婴幼儿能力发展(-6个月)

育婴师国家职业资格四级

本片着重介绍了0— 3 婴幼儿各阶段综合能力发展的锻炼方法，强调看护人要密切关注并利用好宝宝的关键期，片中还介绍了家庭常见意外伤害的应急处理方法。对于婴幼儿综合能力发展锻炼，育婴师在指导过程中要灵活掌握。婴幼儿生长赋予有其阶段性和连续性，因此有些活动经常的重复，重复的活动可以让宝宝积累经验，并有助于其能力的提高，同时激发宝宝的探索欲望。育婴师在指导的过程中，要注意宝宝的个体差异，并注意活动的时间和次数，切勿只为达到标准而锻炼孩子，这样会适得其反。育婴师要指导家长关注婴幼儿发展的关键期，在关键期培育孩子会达到事半功倍的效果。

《育婴师（国家职业资格四级）实际操作视频教材》

主动全过程教育：

家长的主动教育——为孩子创造良好的发展氛围教育者的主动教育——把主动教育的理念带给家长和家长的引导孩子的主动教育——与生俱来的主动性，依赖于教育者

婴幼儿能力发展（第 1 个月）

新生儿出生后要注意各种因素新生儿的影响。

环境改变对孩子的影响——首先注意由于环境的突变给新生儿带来心理及情绪不安而带来的影响，因此新生儿在出生后不能离开母亲，应由母亲抱在怀里，让他在皮肤上有接触感，听觉上有母亲的声音感，如母亲的说话声、心跳声，嗅觉上有母亲的呼吸气味及乳汁味，孩子清醒时可放胎教音乐及乐曲，以减少新生儿的恐惧感。

维护新生儿发育初期的各种必要刺激——人的生长发育是由遗传、环境和学习等决定的，作为孩子在幼年时，接受刺激越多，取得的经验就越多，对以后的发育影响越大，因此发育初期孩子需要各种刺激，应该给予和维护。

给予社会的刺激——出生后应多接触人，包括家里人、外来朋友和其他孩子。但对刚出生的新生儿应限制来访人的数量，以免给孩子造成心理恐慌。

给予感官刺激——刺激传到感觉器官，使感觉细胞产生兴奋，兴奋变成神经冲动，传到大脑，大脑是由无数神经细胞组成的，到达这里的冲动，通过大脑皮层细胞之间各种通路，在系统化成为意识，产生知识沉淀，作为知识或记忆储存起来，为以后的学习积累经验。

养护刺激——新生儿出生后应及时给予哺乳、更换尿布，让孩子始终在比较舒适的环境中。母亲的这种关怀和爱抚，会使孩子情感发育得到保护，并促进孩子心理情感的健康发展，这样孩子长大后，同样会

俯卧抬头——锻炼宝宝颈部肌肉的力量，建立宝宝视觉空间。家长要有意识的让宝宝多练习俯卧抬头，当俯卧时，宝宝会自己做抬头动作，这种活动对宝宝前庭有很好的刺激，建立宝宝的视觉空间感觉，同时宝宝在抬头的过程中，还可以他的自信心。

头竖立——锻炼宝宝颈部肌肉的力量，扩大视觉范围。育婴师指导家长竖抱宝宝时，用一只手托住宝宝的颈背部，另一只手扶住宝宝的腰背部，每天竖抱宝宝时可锻炼他的颈部肌肉力量，同时可扩大孩子的

手的被动触摸——刺激宝宝手的触觉发育，使用科学的方法把宝宝的手露在外面，让他自由的挥动自

己的双手，要经常抚摸宝宝的小手，这样能增加宝宝对自己身体的认识。宝宝手的被动抓握能增加手的触

交流——增加宝宝的语言信息，建立安全的依恋关系。宝宝出生就有很好的听觉，因此育婴师要指导家长和宝宝进行语言的交流，在宝宝清醒的状态下，妈妈在距离宝宝18-20 厘米的地方和他面对面交

视觉注视——增加宝宝的视觉刺激。新生儿期宝宝的视觉范围是18-20 厘米，把一个红色的球悬挂在宝宝头的上方，吸引他观看，但要注意时间不要太长，每次的时间在 3 分钟左右，每天1-2 次，并要经常更换地方，防止宝宝发生视觉疲劳。

视觉追踪——锻炼宝宝的视觉被动跟踪能力。用同样红色的球在宝宝的视觉范围内移动，让宝宝的眼

生活照顾——建立宝宝安全的依恋关系。日常生活的照顾就是宝宝最初的社交行为的建立，宝宝通过

控制大小便反射——培养宝宝的自我控制力，建立自我意识。在宝宝15 天左右，可以把大小便，为宝宝形成良好的反射习惯，但需要掌握好宝宝的习惯。

俯卧抬头——锻炼宝宝颈部肌肉的力量，刺激前庭发言。宝宝的发育是连续性，并且所有的活动都应该重复，让宝宝在活动中积累经验，促进宝宝能力的发展。经常锻炼的宝宝，头的支撑时间会比较长，而且俯卧抬头对宝宝今后的翻身和爬行都有帮助。

