川教版信息技术四年级上册第1课计算机的存储器PPT课件

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四年级第1课《认识计算机》教学课件

影像等信息的高手，它可以帮助我们更好更快地获取、存储、加工处理、传递各种各样的信息。
二、计算机的发展
计算机的发展大致可以分为4个阶段
阶段起止年代主要元件
第一代
1946-年1956
电子管
第二代
1956-1964
晶体管
第三代
1964-1970
中、小规模集成电路
第四代
1970年至今
大规模和超大规模集成电路
计算机是一台智能化的电子产品，它怕水、怕潮湿、怕灰尘、怕震动、怕病毒、怕人为的破坏，因此，我们在使用时要养成良好的行为习惯，它才能更好地为我们服务。
下面是发生在计算机教室的行为，他们这样做对吗？（1）在计算机教室里喧哗打闹。（2）带食物饮料进入教室。（3）将垃圾留在计算机教室里。（4）用力拍打键盘。（5）随意开机、关机。
计算机的组成
显示器音箱音箱
麦克风摄像头
主机箱
键
鼠标
计算机的作用：
主机：是计算机的核心部分，计算机的每项工作都离不开它。
显示器：像一台小电视，可以显示图形、图像、文字等，属于计算机的输出设备。
键盘：是计算机重要的输入设备，用来输入文字、符号，给计算机下达命令。
鼠标：指挥计算机完成各种各样的工作，属于计算机的输入设备。
四计算机的应用四计算机的应用计算机是我们学习的好帮手计算机是我们学习的好帮手我我们可以用计算机来看书读报们可以用计算机来看书读报写日记写日记绘画绘画制作贺卡制作贺卡也可以用计算机也可以用计算机来听音乐来听音乐看影碟看影碟玩游戏我们还玩游戏我们还可以将可以将计算机接入互联网在网上学计算机接入互联网在网上学习娱乐查阅资料收发电子邮件习娱乐查阅资料收发电子邮件和与远方的朋友聊天等等

信息技术(四年级上)全部课程PPT课件

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现代计算机（笔记本）
15
二.认识计算机
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什么是计算机？计算机是一种能自动地快速处理数据
和信息的电子设备。计算机有什么特点？ 1. 速度快（每秒3840亿次） 2. 精度高（可以精确地控制飞船飞行） 3. 记忆力强（100个首都图书馆资料） 4. 能自动控制（可以自动运行）
34
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
4. 右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
回车键
上档键
空格键
字母键
64
小键盘（辅助键）区
数码锁定键：小键盘的开关可以快速地输
入数字
65
滚动锁定
复印屏幕
起始
插入删除
结束
编辑键区
方向键
暂停/中断上一页下一页
66
功能键区
退出/取消
从F1到F12 ，每个键代表一种功能。
67
键盘分区示意图
功能键区
主键盘区
编小区辑区键
键盘
(请填入各分区的名称)
38
四.Windows的“桌面”
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图标
桌面的组成
图标是windows系统对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
40
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有的选项，都有下一级的菜单。

四年级上册信息技术课件-第1课我的文件存哪里电子工业版(安徽) (共12张PPT)

3. 文件夹既可以存放文件，也可以存放子文件夹。
4.文件名称的一般格式是：基本名.扩展名，如 “校园一角.jpg”。
评一评
在这节课中，你有哪些收获？
谢谢
我的文件存哪里
“我的电脑”这个大“房子”里，有好多“房间” ，“房间”里
又有许多“柜子”，图片、音乐、文章等文件都“住”在里面，一起去寻找它们吧！
初探“我的电脑” 1.打开“我的电脑”
2. 观察窗口
观察“我的电脑”窗口，填写图1.2中的表格。
浏览我的资料
从“我的电脑”中打开“我的文档”，浏览文件资料。
Hale Waihona Puke 1. 打开“我的文档”2. 观察“我的文档” 观察“我的文档”窗口，填写图1.4中的表格。
查看所需文件
首先按照类型对文件进行排序，然后通过缩略图查看文件，找到所需要的图片。
1. 按照类型排序 2. 查看缩略图
知识库
1.“我的电脑”像一幢大“房子”，是所有文件的“家”。
2. 表示文件大小的单位有B（字节）、KB（千字节）、MB（兆字节）、GB（吉字节）和TB （太字节）等。

四年级上册信息技术课件-第一课计算机的存储器川教版 (共15张PPT)

