高中高三体育课教案：足球
高中足球教学教案(优秀5篇)
高中足球教学教案（优秀5篇）高中足球课教案篇一一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别学生回答，师生共同丰富相关的`足球知识。
）2、组织学生讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励学生积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、学生分组合作建构，教师参与。
（1）学生按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒学生尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置学生的作品，请个别学生介绍他们的合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
高中足球教学教案篇二一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
高中足球课教案7篇
高中足球课教案7篇高中足球课教案篇1一、教学目标学问与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精准将球射入球门。
过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点】射门的和基本动作。
难点】射门气力、方向的把握。
三、教学过程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，布置见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才略获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的`运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自身的得分本领。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步调一致。
（二）准备部分1.游戏：运球追捕场所器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌控好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。
被捕捉到的同学要离开球场，参加外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
依照捕捉逃跑方全部同学的时间长短来决议胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，适时称赞激励。
要求：节拍精准，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
要求：左右脚连续颠球，试验用不同的部位颠球。
2023最新-高中足球课教案优秀8篇
高中足球课教案优秀8篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？本文是勤劳的小编给家人们找到的高中足球课教案优秀8篇，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
高中足球教学教案篇一足球教材概述(一)足球运动概念足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。
在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。
(二)足球运动的起源与发展足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。
从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。
在我国二千五百年以前的文字记载中，当时的足球“蹴鞠”，蹴（音cù）就是踢的意思，鞠就是球。
当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。
蹴鞠运动在我国经历了汉、唐、宋、元、明、清朝代。
史实证明：古代足球游戏起源于中国。
足球又是很富有魅力的现代体育运动项目，现代足球运动诞生在英国。
1857年英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部──谢菲尔德足球俱乐部。
在这之后，英国的其他一些地区也相继成立了足球俱乐部。
1863年10月26日，英国的11个足球俱乐部在首都伦敦召开会议，成立了英国足球协会，之后又制订了全国统一的比赛规则，从此宣告了现代足球运动的诞生。
以后，迅速普及到整个欧洲，并向世界各地传播。
足球运动经历了一百多年的发展与变革，已成为世界人民喜爱的一项体育运动。
(三)足球教材的特点与功能首先，足球活动是在跑动中进行的。
足球教学和比赛中的运动负荷要比其他项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、方向，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，全面锻炼身体。
其次，足球活动是在不断变化中进行的，球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。
高中足球上课教案模板范文
一、课程名称：高中足球二、教学目标：1. 知识目标：使学生了解足球运动的基本规则、技术动作和战术理念。
2. 技能目标：培养学生足球基本技术动作，提高球感和协调性。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队精神和竞争意识。
三、教学内容：1. 热身活动：跑步、拉伸、关节活动等。
2. 技术训练：脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、传球等。
