健康促进学校概念与实务
健康促进学校宣传知识
![健康促进学校宣传知识](https://img.taocdn.com/s3/m/77d43dcc8662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6f6.png)
健康促进学校宣传知识健康是我们生活中不可或缺的重要元素,而健康促进学校宣传知识则是帮助我们更好地了解如何保持健康的重要途径。
通过校园宣传,学生们可以接触到各种健康知识,学会正确的生活方式和健康管理方法,进而提高自身健康水平。
以下将分别介绍健康促进学校宣传知识的重要性、内容和实施方式。
首先,健康促进学校宣传知识对于学生的健康成长至关重要。
在学校这个特殊的环境下,学生们每天都接受着大量的信息和影响,因此通过校园宣传可以让他们更深入地理解健康相关的知识,树立正确的健康观念。
而且,通过定期开展健康促进活动,可以引导学生们养成良好的生活习惯,包括饮食、运动、作息等方面,从而有效预防一些慢性疾病的发生,提高整体健康水平。
其次,健康促进学校宣传知识的内容应当涵盖多个方面,包括但不限于饮食健康、运动锻炼、心理健康、卫生习惯等。
比如,饮食健康方面可以宣传均衡饮食、避免暴饮暴食;运动锻炼方面可以倡导每天适量运动,保持身体健康;心理健康方面可以介绍有效的压力释放方法等。
此外,宣传内容还可以根据学生的实际需求和健康问题,有针对性地进行策划和宣传,以达到更好的效果。
最后,实施健康促进学校宣传知识可以采取多种方式,如举办健康讲座、举办健康知识竞赛、制作健康宣传海报等。
同时,可以邀请专业的医生、营养师、心理咨询师等来给学生们进行全方位的健康指导,让学生们更直观地了解健康知识。
此外,可以通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种途径传播健康知识,让更多的学生受益。
总的来说,健康促进学校宣传知识在学校教育中扮演着重要的角色,通过这样的宣传活动,可以让学生们更全面地了解健康知识,提高健康素养,从而实现全面发展。
希望学校能够更加重视健康促进工作,为学生们的健康成长提供更多的支持和保障。
让健康成为我们生活中最重要的财富,让健康促进学校宣传知识成为我们共同的使命。
学校健康促进工作规章制度
![学校健康促进工作规章制度](https://img.taocdn.com/s3/m/7c6621556ad97f192279168884868762caaebbef.png)
学校健康促进工作规章制度第一章总则第一条为了加强学校健康促进工作,提高师生身体素质,保障师生身心健康,特制定本规章制度。
第二条学校健康促进工作是学校教育工作的重要组成部分,是学校体育、卫生、心理健康教育的有机结合。
第三条学校健康促进工作的宗旨是促进全校师生身心健康发展,建设和谐校园环境,提高师生的身体素质和心理素质。
第四条学校健康促进工作分为体育、卫生、心理健康教育三大方面,具体责任由学校相关领导和部门负责。
第五条学校健康促进工作的组织实施由学校成立健康促进委员会,相关部门积极配合,形成合力。
第二章体育健康促进工作第六条学校体育健康促进工作的目标是全面提高全校师生的身体素质水平,增强体质,培养良好的运动习惯。
第七条学校体育健康促进工作的具体内容包括:开展校园体育运动,组织健身锻炼活动,开展体育比赛,设立体育训练课程等。
第八条学校体育健康促进工作的责任由学校体育教师和学生社团负责,定期进行体育检测,制定个性化的健身计划。
第九条学校体育健康促进工作的实施要求全校师生参与,建立良好的体育氛围,提高全校的体育活动参与率。
第十条学校体育健康促进工作的评估和考核由学校相关领导进行,根据实际情况制订年度目标和计划。
第三章卫生健康促进工作第十一条学校卫生健康促进工作的目标是全面提高全校师生的卫生习惯和健康意识,预防传染病的蔓延。
第十二条学校卫生健康促进工作的具体内容包括:定期开展卫生宣传教育活动,强化食品安全意识,保障校园环境卫生。
第十三条学校卫生健康促进工作的责任由学校卫生保健人员和学生会班级干部负责,开展定期的环境卫生检查和消毒工作。
第十四条学校卫生健康促进工作的实施要求全校师生共同参与,建立良好的卫生习惯和生活方式,提高全校的健康水平。
第十五条学校卫生健康促进工作的评估和考核由学校卫生保健人员进行,根据实际情况制订年度卫生目标和计划。
第四章心理健康促进工作第十六条学校心理健康促进工作的目标是预防和干预心理问题,提高全校师生的心理素质和应对能力。
健康促进学校章程
![健康促进学校章程](https://img.taocdn.com/s3/m/7bec1d8d9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d664.png)
健康促进学校章程标题:健康促进学校章程引言概述:健康促进学校章程是指学校为了促进学生身心健康发展,制定的一系列规章制度和政策。
通过建立健康促进学校章程,学校可以更好地关注学生的健康需求,提供全面的健康教育和服务,促进学生全面发展。
一、健康教育1.1 制定健康教育课程:学校应在课程设置中加入健康教育内容,包括生理健康、心理健康、营养健康等方面的知识。
1.2 开展健康教育活动:学校可以组织健康知识讲座、健康主题日活动等,向学生传播健康知识。
1.3 培养健康生活方式:学校应引导学生养成良好的生活习惯,包括饮食均衡、适量运动、规律作息等。
二、健康服务2.1 建立健康档案:学校应建立学生健康档案,记录学生的身体健康状况和发展情况。
2.2 提供健康咨询服务:学校可以设立健康咨询室,为学生提供身心健康咨询服务。
2.3 进行健康检测:学校可以定期组织健康体检活动,对学生进行身体健康检测。
三、环境建设3.1 创设健康环境:学校应营造健康的学习生活环境,包括空气清新、光线充足、绿化良好等。
3.2 提供健康设施:学校应配备健康设施,如健身房、体育场馆、洗手间等,方便学生进行健康活动。
3.3 禁止不良行为:学校应严格禁止吸烟、酗酒等不良行为,保障学生的健康权益。
四、心理健康4.1 开展心理健康教育:学校应加强心理健康教育,匡助学生树立积极的心态,解决心理问题。
4.2 提供心理咨询服务:学校可以设立心理咨询中心,为学生提供心理咨询和辅导服务。
4.3 预防心理问题:学校应加强心理问题的预防工作,提高学生的心理适应能力,减少心理问题的发生。
五、家校合作5.1 加强家长教育:学校应开展家长健康教育活动,增强家长对学生健康的重视和支持。
5.2 建立家校沟通机制:学校和家长之间应建立有效的沟通机制,及时了解学生的健康情况。
5.3 共同关注学生健康:学校和家长应共同关注学生的身心健康,共同努力促进学生的全面发展。
