初中英语个人校本研修计划(新订版)
初中英语教师个人校本研修工作计划
初中英语教师个人校本研修工作计划一、工作目标：通过校本研修，提高英语教学水平，提升学生英语学习能力。
二、工作内容：1.学习研究英语教学相关的理论知识和教学方法；2.分析研究学校英语教育现状和存在的问题；3.设计并实施适合学校实际的英语教学改革方案；4.参与学科组的研讨和交流活动，共同探讨教学问题并寻找解决办法；5.参加相关教育研讨会和培训班，积极参与学科教学相关的研究和交流。
三、工作计划：1.第一阶段（一个学期）：a. 深入学习英语教学相关的理论知识和教学方法，包括语法、词汇、听说读写等方面；b. 研究学校英语教育现状和存在的问题，进行调查研究；c. 参与学科组的研讨和交流活动，共同探讨教学问题并寻找解决办法；d. 参加相关教育研讨会和培训班，积极参与学科教学相关的研究和交流。
2.第二阶段（一个学期）：a. 设计并实施适合学校实际的英语教学改革方案；b. 进行教学实践，观察和记录教学效果；c. 分析研究教学实践中的问题和挑战，寻找解决办法；d. 参与学科组的研讨和交流活动，共同探讨教学问题并寻找解决办法；e. 参加相关教育研讨会和培训班，积极参与学科教学相关的研究和交流。
3.第三阶段（一个学期）：a. 对教学实践进行总结和反思，提出改进意见；b. 与学科组成员进行经验交流，分享教学心得；c. 参加学科组的教学观摩活动，学习他人的教学经验；d. 参加学校组织的教研活动，分享自己的研究成果；e. 参加相关教育研讨会和培训班，积极参与学科教学相关的研究和交流。
四、工作成果：1.提高了英语教学水平，能够更好地组织和实施英语教学；2.学生的英语学习能力得到提高，学习成绩明显提升；3.参与学科组的研讨和交流活动，为学校的教学改进提供了宝贵的经验和意见；4.参加相关教育研讨会和培训班，积极参与学科教学相关的研究和交流，为自身的专业成长提供了机会。
五、工作评估：1.定期与学科组成员进行交流和反馈，及时纠正和改进工作中的不足之处；2.考核学生的学习情况和成绩，评估教学效果；3.参加学校组织的教研活动，分享自己的研究成果，接受评估和指导；4.参与学科组的教学观摩活动，学习他人的教学经验，与他人进行经验交流，互相评估和指导。
初中英语教师个人校本研修计划
初中英语教师个人校本研修计划一、研修目标1.深入学习英语教育教学理论，掌握新的教育理念，使自己的教育教学水平上一个新台阶。
2.提高英语教育教学实践能力，使自己的英语课堂教学更具实效性，更好地激发学生的学习兴趣。
3.提升自己的教育教学研究能力，能够独立开展教育教学研究，为学校的教育教学改革作出贡献。
二、研修内容1.英语教育教学理论：深入学习英语教育教学的基本理论，包括英语教学法、英语课程标准、英语教学设计等。
2.英语教育教学实践：通过观摩优秀英语课堂教学视频、参加教育教学研讨会等方式，提高自己的英语教育教学实践能力。
三、研修时间本研修计划从2022年9月开始，到2023年8月结束。
四、研修措施1.制定详细的学习计划，确保按时完成学习任务。
2.定期参加学校组织的各类教育教学活动，如教育教学研讨会、教育教学比赛等。
3.利用课余时间观看优秀英语课堂教学视频，学习优秀教师的教学方法。
4.结合自己的教学实践，深入研究英语教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。
6.与同行交流学习心得，共同提高教育教学水平。
五、预期成果1.英语教育教学理论水平得到提升，对新的教育理念有更深入的理解。
2.英语教育教学实践能力得到提高，课堂气氛更加活跃，学生学习兴趣更加浓厚。
3.教育教学研究能力得到提升，能够独立开展教育教学研究，为学校的教育教学改革作出贡献。
本研修计划是我作为一名初中英语教师的自我要求，我坚信通过自己的努力，一定能够实现预期目标，为学校的教育教学质量的提升作出自己的贡献。
初中英语教师个人校本研修计划一、补充点1.参与线上教育培训：利用网络平台，参加各类英语教育教学培训课程，拓宽自己的视野，学习先进的教育教学方法。
2.编写英语教学案例：以自己的教学实践为基础，编写具有代表性的英语教学案例，分享给同行，共同提高教学水平。
3.建立个人教学博客：通过个人教学博客，记录自己的教育教学心得，与同行交流，不断提升自己的教育教学能力。
2024年初中英语教师研修计划(四篇)
2024年初中英语教师研修计划一、指导思想为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、现状分析（一）优势（1）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
（2）喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
（3）亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
（二）劣势（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
（2）对学生的基本情况及学习程度了解不够。
（3）设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
（4）注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。
2、构建和谐课堂，向课堂____分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
四、具体措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。
3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
2024年初中英语教师研修计划（二）一、培训目标1.提高教师的教学能力和教育教学素养，提高学生的英语水平。
2.增强教师的专业发展意识，引导教师不断学习和探究。
2023初中英语教师个人校本研修计划
2023初中英语教师个人校本研修计划一、研修目标1. 提高自身英语水平，提升教学质量。
2. 学习运用新的教学方法和教学技巧，提高学生学习效果。
3. 加强与同行教师的交流合作，共同进步。
4. 深入了解教材，设计出更有针对性的教学内容。
二、研修内容1. 提升英语水平为了提高英语水平，我计划在研修期间进行以下几方面的努力：（1）每天坚持阅读英语原版书籍，提高阅读理解能力。
（2）积极参加英语角活动，提高口语表达能力。
（3）参加英语培训班，学习并掌握新的英语知识和技能。
（4）利用网络资源，观看英语电影和纪录片，扩大英语听力范围。
2. 学习新的教学方法和技巧为了提高自己的教学质量，我计划在研修期间学习并尝试运用以下几种教学方法和技巧：（1）互动式教学：通过多种形式的互动，让学生积极参与，提高学习兴趣。