3. 战术训练：传切配合、定位球、防守阵型等。
4. 游戏活动：足球接力、攻防对抗等。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）- 学生按照教师指导进行跑步、拉伸、关节活动等热身运动。
- 目的：让学生身体充分活动开，预防运动损伤。
2. 技术训练（30分钟）- 教师讲解脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、传球等基本技术动作。
- 学生跟随教师进行分组练习，教师巡回指导。
- 目的：让学生掌握足球基本技术动作，提高球感和协调性。
3. 战术训练（20分钟）- 教师讲解传切配合、定位球、防守阵型等战术理念。
- 学生进行分组练习，教师巡回指导。
- 目的：让学生了解足球战术，提高团队协作能力。
4. 游戏活动（20分钟）- 教师组织足球接力、攻防对抗等游戏。
- 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
- 目的：让学生在游戏中体验足球运动的乐趣，提高团队精神。
5. 总结与放松（10分钟）- 教师对本次课程进行总结，点评学生的表现。
- 学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。
- 目的：让学生在轻松愉快的氛围中结束课程。
五、教学评价：1. 学生对足球基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极性。
六、教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学服务。
注：本教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
高中足球备课教案模板范文
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 掌握足球基本技术动作，如传球、停球、射门等。
- 了解足球比赛规则及裁判法。
2. 过程与方法目标：- 通过分组练习、对抗比赛等方式，提高学生的足球技能和战术意识。
- 培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对足球运动的热爱，激发学生参与体育锻炼的兴趣。
- 培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 教材内容：- 足球基本技术：传球、停球、射门。
- 足球基本战术：进攻战术、防守战术。
2. 教学重点：- 足球基本技术动作的准确性和熟练性。
- 足球基本战术的运用。
3. 教学难点：- 足球技术动作的连贯性和协调性。
- 足球战术的灵活运用。
三、教学过程1. 导入新课：- 简要介绍足球运动的发展历程和锻炼价值。
- 引导学生思考足球运动对身心健康的益处。
2. 基本技术教学：- 传球、停球、射门等基本技术动作的示范与讲解。
- 分组练习，让学生熟悉技术动作。
3. 基本战术教学：- 进攻战术、防守战术的讲解与示范。
- 通过模拟比赛，让学生体会战术运用。
4. 对抗比赛：- 组织学生进行分组对抗比赛，让学生在实践中运用所学技术、战术。
- 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的问题。
5. 总结与评价：- 对学生在课堂上的表现进行总结和评价。
- 强调足球运动中的团队协作精神和公平竞争意识。
四、教学手段1. 多媒体教学：- 利用多媒体展示足球比赛精彩瞬间，激发学生学习兴趣。
- 通过视频教学，让学生直观地了解足球技术、战术。
2. 游戏教学：- 设计足球游戏，让学生在游戏中学习技术、战术。
- 通过游戏，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 实践教学：- 组织学生进行分组对抗比赛，让学生在实践中提高足球技能。
五、教学反思1. 教学效果：- 分析学生在课堂上的学习效果，总结教学经验。
- 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。
2. 学生反馈：- 收集学生对教学的意见和建议，为今后的教学提供参考。
高中足球教案(15篇)
第1周第1次课第一章足球运动概述足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”深受世界各国和地区人民的喜爱，高水平足球比赛以其特有的魅力吸引着成千上万的现场观众和数以亿万的电视观众，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿茵场竞技，并从中得到无穷的乐趣。
第一节足球运动的特点和价值（一）足球比赛的方法足球比赛是以脚为主、除手臂以外的身体其他部位支配球（守门员在本方罚球区内和队员掷界外球时除外）在长方形、，平坦的、两端各有一个球门的场地内，两队相互攻守．激烈对抗，以射门进球多少决定胜负的球类运动项目。
正规的足球比赛有4名裁判员互相协作配合，共同组织、控制着足球比赛的进程。
共中一人为裁判员、两人为助理裁判员．一人为第四官员。
他们依据足球竞赛规则对场上出现的各种情况进行判罚．引导着足球比赛公正、健康、安全地进行。
（二）足球比赛的特征1．积极主动，拼抢凶狠．对抗激烈2．快速变化的比赛节奏。
3．技术合理，简单实用。
4．全攻全守、严密快速5．超强的体能6．稳定的心理状态二、足球运动的特点（一）设备简单，规则简明，易于开展（二）对抗激烈，观赏性强（三）丰富的文化内涵（四）诱人的经济效益三、足球运动的价值（一）增强体质．提高人体健康水平（二）改善心理素质．培养良好的道德品质（三）宣传教育．振奋精神．丰富业余文化生活．增进友谊（四）发展经济，创造财富第二节古代足球运动发展概况一、我国古代足球运动1980年4月，国际足联主席布拉特在亚洲足联举办的各会员国协会和秘书长学习班上所做《国际足球发展史》的报告中说，“足球发源于中国，由干战争而传人西方”1985年7月26日国际足联主席阿维兰热在北京举办的首届柯达杯16岁以下国际足联世界少年足球锦标赛开幕式讲话时说：“足球起源于中国”。
