酸的化学性质的探究

课题1 常见的酸和碱

第3课时酸的化学性质探究

一教学目标

知识与能力

1.了解算的化学性质

2.使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程（即从现象到本质）

3.培养学生基本实验技能，协作能力

4.培养学生分析问题，解决问题的能力以及比较归纳能力

过程与方法

1.初步学会运用比较.分类.归纳.概括等方法

2.2初步学会运用观察.实验等方法获取信息

情感与态度

1.实事求是的科学态度

2.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。

3.发展善于合作，勤于思考，严谨求实，勇于创新和实践的科学精神

二教学重点难点

重点：酸的三条化学性质

难点：金属氧化物与酸反应的原理

三教法学法设计

为了更好地突出教学重点，突破教学难点，对教法和学法作如下设计：

1.贯彻“教师主导，学生主体，注重过程”的原则，在教学中采用问题和探究试验为教学情景，配以讲授，讨论，归纳，对比等方法的综合运用，激发学生的学习兴趣。

2.通过提问，思考讨论，讲解，练习，多媒体等教学手段，引导学生动脑，动手，动口，引导学生分析，讨论，释疑，从而培养学生的分析问题，解决问题的能力。

四实验准备

分组实验

药品：蒸馏水氯化钠石蕊试液镁条锌粒铜粒铁钉稀盐酸稀硫酸锈铁钉氧化铜

仪器：点滴板试管架试管药匙镊子试管夹酒精灯

五教学过程设计

（一)引入：回顾前面知识，引入新课题

（二)探究新知

1【演示实验】稀盐酸使紫色石蕊试液变红

问题：(1)盐酸是如何形成的？是混合物还是纯净物？都有哪些成分？

（2）H+