三、存储器的容量
三、自学： 1、如何查看计算机中内存的大小。 2、如何查看计算机中外存的大小。
三、存储器的容量
四、拓展知识：我们一起来算一算你电脑中的C盘的容量能存储多少套《三国演义》？提示：《三国演义》大概800 000字（八十万字）
中国最大的图书馆：中国国家图书馆
中国国家图书馆位于北京市占地7.24公顷，建筑面积28 万平方米，是亚洲规模最大的图书馆，居世界国家图书馆第三ตู้
三、存储器的容量
补充知识：一、在计算机里只能存储0或1两个数字，为什么呢？ 1、使计算机设计起来更简单，才能变成现实。 2、信息的数字化存储才能实现。
磁盘存储：圆形磁盘上涂有一层能被磁化的介质，并分成若干个同心圆，信息就记录在这些同心圆上，用一个磁头进行写入和读出信息。把信息存储到磁盘时，如果是数字0就不磁化，如果是1对磁盘的介质进行磁化。
（大小写弄错，表示容量大小是不一样，相差8倍。比如你家里宽带签合同的时候写的是10Mb，实际速度还要除以8，也就是1.25MB）提示：最小的存储单位为什么不是bit，因为1个bit不能表示一个完整的意思，无法被电脑识别和运用。
三、存储器的容量
英语字符的表示
思考：为什么一个字节由8个比特组成？ 1、计算机是由美国发明，美国的语言表达用26个字
三、存储器的容量
二、字节（B）存储单位实在太小了，为了便于表示，我们用更大的存储单位：千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、太字节（TB）
小知识：现在我们最常用的单位是GB
字节间的换算关系： 1 KB = 1024 B 1 MB = 1024 KB 1 GB = 1024 MB 1 TB = 1024 GB

第一课_计算机的存储器课件小学信息技术川教版四年级上册

第一课
计算机的存储器
一、认识存储器
存储器为分内存和外存常用外存的有：硬盘
软盘光盘 u盘
硬盘 80GB
软盘 1.44MB
光盘 650MB
U盘 256MB
二、的基本单位是“字节” （Byte），用大写的英文字母B表示。
注：1个字符在存储器中占1个字节，1个汉字在存储器中占2个字节
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB
四、常用外存储器使用常识
软盘的使用常识优盘的使用常识
课堂作业
P3 做一做试一试
课后作业
P6 做一做
课堂小结
了解计算机的存储器由内部存储器和外部存储器组成，外部存储器器有硬盘、软盘、光盘、优盘等。
掌握计算机存储器容量的基本单位是字节B，还有KB、MB、GB，他们的进位都是1024

川教版信息技术四年级上册第一单元第3节云盘文件巧管理 PPT课件【2020版】

微云回收站会保存30 天内删除的文件，在此期间，你可以还原已删除的文件。确定不需要的文件可以选择永久删除。
新知讲解
技能学习，试一试
6.共享组
腾讯微云里有个“共享组” O建立共享组，就可以在组内成员间共享文件，使文件分享方式更加多样。
请按照如图1-3-13所示方法建立共享组，再通过QQ、电子邮件、展示二维码等方式邀请好友加入共享组。
表1-3-1我的云盘信息
观察项目
相关信息
云盘名称
腾讯微云
我的昵祢
欢欢
存储容量
使用情况
云盘昵称和QQ昵称是一样的。你的
云盘存储空间总的存储容量
技能学习，试一试
4.管理云端文件
（1）文件分享我们可以把云盘上的文件分享给其他人。欢欢把自己的编程作品分享给爷爷，请爷爷提出修改建议，如图1-3-9所示。
新知讲解
技能学习，试一试
4.管理云端文件
（1）文件分享使用云盘“分享”功能，我们可以将文件分享给QQ好友，分享到QQ空间，还可以通过电子邮件分享给其他人，如图1-3-10所示。
想一想：你是用什么方式邀请好友加入共享组的？你们准备分享哪些学习资源？开展什么学习活动?
新知讲解请和同学讨论交流：为什么使用云盘?
分享时间，说一说
以前，人们习惯使用硬盘、光盘、优盘存储数据，还喜欢借助优盘或者移动硬盘拷贝数据。拷贝的方式很麻烦，数据不仅容易丢失，而且还有安全风险。云盘很好地解决了这个问题，轻松实现数据备份和分享，且云端数据还很安全。
新知讲解 1.初识云盘
技能学习，试一试
点击“文档”查看所有文档资源时，还可以按照文档的类型进行查询。如可以分类查看DOC、XLS、PPT、PDF、在线文档等不同类型的文档，如图1-3-4所示。