结语:健康促进学校章程是学校关注学生健康的重要举措,通过健康教育、健康服务、环境建设、心理健康和家校合作等方面的工作,可以全面提升学生的身心健康水平,为学生的健康成长提供有力支持。
学校健康促进管理制度
![学校健康促进管理制度](https://img.taocdn.com/s3/m/795c6b2926d3240c844769eae009581b6bd9bd27.png)
学校健康促进管理制度第一章总则第一条为贯彻落实国家有关教育方针政策,切实提高学生身心健康水平,建立健全的学校健康促进管理制度,加强学校健康教育工作,提升学生整体素质,特制定本管理制度。
第二条学校健康促进管理制度是学校整体管理制度的一部分,是学校全面规范、指导和管理学生身心健康工作的重要依据。
第三条学校健康促进管理制度的实施遵循“预防为主、综合治理、科学管理、依法办学”的原则,倡导健康、快乐、和谐的校园文化,努力建设和谐稳定、充满活力的素质教育学校。
第四条学校健康促进管理制度的内容包括学校健康教育工作规划、健康教育课程设置、教育教学改革、健康促进活动、学生日常行为规范、危险行为预警和处理等内容。
第五条学校健康促进管理制度适用于全校师生和管理人员,所有师生和管理人员都有义务遵守和落实该制度,共同维护校园安全和健康。
第二章学校健康教育工作规划第六条学校应当根据国家有关政策规定和学校实际情况,制定健康教育工作规划,明确健康教育的目标、原则、内容和措施,并落实到每个学年的教育教学计划中。
第七条健康教育工作规划应当包括学校健康促进工作的总体目标、各阶段的目标和重点工作,以及各项工作的具体措施、责任部门、工作时间和考核评估办法等内容。
第八条学校应当建立健康教育工作领导小组和专门的健康教育工作机构,明确负责健康教育工作的教职工职责和任务,并配备专业的健康教育人员。
第九条学校应当积极开展家校合作,鼓励家长参与学校健康教育工作,共同维护学生身心健康。
第三章健康教育课程设置第十条学校应当按照健康教育工作规划和课程设置要求,合理设置健康教育课程,确保学生全面系统地接受健康教育。
第十一条健康教育课程设置应该涵盖健康知识、健康技能、健康态度、健康行为等方面内容,以培养学生全面发展和自我管理能力。
第十二条健康教育课程应当融入学校各类课程之中,与学生的日常学习生活和实际需求相结合,由学校专门教师负责教授。
第十三条学校应当不断优化健康教育课程,更新教材和方法,根据学生的实际情况和需求,做出相应调整和改进,以达到良好的教育效果。
健康促进学校 标准
![健康促进学校 标准](https://img.taocdn.com/s3/m/90be0c9f3086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe994.png)
健康促进学校标准
健康促进学校是指通过学校教育和各种相关活动,全面提高学生的身心健康水平,促进学生全面发展的学校。
建设健康促进学校是我国教育事业发展的需要,也是促进学生全面发展的需要。
下面将从学校环境、健康教育、学生健康管理等方面,探讨健康促进学校应该具备的标准。
首先,健康促进学校的环境应该是安全、健康、舒适的。
学校应该加强食品安
全管理,保证学生的饮食健康;加强校园环境卫生管理,保证学生的生活环境健康;加强学校安全管理,保证学生的人身安全。
此外,学校应该建立健康的心理咨询服务体系,关注学生的心理健康,为学生提供心理健康服务。
其次,健康促进学校应该开展系统的健康教育。
学校应该将健康教育纳入课程,通过各种课程和活动,向学生传授健康知识和健康生活方式。
此外,学校还应该加强对学生的健康教育管理,建立健康档案,定期进行健康体检,及时发现和干预学生的健康问题。
同时,学校还应该加强对学生的心理健康教育,引导学生树立正确的人生观、价值观,提高心理素质。
最后,健康促进学校应该加强学生健康管理。
学校应该建立学生健康管理的长
效机制,加强学生健康信息的收集、分析和利用,及时了解学生的健康状况,采取有效措施保障学生的健康。
同时,学校还应该建立学生健康管理的跟踪服务机制,对学生的健康状况进行跟踪和评估,及时调整健康管理措施,保证学生的健康。
综上所述,建设健康促进学校需要学校、家庭、社会共同努力。
学校应该加强
对学生的健康管理,提高学生的健康意识,培养学生良好的生活习惯,促进学生全面发展。
希望通过全社会的共同努力,建设更多健康促进学校,为学生健康成长提供更好的保障。
学校健康促进的实施方案
![学校健康促进的实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/9fe979e1d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c02.png)
学校健康促进的实施方案随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们对健康的重视程度也越来越高。
而学校作为学生学习和成长的地方,学校健康促进的工作显得尤为重要。
为了提高学生的身心健康水平,我们制定了以下的实施方案。
首先,学校应该加强对学生的健康教育。
通过开设健康教育课程、举办健康知识讲座、组织健康知识竞赛等形式,向学生普及健康知识,增强他们的健康意识和健康素养。
同时,学校还可以邀请专业医生来学校为学生进行健康体检,及时掌握学生的身体状况,为学生的健康提供保障。
其次,学校饮食健康也是健康促进的重要方面。
学校应该合理搭配营养餐,提供健康、均衡的饮食,避免食品安全问题。
此外,学校还可以开展饮食健康宣传活动,引导学生养成良好的饮食习惯,减少不良饮食行为,保证学生的饮食健康。
再次,学校应该加强体育锻炼,提高学生的身体素质。
学校可以组织各类体育活动,如运动会、趣味运动会、校园长跑等,让学生在运动中享受快乐,增强体质。
同时,学校还可以建立健身房、篮球场、足球场等体育设施,提供更多的运动空间和设备,激发学生的运动热情,增强体魄。
最后,学校应该加强心理健康教育,关注学生的心理健康。
学校可以开设心理健康课程,组织心理健康讲座,建立心理咨询室等,帮助学生树立正确的人生观、价值观,增强心理韧性,有效应对学习和生活中的困难和挑战。
综上所述,学校健康促进的实施方案包括加强健康教育、饮食健康、体育锻炼和心理健康教育等多个方面。
通过这些举措,可以有效提高学生的身心健康水平,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
希望学校能够认真贯彻实施这些方案,为学生营造一个健康、快乐的学习生活环境。
