讲师管理规定图文稿
公司内部讲师管理制度(绝对原创)
**公司内部讲师管理制度1.总则1.1 为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍，发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。
2.适用范围2.1内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量，属兼职。
2.2内部讲师要在做好本职工作的同时，保质保量地完成培训任务，两者必须兼顾、协调。
3.管理职责3.1人力资源部的管理职责3.1.1人力资源部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。
各部门协助人力资源部管理内部讲师，积极开展内部授课。
各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。
3.2内部讲师的管理职责3.2.1内部讲师承担全公司范围内所讲授专业课程的授课任务，在完成教学任务的同时，应对学员进行必要的思想与道德教育，既教书又育人。
3.2.2参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。
3.2.3开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。
3.2.4制定、落实培训计划，讲授培训课程。
3.2.5在规定时间内完成培训试卷、作业的组织与批改，对学员提出的问题不能当场答复的，要在当期培训结束之日起五个工作日内予以答复。
3.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。
3.2.7协助人力资源部完善内部培训体系。
3.2.8积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。
3.2.9对公司各种培训资料（含各种光盘、书籍、幻灯片、音频、视频等纸质版与电子版材料）妥善保管，严格保密。
在未经人力资源部书面授权情况下，不进行任何形式的转存与拷贝，不转借给第三方，不将其用于商业用途。
讲师管理规章制度范本大全
讲师管理规章制度范本大全第一章总则第一条为规范讲师的管理和行为，提高讲师队伍的专业水平和素质，根据公司的实际情况及相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司内所有讲师，包括全职讲师和兼职讲师。
第三条公司讲师应严格遵守本规章制度的规定，不得违反法律法规，并维护公司的形象和利益。
第四条公司将根据讲师的专业水平和表现，进行定期评定和考核，对表现优异的讲师进行表彰和奖励，对表现不佳的讲师进行处罚和培训。
第五条公司将建立完善的讲师管理系统，对讲师进行信息管理和日常监督，确保讲师的教学质量和服务水平。
第二章讲师的选拔和管理第六条公司将通过招聘、选拔和培训，建立高素质的讲师队伍，为客户提供优质的培训服务。
第七条讲师的选拔标准包括专业知识、教学经验、综合素质等方面，候选人必须具备相关专业资格证书，并通过公司的面试和考核。
第八条公司将根据讲师的专业水平和表现，制定相应的薪酬政策和奖惩机制，激励讲师提高教学水平和服务质量。
第九条讲师在工作期间应遵守公司的规章制度，服从公司的领导和安排，保守公司的商业秘密，尊重客户的权利和利益。
第十条公司将定期对讲师进行培训和考核，提高讲师的教学技能和服务意识，确保培训项目的质量和效果。
第三章讲师的权利和义务第十一条讲师有权享受公司提供的培训资源和教学设备，开展有效的教学工作，并获得相应的薪酬和奖励。
第十二条讲师应尊重学员的知识水平和学习需要，制定合理的教学计划和教学方法，提供个性化的学习指导和辅导。
第十三条讲师应遵守公司的教学要求和管理规定，认真备课、上课，按时完成教学任务，维护公司的形象和声誉。
第十四条讲师应热爱教育事业，热爱学生，关心学员的成长和发展，尊重学员的个性和差异，做到公平公正，严格要求自己，敬业负责。
第十五条讲师应积极参加公司组织的各类培训和教研活动，提升自己的教学水平和研究能力，不断改进教学方法和教学效果。
