中考语文专项复习：句子的衔接与排序
中考专题复习：句子的衔接与排序(优秀课件)
（2）不适合做首句的有： ①代词不适合做首句。 指示代词的指代内容通常要往前找，如以指代类 文字做首句往往会出现指代不明的现象，所以不 能将其作为首句。 如：常见代词有人称代词，如“他、他们”等； 疑问代词，如“谁、怎么、多少、什么、哪”等； 指示代词，如“这、那、这些、此”等。
4．衔接最恰当的一项是 （ C ）
复杂变为简单;在造字原则上从表形、表意到形
声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。
①现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符
②至少有数千年的历史
③汉字是世界上最古老的文字之一
④可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文
A.①②③④
B.③②①④
C.①④③②
D.③④①②
B
3．顺序排列正确的一项是（ B ） ①坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和
【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此 题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可 知本语段介绍的是“在该坚定的事上，一定要做 到坚定”，按照逻辑层次关系来写，首先通过引 用著名作家张炜的写作，引出要做到坚定⑥①， 紧接介绍坚定的巨大作用③，最后介绍了不坚定 的巨大危害④②⑤．所以顺序为⑥①③④②⑤， 据此可知答案为B。
②反面论证通常不做首句。 反面论证通常作为辅证的一种，是为正面观点
服务的，它前面通常有正面观点，所以不适合 做首句。由常见关联词“否则、不然、如果不、 如果没有”等引出的句子一般为反面论证。
③补充类表述通常不做首句。 补充类表述通常用于补充说明前文的相关内容，
前面通常有话，所以不适合做首句。常见关联 词有：还、也、又、当然……
中考专题复习之 句子衔接和排序
题型分析：选择题
1、选出所给句子句意表达准确的一项； 2、选出填入横线中句子顺序最恰当的一项； 3、选出句子排序正确的一项。
部编版语文中考复习之句子的衔接、排序课件
专题五 句子的衔接、排序
一、句子衔接切入点 1.陈说对象要一致 所谓“陈说对象”就是指句子的主语,在一般情况下, 前后的主语一致,会使句子更连贯。主语一致,容易保 持叙述、议论角度的一致。陈说对象一致是语句衔接 的重要条件。
2.前后结构要一致 “结构要一致”既包括句子之间的结构协调,又包括一 个句子内部的结构协调一致。句子的衔接还要求句子 情势保持统一。题干上包含了某种句式或短语,那么衔 接项大多都有与之相对应的句式或短语。因此,寻找相 同的句式或短语也是解答句子衔接题的一个方法。
3.结构合理 议论文段有合理的论证结构,有总分总式、并列式、层 进式等结构。 4.词语标志 语段的上下句往往含有相互承接的词语、关联词语、 指导代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。
5.语句作用 语段中往往有总领句、总结句、过渡句。 6.句间关系 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总 分等关系。一个复句、句群或语段,前后语句之间若缺 乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。
2.抓语言标志。解题时,还要敏锐地发现关键字眼、关 键句子、上下句的关联词语、指导代词、序数词以及 “又、再、也”等语言标志来正确排序。另外找重点 句可以确定句序,如找总领句、总结句、相同句式等。
3.理写作思路。一是要瞻前顾后,上下衔接,使前后句 意连贯;二是要环绕主语或固定结构的陈说对象排列, 注意语脉连贯。
4.分文体排列。记叙文可按其线索排,如时间变化、地 点转移、事件发展、人物变换等;说明文可找其说明顺 序排,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序;议论文可依 其论证结构规律排,如总分总式、并列式、层进式等。
三、排序语段的一般特点 1.线索明确 记叙文段一般有明确的线索,可从时间变化、地点转换、 情感变化等方面去寻找线索。 2.顺序清楚 说明文段一般有清楚的说明顺序,有时间、空间、逻辑 等顺序。
初中语文2024届中考语句排序与衔接考点讲解
中考语文语句排序与衔接考点讲解一、选择型排序以择题的形式进行考查。
一般会给出多个句子，将句子顺序打乱，设置为ABCD四个选项，要求选出衔接（排序）最恰当的一项。
这类题由于没有设置语境，因而不必考虑与整个语境的符合，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
第一步，把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
第二步，初步分层归类。
在第一步的基础上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
第三步，连缀排列顺序。
这是排序的关键一步。
一般先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连接成大句群。
第四步，检查调整确定。