（一）战国时期根据有关史料的记载，公元前475-221年的战国时代．我国就有了古代足球运动，并有可靠的文字记载。
我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思“鞠”指的是球，内填满毛发类有弹性的东西。
最新-高中年级《体育与健康》课选修模块-足球教学教案水平五(最新15篇)
高中年级《体育与健康》课选修模块-足球教学教案水平五（最新15篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？高中足球课教案1一、教学目标：1、讲明课堂纪律和注意事项2、熟悉和了解学生的足球基础和水平3、使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路4、教授简单的足球知识二、教学难点、重点：1、纠正学生错误的踢球动作和习惯。
2、讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调性。
3、使学生通过长期训练，养成良好的球感。
三、教学设施：1、至少每3人使用1个足球2、学生必须穿着宽松的'运动服和较为专业的足球运动鞋3、足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法：1、个人结合球训练，主要是控球2、分小组传接球训练和抢圈训练3、分队比赛4、教师口授足球知识5、师生及学生之间讨论五、教学过程；第一次活动1、师生初次见面，互相介绍问候2、老师讲明足球课堂的注意事项。
主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。
（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假3、课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑4、本堂课主要教学内容为：（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球、射门动作第二次活动1、练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作2、足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星（1）克里斯蒂亚诺·罗纳尔多，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。
2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。
高中体育教案范文：足球课2篇
高中体育教案范文：足球课高中体育教案范文：足球课精选2篇（一）教案主题：足球课教学目标：1. 了解足球的基本规则和技术要求；2. 掌握足球的基本技术动作，如传球、接球、控球、射门等；3. 培养学生团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的体能水平和运动技能。
教学内容：1. 足球规则介绍；2. 基本足球动作的练习；3. 组织足球小游戏；4. 足球比赛。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 教师向学生简单介绍足球是一项很受欢迎的体育运动，并说明本节课的教学目标。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师向学生讲解足球的基本规则，如球场尺寸、球员人数、进球规则等。
2. 教师向学生介绍足球的基本技术动作，如传球、接球、控球、射门等。
三、技术训练（20分钟）1. 教师向学生演示并讲解传球的技术要领，如正确站姿、用脚背传球、传球的力量掌握等。
2. 学生分成小组进行传球练习，每个小组内分成两人一组，进行对角传球练习。
3. 教师观察学生的表现，及时给予指导和纠正。
四、小游戏（15分钟）1. 教师安排学生进行足球小游戏，如抢球游戏、传递接力游戏等。
2. 游戏中注重学生的团队合作和沟通能力的培养。
五、比赛（20分钟）1. 教师将学生分成不同的小组，进行足球比赛。
2. 比赛中既注重学生运用技术动作，又注重学生的团队协作和战术应用。
六、总结（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的收获和不足之处。
2. 学生可以提出问题和建议，教师积极回应。
扩展学习：1. 学生可以自主查阅足球相关的资料，了解足球运动的历史、名人和国际比赛等。
2. 学生可以在家自行练习足球技术动作，提高个人技能。
教学评价：教师在课堂上观察学生的表现，评估学生的掌握程度和进步情况，可以通过检查技术动作的正确性和比赛的胜负情况来评价学生的学习效果。
同时，学生也可以互相评价，提供建议和意见，促进彼此的进步。
高中体育教案范文：足球课精选2篇（二）班级：高中二年级课题：跳远教学目标：1. 学生能正确理解跳远的技术动作，掌握正确的起跳、飞行和落地动作。
高中足球教案高中体育足球教案(优秀14篇)
高中足球教案高中体育足球教案（优秀14篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是细致的小编飞白帮大家找到的14篇高中足球教案的相关范文。
高中足球课教案篇一一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。
倡导探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现“以人为本”“健康一”的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生积极思考，激发学生的求知欲。
表现欲，创造欲。
通过学生的练习。
培养学生学习以兴趣、发展学生的个性，增强学生的信心。
三、设计理念1、坚持“健康一”的。
指导思想，促进学生全面健康发展。
2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。