2023年社会工作者《初级实务》考试题库附答案解析3
![2023年社会工作者《初级实务》考试题库附答案解析3](https://img.taocdn.com/s3/m/664d2d99d05abe23482fb4daa58da0116d171f5e.png)
2023年社会工作者《初级实务》考试题库附答案解析3第1题:单项选择题学校社会工作者小王在为处于青春期的小李提供服务时,尤其重视小李人格的发展和完善,并积极塑造良好的人格特质,使其能够发展个人潜能,积极面对生活上的挑战。
这一点说明了学校社会工作者具有()的功能。
A、推进学生知识学习B、促进教育机会均等C、协助学生能力提升D、促进学生人格完善【正确答案】:D【答案解析】:考点:学校社会工作的功能。
第2题:单项选择题“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识,引导形成正向的性态度,增强自我保护意识和责任意识,健康快乐地成长。
此为青少年提供()服务。
A、思想引导B、习惯养成C、职业指导D、婚恋服务【正确答案】:D【答案解析】:考点:服务青少年成长发展方面。
第3题:单项选择题曙光工业园区坐落于东海市东南隅,工业园内以中小企业为主,企业50余家,职工共计8000余人。
工业园内有一个社会工作服务中心,共有6名常驻社会工作者,为工业园的企业职工提供服务。
社会工作者致力于为工业园内的企业与职工提供服务,促进园区的长期和谐发展,赢得了曙光工业园区内企业与职工的信赖。
案例中社会工作者使用()工作方法更有利于工业园区的发展。
A、个案工作B、小组工作C、社区工作D、行政工作【正确答案】:C【答案解析】:考点:社区工作方法在企业社会工作中的运用。
第4题:单项选择题社会工作者小王计划在养老院组织小组活动,加强老人的相互沟通。
可是,患病多年的张奶奶一向不愿主动与人交流,无论小王怎么动员,就是不肯参加。
对此,小王采取的正确做法是()。
A、向院长汇报,请院长说服她参加B、给她子女打电话,请他们劝她参加C、发动几位活跃老人,鼓励她参加D、找张奶奶谈心,倾听并尊重其决定【正确答案】:D【答案解析】:考点:老年人小组工作的注意事项。
第5题:单项选择题为了获取评估信息,一些社会工作者在和救助对象交流之前都会先使用基本资料的表格,了解救助对象的姓名、家庭地址、通信方式、家庭结构、婚姻状况、问题描述等。
“学校心理健康教育原理、操作与实务”
![“学校心理健康教育原理、操作与实务”](https://img.taocdn.com/s3/m/fd636f637e21af45b307a82a.png)
现代辨证的生命健康理念:从人的生存和发展的本体层面上对健康进行的整体性和综合性的界定,是现代辨证的生命健康理念的内核。20世纪90年代,世界卫生组织对健康的概念的再次修正,就比较明确地反映这一理念的基本精神:“只有在身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面都健全的人,才算是完全健康的人”现代健康理念的基本特征:1、是一种全人的健康理念2、是一种动态的健康理念3、是一种谱系的健康理念4、是一种促进的健康理念
从个体整体生命活动的健康出发,心理健康的基本内涵可以概括为:1、心理健康的基本内容是现实的个体与环境相互作用的良性功能关系;2、心理健康的本质特征是个体主导其生命活动健康
人际关系和谐的表现是:1、乐于与人交往,既有广泛而稳定的人际关系,又有知己的朋友;2、在交往中能保持独立而完整的人格,知人知己,不卑不亢;3、能客观地评价别人,取人之长,补己之短,严于律己,宽以待人;4、在交往中能用尊重、信任、友爱、宽容和理解的态度与人友好相处,能接受和给予爱与友谊;5、与集体能保持协调的关系,能与他人同心协力、合作共事,并助人为乐。
健康促进学校章程
![健康促进学校章程](https://img.taocdn.com/s3/m/a320dc6e0622192e453610661ed9ad51f01d54d1.png)
健康促进学校章程引言概述:健康促进学校章程是为了培养学生健康生活习惯、促进身心健康发展而制定的一项重要规章制度。
它在学校教育中起着至关重要的作用,旨在为学生提供一个良好的学习环境,培养他们全面发展的能力。
本文将从四个方面详细介绍健康促进学校章程的内容。
一、健康饮食1.1 提供均衡营养的食物:学校应提供丰富多样的食物,包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等,以满足学生身体发育的需要。
1.2 鼓励学生少吃零食:学校应设置禁止食用零食的规定,鼓励学生选择健康的饮食习惯,减少高糖、高脂肪的食品摄入。
1.3 提供营养教育:学校应加强对学生的营养教育,让他们了解健康饮食的重要性,并提供相关的知识和技能培训。
二、身体锻炼2.1 提供丰富多样的体育活动:学校应提供各种体育活动,如足球、篮球、游泳等,以满足学生的运动需求。
2.2 定期组织体育锻炼:学校应定期组织学生进行体育锻炼,如晨跑、体育课等,匡助学生保持良好的身体素质。
2.3 培养运动兴趣:学校应鼓励学生参预各种体育活动,培养他们的运动兴趣,提高他们的身体素质和协作能力。
三、心理健康3.1 提供心理咨询服务:学校应设立心理咨询室,为学生提供心理健康咨询服务,匡助他们解决心理问题。
3.2 开展心理健康教育:学校应加强心理健康教育,让学生了解自己的情绪和心理需求,提高他们的心理抗压能力。
3.3 建立良好的班级氛围:学校应鼓励学生之间的互助合作,营造积极健康的班级氛围,减少学生之间的竞争和压力。
四、环境卫生4.1 提供清洁整洁的教学环境:学校应保持教室、食堂、洗手间等公共场所的清洁整洁,提供良好的学习和生活环境。
4.2 加强环境卫生教育:学校应加强环境卫生教育,培养学生爱护环境的意识,提倡垃圾分类和资源节约。
4.3 定期开展环境检查和整改:学校应定期开展环境检查,并及时整改存在的问题,确保学校环境的卫生和安全。
总结:健康促进学校章程的制定和执行对学生的身心健康发展至关重要。
健康管理实务习题库及参考答案
![健康管理实务习题库及参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/bddbad680812a21614791711cc7931b764ce7b44.png)