在上面排列的基础上，通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出不当之处，应立即调整。
在整体审读之后，最终确定。
我们可以采用以下方法来解答：1.巧用排除法排除法，就是通过排除（否定）错误选项而求得正确答案的一种解题方法，此法适用于解答选择题。
因为“排除”往往比“肯定”要容易些，所以通过“排除法”确定正确选项往往要比直接确定正确选项要容易得多。
2.求助代词法一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后边。
如果题目给出的语言材料中含有代词，我们就可以利用这一点，来帮助我们快速确定语句的顺序。
3.确定总领句要保持语言的连贯，首先要注意保持统一的话题，使各句围绕着一个共同的中心。
做排序题，要明确材料的中心，思考材料是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。
2024年中考语文真题汇编复习 专题04 句子(病句、句子衔接与排序)(教师版)
2024年中考语文真题汇编复习专题04 句子（病句、句子衔接与排序）1．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下面语句有语病，请修改。
语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
【答案】示例一：语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
示例二：把“只要”改为“只有”。
【详解】本题考查病句修改。
关联词语搭配不当，“只要”和“才”不是一对关联词，根据句中的“多读多写，日积月累”和“真正学好语文”之间是属于条件关系，判断应该把“只要……才”改为“只有……才”。
2．（2024·新疆·中考真题）参观博物馆后，学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。
下面是小博演讲稿中的一段话，其中有三处错误，请你任选一处作修改。
博物馆作为历史的守护者和记录者，不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方，①还是传承和保护人类文明的重要场所，②是历史、现在和未来的桥梁。
在这里，我们可以更深入地了解历史和文化，同时也可以更好地洞察自己的内心世界。
③让我们经常时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！我选处，改为：。
【答案】示例一：①将“传承”和“保护”互换位置，或者改为：“还是保护和传承人类文明的重要场所”。
示例二：②在“是”之后加“连接”或“沟通”，或者改为：“是连接/沟通历史、现在和未来的桥梁”。
示例三：③删去“经常”或“时时”，或者改为：“让我们经常/时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！”【详解】本题考查病句修改。
①句语序不当，将“传承”和“保护”互换位置，因此改句为：还是保护和传承人类文明的重要场所；②句搭配不当，在“是”之后加“连接”或“沟通”，因此改句为：是连接/沟通历史、现在和未来的桥梁；③句语义重复，删去“经常”或“时时”，因此改句为：让我们经常/时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！3．（2024·山东·中考真题）展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。
中考复习之句子衔接与排序 课件(共25张PPT)
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3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因 果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内 在关系，是解答此类题目的突破口。
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5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，
通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句 的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
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1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述
对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保 持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