第四章讲师的考核和评定第十六条公司将定期对讲师进行教学质量和服务态度的考核，评定讲师的教学效果和专业水平，向表现优异的讲师进行表彰和奖励，向表现不佳的讲师进行处罚和培训。
讲师管理规定
讲师的管理规定目的为了充分利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管理和学习型组织的建立奠定基础。
建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现内部培训讲帅体系化管理。
提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完普公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制订本规定。
讲师根据培训形式的不同分为职带讲师和内部兼职讲师、外部讲师。
职带讲师职带讲师多为项目主管或主管指定的人员，负责带领新入职员工快速熟悉公司、工作岗位及工作内容，指导员工在试用期的工作。
一、任职资格1.有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工；2.具备丰富的本职岗位经验；3.具有良好的语言表达能力，善于沟通协调。
二、讲师来源项目主管或具备丰富本职岗位经验的人员。
三、培训内容1.负责带领新入职员工熟悉公司及办公环境；2.负责为新入职员工讲授岗位职责；3.负责为新入职员工讲授及演练工作标准；4.负责对试用期内的员工进行工作技能传授。
四、权利义务有义务去带新员工。
内部兼职讲师内部兼职讲师是指符合集团内部兼职讲师任职资格，经选拔后被授予集团内部兼职讲师资格的员工，以下简称内训师。
一、任职资格1.有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工2.具备丰富的本职岗位经验3.具有良好的文字及语言表达能力，善于沟通协调4.具有良好授课技巧，并能独立开发、编制教材。
5.选拔维度二、内训师的选拔流程(一)选拔原则1.员工自愿报名或由各公司综合部推荐，集团按照任职要求公平、公正、公开的进行选拔；2.根据工作需要集团可在部分管理人员或技术骨干中指定内训师3.各级管理人员特别是各级管理人员（经理级及以上）是内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的倒是和企业业务、管理、文化的传播者。
(二)内训师选拔流程1.发布通知由集团人资中心发布正式的内训师选拔通知。
内部讲师管理制度模板
内部讲师管理制度模板
一、目的与适用范围
1. 目的：建立和完善内部讲师管理制度，提升内部讲师的教学质量，促进知识共享和组织学习氛围的建设。
2. 适用范围：本制度适用于公司内所有担任讲师职责的员工。
二、讲师资格与选拔
1. 资格要求：内部讲师应具备良好的专业知识、丰富的实践经验和优秀的沟通能力。
2. 选拔程序：通过个人申请、部门推荐和人力资源部门审核的方式进行选拔。
三、讲师职责
1. 准备：负责课程内容的准备和教学材料的制作。
2. 教学：按照教学计划进行授课，并确保教学质量。
3. 评估：参与课程效果的评估和反馈，不断优化教学方法。
四、培训与支持
1. 培训：公司应定期为内部讲师提供教学方法和技巧的培训。
2. 支持：提供必要的教学设施和资料支持。
五、讲师激励与考核
1. 激励：对于表现优秀的讲师，公司将给予物质和精神上的奖励。
2. 考核：定期对讲师的教学质量进行考核，考核结果作为讲师晋升和奖励的依据。
六、课程管理
1. 课程开发：鼓励讲师根据公司需求开发新的培训课程。
2. 课程更新：讲师应根据行业发展和公司战略定期更新课程内容。
七、讲师档案管理
1. 建立讲师档案：记录讲师的基本信息、教学经历和学员反馈。
2. 档案更新：定期更新讲师档案，确保信息的准确性。
八、附则
1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释。
2. 对于本制度的修改和完善，应由人力资源部门提出建议，并经公司管理层批准后实施。
请注意，这是一个基本的内部讲师管理制度模板，具体内容应根据公司的实际情况进行调整和完善。
讲师日常管理制度
一、总则为了规范讲师的日常行为，提高教学质量，确保教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有担任教学工作的讲师。
