 鼓励 生病后 关怀
课间游戏
开心
老师的眼睛：
责任心 关心
爱心
童心 这四件事写下来，朱老师的形象， Nhomakorabea尤其是那双会说话的眼睛更加显得 栩栩如生了。
我们都生活在亲情的包围中，父 母为你的成长呕心沥血，师长为你的 进步苦口婆心，邻居为你的天真津津 乐道，同学为你的真诚热泪盈眶· · ·· · ·
也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包 括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等 等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表 达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
我们在进行外貌描写时要善于细致地 精确地描绘人物外貌最富特征的部分， 而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关 的其它东西。
例子： 两只耳朵像两把大扇子，扑扑 的摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的 鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子 一挺一挺的，就像一个怀孕的孕妇！它 最爱吃西瓜的！猜它是谁？ 他是青青草原比较强壮的羊，古铜色皮肤浓 黑的眉毛，像毛笔写的“一”字。双臂上系 着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身 体。
记得有一回，我生病住院了，过了一个星期才上 学。上课时，朱老师不时用眼睛看着我，仿佛在说： “小宇，吃得消吗？身体舒服吗？” 我病刚好，精神打不起来，但一看到朱老师的眼 睛，精神就又提起来了……下课了，朱老师和我们一 起玩得时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩老鹰 捉小鸡的游戏，朱老师当“老鹰”，眼睛睁得大大的， 好像提醒我们：“我要捉到你们了。”她一下跑到东， 一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小鸡”跑得太慢， 被捉住了，这时候呀，朱老师笑得可真欢，眼睛似乎 在说：“哈哈，这回可被我捉住了！” 现在，朱老师虽然不教我们了，但每次看到朱老 师时，总要先看看她的眼睛，看看她对我们说些什么。
小学二年级作文课 正式课件
☆ 连起来说说，把话表达清楚连贯。 ☆ 把说的内容写下来。
2019-1-30
2019-1-30
7
看图写话
☆ 多用几个形容词如：美丽的、灿烂的、 可爱的…
☆ 记住几个修辞句式：......好像..... 。 一......就......。
2019-1-30
2019-1-30
8
看图写话
☆时间/地点 + 人/物+做什么
他在做什么？
他是怎么做的？
他会做些什么？
他会说些什么？
他会想些什么？
☆ 他做得怎么样？心情如何？
2019-1-30
2019-1-30
6看Biblioteka 写话☆ 仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？ ☆ 小猫、小鸟、小朋友，发生了什么事？
（小猫想吃小鸟） ☆ 加上时间和地点完整的把这幅画说一说？
例如： 清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地 上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴 的小猫想吃树上的一窝小鸟。 这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的 小猫，他们会感到怎么样呢？ 小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救 小鸟。（找出救小鸟的办法。）
☆ 物/景 + 怎么样(外形、 给人的感觉)
2019-1-30
2019-1-30
9
看 图猜成语
2019-1-30
2019-1-30
10
看 图猜成语
无与伦比
伦比:类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
[wú yǔ lún bǐ]
唐·韩愈《论佛骨表》:“数千百年以来，未有伦比。”
2019-1-30
2019-1-30
2019-1-30
3
看图写话
2019-1-30
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7
看图写话
☆ 多用几个形容词如：美丽的、灿烂的、 可爱的…
☆ 记住几个修辞句式：......好像..... 。 一......就......。
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8
看图写话
☆时间/地点 + 人/物+做什么
他在做什么？
他是怎么做的？
他会做些什么？
他会说些什么？
他会想些什么？
☆ 他做得怎么样？心情如何？
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6看Biblioteka 写话☆ 仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？ ☆ 小猫、小鸟、小朋友，发生了什么事？
（小猫想吃小鸟） ☆ 加上时间和地点完整的把这幅画说一说？
例如： 清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地 上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴 的小猫想吃树上的一窝小鸟。 这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的 小猫，他们会感到怎么样呢？ 小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救 小鸟。（找出救小鸟的办法。）
☆ 物/景 + 怎么样(外形、 给人的感觉)
2019-1-30
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9
看 图猜成语
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10
看 图猜成语
无与伦比
伦比:类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
[wú yǔ lún bǐ]
唐·韩愈《论佛骨表》:“数千百年以来，未有伦比。”
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3
看图写话
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小学二年级作文课件演示文稿
小学二年级作文课件演示文稿
第一页，共18页。
优选小学二年级作文PPT课件
第二页，共18页。
思考
秋游去
1 以前的秋游去过哪里？
2 看过什么，玩三页，共18页。
小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩——亲近大 自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙伴们一起开 心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望，老师心中有数啦 ，期待实现的一天！
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千里目 ，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
第十四页，共18页。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜爱呢？我
深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天之美》）
——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
第六页，共18页。
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写 不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览
风中舞动的多种姿态。）
第十七页，共18页。
描写秋天的好句
描写稻子：
稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。漫 步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都压弯 了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，写出了稻
子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的饱满写得很形象。 ）
第十八页，共18页。
一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记叙时，一定要 有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么 地方。
第一页，共18页。
优选小学二年级作文PPT课件
第二页，共18页。
思考
秋游去
1 以前的秋游去过哪里？
2 看过什么，玩三页，共18页。
小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩——亲近大 自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙伴们一起开 心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望，老师心中有数啦 ，期待实现的一天！