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2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中，赞语“经纶外，诗词余事，泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子，可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中，语句③可 直接判断为总起句，即放在开头第一句，由此能够排除选项A和选项C；选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同，语句⑤提出了“经纶外，诗词余事”的赞语，语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤，由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为：③⑤④②①。
2024年中考语文复习语句的衔接与排序练习卷新人教版
语句的连接与排序巩固练习选句填空型1．依次填入下面文段横线处的语句，连接最恰当的一项是（）读“史”宜映雪，以莹玄鉴。
读“子”宜伴月，以寄远神。
读山水小品，宜。
读忠烈传，宜。
读奸佞传，宜。
读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。
读“赋”宜。
①纵水狂呼，可以旋风②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游③击剑捉酒以销愤④吹笙鼓瑟以扬芳A.②①③④B.①④③②C.②④③①D.①③④②2．在文中三处横线上依次填入语句，连接最恰当的一项是（）寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。
它们虽然生长在贫瘠．．的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津．．．．；即使零落成泥，也芳香照旧。
到了三四月份，．．，却也无冤无悔．．．．的孤独生长在高原上的紫花地丁也会自由绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①。
花瓣左右对称．．．．，③。
它虽最微小但并不自惭形．．．．．，②。
紫花地丁紫得清爽淡雅．．，向外弯曲秽．，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。
A．①似乎在说静静话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟③是扎在姑娘头上的马尾辫B．①是扎在姑娘头上的马尾辫②似乎在说静静话的小姑娘③像水墨画中的一缕青烟C．①似乎在说静静话的小姑娘②是扎在姑娘头上的马尾辫③像水墨画中的一缕青烟D．①像水墨画中的一缕青烟②是扎在姑娘头上的马尾辫③似乎在说静静话的小姑娘3.语言运用——依据语境，与下面句子连接最恰当的一项是（）坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。
很多事的得失成败我们不行预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和欢乐。
请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；________A．没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。
B．没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。
C．没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。
D．没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。
4.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）某一地区特定时间内游客数量超过其接待实力，是造成该地区旅游业种种问题的重要缘由。
2024年中考语文复习专题 句子的衔接与排序++课件(共53张ppt)
⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向
为卑”的原则。
A．③④②⑤①
B．②④①⑤③
C．③②①⑤④
D．②③⑤①④
（永州2020）①很多惊艳之美，在人们的习惯视觉里都是不起眼 的。②登舜皇山，不仅要用脚（ 朝圣 ），而且要用心，一颗 最真诚的心。③用脚爬上舜皇山顶峰，你只能看到四周的自然景 色，只能看到你脚下的高度。④用心爬上舜皇山顶峰，你才会看 到那个舜皇山（不朽）的背影，才会看到灵魂的高度。
例2：依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（
）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守_________，治事
应持________，创业酌用________，养心可奉释家之超脱，行文当如_________，
读书当如_________ 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变
将“因为，这里诉说着舜帝对这片土地的恩泽大爱。”一句放入
文段中，衔接最恰当的是（ D ）
A．第①句后 B．第②句后 C．第③句后
D．第④句后