四川版小学四年级上册信息技术教案设计

第一课计算机的存储器一．教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册第一课《计算机的存储器》二．教学目标：知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小知道软盘、U盘的使用常识情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯三．学重难点：教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识教学难点：存储器容量大小的查看四．教学准备：计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪五、教学过程教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图引入①打开一幅上学期孩子们完成的古诗配画作品②提问：孩子们能告诉老师，该作品是存放在电脑的什么地方的吗？③小结、评价学生的回答情况④引入课题，板书：计算机的存储器观看作品思考并回答问题激趣，吸引注意力让学生体会文件在电脑中存放的情况认识存储器及存储器在“我的电脑”中的表现形式①布置看书：“认识存储器”，并展示准备好的更多的存储器图片和实物（有条件可以直接打开机箱让学生看看内、外存）②提问：同学们平时看到过、用到过这些存储器吗？你用它来做了些什么？③评价④存储器有这么大的作用，那么在“我的电脑”中怎么看见它呢？孩子们试试在“我的电脑”中找找存放古诗配画作品的硬盘，说说它是怎样表示的？看书，了解存储器的分类，样式、用途等相关知识思考并回答问题在“我的电脑”中试着看看外存储器的表示情况通过看书，看实物让孩子们对存储器有一个直观的认识体会存储器的在生活、学习中的使用情况大胆动手，验证自己的想法，鼓励学生不怕困难、积极探索存储器的存储量及在“我的电脑”中的查看方法①布置看书：“小知识”，了解表示存储器容量大小的单位②小试验：同学们按照书上的方法，看看你所用电脑的内存大小、每个硬盘的容量大小，并填写书上的“小调查”表③根据情况做整个补充讲解或个别指导处理看“小知识”并完成书上的填空通过看书，查看所用电脑内存及硬盘容量大小教材的使用增强学生的自我学习能力学生的层次不一，具体情况，具体处理软盘U盘使用常识介绍①过渡：孩子们使用过软盘或U盘保存文件吗？（同时展示实物）②提问：你知道使用软盘和U盘应该注意什么吗？③评价小结学生的回答情况④布置看书：“软盘、U盘的使用常识”倾听、回答回答问题看书了解软盘、U盘的使用常识过渡自然有趣通过学生已有知识建构进行学习，更利于知识的掌握通过学习更准确的了解了软盘、U盘的使用常识小结①计算机的存储器、容量大小、学生倾听巩固本课所学的知识第二课从“我的电脑”看文件和它的家一、教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册二、教学目标：知识与技能：了解文件、文件夹在“我的电脑”中的存放情况学会从“我的电脑”对文件和文件夹进行打开、浏览等操作学会在“我的电脑”中新建文件夹以及对文件、文件夹重命名过程和方法：通过“想一想、试一试”让学生体会一些发现问题、解决问题的步骤情感目标：养成良好的公用机房上机习惯（不乱改别人的文件和文件夹名）三、教学重、难点：教学重点：从“我的电脑”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名教学难点：新建文件、文件夹的名称输入四、教学准备：“我的电脑”图标、多媒体广播系统或投影系统五、教学过程教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图课题引入①任务1：试一试、找一找，我们以前所做的作品有哪些？它们放在你所用计算机的哪个磁盘？哪个文件夹？里面的（找到后结果请写在纸上）并说说你的操作方法②观察、记录学生的操作情况，小结③引入课题：板书《从“我的电脑”看文件和它的家》试操作并写出结果说出自己的操作方法倾听思考设置问题，增强学生的探究欲望，活跃课堂学习气氛了解学生完成任务的情况、自然引入本课学习的课题在“我的电脑”中对文件及文件夹的操作①任务2：同学们试试从“我的电脑”去完成任务1（通过看书或提示简单的操作步骤）②观察、帮助、指导学生的操作、评价③任务3：通过自己或合作的方法完成书上的“想一想、试一试”④观察、帮助、指导，根据情况作讲解看书、或按提示尝试操作自己尝试或合作完成任务3完成任务并提出操作中所遇到的问题鼓励学生大胆的实践探究并解决问题在“我的电脑”中新建文件夹及对文件文件夹的重命名①过渡：我们的文件都是存放在已有的文件夹里面的，能不能在磁盘上建立自己的文件夹，给自己的文件安个新的“家”呢？②讲解：在“我的电脑”中新建文件夹的方法，强调名称输入时容易出现错误的情况③引入文件、文件夹的重命名知识（注意不要倾听、思考倾听倾听完成任务4激趣大多数学生没有新建文件夹的知识，直接讲述效果会更好些检测、巩固所学知识随意改动他人的文件、文件夹名称）④任务4：完成书上的“想一想、练一练”⑤观察、帮助、指导学生倾听知识再现小结①在“我的电脑”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名②不随意更改他人的文件、文件夹名称第三课研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法一、教学内容四川省少儿出版社信息技术教材四年级上册第三课《研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法》二、教学目标知识技能：学会画图软件的前景色和背景色的改变学会用椭圆和矩形工具的不同样式画图学会用多边形工具画五角星和多边形过程和方法：观察事物时注意事物相同点和不同点的观察方法用最简便的方法解决问题的思维训练<提高效率>情感态度价值观：培养学生敢于探究、敢于发现的精神品质三、教学重难点重点：前景色、背景色的改变及椭圆、矩形、多边形工具的使用难点：椭圆、矩形工具不同样式的使用四、教学准备作品范例、多媒体网络、投影五、教学过程1、创设情景，激发学生学习兴趣教师：出示范例P17图3－7电脑音箱图，和同学们一起分析该图的各部分是用什么工具画的？学生：根据教师的提问回答问题，并演示自己的画法教师：评价、小结。

