部编版七年级历史上册主干基础知识整理汇编

七年级（上）知识点汇总

第一课中国早期人类的代表——北京人

1、元谋人：地点：云南元谋县；时间：距今约170万年；地位：是我国境内目前已确认最早的古人类。

2、北京人：地点：北京周口店；时间：距今约70万—20万年。特征：①直立行走②打制石器（补充：使用打制石器是旧石器时代；使用磨制石器是新石器时代）③学会用火。

3、火的意义：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。

4、研究古人类的意义：为人类起源的研究提供可靠证据。

第二课原始农耕生活

1、半坡居民：地点：西安半坡村；时间：距今约6000年；生产生活情况：①吃（种植粟、饲养猪和狗）②穿（纺织）③住（住半地穴式圆形房屋）④用(彩陶)。

2、河姆渡居民：地点：浙江余姚；时间：距今约7000年；生产生活情况：①吃（种植水稻、饲养猪和狗）②住（住干栏式建筑）③用(黑陶、漆)。

3、原始农业标志：农作物的种植、家畜饲养、聚落和磨制工具发展。

第三课远古的传说

1、炎帝与黄帝（黄河流域最有名的部落）的发明：

①炎帝：发明耒、耜等农具，教民耕种，还发明陶器和医药，他被尊称为炎帝神农。

②黄帝：发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具。还创制历法。

炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族为“人文始祖”。炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，后来华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。

2、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领, 民主推选部落联盟首领，称为“禅让制”。

3、大禹治水（疏导法）——三过家门而不入。

2、西周分封制：目的：巩固统治；权利：管理土地和人民的权力；义务：①镇守疆土②进献贡物③随从作战；积极影响：开发了边远地方，巩固了统治，使周成为强盛国家。

第五课青铜器和甲骨文

1、原始社会后期出现青铜器。

2、代表：司母戊鼎、四羊方尊。

3、甲骨文：定义：刻在龟甲兽骨上的文字为甲骨文；地位：是中国已发现的最早古文字。我国文字可考历史从商朝开始。

第六课动荡的春秋时期

1、春秋时期农业生产力水平发展的标志：铁制农具和牛耕的使用。

2、春秋争霸的原因：由于政治、经济发展的不平衡，为了自身利益。

3、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

4、齐桓公首霸原因：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队。打出的

旗号：“尊王攘夷”

第七课战国时期的社会变化

1、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

2、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。

3、商鞅变法：背景和原因：①铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平提高；②新兴地主阶级谋求政治权益；③秦国落后，秦孝公决心图变。

时间：公元前356年，支持者：秦孝公。

主要内容：确立县制；废除贵族世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡；奖励军功。

意义：使秦国实力增强，为以后秦国统一全国奠定基础。

4、都江堰：秦国蜀郡李冰主持修建

第八课百家争鸣

春秋时期：老子☞观点：对立双方可以转化；政治上主张“无为而治”。《道德经》，

1、道家核心思想是“道”。

战国时期：庄子☞观点：追求精神自由，有独立人格。(庄子文章最优美)

2、法家：韩非子☞观点：强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。

春秋时期：孔子（儒家学派创始人）☞核心思想是“仁”、提出“仁

者爱人”；政治上主张以德治国；教育上：创办私学，打

破教育垄断局面；整理文献资料。注意：《论语》是其弟

子整理而成。

孟子：政治上主张“仁政”，提出“民贵君轻”思想，反

对非正义战争。

战国时期：

荀子：主张“礼治”，明确尊卑等级。

4、墨家：墨子☞观点：主张“兼爱”“非攻”，批判贵族奢侈，提倡节俭。

5、百家争鸣的影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第九课秦统一中国

1、原因（为何是秦国统一？）：①连年战争，人民渴望和平，过上安定生活②秦国经过商鞅变法，实力最强③秦王嬴政做了充分准备

2、时间：公元前221年。都城：咸阳

3、统一意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族国家（按动词记忆：结束了……局面，建立了……国家。）

4、中央集权制度：①首创皇帝制度②三公制度（丞相掌管行政、太尉掌管军事、御史大夫掌管监察）③地方上实行郡县制

5、巩固统一的措施：①统一文字（以小篆为标准字体）②统一货币（半两钱为准）③统一度量衡④统一车轨（修“万里长城”，西起临洮东至辽东）

第十课秦末农民大起义

1、秦朝灭亡原因：暴政。暴政表现：①沉重的赋税②繁重的徭役和兵役③刑法

严苛④秦二世继位后更加残暴。

2、陈胜吴广起义：时间：公元前209年；地点：大泽乡；意义：中国历史上第一次农民起义。

3、楚汉之争：刘邦战胜项羽

第十一课西汉建立和“文景之治”

1、建立：公元前202年，刘邦建汉，定都长安，史称西汉。刘邦汉高祖（‘高祖’为庙号）

2、汉高祖及其后继皇帝都实行：休养生息政策

3、“文景之治”内容（了解即可）：①注重农业生产②进一步减轻赋税、徭役③废除严刑峻法④提倡勤俭

4、涉及“之治、中兴”等历史现象时，表述为：政治清明、经济发展、人民生活安定。

第十二课汉武帝巩固大一统王朝

1、政治上：“推恩令”的实施。主父偃的建议。表现：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，有皇帝制定封号。影响：诸侯国的封地和势力越来越小，从此一蹶不振。

设立刺史制度。

2、经济上：盐铁专营。表现：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。

3、思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”。董仲舒的建议。表现：把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学，以儒家经典作为教材。影响：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

第十三课东汉的兴亡

1、东汉建立：刘秀（汉光武帝）在25年建立，定都洛阳，史称东汉。，

2、外戚宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉统治，东汉走向衰亡。

3、184年张角领导黄巾起义。

第十四课沟通中外文明的“丝绸之路”

1、张骞通西域（第一次）：目的：联合大月氏，夹击匈奴；时间:公元前138年；结果：没有完成目的但（即意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来）。

2、丝绸之路：①路线：从长安出发穿过河西走廊，经过今新疆地区，翻过葱岭往中亚、西亚，远至欧洲②互传内容：汉朝的丝绸、铁器等传到西域；同样的，西域的特产如（核桃、葡萄、石榴、魔术）传入内地③意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国通其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用

3、对西域的管理（重点）：公元前60年设立西域都护；意义：标志着西域（今新疆地区）正式归属中央政权管辖。东汉时期是班超经营西域

第十五课西汉的科技和文化

1、西汉时发明造纸术（四大发明之一），东汉蔡伦改进造纸术。

2、医圣——张仲景，写成《伤寒杂病论》。

3、华佗——发明“麻沸散”，编出“五禽戏”。

4、司马迁——《史记》；地位：中国古代第一部纪传体通史；其记载上起皇帝时期，到汉武帝3000年历史。

5、佛教，产生于印度；西汉时期沿丝绸之路传入中国。道教，中国本土宗教，东汉末年兴起。