（永州2021）岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活（悄然 ）而 逝，临别的忧伤油然而生。[甲]回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校 园，相识在这（ 温馨 ）和谐的集体。[乙] 师长的谆谆教导，同学的 （ 嬉闹 ）欢笑犹在耳畔：绿茵场上尽情（ 驰骋 ）挥洒汗水的英姿， 自习课上孜孜不倦汲取知识的身影，如在眼前。[丙]人的一生必然要走 过许多“驿站”，每个“驿站”不是意味着前一段旅途的结束，又是新 征程的开始。[丁]明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读 书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。
解析：本文段⑥句中 “这样两句”之后是冒号，显然后面
部编版语文中考专项复习句子衔接与排序课件
答案：A （题干中的标点符号都是分号，可知所要排列的句子之间是并列的关系，然后根据历史的记载 和对现在的影响的逻辑顺序进行排列即可。“历史”先“铭刻”着“功劳”，然后“记录”着 发展，“承载”着梦想，“展现”着中华民族奋发崛起，最后“预示”着国家民族的美好未来。 所以正确顺序应为：③②④①。）
答案：B (解析：④概括了每一代人读诗的方式，领起画线处，是总领句。由此排除C、D两项；② ③先概括再具体，阐述的是“名声”和“寂寞”的关系；①④联系紧密，故选B。)
第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语、有指 代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分 等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。另外，句子之间的过渡、对应关 系也往往体现语言顺序的一致性。
第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读， 看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。
名师讲授
02
【答案】D
【解题思路】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领会能力的培 养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句斟酌。本题 的几句话主要说明为什么要读经典，①句提出问题，⑤句回答问题，关键词是“因为”，②句承 接⑤句的“因为”，关键词是“所以”，④句承接②句的“经典”，进一步解释“经典”的含义， ③句进行总结，即：①⑤②④③。故选D。
第二章 积累与运用
第四节 句子衔接与排序
01
知识梳理
02
名师讲授
03
基础闯关
04
提分强练
05
强化训练
01
知识梳理
做句子排序题，除要注意语言表达的整体性、连贯性原则外，还要 多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序题应该注意以下几个问题：
2024年中考语文二轮专题复习：语句衔接排序题技巧++课件
语句排序“三关注” 1.关注行文思路会分层。 2.关注句群关键句 如总领句、总结句、过渡句、主旨句、观点句等 3.关注隐性标志 (1)关联词的呼应 (2)暗示性词语的使用 (3)关键词语、相同句式的重复出现 (4)音节的和谐与变化 (5)标点的暗示作用
第二章 解题指导
1．下列填入横线上的句子，排序最恰当的是（ ） ______一群舞者身着青绿色拖地长裙，仿佛化作青峰叠嶂和陡峭山崖， 通过“青绿腰”等舞蹈动作的变幻，演绎出“险峰”“卧石”等造型， 将山水相依的磅礴气势舞得淋漓尽致。 ①“青绿”是《千里江山图》的灵魂，也是整部舞剧的视觉标志。 ②展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画…… ③眉眼锋利，绛唇高髻，利落甩袖，隐入画中…… ④《只此青绿》用七个篇章让观众跟着展卷人的视角，穿越时空走进 北宋画家王希孟的绘画世界。 A．④②③① B．④②①③ C．②④①③ D．②④③①
2． 按要求做答。 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 讨论媒介文化必然要讨论消费社会，后者不仅是前者赖以产生的氛围， 也是前者必要的社会条件。__________，__________， __________。__________。__________，消费社会的逻辑之中包 含着媒介文化的发展逻辑。 ①因此，解析媒介文化的最佳途径就是解析消费社会 ②即现代大型技术统治组织是怎样引起无法克制的欲望 ③而且又是怎样创建了用以取代旧的不同阶级的区分的新的社会等级 ④消费社会的到来揭示了一种前所未有的社会图景 ⑤而媒介文化正是这一社会图景的最显眼的标志和最突出的表征 A．④②③⑤① B．⑤②③①④ C．②③④⑤① D．①④⑤②③
6．对家境贫寒的初中毕业生来说，______。（ ） A．能进入国华纪念中学无疑是个难得的机会 B．能进入无疑是个国华纪念中学难得的机会 C．无疑能进入国华纪念中学是个难得的机会 D．无疑是个难得的机会能进入国华纪念中学
中考备战策略语文中考复习五句子衔接排序与仿写含修辞
中考备战策略：语文中考复习五句子衔接排序与仿写含修辞引言中考是每位初中生都要经历的重要考试，语文作为其中一门科目，在备战中考时也需要有一套科学的复习策略。
本文将介绍一种备考策略，即通过对五个句子的衔接排序与仿写含修辞，来提高中考语文复习的效果。
本文将详细说明这种策略的使用方法，并给出一些实例进行解析说明。
一、句子衔接排序的重要性在中考语文考试中，理解复杂的句子和段落是十分关键的能力。
通过对句子的衔接排序，可以帮助学生更好地理解文章的结构和逻辑。
