中学生使用手机的利与弊范文

4、结果：通过网络的搜寻在因特网上找到了很多关于很多相关中学生带手机的利与弊的更多相关信息，经活动，我们小组成员对有关知识也有进一步的认识进一不的认识了带手机的利弊的对比。

5、指导教师意见或建议：该组成员认真对待研究性活动，积极地在网上找资料，并善于整合材料,能及时发现问题并想办法解决问题.

课题活动记录3

课题题目：中学生带手机的利与弊活动时间：2009年4月2日第三次

活动地点：海口市第十四中学

参加活动成员：卢裕时，黄海青，黄海云，陈晓敏，孙无忧。严标臣，李克敏

活动内容：

1、目的：对中学生进行调查，了解中学生带手机的利与弊了解程度

2、方式：采访、实地调查、综合数据、小组讨论

3、过程：第一步：设计调查问卷

第二步：分发调查问卷给校内中学生，对他们进行中学生带手机的利与弊的调查。

第三步：综合调查结果、综合数据、分析数据、小组讨论。

第四步：记录结果。

4、结果：发现很多学生对中学生带手机的利与弊很了解，可是他们不知道以后会整么样经不住手机带来的诱惑，一方面手机的用途现在谁都知道它不仅给我们带来方便之处外，还可以照相，看看小说，心情不开心的时候玩玩游戏等。它是给我们的生活带来了很多的方便，可另一方面它也似呼有一点影响我们的学习生活，它的利弊同时存在。

5、指导教师意见或建议：该小组成员设计的调查问卷具有针对性，把常用的方法如：调查问卷，走访等以选择题的形式提出来，能让被调查的学生很自然地想到带手机的利弊，对带手的了解会加深一步。

课题活动记录4

课题题目：中学生带手机的利与弊活动时间：2009年4月25日第四次

活动地点：海口市第十四中学

参加活动成员：卢裕时，黄海青，黄海云，陈晓敏，孙无忧、严标臣，李克敏

活动内容：1、目的：更细的了解一些初中的学生和部分高中的学哥学姐，落实他们

对中学生带手机的利与弊了解。

2、方式（小组讨论、查阅资料、实地观测、试验、实验、调查等）；

实地调查

3、过程：在校内寻找被访人，并对他们进行访问，对访问的内容整理成文。

4、结果：访问了解了中学生带手机的利与弊抒发自己的感情，同样的一件事情每个人都有不同的看法和自己的观点和自己的意见，不管手机现在多先进，可我们现在还是生活在学生的时代，一切都要以学习为目标手机至于存不存在，看似呼对我们没有多大的影响，有些同学就觉得我们还是以学习为主，把学习成绩弄好这才是我们现在的关键的任务

和首要的关头，但有些同学又会认为有手机是一种社会的时尚的潮流，它对我们实在太重要了，我们都离不开它。

5、指导教师意见或建议：该小组成员善于动脑筋，能更充分的了解中学生带手机的利与弊深刻内涵，研究工作非常细致，小组成员之间关系融洽，就像一个大家庭一样。

课题活动记录表5

课题题目：中学生带手机的利与弊活动时间：2009年5月9日第五次

活动地点：海口市第十四中学

参加活动成员：卢裕时，黄海青，黄海云，陈晓敏，孙无忧、严标臣，李克敏

1、目的：还是对中学生带手机的利与弊展开充分的调查。对所有的资料、工作过程和所有的调查做一次总结

2、方式（小组讨论、查阅资料、实地观测、试验、实验、调查等）；小组讨论

3、过程：一把所有的资料进行总的分析。

二小组积极讨论。

三把讨论的结果记录下来

4、结果：分析我们知识面，对课题有了深刻的了解、研究活动顺利完成，大家都很满意，当初的目的也基本达到了，在也就是了解了许多同学的心声

5、指导教师意见或建议：这次研究性活动，小组的每个成员都发挥了他们的积极性，分工细致，能有条不紊地把研究活动进行，锻炼了他们自主学习的能力和探索能力。每个成员都有很大的收获。