四、教材特点足球是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。
能过练习提高学生的自己锻炼能力。
在足球教学中通过设障碍物，使学生了解过程的“曲拆”让学生的身心都投入到练习中去，提高学生发现问题和解决问题的能力。
五、教学反思：我通过一学期足球选项教学，在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设，我用白色障碍牌。
通过练习，让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。
让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。
这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。
六、教学流程1、教学内容：足球和绕标练习，足球绕标接力，足球垫球。
2、教学目标：通过教学使学生身体素质得到提高。
培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。
3、热身运动：领导得一套，要求做操认识到位准确。
（8分）4、足球绕标练习，设置5个标，要求学生运球绕标5~6次，教师及时在课中进行了引导讲课约。
（15分）5、足球绕标接力，（听唱音进行）比赛，课选较佳队伍，给予表扬，比赛共进行3次。
高中足球课教案模板范文
一、课程名称：高中足球技术训练课二、教学目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2. 通过足球技术训练，提高学生的足球技能水平，为以后的学习和比赛打下坚实基础。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生良好的体育锻炼习惯，促进学生身心健康发展。
三、教学内容：1. 足球基本技术：脚内侧踢球、脚背正面踢球、头球、停球等。
2. 足球战术配合：传接球、定位球、进攻与防守等。
3. 身体素质训练：速度、力量、耐力、灵敏等。
四、教学重点与难点：1. 重点：脚内侧踢球、脚背正面踢球、头球、停球等技术动作的掌握。
2. 难点：技术动作的连贯性和准确性，以及身体素质的提高。
五、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，使学生身体充分活动开。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容、目标和要求。
（二）基本部分（40分钟）1. 技术训练：a. 脚内侧踢球：教师示范并讲解技术动作，学生分组练习。
b. 脚背正面踢球：教师示范并讲解技术动作，学生分组练习。
c. 头球：教师示范并讲解技术动作，学生分组练习。
d. 停球：教师示范并讲解技术动作，学生分组练习。
2. 战术配合训练：a. 传接球练习：学生分组进行传接球练习，培养默契。
b. 定位球练习：学生分组进行定位球练习，提高进攻效率。
c. 进攻与防守练习：学生分组进行进攻与防守练习，提高团队协作能力。
（三）结束部分（15分钟）1. 教师组织学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等，使学生身体逐渐恢复。
2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
3. 布置课后作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
2. 学生足球技能水平的提升。
3. 学生团队协作精神和集体荣誉感的培养。
4. 学生身体素质的提高。
七、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重学生的实践操作，提高学生的足球技能水平。
高中体育足球教案优秀范文
高中体育足球教案优秀范文一、教学目标1.学生能够熟练掌握基本足球技能，如控球、传球、射门等；2.学生能够了解足球比赛规则及其战术；3.学生能够实现与合作队友的默契配合；4.学生能够提高健康意识，增强体魄。
二、教学内容1. 基本足球技能•控球：学生通过练习掌握用自己的脚、胸、头部控制球的技巧。
•传球：学生通过练习学会用脚侧向和内脚背向队友传球。
•射门：学生通过练习学会在固定距离内准确射门。
2. 比赛规则及其战术•学生了解足球比赛规则，包括比赛时间、规则、出界等。
•学生了解足球比赛常用战术，包括长传、短传、守门员挡球等。
3. 合作配合•团队协作：学生通过训练和比赛实现与合作队友的默契配合，包括传球、协同进攻和防守等。
•控制情绪：学生通过团队合作和个人技能的提升，掌握控制情绪的方法，保持冷静，提高比赛技巧的能力。
4. 健康理念•学生理解体育锻炼的重要性，学习健康饮食知识和训练后的放松方法。
三、教学过程1. 热身•奔跑、拉伸、简单的球技动作练习。
2. 基本技能训练1.控球训练把学生分为小组，进行如下控球训练：•用脚、胸、头部控制球，看哪个组能控制球的时间最长；•把球扔给队友，看谁能连续控制球次数最多；•组员之间飞身将球垫起。
2.传球训练练习用脚侧向和内脚背向队友传球，并在练习中实现协同进攻：•小组内两队进行对抗，看哪队的传球准确度和默契度更高；•协同进攻：一队进攻，一队防守，进攻队要通过传球、射门来进球。
3.射门训练练习在固定距离内准确射门，并提高进攻效率：•练习直接和抽射射门；•练习在射门时的冲刺、转身动作以及意识；•两队进行比赛，看哪队能射进更多的球。
3. 比赛战术训练•学生分组进行足球比赛，应用固让战术、对标战术进行配合，提高比赛战术意识。
4. 结束训练•训练结束后，进行拉伸放松。
四、课堂反思通过这样的足球训练，学生们不仅锻炼了体能、提高了足球技能、了解了足球技术战术，以及提高了团队协作精神，也使他们更加爱好体育运动，坚定了参与体育运动终生的信念。
高中足球课教案模板及范文
一、教案模板【教学目标】1. 知识与技能：使学生掌握足球的基本技术，提高足球技能水平。
