老师作文之作文老师的性格

作文老师的性格

【篇一：我的老师(800字)作文】

篇一：我的老师作文

我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼

可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩，一听到“唯恐天下不乱，就

怕没笑话看！”，就知道是我现在的数学老师——唐老师来了。

她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头

发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个与众不

同的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她

常挂在嘴边的一句口头禅是：“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”

唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间

给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们

学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了

兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节

节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。刚

跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！”但是同学们还是像

麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：“你们可不要让我抓住典型，都

安静点！”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。

唐老师叫他们站起来，说道：“我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老

师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来收拾

你们！”此时，大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里

格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头，唐老师

看见我们都安静了，便昂着头说：“你们就是唯恐天下不乱，就怕没

笑话看！”过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我

才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地接受

知识。唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她

都认真批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很

烂,而且有许多题目不会，唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了

一遍，直到我们全部明白为止。

有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业本上做过，不知怎

么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，

心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯

着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备，

这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使

我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的

小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本

上滑落，胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上

红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，唐老师问我刚才想

做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突

然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。我不敢正视那目光，慌

乱的地低下了头。在那充满期待的目光的注视下，我羞愧地，但又

是勇敢的承认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”

我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知

为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为

什么，却没说出来。因为唐老师的到来，让我们班的学习进步了；

因为唐老师的到来，让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，

我才能有今天的进步。我感激唐老师，是她带给我鼓励的微笑。

每当我取得好成绩时，总忘不了唐老师对我的谆谆教诲，激励着我

勇往直前。

这篇文章的开头，不知该从何而起，是从老师您对我的关怀，还是

对我的批评，或者是对我的教导。但是这样的文章太多太多，老师

您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是非常要好的朋友。我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起??一直到我现在上

的五年级，打开回忆的大门，来寻找老师您和我的“友谊足迹”。

从懵懵懂懂的幼儿园开始回忆？似乎有点太早了。这足迹看来倒也

不好找，从哪里开始？就是那件事吧，那件事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。

办公室外的走廊显得格外安静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸

颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视老师。“没事儿，下次考好

就行了，别哭了。”我的“水珠”仍然不停的往下掉，听了老师的安慰，节奏更快了。老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。“哭吧！哭吧！哭出来心里会好受些！顿时，好象发泄一样，我泪如

雨下，哭得惊天动地。“怎么了，今天和妈妈说傻话了？”“嗯——”

我用极小的声音回答道。突然，上课铃响了。“好了，别哭了，这不

是你的性格啊！回去上课吧！”我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。

办公室离教室只有几步的距离。昨天我的英语考试考得不好，今天

一早，妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵了好久以后，我连早餐

都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去

的泪痕显得格外显眼。这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪

流满面的进来，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，

您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头跟着，

走过讲台，穿过教室，来到了办公室。

“怎么回事啊，廖迅。

这不是你呀！”吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样。不知怎的，自己脆弱的心灵“咯噔”一下，眼泪顿时又不争气的落下。我竭力止住我的眼泪，但却像条件反射似地，总也挤不进去。“今天

发生什么事情了？怎么，missli骂你了？”老师的双瞳，穿过了眼镜，充满了担忧的神情。我带着哭腔，我结结巴巴的说：“今天??和妈妈

吵架了??因为英语没有考好??”我说得很慢，好像每说出一个字，就要了我的命一样。“就这事？”您的眼神里，好像告诉我有对我哭的

原因有点质疑。然后对我说：“廖迅，你在我心中一直是一个好学生，老师很喜欢你，可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！”我不知道

该说些什么，只是一个劲的拼命点头。“想一想，自己为什么这次英

语考得这么差呢！语文你不是学得很好吗？怎么英语就??”吴老师可

能在指望着我说一下失败的原因，可惜我说不出话来。我本来想说：“是啊！”可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没有用

心地去学吧！”看我说不出话来，您帮我接了回来“老师给你讲个故事，从前有一位非常聪明的伟人，一天，一个人问他，为什么你这

么聪明，你知道他怎么回答？”我摇头。“他说，不是我聪明，而是

我把别人喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明？”吴老师问我。我不敢看着老师的眼睛。“因??因为他认真学习了。”我哽咽着喉咙，终于吐出话来。“是啊，你本来就是很聪明的

孩子，你要是学习认真的话，也可以变得更聪明的！”我听了老师的

话后，一股莫名其妙的暖流涌上心头。滚烫的泪水在眼睛中不停打转，流泪并不是因为考试不好，也不是因为今天和妈妈吵架，而是

因为老师您的温情。后来李老师又把我叫到她的办公桌前。和吴老

师一样，她也给了我许多的温暖。吴老师走到李老师的办公桌边，

搂着我说：“是啊，加油吧！”李老师说“相信自己！好吗？”“好！”