（2）个性化教学：根据学生的不同特点和需求，制定个性化教学计划，帮助学生达到最佳学习效果。
（3）多媒体教学：运用多媒体技术，如插图、音频和视频等资源，生动有趣地呈现教学内容。
3. 交流合作为了加强与同行教师的交流合作，互相学习与进步，我计划在研修期间参加以下活动：（1）参加学校组织的教研活动，与其他英语教师分享自己的教学心得和经验。
（2）与其他学校的教师进行交流，互相学习借鉴，开展合作研究。
三、研修计划1. 第一阶段：提升英语水平（1个月）在第一阶段，我将全身心投入提升英语水平的学习中。
每天坚持阅读原版英语书籍，积极参加英语角活动，并定期参加英语培训班，提高听说读写各方面的能力。
2. 第二阶段：学习新的教学方法和技巧（2个月）在第二阶段，我将研读相关的教学书籍和论文，学习新的教学方法和技巧。
并在实际教学中尝试运用这些方法和技巧，观察学生学习效果，不断调整和改进自己的教学方式。
3. 第三阶段：交流合作（1个月）在第三阶段，我将积极参加学校组织的教研活动和研讨会，与其他英语教师分享自己的教学心得和经验。
同时，我还计划主动与其他学校的教师取得联系，进行交流合作，互相学习借鉴，共同提高。
初中英语校本研修个人研修计划5篇
初中英语校本研修个人研修计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年初中英语教师个人校本研修工作计划范文(通用6篇)
2023年初中英语教师个人校本研修工作计划范文（通用6篇）初中英语老师个人校本研修工作安排1一、工作目标：1.加强老师队伍建设，促进老师的专业发展，努力培育骨干老师；2.接着推动“七课型”教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；3.接着开展英语活动周（12月份）活动，激发学生学习英语的爱好，提高学生听、说、读、写方面的专项素养；4.加强中考备考指导，力争20xx年中考英语成果B以上比例达到77％，超出全市平均水平2个百分点，C以下比例限制在3％以内，比市平均水平低2个百分点。
二、主要措施1.大力开展“七课型”课堂教学模式的探讨、推广和实践活动，提高课堂教学效率。
本学年将接着在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。
2.转变教研方式，加强教学指导。
本学年的教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深化教研组，指导、督促和参加学校的校本教学探讨，与老师建立一种同等对话、相互学习的合作伙伴关系。
了解老师教学工作中存在的主要困难，刚好供应专业询问、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与老师成长紧密相关的教研活动，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。
3.接着抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享。
要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。
4.培育和运用骨干老师，加强老师队伍建设。
做到有安排、有目的、有重点地指导和培育学科骨干老师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科老师。
同时，重点指导区中心教研组成员、骨干老师，引导他们适当的参加组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干老师的引领、辐射带动作用。
同时仔细开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专业发展。
5.主动开展其次课堂活动，培育学生学习英语的爱好。
2025初中英语教师个人校本研修工作计划(精选6篇)
2025初中英语教师个人校本研修工作计划（精选6篇）2024初中英语教师个人校本研修工作计划篇1一、工作思路本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。
坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。
二、主要工作（一）深化课程改革1、制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。
科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。
2、加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。
3、继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。
改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。
4、进一步加强络教研和我区英英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
（二）加强教学研究1、继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。
2、引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。
3、组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4、组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。
5、为学校提供有效的教学指导。
对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。
初中英语校本研修计划范本(三篇)
初中英语校本研修计划范本新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下：（一）不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。
让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。
2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。
一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。
3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
（二）努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。