三、管理制度1. 教学准备（1）讲师应提前备课，认真研究教材，了解学生情况，制定合理的教学计划。
（2）讲师需在上课前30分钟到达教室，做好教学准备工作，确保课堂秩序。
（3）讲师应备好教学课件、教具等，保证教学效果。
2. 教学过程（1）讲师应按时上下课，不得迟到、早退、缺课。
（2）讲师应保持良好的教学态度，尊重学生，关心学生，耐心解答学生疑问。
（3）讲师应注重启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力。
（4）讲师应严格执行课程大纲，保证教学内容完整、系统。
3. 教学纪律（1）讲师应保持教室整洁，维护教学秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、玩手机等。
（2）讲师应遵守学校作息时间，不得擅自占用教学场地、设备。
（3）讲师应爱护教学设备，不得随意损坏、丢弃。
4. 考勤与考核（1）讲师应按时参加学校组织的各类会议、培训和教研活动。
（2）讲师应认真填写考勤记录，不得弄虚作假。
（3）学校将定期对讲师进行教学质量考核，考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
5. 职业道德（1）讲师应具备良好的职业道德，尊重学生、同事和领导。
（2）讲师应遵守国家法律法规，维护学校声誉。
（3）讲师应自觉抵制学术不端行为，严守学术诚信。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度、教学成绩优异的讲师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度、教学效果较差的讲师，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处根据实际情况予以补充和完善。
培训讲师管理制度模板
培训讲师管理制度模板第一章总则第一条为了加强公司培训讲师队伍建设，规范培训讲师管理，提高培训质量，根据国家有关法律法规和公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部培训讲师的管理，包括培训讲师的选拔、培训、考核、激励等方面。
第三条公司培训讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的专业素质和业务能力。
第二章培训讲师选拔第四条培训讲师选拔应根据公司业务需求和培训计划，结合讲师个人特长和经验，采用公开选拔、竞聘上岗的方式进行。
第五条培训讲师选拔标准：（一）具备丰富的专业知识和实践经验；（二）具备良好的沟通和表达能力；（三）具备较强的教学能力和培训技巧；（四）具备积极的教学态度和团队合作精神。
第六条培训讲师选拔程序：（一）发布选拔通知；（二）个人申报；（三）资格审查；（四）面试评审；（五）公布选拔结果。
第三章培训讲师培训第七条公司应定期组织培训讲师进行专业培训和教学技能提升，提高讲师队伍的整体素质。
第八条培训内容包括：（一）专业知识更新；（二）教学方法技巧；（三）培训课程设计；（四）教学设备使用；（五）教学评估与反馈。
第九条培训方式包括：（一）内部培训；（二）外部培训；（三）线上学习；（四）交流与合作。
第四章培训讲师考核第十条建立培训讲师考核制度，对讲师的教学质量、教学态度、学员满意度等方面进行定期评估。
第十一条考核内容：（一）教学计划执行情况；（二）教学内容准确性；（三）教学方法适用性；（四）学员学习成绩；（五）学员满意度。
第十二条考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，并根据考核结果对讲师进行奖励或处罚。
第五章培训讲师激励第十三条设立培训讲师激励机制，对表现优秀的培训讲师给予适当的物质和精神奖励。
第十四条激励方式：（一）奖金；（二）晋升；（三）培训机会；（四）荣誉证书。
第十五条建立培训讲师晋升通道，鼓励优秀讲师向更高层次发展。
第六章附则第十六条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
讲师管理制度范文