健康管理实务习题库及参考答案一、单选题(共90题,每题1分,共90分)1、我国居民长期钙摄入不足,每天摄入()奶或相当量乳制品可以较好补充不足A、1200gB、300gC、1000gD、500gE、800g正确答案:B2、健康管理一般不涉及的过程是A、健康危险因素的评估B、健康需求的评估C、疾病的诊断与治疗D、对健康资源的协调与控制E、对个体和群体进行健康监测正确答案:C3、口腔疾病主要是指下列哪项(选择叙述最准确的一项),是造成牙齿丧失并影响居民健康和生活质量的主要口腔疾病A、龋病B、牙周炎C、龋病和牙周病D、牙周病E、龋病和牙周炎正确答案:C4、不属于健康管理师基本职业守则的是A、不得歧视个体或群体大小B、应始终严格遵守保密原则C、应为服务对象提供疾病诊断、治疗和康复服务D、应与服务对象讨论工作重点并达成一致E、首先应该让个体或群体了解健康管理工作的性质与特点正确答案:C答案解析:服务对象提供疾病诊断、治疗和康复服务是临床医生的职责,不是健康管理师的职责。
5、孕早期建册率=辖区内孕()周之前建册的人数/该地段时间段内活产数X100%A、4B、8C、13D、16正确答案:C6、制定个性化健康管理计划的原则有( )。
A、健康为导向的原则B、个性化原则C、综合性原则D、以上都是正确答案:D7、典型的成瘾行为包括( )A、吸毒B、上网C、药物依赖D、酗酒E、以上均是正确答案:E8、某公司高管王先生,48岁,中等身材,体态偏胖,近期常感觉疲惫、头晕、胸闷、不能集中精力,平时工作压力大、经常加班、熬夜、应酬,口服降压药5年。
最近获悉老同学突患急性心肌梗死,开始担心自己的健康状况,有改善健康状况的需求和愿望,自行来到健康管理机构寻求专业指导和帮助。
作为健康管理师,你会为王先生选择的健康调查表包括A、个人基本信息表、健康体检表、糖尿病管理随访表、高血压管理随访表B、健康体检表、行为危险因素调查表、糖尿病管理随访表、高血压管理随访表C、个人基本信息表、健康体检表、行为危险因素调查表、糖尿病管理随访表D、个人基本信息表、健康体检表、行为危险因素调查表、高血压管理随访表E、个人基本信息表、行为危险因素调查表、糖尿病管理随访表、高血压管理随访表正确答案:D9、关于体质指数的计算公式,下列哪一项是正确的( )A、BMI=体重(kg)/[身高(m)] 2B、BMI=体重(斤)/[身高(cm)] 2C、BMI=体重(kg)/[身高(cm)] 2D、BMI=身高(cm)/体重(斤)正确答案:A10、根据目前对糖尿病病因的认识,()不是糖尿病的分类A、1型糖尿病B、2型糖尿病C、3型糖尿病D、妊娠糖尿病正确答案:C答案解析:根据目前对糖尿病病因的认识,将糖尿病分为1型糖尿病、2型糖尿病、其他特殊类型糖尿病及妊娠糖尿病4个大类。
健康教育与健康促进教学大纲
![健康教育与健康促进教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/0d48f42759fafab069dc5022aaea998fcc2240ce.png)
健康教育与健康促进教学大纲引言概述:健康教育与健康促进教学大纲是教育领域的一项重要内容,它旨在通过系统的教学计划和内容,培养学生的健康意识和健康行为,促进学生的身心健康发展。
本文将从四个方面详细阐述健康教育与健康促进教学大纲的内容。
一、健康教育的重要性1.1 提高学生的健康意识健康教育的目标之一是培养学生的健康意识,使他们能够正确理解健康的概念,并认识到保持身心健康的重要性。
通过教学大纲中的相关内容,学生可以了解到健康与生活的密切关系,从而激发他们主动关注和维护自己的健康。
1.2 培养良好的健康行为健康教育教学大纲还包括培养学生良好的健康行为。
通过教学大纲中的具体指导,学生可以学习到正确的饮食习惯、适当的运动方式、良好的卫生习惯等,从而养成良好的生活习惯,预防疾病的发生,提高生活质量。
1.3 培养学生的自我管理能力健康教育教学大纲还旨在培养学生的自我管理能力。
通过教学大纲中的相关内容,学生可以学习到如何制定健康目标、制定健康计划、管理自己的健康等技能,从而提高他们的自我管理能力,培养他们的自律性和责任感。
二、健康教育与学科教学的融合2.1 整合健康教育内容到各学科中健康教育与学科教学的融合是健康教育教学大纲的重要内容之一。
通过将健康教育的相关内容融入到各学科的教学中,可以使学生在学习各学科知识的同时,也能够了解到与健康相关的知识,提高他们的健康意识。
2.2 提供跨学科的健康教育课程健康教育教学大纲还包括提供跨学科的健康教育课程。
通过跨学科的课程设置,学生可以在不同学科的教学中学习到与健康相关的知识,增强他们的综合素养,培养他们的健康行为。
2.3 教师跨学科合作与专业发展为了有效地实施健康教育教学大纲,教师需要进行跨学科的合作与专业发展。
教师可以通过与其他学科教师的合作,共同设计教学活动,提供全面的健康教育教学。
同时,教师也需要不断提升自己的健康教育知识和教学技能,以适应教学大纲的要求。
三、健康促进教学大纲的内容3.1 促进学生的身体健康健康促进教学大纲的一个重要内容是促进学生的身体健康。
健康管理实务试题与答案
![健康管理实务试题与答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f1394b5f53d380eb6294dd88d0d233d4b14e3ff1.png)
健康管理实务试题与答案1、对于政府来说,初级卫生保健的涵义错误的是A、组织社会各界参与卫生保健活动的有效形式B、各级政府全心全意为人民服务的重要体现C、是各级政府的职责D、费用低廉可由个人自付,不属于政府职责E、组织有关部门参与卫生保健活动的有效形式答案:D2、头颅CT是诊断蛛网膜下腔出血的首选方法,若显示“蛛网膜下腔内高密度影”则可以确诊。
本病诊断明确后,应尽量行全脑的哪项检查,以确定出血原因A、CTB、DSAC、MRID、DWIE、DR答案:B3、高血压防治中健康教育的对象是A、学龄期儿童B、中老年人群C、全人群D、高血压病人E、高血压病高危人群答案:C4、我国心肌梗死患者年龄趋向年轻化的相关因素不包括A、高体力劳动B、高强度压力C、高脂肪饮食D、吸烟E、缺乏体力活动答案:A5、周先生,45岁,企业主管,身高175cm,体重95kg,血压135/85mmHg。
工作紧张,经常熬夜。
平时应酬多,嗜好烟酒,不爱运动。
其母患有高血压和糖尿病。
周先生应该限制饮酒量,每日应控制酒精的摄入量在A、50gB、60gC、200gD、25gE、100g答案:D6、常见的运动伤害是A、内伤B、外伤C、软组织伤D、骨科伤E、肌肉伤答案:B7、控制吸烟率最为重要的是A、社会干预B、拒吸第一支烟C、普及烟草危害知识D、劝阻别人戒烟E、建立行为危险因素监测系统答案:B8、急性痛风发作的特点是()。