1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。
2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。
与组内教师互相学习提高教学实效。
立足学校实际，以研促教。
积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课。
在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
3、努力做到多思考，多反思。
反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，限度的调动学生学习的积极性与主动性。
（三）按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。
2、努力做到积极撰写教育、教学论文。
3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。
总之，我将努力做到：1、使学生获得成就感。
2、努力加强对学生学习方法的指导。
3、努力增强学生学好英语的信心。
4、努力改进自身的教学方法。
初中英语教师个人校本研修工作计划8篇
初中英语教师个人校本研修工作计划8篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的初中英语教师个人校本研修工作计划8篇，希望能够帮到您！初中英语教师个人校本研修工作计划篇1作为一名初中英语教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。
只有这样，才能培养出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。
这次学习，我对研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教学中能够给学生带来更好的帮助。
通过本次研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。
我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们结交了更多好友。
虽然我从事教学工作多年，也参加了很多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。
无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。
初中七年级英语校本研修计划（精选3篇）
初中七年级英语校本研修计划（精选3篇）初中七年级英语校本研修计划篇1一、看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，同行等即时交流，既能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和他们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还比较差，语言运用也有不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，也有一些欠缺，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步!二、学到了方法。
我参加工作10多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。
然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了英语课堂教学和课下指导的最有效的方法。
这也增强我继续把英语课讲好的信心。
三、做研究型教师，不断反思，不断进步。
从反思中研究，从研究中提高。
反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等;反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!课后反思，课前还需要研究。
研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。
规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。
教师职业没有，只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的境界了。
四、转变教学学方式方法，创设全新课堂。
2024年初中英语教师研修计划样本(三篇)
2024年初中英语教师研修计划样本这学期我继续担任九年四班的英语教学工作。
鉴于本班学生的学习与教学情况，本学期英语教学总的可分为教学阶段和复习阶段。
(一)、认真搞好课文教学，让学生多读、多记、多背。
除要求学生背诵有代表性的课文篇章、段落和典型句子外，还要努力开发新课程资源为学生提供更加广阔的学习空间和丰富资料，引导学生重视教材外的语言输入。
按课标要求选择合适的课外听力材料和阅读材料，增大对学生的语言输入量，注重语篇整体理解能力培养，让学生学会运用获取的信息分析问题和解决问题。
(二)突破单词识记的难关。
引导学生运用读音规则有效记忆单词。
通过按读音规则归类的词汇表，减少过度的死记硬背，同时做好词汇的分类和辩析，注重课标词汇的词义掌握和拼写，要在九年级教学的同时，以新带旧、温故知新，解决“四会”词汇的记忆和使用，努力打好词汇基础。
在能力允许范围内适当扩展外研版教材的词汇，以适应我县所学仁爱版教材与通辽市地区学习外研版教材的差异。
(三)梳理知识体系，牢固掌握基础知识。
中考加大能力考查力度并不意味着削弱对基础知识的要求，相反，扎实的基础知识是发展语言技能和语言运用的重要基础。
我们在日常教学中要细化《语法项目表》的各项具体要求，进一步优化词法、句法等语法知识的教学与复习，不但要让学生在具体语境中进行针对性练习，还要引导学生自我归纳和梳理相关知识，帮助他们形成知识网络，打好语言知识能力的基础。
(四)加强听说训练，提高交际能力。
听说能力的训练要分阶段有计划地贯穿在初中三年教学的全过程，重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。
尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进学生参与语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用。
(五)重视话题项目，培养表达能力。
将课标中的话题功能项目进行科学系统分类、整理，明确课标对各种话题项目的具体要求，同时结合教材各单元的话题内容，引导学生联系自已生活经历进行相关话题的表达训练，不但要掌握各种话题的基本表达句型，还要注意同种意思的不同表达方式，提高用英语进行连贯表达的能力，做到言之有物、表达正确得体。