川教版小学信息技术教案四年级上册

四年级（上期）信息技术教案执教老师：蒲建新信息技术教学计划第一课计算机的存储器一．教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册第一课《计算机的存储器》二．教学目标：知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小知道软盘、U盘的使用常识情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯三．学重难点：教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识教学难点：存储器容量大小的查看四．教学准备：计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪拓展训练：完成课后作业课后反思：给文件安个“家”一、教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册第二课《给文件安个“家”》二、教学目标：知识与技能：了解文件、文件夹在“我的电脑”中的存放情况学会从“我的电脑”对文件和文件夹进行打开、浏览等操作学会在“我的电脑”中新建文件夹以及对文件、文件夹重命名过程和方法：通过“想一想、试一试”让学生体会一些发现问题、解决问题的步骤情感目标：养成良好的公用机房上机习惯（不乱改别人的文件和文件夹名）三、教学重、难点：教学重点：从“我的电脑”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名教学难点：新建文件、文件夹的名称输入四、教学准备：“我的电脑”图标、多媒体广播系统或投影系统拓展训练：完成课后作业课后反思：第三课研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法一、教学内容四川省少儿出版社信息技术教材四年级上册第三课《研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法》二、教学目标知识技能：学会画图软件的前景色和背景色的改变学会用椭圆和矩形工具的不同样式画图学会用多边形工具画五角星和多边形过程和方法：观察事物时注意事物相同点和不同点的观察方法用最简便的方法解决问题的思维训练<提高效率>情感态度价值观：培养学生敢于探究、敢于发现的精神品质三、教学重难点重点：前景色、背景色的改变及椭圆、矩形、多边形工具的使用难点：椭圆、矩形工具不同样式的使用四、教学准备作品范例、多媒体网络、投影五、教学过程1、创设情景，激发学生学习兴趣教师：出示范例P17图3－7电脑音箱图，和同学们一起分析该图的各部分是用什么工具画的？学生：根据教师的提问回答问题，并演示自己的画法教师：评价、小结。

四年级上册信息技术课件-第1课我的文件存哪里电子工业版(安徽)(共18张PPT)