同时，这也是培养学生阅读理解能力的有效方法。
二、句子衔接排序的使用方法步骤一：选择一篇适合的文章首先，需要选择一篇适合的文章进行练习。
这篇文章最好是中考语文的考纲范围内的作品，同时也需要有一定的篇幅，以确保能够有效地进行句子衔接排序。
步骤二：将文章分解为单个句子将选定的文章逐句分解，每个句子独立成行，并给每个句子编号，以便进行排序。
步骤三：尝试排序句子按照文章的逻辑顺序，尝试将所有句子进行排序。
可以根据文意、上下文中的关联词、时间顺序等因素进行排序。
步骤四：验证并调整排序将排序后的句子重新组合成段落，读起来是否通顺、合理？如果有错乱或不通顺的地方，需要调整句子的排序，直到达到预期的效果。
三、仿写含修辞的方法除了句子衔接排序，仿写含修辞也是提高语文复习效果的一种有效方法。
通过仿写含修辞，可以培养学生的语文表达能力和审美意识。
步骤一：选择一句经典的句子首先，选择一句经典的句子作为原句进行仿写。
这句句子最好是有一定难度和修辞手法的经典名句，如成语、名篇中的名句等。
步骤二：分析原句的修辞手法将原句拆解，分析其中使用的修辞手法，如比喻、对偶等。
了解原句中修辞手法的运用对于进行仿写十分关键。
步骤三：进行仿写结合原句的修辞手法，进行仿写。
可以保留原句修辞手法的同时，对词语进行替换，以达到创新的效果。
同时要注意语句的通顺和合理性。
步骤四：修改完善完成仿写后，需要对自己的作品进行修改完善。
2024初中升学考试语文总复习专题五句子的衔接与排序
专题五句子的衔接与排序1.课标要求句子的衔接与排序属于“语言连贯”的考查范围，“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。
2.考查形式句子衔接与排序的考查方式主要有三种：①排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；②复位题，要求将从语段中抽出的句子放回到语段中合适的位置；③衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的句子。
句子的衔接和排序多以选择题的形式出现，有向单一考点转为综合考查的趋势，比如在语段综合中，和字音字形、词语运用、病句等综合起来考查。
考点一衔接排序（2023·随州改编）将下列句子依次填入材料中“”上，衔接最恰当的一项是（）5月20日下午，第七届世界智能大会闭幕式在国家会展中心（天津）举行。
作为本届智能大会的收官之作，闭幕式通过“全息投影＋裸眼3D”等技术呈现元宇宙视觉体验，在传递大会主题、启迪创新思想的同时，带给观众一场骋目所在、超越所见的视觉盛宴。
本届大会作为党的二十大后首个智能科技领域全球性盛会，适逢天津加速实施高质量发展“十项行动”，开启全面建设社会主义现代化大都市新征程，具有里程碑式的重要意义。
，，，。
（摘编自2023年5月20日《今晚报》）①在传播先进理念、促进国际交流、深化战略合作、推动项目落地等方面取得了一批丰硕成果②大会以“智行天下能动未来”为主题③坚持“主题化、专业化、市场化、国际化”办会方向④打造了“会展赛＋智能体验”四位一体全球高端平台A.②①③④B.①②④③C.②③④①D.③④②①[解析]通读供排句可知，这几句介绍了大会的主要内容和成果。
②句有明确的主语——“大会”，介绍了大会的主题，应作首句。
③句介绍了大会的办会方向，应排在②句后。
①④句介绍了大会的成果，①句作总结，应放在末尾。
据此，正确的句序为：②③④①。
[答案]C1.明中心话题通读语段，揣摩语段整体意义，明确语段的中心话题。
中考语文复习易错点句子的衔接与排序
易错点04 句子的衔接与排序（掌握四个做题步骤）解题步骤：一、确定首句抓标志性词语，确定首句或者排除肯定不能做首句的选项。
二、借助语意相关性。
两句话就同一个话题阐述，语意上紧密相连。
三、确定文体，对症下药要认真阅读语段，明确体裁，因为不同体裁的文段，排列思路也会有所不同，我们可以根据问题特征调整答题思路。
四、通读验证，确定答案验证是必不可少的最后一步，将排列好顺序的句子通读一下，看前后语句是否连贯，最终确定答案。
易错陷阱易错陷阱1：语句结构不相应注意答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。
如前句提出问题，后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同时兼顾几个问题，作出回答。
如果答非所问或者一概否定或肯定，都会造成语句的不连贯。
在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
易错陷阱2：语句情境氛围不协调在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一。
对于写景语段，要注意语境，要分析景物、情调、写法的特点。
景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。
易错陷阱3：语句不符合逻辑。
即意思表达要符合客观事理和思维规律。
句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。
举一反三【易错点提醒一】语句结构不相应【变式1—1】下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）棋盘滩，位于百色市田东县境内，，。
石块就像浮在水面，，河水冬暖夏凉，清澈见底，。
，仿佛进入巧妙无穷的人间仙境。