2024年初中英语教师研修计划模版（三篇）
2024年初中英语教师研修计划模版一、教学工作规划1、指导原则遵循《新课程标准》，全面贯彻教育方针，革新教育观念，树立正确的课程观和教学观，全力推进素质教育。
严格依据《新课程标准》，深入探索教学策略，持续利用多元辅助教学手段，以提升学生能力，提高教学效率。
2、学情分析学生群体中，学习习惯欠佳且成绩分化现象明显。
部分成绩优秀的学生表现出较高的学习积极性和浓厚的学习兴趣，但个别学生在听力、写作和阅读的技能上仍有提升空间。
而学习效果不佳的学生，其学习态度和学习习惯有待改善。
尽管上学期的及格率基本满足学校标准，但总体状况仍需改进。
因此，提升学生的英语学习素质是本学期的重要目标。
3、教学目标1）知识传授实施任务型教学，结合话题、交际功能和语言结构进行教学。
2）能力发展巩固基础知识的同时，逐步拓宽和深化知识，以提升学生的语言应用能力、阅读能力和写作能力，强调自主学习能力的培养。
3）价值观教育在教学过程中，培养学生对祖国文化的热爱，理解和尊重传统文化，树立认真求学的态度。
4）教学内容1）涵盖约____个生词及____个短语。
2）涵盖以下主题①北京奥运会②全球人口问题③希望工程④社会环境⑤英美语言差异⑥科学探索3）语法要点①现在完成时②动词不定式③规则动词与不规则动词的过去分词④主动与被动语态⑤宾语从句4）教材重点与难点a）教学重点：各单元的语言目标、主题内容及语法结构。
b）教学难点：现在完成时的运用和被动语态，以及词汇教学。
5.教学方法采用交际教学法、迁移教学法、讲授法、启发式教学以及多媒体辅助教学法。
6.教学策略1.强化词汇检测。
2.提升听力训练。
3.优化课堂教学。
4.扩大阅读量。
5.多维度激发学生学习兴趣和自信心。
6.持续优化学生的学习方法和习惯，以提升其学习能力。
2024年初中英语教师研修计划模版（二）本学期，我将继续承担九年四班的英语教学任务。
基于班级学生的学习状况和教学需求，本学期的英语教学将分为教学阶段和复习阶段进行。
八年级英语个人校本研修计划
八年级英语个人校本研修计划English: For my eighth grade individual school-based study plan in English, I plan to focus on improving my reading and writing skills. I aim to read a variety of English literature, including novels, short stories, and poems, in order to expand my vocabulary and enhance my comprehension skills. In addition, I plan to practice writing essays and creative pieces on a regular basis to improve my overall writing proficiency. I also intend to participate in English language competitions and join a book club or writing group to further engage with the language and gain valuable feedback from peers and teachers. Lastly, I hope to incorporate technology into my learning by utilizing online resources and language learning applications to supplement my study plan.中文翻译:对于我在八年级的英语个人校本研修计划，我计划专注于提高我的阅读和写作能力。
九年级英语个人校本研修计划
九年级英语个人校本研修计划Studying English has always been a passion of mine, and I believe that continuing my education in the language will not only benefit me personally but also professionally in the future. 我一直对学习英语充满热情，我相信继续学习这门语言不仅对我个人有益，而且在将来也有利于我的职业生涯。
One of the main reasons I want to focus on English in my school-based research study is because it is a universal language that opens up countless opportunities for communication, travel, and career advancement. 我想在我的校本研修中专注于英语的主要原因之一是因为这是一种被广泛使用的语言，为沟通、旅行和职业发展开启了无数机会。
Improving my English skills will not only enhance my ability to communicate effectively with others but also help me to broaden my horizons and gain a deeper understanding of different cultures and perspectives. 提高我的英语技能不仅能增强我与他人有效沟通的能力，还能帮助我拓宽视野，深入了解不同的文化和观点。
In addition, studying English can also help me to better prepare for future academic pursuits, including college applications and international study programs. 此外，学习英语还可以帮助我更好地为未来的学术追求做准备，包括大学申请和国际学习项目。
2023年初中英语教师个人校本研修计划
2023年初中英语教师个人校本研修计划一、研修目标1. 提高英语教学水平，使学生能够流利、准确地运用英语进行交流。
2. 深化对教育教学理论的理解，提高课堂教学质量。
3. 加强对学生学习特点的研究，设计适合不同学生的教学方案。
二、研修内容1. 学习英语教学最新研究成果和教材的使用方法。
1.1 研究并了解最新的英语教学方法和教材，如以任务为中心的教学法等。
1.2 学习如何灵活使用教材，以满足不同学生的学习需求。
1.3 探索不同教学资源的利用，如多媒体教学、网络教学等。