课题活动访谈1

访问者（学生）：李玉访问日期：09年5月25日

被访问者：叶才武工作单位：海口市第十四中学

职务：学生专业（专长）：语文

地点：海口市第十四中学

方式（电话，书信，面对面，其他）：面对面

访谈记录（电话，面对面）：面对面

问：请问你对中学生带手机的利与弊有什么看法？你喜欢带手机吗？

答：手机是现代社会不可缺少的一部分，手机给我带来了很多很好的方便，大大丰富了我的生活，手机里面也存在着很多现代科技发达的表现，其实我也不是很经常带，可是现代的社会中

手机是不可缺少的。

学课题活动访谈2

访问者（学生）：孙无忧访问日期：09年5月27日

被访问者：王其风工作单位：海口市第十四中学

职务：学生专业（专长）：语文

地点：海口市第十四中学

方式（电话，书信，面对面，其他）：面对面

访谈记录（电话，面对面）：面对面

问：你认为中学生带手机的利与弊是什么呢？

答：手机的出现不仅是代表着社会的进步，也代表着我们生活水平的提高，生活在我们现在这信息时代里，手机自然而然的成为我们生活中不可以缺少的一部分，你看看大街

上人们天天都在忙碌，而在忙碌的过程中你也许会看到，人们会拿起口袋里的高科技的产品，发发短信拉，大大电话给自己的轻朋好友拉，更好的也会拿来上网络，拿手机来拍照，等等很多很多。

心得体会

黄海青

在这次研究学习过程中，我学会了很多东西,学会了查找资料、收集资料、讨论、调

查等，既增长了我的知识又增进我与其它成员之间的友情。

在初中时很少接触到这种感觉，直到高中我们才知道带手机没有什么重要作用。

所以，这方面的调查我们产生了极大的兴趣，都满腔热情地找资料、访问老师等等，通过

这次研究，我们对中学生带手机的利与弊了解增进了不少。在研究工作过程中，组员间

的相互帮助、相互借鉴，使我们在活动中学会了很多做人的道理。这也是这次活动的重要

收获。

卢裕时

这次研究性学习让我受益匪浅.让我体会到了团结合作的重要性,在活动过程中各个

组员互相帮助，查什么内容的资料、要找哪些访谈对象，怎样开展工作等等，这些问题大

家都要经过讨论才确定下来的。成员间的关系很融洽，就像一个大家庭一样。

整个研究过程总的来说还是比较顺利的，当然期间难免会有遇到一些小挫折，如我们在调查问卷时就遇到一些挫折,有很多人由于不怎么喜欢这样的问题而不愿意回答或者逃避所问问题,这样一来所问得到的结果就不具有代表性,因此我们想了很多的办法才完成任务.

总的来说,它给予我们很多的经验和启示：无论身处何境都应该团结互助,因为团结就

是力量.

李玉

研究学习在老师的指导和同学们的共同努力下终于完成了。这次研究性学习,让我懂得,学会了合作,学会怎样与人相处，学会怎样收集信息和整合信息，学会了怎样面对困难，养成不怕吃苦的精神,这次活动把我与同学的距离拉近了。我感受到同学对我的关心和爱护，感谢研究性学习让我收获了这么多。

在访谈过程中，我遇到一些困难，被访谈的同学都表示对中学生带手机的利与弊不是很了解，拒绝发表意见，但我没有气馁，继续寻找对象访谈，功夫不负有心人，终于有同

学愿意与我谈这个中学生带手机的利与弊较深奥的问题了。我体会到“失败是成功之母”的

道理。这次研究活动将成为我记忆中的珍宝。

孙无忧

这次的研究性学习让我学到了很多与中学生带手机的利与弊有关的内容.不仅学到了很多的知识也让我们同学间的友谊得到了加深。