三年级下册语文同步练习第26课《剪枝的学问》_苏教版

第26课《剪枝的学问》同步

练习

一、宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。我能写词语。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。h uī wǔ bù jīn chénɡshú duó zǒu liǎn dàn wáwá

二、唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律

学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。我会组词。

挥（）佛（）娃（）枝（）辉（）拂（）挂（）技（）三、照样子写词语。

一根根____________________

又大又甜____________________

咔嚓咔嚓____________________

四、为下列句子选择合适的语气词。

啦啰呢啊

1.原来，王大伯的话还真有道理（）！

2.我着急地问：“王大伯，您怎么（）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（）？”

3.王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（）！”

4.王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（）！

五、选择正确的解释填在括号里。

1．王大伯是远近闻名的种桃能手。（）

A.人体上肢前端能拿东西的部分

B.拿着

C.亲手

D.擅长某种技能的人或做某种事的人。

2．这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来。（）

A.神经错乱，精神失常

B.轻狂，不稳重

C.指没有约束地玩耍

D.指农作物生长旺盛，但是不结果实

六、按要求写句子。

1.我和小伙伴们奔跑着，嬉戏着。（扩句）

___________________________________________________________ ________________

2.桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。（仿写句子）

___________________________________________________________ ________________

3.浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。（仿写句子）

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七、课文内容我知道。

1．这篇课文是按照（）的顺序写的。

A．事情发展B．方位C．空间2．剪枝要在（）进行。

A．冬季B．春季C．秋天

八、阅读。

春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢

天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着

这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，

一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，

还真有道理呢！

1.用“____”画出文中的一个比喻句。这句话是把______比作。作用是

___________________________________________________________ _______________。

2.找出文中的一个拟人句，用“”画出来。

3.写春天桃花开得花团锦簇是为了____________________________________________。

4.你从王大伯的那番话中，悟出了什么道理？

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参考答案

一、我能写词语。

挥舞不禁成熟夺走脸蛋娃娃

解析：注意“舞、熟”的书写。

二、我会组词。

挥舞仿佛娃娃枝条

光辉拂动挂满技术

解析：形近字辨析。

三、照样子写词语。

1.一条条一只只

2. 又圆又胖又高又瘦

3. 叮咚叮咚扑通扑通

解析：课本词语的积累。