2. 深入理解学生学习特点，探索教学个性化的途径。
2.1 研究学生的学习特点，了解不同学生的学习需求。
2.2 设计个性化的教学方案，根据学生的学习能力和兴趣进行区别对待。
2.3 探索不同学习风格的培养，提供多样化的学习机会。
3. 提升教学设计和课堂管理能力。
3.1 学习如何制定合理的教学目标，设计符合学生水平的教学内容。
3.2 掌握有效的课堂管理技巧，保证课堂秩序和学习氛围。
3.3 学习评估学生的学习情况，及时调整教学进度和方式。
三、研修方法1. 参加相关培训和研讨会。
1.1 参加学校组织的教研活动，与同事和专家进行交流与讨论。
1.2 参加学区或市级组织的教师研修活动，学习其他学校的教学经验。
2. 阅读相关教育教学书籍和期刊。
2.1 阅读教育教学理论书籍，如《教育心理学》、《课堂教学设计与评价》等。
2.2 订阅相关教育教学期刊，如《教育教学研究》、《外语教学与研究》等。
3. 实地观摩其他教师的课堂教学。
3.1 参观其他学校的优秀教师的课堂，观摩其教学方式和教学手段。
3.2 与其他教师进行交流和分享，互相学习和借鉴。
四、评估和总结1. 定期进行教学反思和总结。
1.1 回顾自己的教学过程，查漏补缺，及时调整教学策略。
1.2 向同事和学生征求反馈意见，听取建议和改进意见。
2. 组织小组教研活动，分享和交流教学经验。
2.1 组织小组成员分享自己的教学经验和心得体会。
初中英语教师个人研修计划范文(4篇)
初中英语教师个人研修计划范文一、研修目标1、确立学科为本的教学研究基本理念，把课本知识融入信息技术中，达到学以致用的效果;2、针对英语教学，不断总结和摸索，通过信息技术的平台找到让学生能够轻易接受的教学方法;3、提高自身的专业发展能力，让自己的教育理念与新时期的现代教学思想保持一致。
二、研修方式1、聆听请教在信息技术的学习中，对于讲解不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，或者咨询专家帮助解决。
积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，并与他们共同探讨。
2、不断反思提升自己通过多种途径加强业务进修，及时汲取信息技术学科的新知识、新技能。
在利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨;在利用多媒体教学的环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂教学效率;在利用网络教学平台时，能够有效地开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力;同时利用教师网络研修社区，养成网络学习的习惯，树立终身学习的理念，维自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习珍惜这次培训机会，认真遵守信息技术培训要求，每天抽出时间上网学习。
学习过程中，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。
根据专家对信息技术的讲解，找出自己的不足，及时分析解剖，并在最快的时间内融入专家的讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业的不足。
三、具体措施1、每天利用一段时间登录网络研修平台，积极参与讨论，认真完成培训期间的各项活动及作业。
2、打开视频，认真听课，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己的业务水平。
3、培训期间多与同行研究讨论，取长补短，不断总结和反思，努力让信息技术更好的服务于我们的教学。
4、多阅读与信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我将努力学习，更新自己的知识背景，争取在研修结束后，合理的应用信息技术，把它与传统的教学相结合，融入到我的英语教学中，从而提高英语教学课堂效率。
初中英语教师个人校本研修工作计划
初中英语教师个人校本研修工作计划初中英语教师个人校本研修工作计划「篇一」在本学期中，进一步加强目标计划地完成，提高教师专业素养，突出以抓自主有效课堂为核心，构建自主有效的英语课堂结构为工作重点。
力求教研工作更具实用性，指导的有效性。
深入开展课题研究，加强优秀教师的培养力度。
牢固树立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平。
一、工作目标1、在教学实践中，结合本学科的课题研究，不断完善英语教学指导意见，完善教学方式，善于积累并运用有效的教学经验，构建出符合学科特点、行之有效的课堂教学结构。
2、增强研究意识，积极做好科研课题的实验与研究及推广任务。
3、加强英语学科教研组的建设，继续做好城乡教师的教学教研的交流活动，使我区的英语教师教学水平不断提高。
4、增强责任意识、服务意识和精品意识，从本学科教师的需要出发，以师为本，实现和谐教研。
5、继续抓好初中毕业班级的复习备考工作。
6、扎实做好优秀教师的研修和培养工作，充分调动教师的积极性和主动性，提高学科教师的整体教学水平，提升学科素养，促进教师专业的快速发展。
7、充分利用络平台，提高教研工作的效率。
二、主要工作与具体措施1、更新教师的教育教学观念，全面提升教师的学科素养，促进教师专业化的快速成长。
2、结合本学科的课题研究，确立试验学校及科研团队，带动和引领学科教师积极探索如何在英语课堂中实施有效教学，突出重点，以点带面，形成辐射，推动全区英语教学学校的共同发展。
3、坚持深入学校和课堂，扎实开展教学研究工作，全面了解本学科的教情和学情，提高教学研究的针对性和实效性，为基层学校的教学工作提供有效指导。
4、继续加强学科教研组的建设，加大城乡英语教师之间的沟通和交流，切实抓好集体备课，特别是对薄弱学校的具有针对性的帮扶工作。
继续做好优秀教师的研修活动，根据制定的优秀教师发展的措施和培养目标，为他们提供各种机会参加有关培训和评选活动，充分利用学科带头人、教学能手等优势资源，上好公开课、下乡送课活动和教学开放日等活动，促进教师的专业成长。
九年级英语个人校本研修计划