2. 过程与方法：通过足球练习，培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
3. 情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的品质。
【教学重难点】1. 教学重点：足球基本技术的掌握，如传球、射门、拦截等。
2. 教学难点：足球技术的运用和团队协作。
【教学过程】一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的足球热身游戏，如“抢圈”、“踢毽子”等。
二、基本技术教学1. 传球：讲解传球的基本要领，示范动作，让学生进行练习。
2. 射门：讲解射门的基本技巧，示范动作，让学生进行练习。
3. 拦截：讲解拦截的基本方法，示范动作，让学生进行练习。
三、实战演练1. 组织学生进行分组对抗，让学生在实战中运用所学技术。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作，提高学生的足球技能。
四、放松活动1. 组织学生进行慢跑，放松全身肌肉。
2. 进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
【教学评价】1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、团队合作精神。
2. 技术水平：评估学生在基本技术上的掌握程度。
3. 实战表现：观察学生在实战中的运用能力和团队协作能力。
二、教案范文【课题】高中足球课——传球技术训练【教学目标】1. 使学生掌握足球传球的基本要领，提高传球准确率。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的品质。
【教学重难点】1. 教学重点：传球技术的掌握，如低平球、高弧线球等。
2. 教学难点：传球技术的运用和团队协作。
【教学过程】一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的足球热身游戏，如“抢圈”、“踢毽子”等。
二、基本技术教学1. 传球：讲解传球的基本要领，示范动作，让学生进行练习。
- 低平球传球：讲解低平球传球的技巧，示范动作，让学生进行练习。
高中体育教案：足球课2篇
高中体育教案：足球课高中体育教案：足球课精选2篇（一）教案标题：高中体育课程 - 足球教案目标：1. 让学生了解足球的基本规则和技能。
2. 提高学生的足球技术和团队合作能力。
3. 培养学生对足球的兴趣和热爱。
4. 增强学生的体育意识和健康意识。
教学内容和活动：1. 热身活动（10分钟）：- 学生进行轻松的慢跑和拉伸运动来准备身体。
- 进行一些简单的足球操练，如贴球、过人等。
2. 规则和技能介绍（10分钟）：- 解释足球比赛的基本规则，如控球、传球、射门、防守等。
- 介绍一些基本的足球技巧和动作，如停球、传球、盘球等。
3. 技能练习（20分钟）：- 将学生分成小组，并进行一对一或一对二的传球练习。
- 强调传球的准确性和力量控制。
4. 团队合作练习（20分钟）：- 将学生分成两个队，并进行小型比赛。
- 强调团队合作和沟通的重要性。
5. 比赛和评估（20分钟）：- 进行一个小型足球比赛，学生可以应用他们之前学到的技能和知识。
- 老师观察并评估学生的表现和团队合作能力。
6. 冷却活动（10分钟）：- 进行一些放松的拉伸运动，以减轻肌肉的紧张和预防受伤。
教学资源：1. 足球2. 操场或足球场3. 筹码或草地标记物（用于标记比赛边界）教学评估：1. 观察学生的动作和技能，评估他们的控球、传球、射门和防守能力。
2. 观察学生的团队合作和沟通能力，评估他们在比赛中的表现。
3. 进行小测或问答，以测试学生对足球规则和技能的理解程度。
教学扩展：1. 邀请专业足球教练来进行更深入的足球技巧讲解和示范。
2. 组织学生参加足球比赛和校际交流活动，增加他们的比赛经验和交流机会。
3. 鼓励学生参加学校的足球俱乐部或社团，继续发展他们的足球技术和兴趣。
教学注意事项：1. 确保学生有足够的体育装备和保护措施，如运动鞋、护踝和护具。
2. 强调安全第一，告知学生不要过度用力或采取不安全的动作。
3. 鼓励学生相互尊重和合作，遵守比赛规则和教师的指导。
高中足球教学教案最新11篇
高中足球教学教案最新11篇高中足球课教案1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。
技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。
发展学生的下肢力量素质。
情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。
3、小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。
教师巡视指导，纠正学生易犯错误动作。
4、小组内两人一组约3-5米传球练习。
教师讲解示范脚内侧停球动作方法5、小组内传球后跟进练习6、小组内结合传胯下球练习教学过程一、课前师生互动、游戏导入新课阶段：大约7分钟1）课堂常规：由我整队集合，清点人数，处理见习生，宣布课堂内容以及教学流程。
高中足球课程教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握足球基本技术动作，如传球、接球、盘带、射门等。
- 学生能够理解足球比赛的基本规则和战术布局。
2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，培养学生观察、分析、判断和解决问题的能力。
- 通过团队合作，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对足球运动的兴趣和热爱，树立积极向上的体育精神。
- 增强学生的自信心和自尊心，培养勇敢、顽强、坚韧不拔的意志品质。
二、教学内容1. 足球基本技术：- 传球、接球、盘带、射门等基本技术动作的讲解与示范。
- 技术动作的练习和比赛中的应用。
2. 足球比赛规则：- 足球比赛的基本规则、裁判手势、犯规与处罚等。