A、缓慢起病、以腰背部疼痛明显,部位不固定,阴天时加重B、缓慢起病、首发大关节,如膝关节、髋关节等,活动后加重C、缓慢起病、首发小关节,如双手指间关节、掌指关节等,休息后加重D、急性起病、首发第一跖趾关节,疼痛剧烈伴红、肿、热,夜间加重E、缓慢起病、首发腕、膝关节,休息后缓解答案:D9、下列空腹血糖哪个在正常范围(mmol/L):A、6.1-8.0B、2.0-3.6C、3.9-6.1;D、5.0-7.0;答案:C10、机体对一定量胰岛素的生物学反应低于预期正常水平的一种现象,常伴有高胰岛素血症,是指A、糖调节受损B、空腹血糖调节受损C、糖耐量损害D、葡萄糖耐量受损E、胰岛素抵抗答案:E11、我国居女性发病率第一位的恶性肿瘤为A、结直肠癌B、乳腺癌C、肺癌D、宫颈癌E、胃癌答案:B12、关于健康管理的叙述,错误的是A、健康管理的任务是防大病、管慢病、促健康B、健康管理的重点是慢性非传染性疾病的预防和风险因素控制C、健康管理的公众理念是“病前主动防,病后科学管,跟踪服务不间断”D、健康管理的宗旨是有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果E、健康管理服务的两大支撑点是信息技术和医学技术答案:E13、拉斯韦尔五因素传播模式的()是指受传者接受信息后,在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。
健康促进学校学生学校承诺书
![健康促进学校学生学校承诺书](https://img.taocdn.com/s3/m/eefa3e4a02d8ce2f0066f5335a8102d276a261ea.png)
健康促进学校学生学校承诺书引言概述:健康促进学校是指致力于提高学生健康水平、促进学生全面发展的一种教育模式。
学校承诺书是学校对于健康促进的一种表态和承诺。
本文将从五个大点来阐述健康促进学校学生学校承诺书的重要性和具体内容。
正文内容:1. 健康教育的重要性1.1 健康教育的定义和目标1.2 健康教育的意义和价值1.3 健康教育的内容和方法1.4 健康教育的实施和评估2. 健康促进学校的特点2.1 健康促进学校的定义和特征2.2 健康促进学校的组织和管理2.3 健康促进学校的资源和支持2.4 健康促进学校的评估和认证3. 学校承诺书的意义和作用3.1 学校承诺书的定义和目的3.2 学校承诺书的重要性和必要性3.3 学校承诺书的内容和要求3.4 学校承诺书的实施和监督4. 学校承诺书的具体内容4.1 学校食品安全和营养保障4.2 学校体育运动和健康管理4.3 学校心理健康教育和支持4.4 学校环境卫生和安全保障4.5 学校社区合作和资源整合5. 健康促进学校的实施和效果5.1 健康促进学校的实施步骤和措施5.2 健康促进学校的效果评估和改进5.3 健康促进学校的成功案例和经验分享总结:综上所述,健康促进学校学生学校承诺书是一种重要的表态和承诺,它能够促使学校更加重视学生的健康发展,并采取一系列措施来保障学生的健康权益。
通过学校承诺书的实施,学生的饮食、运动、心理健康、环境卫生等方面都能得到有效的保障和支持。
未来,我们应该进一步推广和落实健康促进学校学生学校承诺书,为学生的健康成长提供更好的保障和支持。
健康促进学校创建工作总结标准
![健康促进学校创建工作总结标准](https://img.taocdn.com/s3/m/0badbff3970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed49f.png)
健康促进学校创建工作总结标准一、引言健康促进学校创建工作是促进学生健康成长和全面发展的重要途径,其目标是通过营造良好的学校环境和推行科学有效的健康教育,培养学生健康的生活方式和行为习惯,提高学生身心健康水平。
为了标准化工作流程和确保工作效果,我们总结了健康促进学校创建工作的标准,以供参考。
二、目标与任务1. 目标:通过健康促进学校创建工作,提高学生身心健康水平,培养学生健康的生活方式和行为习惯。
2. 任务:a. 制定学校健康促进计划,包括目标、措施、时间表等。
b. 创建健康促进工作组,明确成员职责并进行专门培训。
c. 落实健康促进学校五大支柱,包括健康教育、健康服务、健康环境、健康政策和家校社区合作。
d. 监测和评估学生身心健康水平,定期进行健康测评和健康教育宣传工作。
e. 开展特色健康教育活动,如体育运动、营养教育、心理健康教育等。
三、工作流程1. 前期准备:a. 调研和分析:了解学生身心健康状况、教育环境和社会需求,并进行问题分析。
b. 制定健康促进计划:根据调研结果制定具体的健康促进计划,明确目标、措施和时间表。
2. 创建工作组:a. 任命工作组成员:根据需要任命工作组成员,包括学校领导、教师、医务人员、家长代表等。
b. 培训工作组成员:提供健康促进相关培训,提高工作组成员的工作能力和专业知识水平。
3. 落实五大支柱:a. 健康教育:制定健康教育课程,开展健康教育宣传活动,提高学生的健康意识和健康行为习惯。
b. 健康服务:建立健康档案管理制度,提供健康体检和咨询服务,为学生提供全方位的健康保障。
c. 健康环境:改善学校食堂饮食结构,提供营养均衡的膳食,改善学校体育设施和活动场地条件。
d. 健康政策:制定相关健康政策和规章制度,落实健康促进学校的各项工作。
e. 家校社区合作:与家长、社区卫生服务机构等建立密切合作关系,开展健康教育和疾病预防工作。
4. 监测和评估:a. 建立学生身心健康档案:对学生进行身体状况、心理健康等方面的评估,建立学生身心健康档案。
健康教育与健康促进教学大纲
![健康教育与健康促进教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/c01012cae43a580216fc700abb68a98271feac08.png)
健康教育与健康促进教学大纲标题:健康教育与健康促进教学大纲
引言概述:健康教育是培养学生正确的健康观念和生活方式,提高身体素质和心理素质的教育活动。
健康促进教学大纲是指明学生在健康教育方面应该学习的内容和目标,为教师提供教学指导的重要文件。
本文将从健康教育与健康促进教学大纲的重要性、内容设置、教学方法、评价方式和实施策略等方面进行详细阐述。
一、重要性
1.1 健康教育对学生的重要性
1.2 健康促进教学大纲的重要性
1.3 健康教育与健康促进教学大纲的关系
二、内容设置
2.1 身体健康知识
2.2 心理健康知识
2.3 社会健康知识
三、教学方法
3.1 互动式教学
3.2 实践教学
3.3 多媒体教学
四、评价方式
4.1 考试评价
4.2 问卷调查
4.3 体质测试
五、实施策略
5.1 教师培训
5.2 学校管理支持
5.3 家长参与