九年级英语个人校本研修计划**英文内容：****Title: Personal School-Based Training Plan for Ninth-Grade English**As I embark on the journey of ninth-grade English teaching, I recognize the importance of continuous professional development and personal growth. To ensure effective teaching and learning outcomes, I have devised a comprehensive personal school-based training plan. This plan aims to enhance my teaching skills, expand my knowledge in the subject matter, and improve student engagement and performance.**1. Enhancing Teaching Skills:*** Attend monthly workshops conducted by experienced teachers to learn innovative teaching techniques and strategies. * Participate actively in peer observations and provide feedback to colleagues to improve teaching practices. * Implement project-based learning activities to encourage critical thinking and collaborative learning among students.**2. Expanding Subject Matter Knowledge:*** Read at least one education-related book per month to stay updated with the latest trends and research in education. * Attend seminars and conferences to gain insights from industry experts and researchers. * Utilize online resources and databases to access relevant materials and expand my knowledge base.**3. Improving Student Engagement and Performance:*** Use technology-enhanced tools and applications to make learning more engaging and interactive. * Design differentiated lesson plans to cater to the diverse learning needs of students. * Implement regular assessments and provide timely feedback to students to monitor their progress and identify areas for improvement.**4. Professional Development:*** Seek opportunities for further education and certifications to enhance my credentials and teaching abilities. * Join professional organizations and networks to stay connected with other educators and share bestpractices. * Reflect on my teaching practices regularly and set goals for personal and professional growth.By adhering to this personal school-based training plan, I am committed to becoming a more effective teacher, providing a rich and engaging learning environment for my students, and contributing to their overall academic success.**中文内容：****九年级英语个人校本研修计划**随着我踏入九年级英语教学的旅程，我深刻认识到持续专业发展和个人成长的重要性。
2024年初中英语教师研修计划（五篇）
2024年初中英语教师研修计划一、指导思想：遵循校领导对英语教学的指导，坚持以“规范常规、营造氛围、辅导困难学生、提供展示平台、促进快速进步”的策略为核心，以全面提升英语教育质量为宗旨。
强调两方面的重点，即重视内在效果，即强化教师素质，转化差生，培养优生。
进一步塑造我校的英语特色教育，营造浓厚的英语学习环境，使英语教学工作不断深入，致力于提升我校英语成绩的层次。
二、主要任务：1、以优化课堂教学结构，提升教学效率为重心。
确保每一分钟的教学质量，要求教师提前备课，无教案不得授课。
2、教学目标：初一（2）班英语及格率和优秀率分别为____%，初二（2）班数学及格率和优秀率分别为____%。
3、加强政治学习，统一思想认识，树立“以人为本”的教育理念，积极参与保持____先进性教育活动，向____学习。
4、转变教育观念，改革教学方法，以激发学生学习积极性为关键，培养学习兴趣，指导学习方法，增强自信心，做好防差、转差工作。
转差工作需有计划、有目标、有组织进行。
强化教学质量意识，加大转差力度。
5、促进同科同年级教师间的交流，共同制定教学进度，互换单元测试卷，互相学习（尤其是向资深教师学习）。
6、加大教学研究力度，积极参与新课程改革与信息技术融合，完成高质量的教学反思和一篇优秀论文。
7、教学常规工作：确保作业的布置、批改和反馈。
作业应逐步以书面形式为主，八年级可适当增加阅读量。
要求学生撰写应用文，如书信、日记等。
初一课外阅读量应达到____万单词，初二应达到____万单词。
作业检查工作由专人负责，七、八年级由各小组长负责，教师定期抽查。
8、培养学生的英语学习兴趣是辅导困难学生的重要方式。
精心准备每一节课，确保教学内容、过程、效果及反馈的完整性。
9、为了使教师教学有的放矢，全面了解学生学习情况，及时提供教学反馈。
根据学校安排，以月考、期中和期末成绩为依据，为每个学生建立英语学习档案，跟踪每个学生的英语学习进度。
10、加强英语与其他学科的课程整合，利用现代教学技术，提高教学效率。
2023年初中英语教师个人校本研修的工作计划范文(通用5篇)
2023年初中英语教师个人校本研修的工作计划范文（通用5篇）初中英语老师个人校本研修的工作安排1促进老师专业发展是当今教化的一个热门话题，这不仅是教化行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。