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千里目 ，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
第十四页，共18页。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜爱呢？我
深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天之美》）
——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
第六页，共18页。
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写 不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览
风中舞动的多种姿态。）
第十七页，共18页。
描写秋天的好句
描写稻子：
稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。漫 步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都压弯 了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，写出了稻
子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的饱满写得很形象。 ）
第十八页，共18页。
一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记叙时，一定要 有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么 地方。
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精选ppt
张家界天门山一日游
山底 天门山山门
精选ห้องสมุดไป่ตู้pt
上山的路 盘山公路
精选ppt
半山腰 天门洞
精选ppt
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玻璃桥
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许愿树
山顶
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天门峰顶
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下山
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索道下山
2.突出印象最深刻的地方。
游览了许多的地方，我们不需要把它们都写出来，只要 重点写一两处给你印象最深刻的地方就可以了。
精选ppt
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
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秋天就像一位朋友，已经悄悄地来到了我们的身边，给我们带来美 的享受，带来丰收的喜悦，带来乐趣。相信秋天在每个小朋友的眼中都 有不同的颜色：红色的、金黄色的、橙色的、紫色的……秋天就像小朋 友笔下的一幅幅五彩缤纷的图画一样，多彩多姿，可爱迷人。那我们就 一起来组织一次秋游活动吧，也来写一写关于秋天、秋游的文章，注意 要写出景色的特点，写出它所展现出的美。
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描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都 压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
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秋游龙亭
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到龙亭大堂内，参观了里面栩栩如生的雕塑；接着又 沿着小道来到天波杨府参观。对于刚学写作的小朋友来说， 有这样明晰的写作顺序，是很重要的。
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描写秋天的好词 描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
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描写秋天的好句 描写落叶：
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起 舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
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游览完植物园的感受是 咋样的？
我们看着笑着，不知不 觉过了两、三个小时，该回 家了，真有点舍不得走。
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我爱冬天雪的白纱，我爱春天草的绿袍，我爱夏天 海的蓝绸，我更爱秋天叶的盛装。在大自然四季的T形台 上，秋天的叶是最美的，最绚丽的，它们出演了最伟大 的时装秀。（《秋游》）
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
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3.写完看到的写所想的。
游览时，你看到的对你有什么启发呢？美景都是相同 的，但它们在不同人的眼中却是不同的。
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秋游植物园
在这个秋高气爽的日子里，我怀着无比兴奋的心 情和妈妈一同去游览植物园，感受秋日大自然的美丽风 光。
到了植物园东门，首先看到的是一大片树林，远 远看去像一片绿色的海洋，走近一看，是种在道路两边 的树木，像一支迎宾的队伍，秋风吹过，发出“沙、沙、 沙”的响声，好像在欢迎你的到来。
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星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的， 一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
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叶香 山 红
愁鬼 见
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秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
迎你的到来。
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美丽的红叶，叶片圆圆的、红红的，你挨 着我，我挨着你，一片火红，就像燃烧的
红霞，美丽极了
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这里是一片欢乐的海洋。男的，女的，老的，少的，有的 在钓鱼，有的在游玩，。我们买了鱼食，从小桥上撒入水 中，大大小小的鱼儿争着抢鱼食，它们时而跃出水面，时 而潜入水底，像运动员在表演花样游泳，真是有趣极了。
文写 景 作
游一 起 去 旅
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秋天的果园
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秋天的山水
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秋天的田野
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第一课
我们去秋游
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小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩—— 亲近大自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙 伴们一起开心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望， 老师心中有数啦，期待实现的一天！
植物园内，空气真新鲜。我深吸几口，感受大自 然给予的清新。在植物园内，我看到了美丽的红叶，叶 片圆圆的、红红的，你挨着我，我挨着你，一片火红， 就像燃烧的 红霞，美丽极了。
精选ppt
我们沿着曲折的石阶小路，来到了鱼塘边，这里是 一片欢乐的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在 钓鱼，有的在游玩，。我们买了鱼食，从小桥上撒入 水中，大大小小的鱼儿争着抢鱼食，它们时而跃出水 面，时而潜入水底，像运动员在表演花样游泳，真是 有趣极了。
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
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缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜 爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》）