结语:健康教育与健康促进教学大纲是学校教育中不可或缺的一部分,通过科学的内容设置、灵活的教学方法、多样的评价方式和全方位的实施策略,可以有效提升学生的健康素养,促进他们的全面发展。
希望各学校和教育机构能够重视健康教育,制定符合实际情况的健康促进教学大纲,为学生的健康成长提供有力支持。
学校健康促进名词解释
![学校健康促进名词解释](https://img.taocdn.com/s3/m/17de179d29ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2af2.png)
学校健康促进名词解释学校健康促进是指通过教育、管理、环境和社会互动等多种方式,全面推动学生身心健康的发展。
学校健康促进旨在为学生提供良好的学习环境和生活方式,增强学生的健康素养和自我保健能力,帮助他们在全面发展的基础上更好地实现个人发展和社会适应。
学校健康促进的重要性学校健康促进在学生的全面发展中起着至关重要的作用。
以下是几个方面的重要性:1.促进学生健康成长和发展:学校健康促进通过提供良好的学习和社交环境,培养学生健康的生活方式和行为习惯,提高学生的身体素质和心理健康水平,从而促进他们全面成长和发展。
2.提高学生学习能力和学业成绩:健康的身体和心理状态是学生学习的基础。
学校健康促进能够帮助学生养成良好的生活习惯和行为方式,改善他们的学习状态,提高学业成绩和学习能力。
3.培养学生的健康意识和自我保健能力:学校健康促进的目标是培养学生主动关注和管理自己的健康,提高他们的健康意识和自我保健能力,使他们能够做出明智的健康选择和行为。
4.预防和控制学校中常见的健康问题:学校是学生集中学习生活的地方,常常存在着一些健康问题,如传染病传播、不良的生活习惯等。
学校健康促进能够通过有效的管理和干预措施,预防和控制这些常见的健康问题,保障学生的健康和安全。
核心概念和内容以下是学校健康促进的核心概念和内容:1.健康教育:学校健康促进的重要内容之一是健康教育。
健康教育旨在向学生传授健康知识和技能,提高他们的健康意识和自我保健能力。
健康教育的方式可以包括课堂教育、校外实践、媒体宣传等多种形式。
2.健康评估:学校健康促进的另一个重要内容是健康评估。
健康评估是通过对学生的身体、心理和社会健康进行评估,了解他们的健康状况和问题,为针对性的干预和管理提供依据。
3.健康环境:健康环境是学校健康促进的重要组成部分。
学校应提供安全、卫生和舒适的学习和生活环境,保障学生的身体健康。
此外,学校还应提供良好的饮食、运动和休息条件,帮助学生养成健康的生活习惯。
健康促进学校章程
![健康促进学校章程](https://img.taocdn.com/s3/m/8c82565bcd7931b765ce0508763231126fdb7714.png)
健康促进学校章程引言:健康是每个人生活的基石,而学校则是培养未来一代的重要场所。
为了保障学生的身心健康,越来越多的学校开始制定健康促进学校章程。
本文将详细介绍该章程的内容和要点。
一、学校环境的健康促进1.1 提供安全的学习环境学校应确保校园安全,包括建立安全制度、完善安全设施以及加强安全教育。
例如,制定消防安全规定,安装监控设备,组织学生参加安全知识培训等。
1.2 提供良好的饮食环境学校应提供健康、均衡的饮食选择,包括提供新鲜的食材、合理的膳食搭配以及适量的食物供应。
此外,学校还应加强食品安全管理,确保食品卫生合格。
1.3 提供适宜的体育运动环境学校应提供充足的体育设施和器材,鼓励学生参与各种体育运动。
同时,学校还应制定体育运动安全规定,确保学生在体育活动中的安全。
二、健康教育的开展2.1 开展健康教育课程学校应设置健康教育课程,包括生理健康、心理健康、营养健康等方面的知识。
通过课堂教学,学生可以了解如何保持健康、预防疾病以及应对心理压力等。
2.2 组织健康教育活动学校应定期组织健康教育活动,如健康讲座、健康知识竞赛、体检等。
这些活动可以增加学生对健康的关注度,提高健康素养。
2.3 培养健康生活习惯学校应引导学生养成健康的生活习惯,包括良好的饮食习惯、规律的作息时间、适量的运动等。
通过日常的潜移默化,学生可以逐渐养成健康的生活方式。
三、心理健康支持体系建设3.1 设立心理健康辅导机构学校应设立心理健康辅导机构,提供专业的心理咨询和辅导服务。
这样可以帮助学生解决心理问题,提高心理健康水平。
3.2 开展心理健康教育学校应定期开展心理健康教育,包括心理健康知识的普及、心理压力管理技巧的培训等。
通过这些教育活动,学生可以更好地了解自己的情绪和心理需求。
3.3 加强家校合作学校应与家长密切合作,共同关注学生的心理健康。
学校可以组织家长会议、家庭访问等形式,与家长交流学生的心理状况,共同制定解决方案。
四、建立健康档案管理系统4.1 建立学生健康档案学校应建立学生健康档案,记录学生的身体状况、疫苗接种情况、过敏史等信息。
健康管理实务练习题+参考答案
![健康管理实务练习题+参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/42b07d88250c844769eae009581b6bd97e19bc60.png)
健康管理实务练习题+参考答案一、单选题(共90题,每题1分,共90分)1、现代健康概念的三个维度是A、生理健康、听力正常、没有疾病B、心态健康、饮食健康、行为健康C、饮食健康、生活方式健康、心理平衡D、行为健康、生理健康、心理健康E、生理健康、心理健康、社会适应性良好正确答案:E2、不属于肥胖症和伴有并发症患者肥胖干预策略的是A、进行健康教育B、重点预防其肥胖程度进一步加重,预防出现与肥胖相关的并发症C、进行选择性干预D、对已出现并发症的患者进行疾病管理E、争取家属配合正确答案:C3、关于糖尿病的遗传因素,下列哪项错误A、2型糖尿病具有更强的遺传倾向B、1型糖尿病具有更强的遗传倾向C、2型糖尿病的遗传度一般高于60%D、两型的遗传是各自独立的E、糖尿病的发生是由于遗传因素与环境因素共同作用所致正确答案:B4、身体活动的常用分类不包括A、按运动方式分类B、按生理功能分类C、按日常活动分类D、按运动强度分类E、按能量代谢分类正确答案:D5、张先生,55岁。
吸烟20年,目前吸10支/日,血压130/80mmHg,空腹血糖4.7mmol/L,正常窦性心律心电图,胸部X线片检查、肝功能检查未见异常。
目前咳嗽咳痰增多,寻求社区医生帮助。
根据以上情况,回答下列问题。