我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素养，不利因素是没有良好的语境。
为此，我对个人专业作出如下发展规划：一、发展目标课堂教学形成自己的独特风格。
年内，完成一个课题探讨，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师。
第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业学问，提高自己的听说实力，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。
其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探究、探讨，成为一名探讨型和发展型的老师。
二、研修目标1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、驾驭新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育学生学习英语的爱好。
4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、发展措施1.主动参与各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身实力。
2.平常多抽时间研读教化专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
安排读一些教化专著，将理论与教学实践结合起来。
3.多参与听、评课活动，多参加小学英语QQ群，与同事刚好进行沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4.刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6.主动参与老师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终信任一句话：专心，没有做不好的事!只要我专心，有不足就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情!初中英语老师个人校本研修的工作安排2一、指导思想以新课程理念为指导，以阅读课的有效教化为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读实力培育的策略，重点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一体化开展活动。
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初中英语个人校本研修计划(新订版)Junior high school English individual school based research program( 工作计划 )汇报人：_________________________职务：_________________________日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改初中英语个人校本研修计划(新订版)【篇一】初中英语个人校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。
英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。
“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。
如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。
一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。
所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。
在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯和学好英语的自信心。
同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学能力，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学习，经验共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高。
其次开展以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动。
并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。
要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的教学能力，其中包括：师德素养，文化知识素养，教学能力和教科研能力素养等。
教师先集体学习英语教师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。
同时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载下来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。
第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。
本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。
1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。
2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。
3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计，进行讨论，获取新的认识与感悟。
第四、以“骨干教师带动全体教研组教师”为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年教师，让他们尽快地成长起来。
采取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。
为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。
同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。