讲师管理制度范文讲师管理制度范文第一章总则第一条为规范讲师管理行为，提高课堂教学质量，切实保障师生权益，制定本管理制度。
第二条本制度适用于本机构所有讲师。
第三条本制度的执行机构为本机构人力资源部门。
第四条本制度的实施宗旨是坚持公平公正、激励鼓励、规范管理、提高教学质量。
第二章讲师入职管理第五条讲师入职需经过专业面试、教学能力测试和背景调查，并签订讲师合同。
第六条讲师入职后需参加新员工入职培训，掌握本机构的教学理念、教学流程和教学要求。
第七条讲师入职后需了解本机构的职业道德规范和行为准则，严格遵守，并将其灌输给学员。
第八条入职讲师需了解学员的基本情况，包括学员年龄、学历、专业等，以便进行针对性教学。
第三章讲师工作管理第九条讲师工作岗位为全职制，需在规定的上课时间内完成上课任务。
第十条讲师需严格遵守作息时间，不得迟到早退。
第十一条讲师需提前备课，准备教案和课件，保证教学质量。
第十二条讲师上课时应遵守纪律，保持课堂秩序，不得打手机、看书、聊天等。
第十三条讲师应根据学员的学习情况，调整教学方法，灵活授课，提高学员的学习兴趣。
第十四条讲师应按时提交学员评估表和教学反馈意见，帮助机构改进教学质量。
第四章讲师考核与激励第十五条讲师每学期进行一次考核，主要考核内容包括课堂教学效果、学员评价、教学反馈等。
第十六条考核合格的讲师将有机会晋升为高级讲师，享受相应的薪水和福利待遇。
第十七条讲师每学期进行一次教学交流，由专门的教学指导团队组织，讲师可获得教学指导和经验分享。
第十八条讲师每学期进行一次满意度调查，学员对讲师的教学质量和服务态度进行评价。
第十九条讲师可参加本机构组织的专业培训和学术交流活动，提升自己的教学能力和学术水平。
第五章讲师违纪与处罚第二十条讲师如发生违纪行为，机构有权进行相应的处罚，包括口头警告、书面警告、降低薪水等。
第二十一条讲师如发生严重违纪行为，机构有权解除讲师合同。
第六章附则第二十二条本制度自公布之日起施行，修订本制度需经过机构人力资源部门确认。
内部讲师管理规章制度
内部讲师管理规章制度内部讲师管理规章制度第一章总则为规范公司内部讲师的管理，提高讲师队伍的专业素质和教学水平，制定本规章制度。
第二章讲师资格与选拔1. 讲师资格：公司内部讲师需要具备以下条件：（1）具备相关领域的专业知识和经验；（2）具备一定的教学经验和教育能力；（3）具备良好的沟通和表达能力；（4）具备团队合作能力和心理素质；（5）认同公司的价值观和文化。
2. 讲师选拔：（1）公司将定期进行讲师选拔，根据个人的能力和成绩，评定讲师等级；（2）讲师选拔包括面试和教学演示环节，通过综合评估确定是否符合讲师资格；（3）选拔的结果将以书面形式通知被选拔的讲师，并在公司内部公示。
第三章讲师培训和评估1. 讲师培训：（1）公司将定期组织讲师培训，提供相关的教学方法、沟通技巧等培训课程；（2）讲师培训内容包括但不限于课堂教学技巧、讲义编写、互动活动设计等；（3）参加培训是讲师继续授课的必要条件。
2. 讲师评估：（1）公司将定期对讲师进行评估，评估内容包括教学质量、学员满意度等；（2）评估由由教学管理部门负责组织，评估结果作为讲师等级评定和奖惩的依据。
第四章讲师授课和管理1. 授课安排：（1）公司将根据培训需求和讲师的能力安排授课计划；（2）授课计划由教学管理部门负责编制，包括教学内容、时间、地点等信息；（3）讲师需严格按照授课计划进行授课，如因故无法按时授课，需提前请假并征得部门同意。
2. 授课管理：（1）讲师需按时到达授课地点，提前做好准备工作；（2）授课时要注意时间管理，确保课程的进度和教学效果；（3）讲师要保持良好的教学态度，尊重学员的不同需求和学习能力；（4）授课过程中遇到问题，讲师应及时和教学管理部门沟通并寻求帮助解决。
第五章讲师奖惩机制1. 讲师奖励：（1）公司将根据讲师的授课质量和学员满意度等方面的评估结果，给予相应的奖励和荣誉；（2）奖励的方式包括但不限于奖金、证书、晋升等。
2. 讲师惩罚：（1）如果讲师在授课过程中存在违纪、教学失误等情况，公司将给予相应的惩罚；（2）惩罚的方式包括但不限于警告、降级、停止授课等。
培训讲师管理制度模板
第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。
第三条培训讲师应具备良好的职业道德、专业知识和教学能力，能够为公司员工提供高质量、高效率的培训服务。