①在纵横交错的石块上漫步，会感到心旷神怡②棋盘内潺潺流水长年不断③水底的绿藻和游鱼清晰可见④行人踏石而过，河水不沾湿鞋底⑤因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名A．⑤②④③①B．⑤③④①②C．②⑤④③①D．⑤④②①③【变式1—2】将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①比如，要让每一个课间成为真正的课间。
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句子的衔接和排序
句子的衔接和排序试题是中考试卷中的传统试题，它既考查了学生的审题和判断能力，又考查了学生的逻辑思维和想象能力，是一种综合性比较强的试题。
句子衔接、排序试题主要考查考生理解句子的能力和运用句子组段的能力，这就好比给梁山好汉排座次，需要较强的技巧性。
也就是说，只要同学们能掌握一定的实战技法，作答此类试题也并不是很难。
我们归纳了此类试题中的一些常见题型，现分别给出如下解答技巧：
一、话题和陈述的对象要一致
【例1】填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。
放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自觉地弯腰拾起放进垃圾筒里，____，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他
B．自己发现了班主任
C.自己被班主任发现了
D．这被班主任发现了
【分析】从叙述的对象看，本题叙述的对象是“他”，所以横线上应填写的句子的叙述对象也应该是“他”，这样全句才能保持统一。
再者，从施动和受动的角度看，插入句应为被动句，符合这两个要求的只有C、D项。
但事实上老师发现的是“他”做的好事，C中“自己”不当；
D中“这”则指代“他把垃圾放进垃圾桶”这件事，所以此题当选D。
解答这个题目应从话题是否统一，对象是否一致着手。
【答案】D
二、句子排列要合乎一定的顺序
【例2】将①——⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )人生总是与苦难同行，____。
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦⑧而有的人不甘于沉寂
④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②⑨⑤①④
B．⑤②③①④
C．③①④②⑤
D．②⑤③①④
【分析】这是一道句子排序题，题中给出的句子是一个表达某个观点的议论性句子，横线上等待排序的是对这个议论句进行阐述论证的五个短句。
也就是说，同学们需要给这五个句子排序。
我们知道给句子排序是有一定顺序的，有的按时间顺序，有的按空间顺序，有的则按逻辑顺序。
经过观察，此题不合时间顺序也不合空间顺序，那么我们就按照逻辑顺序来考虑：第③句开头有一个表示转折的连词“而”，因此它前面必有意思相对的句子，所以②必在③前；按照语意相连的原则，②应与⑤一组，⑧则需与①④一组。
【答案】D
三、所述事物前后需照应
【例3】根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，____。
好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A．痛苦和快乐是相生相成的B．快乐和痛苦是相生相成的
C．在生命中痛苦总是相伴的D．在生命中快乐总是相伴的【分析】本题只看几个选项内容是做不出的。
我们需要把备选的项放入横线，观察句子所述事物前后的照应，才能选到最恰当的项。
横线前面讲了生命与快乐、痛苦的关系，所述事物的顺序是先“快乐”后“痛苦”，因此与之相接的横线上的句子也应该是先“快乐”后“痛苦”，这样用词照应，顺序照应，上下文衔接就恰当了。
至于C、D两项，由于它们只讲到一个方面，与开头两个方面不能照应，故都不合适。
【答案】B
四、语境、气氛、音韵需统一
【例4】结合语境，填入横线处最恰当的一项是( )
北京奥运会的圣火跨越了干山万水，传遍了五洲四海。
无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。
“圣火”的传递，____。
A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下
B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下
C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念
D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念
【分析】这里给出了一个语段，让结合语境选择结尾句。
作答此题的关键是先要弄明白这个语段的“语境”是什么。
本段的语境是什么呢？给出的语段讲述了奥运圣火传递的意义，这就是这个语段的语境。
语段中没有讲“北京奥运会的特色”所以不选B、D；根据这个语境我们发现A、C都是讲圣火传递意义的，但语段中讲到的“进取”，D项中没有体现；而“进取”、“友谊”、“和平”都能由“五环旗”来涵盖，因此此题选A最为恰当。
【答案】A
【实战提醒】
从对上面几个例子的分析可以看出，解答语句衔接和排序题，应该主要从以下几个方面着手：
(1)看话题（对象）是否一致。
(2)看句子是否合乎一定的顺序。
(3)看词序照应是否妥当。
(4)看句子是否语境协调。