该患者主要健康危险因素是A、糖尿病前期B、家族史C、吸烟D、高血压E、肥胖正确答案:C6、在除外慢性咳嗽的其他已知原因后,患者每年咳嗽、咳痰3个月以上,并连续两年者可诊断为A、慢性阻塞性肺疾病B、肺气肿C、慢性冠脉病D、肺炎E、慢性支气管炎正确答案:E7、张大妈,56岁,汉族,武汉人,中专文化,原某厂职工现退休在家。
身高154cm,体重62kg,血压125/80mmHg,总胆固醇190mg/dl,餐后两小时血糖9.0mmol/L,空腹血糖 6.3mmo/L,爱吃油腻和辛辣食品,很少吃蔬菜水果,爱打麻将,爱看电视,几乎没有参加过体育锻炼。
父母及兄妹无高血压及糖尿病史。
学校健康促进的实施方案
![学校健康促进的实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/edeabaceed3a87c24028915f804d2b160a4e8662.png)
学校健康促进的实施方案
学校健康促进是当前教育工作中的重要内容,对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
为了有效推进学校健康促进工作,我们制定了以下实施方案。
首先,建立健康教育体系。
学校应该注重开展健康教育,包括生理健康、心理健康、饮食健康等方面的知识普及和教育。
通过课堂教学、主题班会、健康讲座等形式,帮助学生树立正确的健康观念,掌握健康知识,养成良好的生活习惯。
其次,提供健康管理服务。
学校应建立健康档案,定期对学生进行身体健康检查和心理健康评估,及时发现和干预健康问题。
同时,学校应配备专业的健康管理人员,为学生提供健康咨询、心理辅导等服务,帮助他们解决健康问题,保持身心健康。
再次,营造健康环境。
学校应该创造一个良好的学习和生活环境,包括优美的校园环境、安全的食品饮水、合理的作息时间等。
同时,加强校园安全管理,确保学生的人身安全和财产安全,防止校园欺凌、意外伤害等事件的发生。
最后,加强家校合作。
学校和家长应该加强沟通,共同关注学生的健康成长。
学校可以开展家长健康教育活动,邀请专家为家长进行健康知识普及,指导家长如何关爱和教育孩子。
同时,家长也应该积极配合学校的健康促进工作,关注学生的身心健康,与学校共同为学生营造良好的成长环境。
综上所述,学校健康促进工作需要全校师生、家长的共同参与和努力。
只有通过建立健康教育体系、提供健康管理服务、营造健康环境和加强家校合作,才能有效促进学生的身心健康,推动学校教育事业的全面发展。
希望全校师生和家长共同努力,为学校健康促进工作贡献自己的力量。
健康管理实务复习题
![健康管理实务复习题](https://img.taocdn.com/s3/m/128b118c85254b35eefdc8d376eeaeaad1f316b3.png)
健康管理实务复习题一、单选题(共90题,每题1分,共90分)1.营养指导的基本原则是A、少盐少油B、适量吃优质蛋白质C、多吃蔬菜、水果、奶类、大豆D、食物多样化E、少食动物油正确答案:D2.下列哪项不是肿瘤的常见症状A、身体任何部位出现肿块,短时间内逐渐增大B、久治不愈的干咳或痰中带血C、中年以上妇女出现不规则阴道流血D、胸骨后压榨性疼痛,服硝酸甘油后缓解E、大便习惯改变,出现便血正确答案:D3.男性,48岁,近4年诊断为临界性高血压,这类患者的主要临床表现为A、易出现体位性低血压B、常呈一过性脑缺氧表现C、常合并冠心病及脑动脉硬化D、血压波动,有时血压正常E、早期发生左心功能不全正确答案:D4.脑出血的临床特征主要是A、多在情绪激动或活动时慢性起病,突发局灶性神经功能缺损症状B、多在安静时急性起病,突发局灶性神经功能缺损症状C、多在安静时因血压增高而致急性起病,伴有头痛、意识障碍D、多在情绪激动或活动时急性起病,突发局灶性神经功能缺损症状E、多在安静时急性起病,突发头痛、呕吐、血压增高、意识障碍正确答案:D5.传单主要由文字形成简单的信息,用于传播(),倡导健康理念A、疾病预防知识B、生活方式C、健康知识D、行为规范E、饮食平衡正确答案:C6.肌肉力量和耐力的测量:传统上用可重复()次以下的负荷测试力量,用可重复()次以上的负荷测试耐力A、5;15B、10;20C、8;20D、2;10E、3;12正确答案:E7.依据《高血压患者健康管理服务规范》,需要对35 岁及以上原发性高血压患者进行面对面随访并填写随访记录每年不少于A、12次B、1次C、4次D、6次E、2次正确答案:C8.糖尿病新的诊断指标中,正确的是A、有典型糖尿病症状者,任意血糖≥10.1mmol/L(180mg/dl);或空腹血糖(FPG)≥6.8mmol/L(120mg/dl);或糖耐量试验中2小时血糖≥11.1mmol/L(200mg/dl)B、有典型糖尿病症状者,任意血糖≥11.1mmol/L(200mg/dl);或空腹血糖(FPG)≥7.0mmo/L(126mg/d);或糖耐量试验中2小时血糖≥11.1mmo/L(200mg/dl)C、有典型糖尿病症状者,空腹血糖≥6.1mmol/L(110mg/dl),糖耐量试验中2小时血糖≥7.8mmol/L(140mg/dl)D、有典型糖尿病症状者,任意血糖≥11.1mmol/L(200mg/d);或空腹血糖(FPG)≥7.0mmol/L(126mg/dl);或糖耐量试验中2小时血糖≥10.1mmol/L(180mg/dl)E、有典型糖尿病症状者,任意血糖≥11.1mmo/L(200mg/d);或空腹血糖(FPG)≥6.8mmol/L(120mg/d);或糖耐量试验中2小时血糖≥11.1mmol/L(200mg/dl)正确答案:B9.不属于慢性阻塞性肺病流行病学特点的是A、医疗费用高B、死亡率高C、女性患病率高于男性D、农村患病率高于城市E、40岁以上人群中患病率高正确答案:C10.患者到医疗机构测量血压小于140/90mmHg,但24小时动态血压平均值高于130/80mmHg或家庭自测血压值高于135/85mmHg是指A、隐性高血压B、妊娠期高血压C、继发性高血压D、白大衣高血压E、原发性高血压正确答案:A11.以下关于随机血糖的描述,不正确的是A、具有典型糖尿病症状且随机血糖≥11.1mmol/L可诊断糖尿病B、可用来诊断空腹血糖异常或糖耐量异常C、随机血糖是指不考虑上次用餐时间,一天中任意时间的血糖;D、也可用来了解患者目前血糖控制情况;正确答案:B12.根据生命损失年估计,下列哪类疾病是我国人群死亡和过早死亡的主要原因A、恶性肿瘤B、肥胖C、脑卒中和缺血性心脏病D、糖尿病E、高血压正确答案:C13.下列哪项是指原因不明的高血压A、白大衣高血压B、原发性高血压C、隐性高血压D、继发性高血压E、妊娠期高血压正确答案:B14.肥胖的干预侧重于生活方式管理的策略,下面()不是具体干预原则。