第二章职责与权利第四条培训讲师职责：1. 遵守国家法律法规和公司规章制度，履行培训工作职责。
2. 严格按照培训计划和课程大纲进行授课，确保培训内容的准确性、完整性和实用性。
3. 积极参与培训课程的研发和改进，提高课程质量。
4. 收集和反馈学员意见，持续改进培训方法。
5. 协助组织培训活动，确保培训效果。
第五条培训讲师权利：1. 根据培训计划和课程大纲，自主选择教学方法和教学手段。
2. 参与培训课程的研发和修订。
3. 对培训工作进行合理化建议。
4. 享受公司规定的培训讲师待遇。
第三章培训讲师选拔与任用第六条培训讲师选拔标准：1. 具备相关专业背景或工作经验，具备较强的专业知识和技能。
2. 具有良好的沟通能力和表达能力，能够适应不同层次的学员。
3. 具有良好的职业道德和敬业精神。
4. 具备一定的培训教学经验。
第七条培训讲师任用程序：1. 提交个人简历和申请材料。
2. 通过公司组织的选拔考试或面试。
3. 确定候选人名单，并进行背景调查。
4. 公司领导审批，正式任命。
第四章培训讲师培训与发展第八条公司为培训讲师提供以下培训与发展机会：1. 定期组织内部培训，提升讲师专业技能和教学水平。
2. 鼓励讲师参加外部培训，获取专业认证。
3. 提供导师指导，帮助讲师成长。
第五章培训讲师考核与评价第九条培训讲师考核内容：1. 培训课程内容准确性、完整性。
2. 培训教学方法的有效性。
3. 学员满意度。
4. 讲师个人成长与发展。
第十条培训讲师评价方法：1. 定期进行教学效果评估。
2. 收集学员反馈意见。
3. 进行年度绩效考核。
第六章奖励与惩罚第十一条对表现优秀的培训讲师给予以下奖励：1. 荣誉称号。
讲师管理规章制度范本
讲师管理规章制度范本一、总则为了加强讲师团队的管理，规范讲师行为，提高讲师教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校规章制度，制定本管理制度。
二、讲师招聘与选拔1. 招聘条件：具备较强的教育教学能力，热爱教育事业，具备相关学科专业背景和教师资格证书。
2. 选拔方式：通过公开招聘、试讲、面试等环节，综合评价应聘者的教育教学能力、专业知识水平、沟通表达能力等。
3. 招聘程序：发布招聘公告，收取应聘资料，组织选拔考试，公示招聘结果，签订劳动合同。
三、讲师培训与考核1. 培训：对新入职讲师进行岗前培训，包括教育教学理念、教学方法、课堂管理、学生评价等方面。
2. 考核：定期对讲师进行教育教学考核，包括课堂教学、作业批改、学生评价、教学研究等方面。
3. 考核结果运用：考核结果作为讲师职称晋升、奖励惩处的重要依据。
四、讲师职称与晋升1. 职称评定：根据讲师的教育教学能力、专业水平、科研成果等方面，分为初级、中级、高级讲师。
2. 晋升渠道：讲师可通过教育教学业绩、科研成果、继续教育等方式，晋升更高职称。
3. 职称晋升程序：本人申请，所在部门推荐，评审委员会评审，学校批准。
五、讲师薪酬与福利1. 薪酬：根据讲师的职称、教育教学业绩、工作量等因素，实行岗位绩效工资制。
2. 福利：提供五险一金、带薪休假、培训学习、子女教育等福利。
3. 奖励：对在教育教学、科研创新、学校管理等方面取得突出成绩的讲师，给予适当奖励。
六、讲师行为规范1. 遵守国家法律法规和学校规章制度，严守教育教学纪律。
2. 尊重学生，关爱学生，为人师表，严谨治学。
3. 积极参加教育教学活动，提高教育教学水平，积极参与学校各项工作。
4. 关心学校发展，积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。
七、讲师管理与监督1. 学校设立讲师管理办公室，负责讲师的招聘、培训、考核、晋升等工作。
2. 学校建立健全讲师管理制度，加强对讲师的监督与管理，确保教育教学质量。
工厂内部讲师管理制度范本
第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，促进知识、技能和经验的传承与共享，培养一支高素质的内部讲师队伍，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有兼职或专职的培训讲师。
第三条本制度旨在规范内部讲师的选拔、培训、考核、激励等管理工作，提高培训质量，确保培训效果。