步骤二：
在D盘工作区的空白处单击鼠标右键，在弹
出来的快捷菜单中执
行“新建” 夹命令”。 “文件
双击打开“本地磁盘
（D：）”。
任务二：为喜羊羊给新建的文件夹命名。选中文件夹，单击右键，在弹出的快捷菜单中，选择“重命名”选项。按退格键删除原来的名字——“新建文件夹”。输入喜羊羊的相关信息。输入完毕后，按一下“Enter”即可。
若在“更改图标” 设置中找不到自己喜欢的图标，就可以单击“选
对话框中，选择
“自定义”选项卡，单击下方的“更改图标”按钮，即可自由选择主题图标了。
择图片”按钮来
选择自己保存在计算中的图片。
请同学们在D盘新建一个自己的文件夹。更改自己文件夹的名字。把素材库中的文件分类放入自己的文件夹。
我的文件存哪里
认识文件
计算机中存放的各类资料都可以称作文件。
认识文件夹
计算机用来分类存放文件的工具就是文件夹。
生活中的文件夹
计算机中的文件夹
声音文件
视频文件
图片文件
压缩文件
网页文件
文档文件
新建文件夹
任务一：帮助喜羊羊在D盘新建一个文件夹。
步骤一：
双击打开“我的电脑”，把鼠标指针指向“本地磁盘（D：）”。然后
把喜欢的图片作为文件夹的封面，设计出与众不同的个性文件夹。
1、认识文件和文件夹，并学会建立文件夹的方法。
2、重命名文件夹的方法。
3、设计个性化的文件夹。
想一想：
还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其他重命名文件夹的方法吗？
你知道吗？
文件夹命名小常识：
Windows系统中文件夹名称不能超过255个字符（包括空格）。

四年级上信息技术教案-计算机的存储器_川教版

四年级上册信息技术课件－1计算机的存储器｜川教版51

四年级上册信息技术课件－1计算机的存储器｜川教版51
存储器用来
存什么
电脑里怎么
查看存储器
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用来存东西的工具
我们是存储
的！
我是存储
的！
我是存储
的！
计算机的存储器是用来存什么的？
相片
文字图画
声音视频
程序 ……
计算机的存储器是用来存什么的？
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程序
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存储器的分类
内存条
硬盘
U 盘
内部存储器
存储器的分类
外部存储器
内部存储器
特点
速度快容量小价格高
它们也叫 “内存”
外部存储器
特点
速度慢容量大价格低
它们也叫“外存”
返回目录
在“我的电脑”中查看外存
下次再见哦！
下节课，我们来认识一下，存储器的容量和怎样使用存储器。

川教版信息技术四年级上册全册精品教案

川教版信息技术四年级上册全册精品教案第一课：计算机基本知识- 教学目标：了解计算机的定义、用途和组成部分- 教学内容：- 什么是计算机？- 计算机的用途有哪些？- 计算机由哪些部分组成？- 教学步骤：1. 导入：引入计算机基本知识的重要性2. 讲解：介绍计算机的定义和用途3. 分析：解释计算机的组成部分4. 操练：让学生根据图片和文字说明来辨认计算机的各个部分5. 总结：帮助学生总结计算机基本知识的要点第二课：操作系统与应用软件- 教学目标：认识操作系统和应用软件的作用与区别- 教学内容：- 什么是操作系统？- 操作系统的作用是什么？- 什么是应用软件？- 应用软件和操作系统有何区别？- 教学步骤：1. 导入：回顾计算机基本知识2. 讲解：介绍操作系统的定义和作用3. 分析：解释应用软件的概念和与操作系统的区别4. 操练：举例说明操作系统和应用软件的实际应用场景5. 总结：帮助学生理解操作系统和应用软件的区别及其作用{...}第八课：网页浏览与搜索- 教学目标：掌握网页浏览和搜索的基本技能- 教学内容：- 什么是网页浏览器？- 如何使用网页浏览器浏览网页？- 如何通过搜索引擎进行网页搜索？- 教学步骤：1. 导入：引起学生对网页浏览与搜索的兴趣2. 讲解：介绍网页浏览器的定义和使用方法3. 操练：指导学生使用网页浏览器打开指定网页4. 讲解：介绍使用搜索引擎进行网页搜索的方法5. 操练：指导学生使用搜索引擎搜索指定内容6. 总结：帮助学生巩固网页浏览和搜索的基本技能总结与评价- 总结：通过这一学期的研究，学生们了解了计算机的基本知识、操作系统和应用软件的作用与区别，掌握了网页浏览和搜索的基本技能。

- 评价：学生们积极参与课堂活动，能够对计算机相关概念进行简单识别和应用。

部分学生在使用网页浏览器和搜索引擎方面还需要进一步熟练。

建议在后续教学中加强相关实践操作的训练。

以上是川教版信息技术四年级上册全册精品教案的内容，希望对您有所帮助。