第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。
要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。
然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表。
第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如“小翻译家”、“英语歌曲欣赏与学唱”、“视听英语乐园”、“英语电影赏析”等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等比赛，让学生通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打下良好的基础。
1、采取“分组协作、逐层推进、校本科研”的工作策略，构建以校为本的英语教研活动模式;2、为期一年，采取以“研修一体”为主，“集中研修”为辅的方式，抓好教师培训，促进教师的专业发展;以教师为研究的主体，以问题解决为出发点，以常态教学的研究为重点，切实提高英语新课程的教育质量。
3、个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验交流分享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。
四、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。
在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。
根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。
在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
五、研修主要措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。
而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。
所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进教师专业发展。
【篇二】初中英语个人校本研修计划一、研修目标引导初中英语教师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学行为，分析存在的问题，展示实效的新课程理念的课堂教学行为范式，通过全过程教学案例分析，开展集体备课，进一步提高教师实施英语新课程、开展素质教育的能力。
为实现上述培养目标，本课程将：(1)全面系统深度分析初中英语教学过程，对每一环节的实效性进行解剖，展示每一环节实效教学行为的案例。
(2)引导教师对新课程进行教学反思，组织所有参加研修的教师进行集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专题教学活动，作为英语新课程进一步实施的课堂抓手。
二、课程结构本课程为20小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，具体安排如下：第一天：2小时视频节目，反思初中英语新课程课堂教学，讨论初中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题，发现从教学目标设计提高教学实效的方法。
第二天：2小时视频，分析教学过程设计方法，呈现两个课时的完整课堂教学案例，分析其教学过程，发现从教学过程设计提高教学实效的方法。
第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法，呈现5-10个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，发现从教学活动设计提高教学实效的方法。
第四天：2小时视频，分析语言知识新授教学活动设计方法，呈现5-10个语法词汇教学活动案例，分析其教学效果，发现从新授活动设计提高教学实效的方法。
第五天：2小时视频，分析训练巩固教学活动设计方法，呈现5-10个训练巩固教学活动，分析其教学效果，发现从训练巩固教学活动设计提高教学实效的方法。
第六天：2小时视频，分析教学运用活动设计方法，呈现5-10个教学运用活动，分析其教学效果，发现从教学运用活动设计提高教学实效的方法。
第七天：2小时视频，分析教学媒体设计与选择方法，呈现5-10个媒体设计与选择活动案例，分析其教学效果，发现从教学媒体设计提高教学实效的方法，尤其是突出传统媒体的效果。
第八天：2小时视频，分析教学困难与教学生成策略方法，呈现5-10个教学困难与教学生成活动，分析其教学效果，发现从教学困难与生成策略设计提高教学实效的方法。
第九天：2小时视频，分析教学评价测试设计方法，呈现5个形成性评价活动和比较完整的中考试题，分析其教学效果，发现从教学评价设计提高教学实效的方法。
第十天：2小时视频，分析校本教研的方法，呈现两个校本教研案例，分析其教学效果，发现从校本教研提高教学实效的方法。
三、课程实施1.以提高教师新课程实施能力为目标新课程实施的关键在于教师实施新课程的能力。
本课程将从调查分析入手，依据一线教师的实际需求，选择真正能为一线教师进入新课程答疑解惑的专题，设计真正可以帮助一线教师顺利进入新课程的活动。
2.以问题为主线，以案例为载体远程研修是教师教育的一种新的形式，而且是职中发展(in-servicedevelopment)教育，学员都具有一定的实施新课程的经验，同时也面临和积累了很多自己难以解决的`问题。
所以课程要以问题为主线，以案例为载体，充分利用一线教师已有的教学经验，从教师们的问题入手，以专家和主持人的亲身教学案例为载体，引导进入新课程的教师真正把握新课程，解决新课程实施中的问题，从而保证新课程的进一步实施。
3.建立小组合作分享机制参加远程研修的都是有教学经验的教师。
本课程将借助参训教师们的经验，根据不同专题，进行学习、思考和设计，并组成小组进行小组分享，然后进行全班分析，全面共享，从而保证新课程实施是在教师已有教学经验基础上的进一步实施，同时形成一部分完整的教学案例专题教学活动，作为新进入高中英语新课程教师的课堂抓手，以促进新课程的进一步实施和素质教育的推进。
【篇三】初中英语个人校本研修计划“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。
为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修计划；一、基本情况作为一名教育工作者，从教17年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。