头竖立——锻炼宝宝颈部肌肉的力量，扩大视觉范围。同样要继续上月的活动，经常被竖抱的宝宝，

玩手——锻炼宝宝手的被动抓握能力，建立自我意识。继续上月的游戏，在宝宝清醒的情况下，引导宝宝自己触摸自己的双手，并让宝宝玩自己的双手，增加宝宝对自己手的认识，同时锻炼宝宝触摸和被动抓握的能力。

语言能力

有声的交流——锻炼宝宝听觉能力，发展语言表达能力。在宝宝清醒的状态下，妈妈在距离宝宝20-30 厘米的地方和宝宝面对面，这时宝宝会主动看妈妈的眼睛，这时妈妈可以做多种表情吸引宝宝的注意力，让宝宝模仿，在这个过程中，宝宝逐渐对妈妈的声音有了反应，妈妈要主动和宝宝交流。

悄悄话——锻炼宝宝的专注力，培养亲子感情。妈妈和宝宝在日常交流过程中，注意说话的方式，这对宝宝今后的成长很重要，用亲切温和的语言使宝宝感到安全，同时有利于宝宝建立安全

视力集中——刺激宝宝的视觉发育，发展视觉注意力。在宝宝上方20-30 厘米的地方挂一个彩色的或发声的玩具，每次只挂一件，但要定时更换，引起宝宝的兴趣，使他的注意力集中到这个玩具上，每次

3-5 分钟，每天2-3 次，避免宝宝的视觉疲劳。

听力定向——刺激宝宝的听觉发育，锻炼听觉方位感。育婴师指导家长在宝宝的不同方向用玩具发出声音，吸引宝宝转头寻找，刺激宝宝的听觉发育，锻炼宝宝的听觉方位感。在开始的时候，宝宝对声

与家人交往——锻炼交往能力，发展社会性。宝宝的交往行为建立，是通过家长的日常照顾来建立的，比如家长逗宝宝玩，在他不哭时，与他说话，给他唱歌，让他好好听音乐，并通过喂、换尿布、洗澡

控制大小便反射——培养宝宝的自理能力。自理行为是孩子基本的生活能力，也是帮助孩子建立自我意识的最初阶段，帮助孩子玩自己的手，可以让孩子及早的认识自己身体的部分，更好更快利用自己的身体。建立孩子大小便反射，其实也是大脑控制力的反射，因此不要忽略日常生活能力对宝宝的影响。

婴幼儿能力发展（第 3 个月）

3 月—5 月是宝宝翻身的关键期。

大运动

头竖立——锻炼宝宝颈部肌肉的力量，扩大视觉范围。经过 2 个月的竖抱锻炼，宝宝能很快稳定的竖立自己的头，并能控制头左右摇摆，同时眼睛也变得非常灵活，这也是宝宝自我学习的关键环节。

俯卧——锻炼颈部和胸部力量，增加前庭刺激。经过前 2 个月的锻炼，宝宝能稳定的俯卧，颈部能支撑头部稳定的挺立达90 度，头控制比较好，并能左右摇动自如，并且胸部能够抬起。

翻身——锻炼宝宝身体的协调性。练习翻身可以锻炼宝宝身体协调，将宝宝放置仰卧位，衣服不要太厚，分别在宝宝的两侧，用宝宝感兴趣的玩具逗引宝宝，使宝宝从仰卧位到侧卧位再到俯卧位。可以帮助宝宝轻轻推下肩膀，并把宝宝的手臂放在合适的位置，以免宝宝压迫或拉伤自己的手臂，每日数次，每次

手的触及——锻炼宝宝手眼脑的协调性，为手的主动活动打基础。让宝宝躺在小床上，在宝宝安静清醒时，给他一个带响的玩具，在他上方或两侧摇动，吸引他转头、注视。然后协助宝宝用手触及周围的玩具，训练宝宝上肢的紧张及放松的能力，每日数次，每次数分钟。

大脑支配单个肢体的运动——锻炼大脑支配单个肢体的能力，发展主动活动的意识。育婴师指导家长在的手腕上系一个气球或铃铛，帮助宝宝用手晃动气球或铃铛，以吸引他的注意力，同样的方法用脚晃动玩具。没过 3 天，做一次交换，循环反复进行，增加宝宝大脑对肢体控制的记忆，宝宝的四肢运动是

发声——增加语言刺激，锻炼宝宝的模仿能力。经常与宝宝说话，吸引宝宝注意力，并逗引他发声或发笑。

反应——培养宝宝的听觉能力，发展社会性。对宝宝发出的不同声音及音调，家长应给予不同的反应，用夸张的语气与宝宝交流，如亲切和蔼，命令式声音及激动的喊叫声，并使宝宝对不同的声音产生不

视线转移——锻炼宝宝视觉注意力及主动寻找能力。宝宝视觉是从被动的跟踪到主动寻找的过程，因