第二章内部讲师的选拔与培养第四条内部讲师选拔条件：1. 具备良好的职业道德和敬业精神，热爱培训工作；2. 在公司工作满一年以上，对所从事的专业有丰富的实践经验；3. 具有较强的语言表达能力和沟通能力；4. 拥有良好的组织协调能力和团队合作精神；5. 具有较强的自学能力和创新能力。
第五条内部讲师选拔流程：1. 员工自荐或部门推荐，填写《内部讲师申请表》；2. 公司人力资源部组织选拔委员会，对申请者进行资格审查；3. 面试：选拔委员会对符合条件者进行面试，考察其综合素质、专业知识、培训能力等；4. 选拔结果公示：面试结束后，将选拔结果进行公示，接受员工监督。
第六条内部讲师培训：1. 公司人力资源部定期组织内部讲师培训，提升讲师的专业技能和培训水平；2. 鼓励内部讲师参加外部培训，拓宽知识面，提升个人综合素质；3. 内部讲师培训内容主要包括：教学方法、课程设计、沟通技巧、团队建设等。
第三章内部讲师的考核与激励第七条内部讲师考核：1. 考核内容包括：培训课程质量、学员满意度、培训效果等；2. 考核方式分为：自我评价、学员评价、上级评价等；3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条内部讲师激励：1. 对考核优秀的内部讲师，给予物质奖励和精神鼓励；2. 对考核不合格的内部讲师，给予培训机会，帮助其提升培训水平；3. 鼓励内部讲师积极参与公司培训项目，拓宽职业发展通道。
第四章附则第九条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十条本制度自发布之日起实施。
[注：本制度范本仅供参考，具体内容可根据公司实际情况进行调整。
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内部讲师管理制度 PPT课件
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老百姓大药房全国管理机构
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内部讲师管理制度
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5.3.2 接受机构教育培训部和所属公司教育专干对讲师工作的业务指导、监督。
6. 内部讲师分类及资格管理：
根据培训需求的不同，内部讲师分成四类，所有讲师经资格评审合格聘任后统一 报机构教育培训部注册管理，发给对应资格证书。
老百姓大药房全国管理机构
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制订栏 内部讲师管理制度
制定日
修改日 发布日期修改2号020年9月18日
制起订部门 教育培训部审
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各门日 级教审批育培训部年
监督部门 批机构教育培训部
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1. 目的：
内部讲师管理制度
制定日 20200915 修改日
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1.1 规范内部讲师管理程序，建立一支规范的内部培训讲师队伍。
1.2 整合公司培训资源，适应公司发展需要，提升讲师综合技能，提高企业培训效果。
1.3 满足员工和自我发展的需求，提高讲师培训积极性。
6.2 通用课程讲师：负责本门店（公司/机构）员工通用类课程的教学与培训。
6.2.1 培训内容：根据培训需求完成指定课时的企业文化、职业道德、服务礼仪、消 费心理、演讲口才、沟通技巧等通用类课程的培训与教学。
培训机构老师管理制度图片范文
培训机构老师管理制度图片范文培训机构老师管理制度一、导言为了进一步规范和提高培训机构老师的管理水平，确保教学质量和学生满意度，特制定本培训机构老师管理制度。
本制度将对老师的招聘、培训、考核和激励等方面进行明确规定，以确保培训机构老师充分发挥作用，提供优质的教学服务。
二、老师招聘1.岗位需求评估：培训机构按照需求情况，定期进行老师岗位的需求评估，确定招聘的老师岗位数量和专业领域。