3. 足球战术：- 基本阵型、进攻与防守战术、位置移动等。
三、教学过程1. 导入：- 通过播放足球比赛视频，激发学生的兴趣。
- 提出本节课的学习目标和内容。
2. 讲解与示范：- 讲解足球基本技术动作要领。
- 示范正确的技术动作。
3. 实践练习：- 学生分组进行技术动作练习。
- 教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 比赛实践：- 组织学生进行足球比赛，让学生将所学技术动作应用于实战。
- 教师观察比赛，指导学生改进战术。
5. 总结与反思：- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生分享学习心得，提出疑问和改进意见。
四、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在课堂上的参与程度、练习态度、团队合作等。
- 通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对知识点的掌握情况。
2. 结果性评价：- 通过足球比赛，评价学生的技术水平和战术运用能力。
- 收集学生的自我评价和同伴评价。
五、教学资源1. 多媒体设备：用于播放足球比赛视频、讲解技术动作等。
2. 足球场地：用于组织学生进行足球练习和比赛。
3. 足球器材：足球、足球门、标志盘等。
六、教学反思1. 教师在讲解与示范过程中，应注重语言表达的准确性和生动性，提高学生的学习兴趣。
高中体育课教案模板足球
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握足球的基本技巧和规则，提高足球运动技能。
2. 技能目标：培养学生的足球基本技能，提高团队合作能力。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养顽强拼搏的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，如带球、传球、射门等。
2. 教学难点：足球战术配合和比赛中的应变能力。
三、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身跑：慢跑2圈，活动全身关节。
2. 韵律操：进行简单的韵律操，提高肌肉的协调性。
（二）基本技能训练（25分钟）1. 带球技巧训练：- 学生分成若干小组，进行单脚带球练习。
- 教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
2. 传球技巧训练：- 学生分成若干小组，进行脚内侧传球练习。
- 教师巡回指导，强调传球准确性和力量控制。
3. 射门技巧训练：- 学生分成若干小组，进行定位球射门练习。
- 教师巡回指导，纠正射门动作不规范的学生。
（三）战术配合训练（20分钟）1. 2v2对抗练习：- 学生分成若干小组，进行2v2的攻防对抗练习。
- 教师巡回指导，强调进攻与防守的配合。
2. 4v4对抗练习：- 学生分成若干小组，进行4v4的攻防对抗练习。
- 教师巡回指导，强调团队协作和战术运用。
（四）比赛实战（15分钟）1. 学生分成若干队伍，进行5v5的足球比赛。
2. 教师巡回指导，强调比赛中的战术运用和团队协作。
（五）总结与放松（5分钟）1. 教师总结本次课程的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
四、教学评价1. 观察学生在训练过程中的表现，评价其足球技能的掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作和战术运用能力。
3. 通过学生自评和互评，了解学生对足球运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 分析学生在训练和比赛中的不足，提出改进措施。
2. 总结本次课程的教学效果，为今后的教学提供参考。
六、教学器材1. 足球若干2. 球门3. 计时器4. 音响设备七、注意事项1. 教师应确保学生在训练和比赛中安全。
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高中高三体育课教案：足球
一、教材内容：
高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习
和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：
（一）开始部分（2’）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分（8’）
1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
2、熟悉球性（5’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（30’）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。
着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
二、教法：
1．讲解脚内侧接地滚球
2．教师示范
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
三、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。
同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分（5’）
1、配乐伸展放松操（3’）
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）
八、场地器材：
1、场地：足球场一块；
2、足球20只，，录音机1台
九、预计教学效果：
预计平均心率为：130--135次/分，
心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上
【高中高三体育课教案：足球】。