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管理者、教师、学生父母等访谈、分析。例如, 分析学校各项活动是否注意学生心理健康,学生 的精神状态,自尊心是否得到保护,学校各类人 员间的人际关系等。
• 三、评价的方法
• 1、观察法
• 是用于观察行为的最常用的方法。观察应在自然状况下进行。如
在学生就餐时观察其食物选择行为,在操场及其他社区场合下的安全 行为等。
泛得多,实施力度要大得多。
• 健康促进学校是把所有决定青少年健康水
平的关键性因素组织起来的一个手段。它 既把重点放在少年儿童当前的健康和幸福 上,也强调确保少年儿童将来成长为身心 健康并具有健康意识的成年人。从而使学 校不仅仅是一个传授知识的地方,而且也 是学生获得健康的一个场所
• 目标:改善学生的学习和生活环境,提高
学生的身心健康水平,并通过学校向家长、
社区传播健康信息,促进全社区成员的健 康。
健康促进学校内容
• 学校卫生政策 • 学校物质环境 • 学校社会环境 • 社区关系 • 个人健康技能 • 健康服务
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社区
社区领导
医疗、卫生
保健机构 父母、
公安、交通
其他
机构、 居委会 HPS
其他
学生
学校领导
• (2)指标:多用知识、态度、行为变化的
指标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 2、学校卫生服务的评价内容及指标 • (1)评价内容:健康检查的内容及次数,常见病
筛检和治疗,身体缺陷的检查和矫治,传染病的 预防和监测,心理卫生问题筛检,健康咨询和行 为指导开展状况等。
• (2)评价指标 • 反映体格检查和其它检测的指标有:患病率、
识,影响人的生活方式。
学校健康促进的实施内容
• 一、学校健康政策 • 二、学校健康教育:是学校教育的重要组
成部分。它的实施方式主要有三个方面:1、 健康课程教育; 2、健康活动;3、健康咨 询。
• 三、学校健康环境: 是激发和促进学生参
加健康活动,主动培养健康意识的外部环 境,它包括学校的人际环境、事物环境和 物质环境。
演变
• 健康促进=健康教育+环境支持(政策、法
规、规范、物质改善等)
• 原因:健康教育的作用瓶颈;加快提升公
民素质的外在要求
学校健康促进工作
一、学校健康促进的涵义
• 学校健康促进即强调通过学校、家长和学校所属
社区内所有成员的共同努力,给学生提供完整的、 积极的经验和知识结构,包括设置正式和非正式 的健康教育课程,创造安全健康的学习环境,提 供合适的健康服务,让家庭和更广泛的社区参与, 共同促进学生健康。
• ⑤评价重点应放在计划的目标和目的上; • ⑥评价应有一个长期规划; • ⑦评价应做好资料收集和记录保存。
二、评价内容及指标
• 1、健康教学的评价内容及指标 • (1)评价内容:包括课堂教学有无课时、
教案、考试,有无专、兼职教师;教师是 否经过培训,教学方法如何等。学生知识、 态度、行为的变化既可用于过程评价,也 可用于结果评价。
发病率、检出率、感染率、治愈率、再感染率等。
• 反映学生生长发育变化的指标 • 反映学生因病缺课指标 。
• 3、学校健康环境的评价内容用指标 • (1)评价内容 • 学校环境评价中物理评价一般主观成分较少,方
法简单。通常把有关部门制订的各项卫生标准制 成检查表进行对照比较,看是否达到标准。如学 校建筑面积、教室采光、照明、通风、取暖、课 桌椅结构及配置等均有标准可供检查对照。(南 京市学校卫生工作示范区活动即将展开)
教职员工
学校
家庭
六、创建健康促进学校的步骤
• 提出申报,填写申报表、现况调查表 • 逐级培训,获取支持 • 建立工作网络(创建工作指导委员会),明确工作职责 • 制定规划、计划,举办启动仪式 • 制定健康促进学校章程和健康促进学校各项政策 • 围绕6大策略积极开展创建活动,并争取社区和家长的支
• 四、社区关系 • 五、个人健康技能 • 六、学校卫生服务
学校健康促进的效果评价
• 一、评价的原则 • ①评价应是连续的,与整个计划同步; • ②评价应围绕着学校卫生规划中的所有主要方
面;③评价应关心结果,步骤和内容;
• ④评价应是有关人员都参与,包括学生、领导、
教师、医务人员、专家和社区代表;
• 2、个人访谈
•
可以从学生、教职工、学生家长及其他社区那里获得各类反馈信
息。访问和讨论属定性性质,最好能结合定量评价。
• 3、自我报告(自我评价)
•
使用检查表来督促指导自我评价。常用于了解学生的食物摄取,
每日锻炼,早晚刷牙等行为习惯。可配合行为观察或用客观检测办法
来考究自我报告的可靠性。
• 4、问卷、调查表
• 学校健康促进把所有有利于发展和促进儿童青少
年健康的各种因素组织和联系起来,形成广泛的 合作。
学校健康促进的目标人群
• 一级目标人群:指学生(包括小学生、中
学生和大学生)群体;
• 次级目标人群包括学校领导、教职员工、
学生家长、社区领导。
学校健康促进的任务
• 1.提高儿童青少年的卫生科学知识水平; • 2.降低常见病患病率,提高生长发育水平; • 3.预防各种心理障碍,促进心理健康发展; • 4.发挥健康潜能,提高学习效率; • 5.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意
•
问卷是最常用的评价工具。多用于评价目标人群的知识、态度和
行为。设计合理,使用恰当的问卷能帮助收集高质量的反馈资料。
•
调查表常用于评价学校环境状况及卫生活动。
• 5、平常的记录
• 包括学生健康记录、出席记录等。记录须客观,所提供的资料均
较完整可靠。
健康促进学校的创建
• HPS是一个从国外传进来的新名词和新概念.
健康促进学校 概念与实务
推进健康促进学校的原因
• 行为生活方式于生命和健康的重大影响力 • 学校人群的特殊优势(对象及其潜力) • 学校卫生工作的一个抓手 • 上级重视
健康促进的概念
➢ 健康教育与健康促进是公共卫生的主
要内容,是提高公民健康素养的重要手段, 是减少和消除健康不公平的有效方法。
健康教育与健康促进有利于公民健康 知识、态度和健康行为的转变,帮助形成 良好的生活方式,促进公民健康素养,维 护公民的身心健康。
它是指促使学生,教职员工,社区成员掌握改 善自身和他人健康能力的过程;使学校不但 成为培养青少年科学、文化素养和道德素 养的场所,也成为促进他们生长发育,保护他 们健康的重要场所.而且,学校应该把为社会 培养健康人材作为学校的第一追求目标,坚 持“健康第一”的理念。
• 健康促进学校比学校健康促进的内容要广