2.招聘程序：培训机构采取公开、公平的招聘方式，包括招聘广告发布、简历筛选、面试等步骤，并制定招聘流程和标准化的面试评价体系。
3.资格要求：培训机构明确老师的资格要求，包括学历、职称、相关经验等，以确保招聘到具备专业知识和教学能力的老师。
4.背景调查：培训机构进行严格的背景调查，查核候选人的个人背景、学术诚信等情况，以筛选出合适的老师。
三、老师培训1.新老师培训：培训机构为新任老师提供岗前培训，包括教学理念、教学方法、教材使用等内容，以帮助他们尽快适应工作。
2.培训计划：培训机构制定老师培训计划，内容包括学科知识的更新、教学技巧的提升、教学研究的深化等，以不断提高老师的专业水平。
3.内外部培训资源：培训机构充分利用内外部的培训资源，组织老师参加相关的学术会议、讲座和培训班，以拓宽他们的专业视野和知识面。
4.评估和反馈：培训机构定期对老师的培训效果进行评估和反馈，为他们提供改进的机会和指导，以确保培训效果的实现。
四、老师考核1.考核指标：培训机构明确老师的考核指标，包括教学成绩、学生评价、课堂管理、教学创新等方面的表现。
2.考核方法：培训机构采取多元化的考核方法，包括课堂观察、听课评估、学生调查等，以全面客观地评估老师的工作表现。
3.考核周期：培训机构制定考核周期，一般为一学年或半年，以确保考核结果能及时反映老师的工作状态。
4.考核结果运用：考核结果作为评优奖惩和晋升职称的重要依据，培训机构将根据考核结果对老师进行奖励、培训或其他相关措施。
讲师管理规定
讲师管理规定 Prepared on 22 November 2020行动商学院讲师管理制度一、目的与意义1、实现集团人才发展战略，培养“企业商学院建设专家”。
2、进一步落实行动成功文化价值观，每人会讲一堂课。
3、企业内部知识沉淀、智力资源管理。
3、行动成功导师和专家团梯队建设和人才储备。
二、讲师职责1、完成行动商学院内部授课任务；2、行动成功对外内训课程的交付；3、参与行动成功研发中心的研发工作；4、个人内训课题的研发及精进。
三、讲师选拔1、来源：行动成功转正的员工，均可参加讲师的选拔。
2、资格：基本条件、价值观、专业、绩效四个维度2-1基本条件：（1）年龄25岁以上；（2）品貌端庄；（3）热爱讲师职业；（4）普通话标准，表达流利；（5）思维敏捷，有一定文字功底；（6）责任心强，做事认真。
2-2价值观：（1）了解公司历史，认同公司企业文化；（2）每季度价值观考核合格。
2-3专业：（1）有自己的专长领域；（2）有自己的独到见解；（3）有自己的精品课程。
2-4绩效：（1）业绩达标。
3、申请：3-1自愿报名：《讲师资格申请表》（附件1《讲师资格申请表》）3-2资料初审：《讲师认证审核标准》3-3课题提交：2天的课程内容设计（附件2：《内训课件框架模板》）4、认证：4-1专业关：（附件3：《讲师认证评分表》）（1）现场讲课认证：1）全国划分为三个讲师认证会场，华东区以上海公司为认证主会场；华北区以北京公司为认证分会场；华南区以广东公司为认证分会场。
2）申请中高级及专家级讲师认证的人员，根据所在的大区，到相应的认证会场参加认证。
（2）视频课程认证：1）申请讲师级认证的人员，在行动商学院视频课程中，挑选点赞数量最多的视频课程，进行视频课程认证。
（3）评审团组成：1）专家评审团：由讲师认证工作小组人员组成，评审结果为主导。
2）选手评审团：有所有参加所在会场认证的人员组成，评选结果供参考。
4-2结果通报1）讲师认证工作总结：讲师认证工作结束，一周内，提交总结报告。
公司内部讲师管理规章制度
9.0讲师的激励
9.1付酬标准
讲师等级
任职要求
付酬标准
一级讲师
经理以上级别
150元/学时
二级讲师
主管以上级别
120元/学时
三级讲师
副主管以上级别
100元/学时
储备讲师
所有员工
50元/学时
新员工入职讲师
所有员工
20元/学时
9.2报酬支付
为了保证培训效果并激励讲师授课水平的自我提升，讲师按级付酬，正式讲师划分为三个等级（一级讲师，二级讲师，三级讲师），等级按《培训反馈表》得分标准评聘。
5.3等级升级
各级讲师均可以提出升级申请（见附表《内部讲师资格评聘表》），行政人事部受理申请并组织升级评聘，聘期半年。
5.4同时满足以下标准可申请升级评聘：
5
R-09A
《培训课酬申请表》
颁发
部门