——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
我们看着笑着，不知不觉过了两、三个小时，该回 家了，真有点舍不得走
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作者游览植物园的顺序
植物园东门
植物园内
沿着曲折的 石阶小路， 来到了鱼塘 边
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作者描写了那些景物
一大片树林，远远看去像一片绿色的海洋，走近一 看，是种在道路两边的树木，像一支迎宾的队伍， 秋风吹过，发出“沙、沙、沙”的响声，好像在欢
文章描写的重点放在了人文景观上，龙亭大堂内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了雕塑的神韵；天波杨府的描写则偏重联想，穿插传 说故事，让文章更具有可读性。
精选ppt
难忘的秋游
点评：这篇文章紧扣一个重要景点来写，笔墨非常集中。 东湖梨园的景物当然不止“峡谷漂流”一处，但这个景 点最有特色，令小朋友留下难忘的记忆，值得详写。具 体写作时，小作者活灵活现地再现了当时的情景，语言 描写更是增添了那种现场气氛，让人感同身受。
张家界天门山一日游
山底 天门山山门
精选ห้องสมุดไป่ตู้pt
上山的路 盘山公路
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半山腰 天门洞
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玻璃桥
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许愿树
山顶
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天门峰顶
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下山
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索道下山
2.突出印象最深刻的地方。
游览了许多的地方，我们不需要把它们都写出来，只要 重点写一两处给你印象最深刻的地方就可以了。
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游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
精选ppt
秋天就像一位朋友，已经悄悄地来到了我们的身边，给我们带来美 的享受，带来丰收的喜悦，带来乐趣。相信秋天在每个小朋友的眼中都 有不同的颜色：红色的、金黄色的、橙色的、紫色的……秋天就像小朋 友笔下的一幅幅五彩缤纷的图画一样，多彩多姿，可爱迷人。那我们就 一起来组织一次秋游活动吧，也来写一写关于秋天、秋游的文章，注意 要写出景色的特点，写出它所展现出的美。
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描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都 压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
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秋游龙亭
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到龙亭大堂内，参观了里面栩栩如生的雕塑；接着又 沿着小道来到天波杨府参观。对于刚学写作的小朋友来说， 有这样明晰的写作顺序，是很重要的。
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描写秋天的好词 描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
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描写秋天的好句 描写落叶：
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起 舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
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游览完植物园的感受是 咋样的？
我们看着笑着，不知不 觉过了两、三个小时，该回 家了，真有点舍不得走。
精选ppt
我爱冬天雪的白纱，我爱春天草的绿袍，我爱夏天 海的蓝绸，我更爱秋天叶的盛装。在大自然四季的T形台 上，秋天的叶是最美的，最绚丽的，它们出演了最伟大 的时装秀。（《秋游》）
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
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3.写完看到的写所想的。
游览时，你看到的对你有什么启发呢？美景都是相同 的，但它们在不同人的眼中却是不同的。
精选ppt
秋游植物园
在这个秋高气爽的日子里，我怀着无比兴奋的心 情和妈妈一同去游览植物园，感受秋日大自然的美丽风 光。
到了植物园东门，首先看到的是一大片树林，远 远看去像一片绿色的海洋，走近一看，是种在道路两边 的树木，像一支迎宾的队伍，秋风吹过，发出“沙、沙、 沙”的响声，好像在欢迎你的到来。
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精选ppt
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的， 一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
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叶香 山 红
愁鬼 见
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秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
迎你的到来。
精选ppt
美丽的红叶，叶片圆圆的、红红的，你挨 着我，我挨着你，一片火红，就像燃烧的
红霞，美丽极了
精选ppt
这里是一片欢乐的海洋。男的，女的，老的，少的，有的 在钓鱼，有的在游玩，。我们买了鱼食，从小桥上撒入水 中，大大小小的鱼儿争着抢鱼食，它们时而跃出水面，时 而潜入水底，像运动员在表演花样游泳，真是有趣极了。
文写 景 作
游一 起 去 旅
精选ppt
秋天的果园
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秋天的山水
精选ppt
秋天的田野
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第一课
我们去秋游
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小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩—— 亲近大自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙 伴们一起开心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望， 老师心中有数啦，期待实现的一天！
植物园内，空气真新鲜。我深吸几口，感受大自 然给予的清新。在植物园内，我看到了美丽的红叶，叶 片圆圆的、红红的，你挨着我，我挨着你，一片火红， 就像燃烧的 红霞，美丽极了。
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我们沿着曲折的石阶小路，来到了鱼塘边，这里是 一片欢乐的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在 钓鱼，有的在游玩，。我们买了鱼食，从小桥上撒入 水中，大大小小的鱼儿争着抢鱼食，它们时而跃出水 面，时而潜入水底，像运动员在表演花样游泳，真是 有趣极了。
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
精选ppt
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜 爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》）
——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
我们看着笑着，不知不觉过了两、三个小时，该回 家了，真有点舍不得走
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作者游览植物园的顺序
植物园东门
植物园内
沿着曲折的 石阶小路， 来到了鱼塘 边
精选ppt
作者描写了那些景物
一大片树林，远远看去像一片绿色的海洋，走近一 看，是种在道路两边的树木，像一支迎宾的队伍， 秋风吹过，发出“沙、沙、沙”的响声，好像在欢
文章描写的重点放在了人文景观上，龙亭大堂内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了雕塑的神韵；天波杨府的描写则偏重联想，穿插传 说故事，让文章更具有可读性。
精选ppt
难忘的秋游
点评：这篇文章紧扣一个重要景点来写，笔墨非常集中。 东湖梨园的景物当然不止“峡谷漂流”一处，但这个景 点最有特色，令小朋友留下难忘的记忆，值得详写。具 体写作时，小作者活灵活现地再现了当时的情景，语言 描写更是增添了那种现场气氛，让人感同身受。