行政人事部商务部资材部财务部品保部工程部电线生产部插头生产部
核准
审核
制定
深圳雨新电线电缆有限公司/创立智电业（深圳）有限公司
修 改 记 录
文件编号
WI-AD-016
原版本号
A/0
文件名称
雨新内部讲师管理制度
修改原因
修 改 内 容
序号
原项目内容摘要
新项目内容摘要
备注
1.0目的
1.1为充分利用公司内部的智力资源，积极培养和建设公司兼职讲师队伍，发挥内部讲师在公司整体培训教育体系中的核心作用，特制定《雨新内部讲师管理制责要求
3.1行政人事部作为内部讲师的管理部门，负责讲师的评聘及相关管理工作。
3.2讲师工作职责：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讲师管理规定
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
行动商学院讲师管理制度
一、目的与意义
1、实现集团人才发展战略，培养“企业商学院建设专家”。
2、进一步落实行动成功文化价值观，每人会讲一堂课。
3、企业内部知识沉淀、智力资源管理。
3、行动成功导师和专家团梯队建设和人才储备。
二、讲师职责
1、完成行动商学院内部授课任务；
2、行动成功对外内训课程的交付；
3、参与行动成功研发中心的研发工作；
4、个人内训课题的研发及精进。
三、讲师选拔
1、来源：行动成功转正的员工，均可参加讲师的选拔。
2、资格：基本条件、价值观、专业、绩效四个维度
2-1 基本条件：
（1）年龄25岁以上；
（2）品貌端庄；
（3）热爱讲师职业；
（4）普通话标准，表达流利；
（5）思维敏捷，有一定文字功底；
（6）责任心强，做事认真。
2-2 价值观：
（1）了解公司历史，认同公司企业文化；
（2）每季度价值观考核合格。
2-3 专业：
（1）有自己的专长领域；
（2）有自己的独到见解；
（3）有自己的精品课程。
2-4 绩效：
（1）业绩达标。
3、申请：
3-1自愿报名：《讲师资格申请表》（附件1《讲师资格申请表》）3-2资料初审：《讲师认证审核标准》
3-3课题提交：2天的课程内容设计（附件2：《内训课件框架模板》）4、认证：
4-1专业关：（附件3：《讲师认证评分表》）
（1）现场讲课认证：
1）全国划分为三个讲师认证会场，华东区以上海公司为认证主会场；华北区以北京公司为认证分会场；华南区以广东公司为认证分会场。
2）申请中高级及专家级讲师认证的人员，根据所在的大区，到相应的认证会场参加认证。
（2）视频课程认证：
1）申请讲师级认证的人员，在行动商学院视频课程中，挑选点赞数量最多的视频课程，进行视频课程认证。
（3）评审团组成：
1）专家评审团：由讲师认证工作小组人员组成，评审结果为主导。
2）选手评审团：有所有参加所在会场认证的人员组成，评选结果供参考。
4-2 结果通报
1）讲师认证工作总结：讲师认证工作结束，一周内，提交总结报告。
对讲师认证工作进行正反经验总结和成果说明。
2）讲师认证结果通报：讲师认证工作结束，15天内，通过OA系统发布讲师认证的结果，进行全国范围的公示。
3）讲师认证证书发放：讲师认证工作结束，30天内，将讲师证书快递到各分公司学习官处。
再有学习官给到本人。
四、讲师培训
1、时间： 4天3晚
2、内容：
2-1讲师形象
2-2课程研发
2-3实效演讲
2-4实效授课
3、通关：共设三关，采取淘汰机制，确保讲师培养的质量。
3-1演讲关
3-2课题关
3-3 考核关
五、讲师“人才双划”
1、职业规划：讲师——中级——高级——专家导师
2、学习规划：基因——知识——技能——绩效
六、讲师激励
1、认证讲师激励体系（详见附件4《讲师激励体系》）
附件1：行动商学院讲师资格申请表
说明：
1、本表用于行动商学院讲师资格申请用；申请时连带每次学员评分表记录。
2、通过认证小组审核者，由行动商学院颁发讲师资格证书，可以对外开展相关业务活动。
3、行动商学院内部讲师资格每年评审一次。
附件2：《内训课件框架模板》
【两天一夜内训】
《演讲模式---演讲征服天下》
1、课程名称：《演讲模式》
2、授课对象：培训师、讲师、企业中高管、演讲爱好者
3、课程价值：自信流畅表达和演讲
4、方法论：魂（重塑信念）+道（找对按钮）+术（掌握技能）+果（实战比赛）
附件3：行动商学院讲师认证评分表
评委姓名:
附件4：行动商学院讲师激励体系。