Unit6Myclassroom课件
Unit6 My classroom 三年级
Unit6 My classroom在三年级下学期《Join in》这一册教材中，我们将主要围绕话题Hello! Numbers、Colours、Schoolthings、Happy birthday、My classroom 完成六个单元及两个复习单元（Revision 1, Revision 2）的教学任务，其主要从听、说、读、写几个方面来提高学生的英语学习能力，特别要在读、写方面加强训练。
在教学时，我们应注意这几个方面的问题：1．深钻教材，不浮在表面；基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识这五个方面的素养整体发展的基础上。
对三年级的学生应该完成一级目标，如下：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）；能做简单的角色扮演；能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；能书写字母和单词；对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
在教学中，我们要深钻教材，让学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力；并且磨砺他们的意志、陶冶他们的情操、拓展他们的视野、丰富他们的生活经历、开发他们的思维能力、发展个性、提高人文素养。
2．注意把握四个度；首先是课时的安排要合理，我们要合理的制定教学计划。
其次是教学的进度要适中，我们在完成教学任务时，要按照所制定的教学计划进行，不能超前，也不能滞后。
在教学中，要依照大纲的要求，通过对教学内容的分析，制定具体合理的教学目标，要研究单元和课的结构、环节、步骤和模式，通过这些合理的教学内容，使整个教学能有合理的程序。
第三，教学的方法要科学，我们在撰写教学设计时，既要以现代教育理论为依据，又要具有指导实践的可操作性。
要避免单纯的“授受式”语言知识的教学方法，运用课程标准倡导的“任务型”教学方法，教师要结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与，鼓励学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。
新PEP四年级上册英语精品PPT课件 Unit 1 My classroom
6/6/2020
•11
句型新朋友
What’s in the classroom? 教室里有什么？
6/6/2020
•12
Let’s do
Open the door.
Turn on the light.
Close the window. Put up the picture.
Clean the blackboard.
唱第一单元的歌 We have a new classroom
What’s in your classroom? Four walls and floor, Pictures and windows, and a yellow door!
•6/6/2020
•24
请同学们说一说教室里的物品。
•2020/6/6
•13
听一听,做一做
6/6/2020
•14
Let’s spell
Read, listen and chant.
cake
•6/6/2020
ce
name
make
•15
Read ,listen and tick.
√
√
√
•16
Listen, circle and write.
a a-e a a-e a a-e a a-e
•6/6/2020
•29
Let’s play
Let’s clean the classroom!
OK!
•6/6/2020
Let me clean the teacher’s desk.
Let me clean the blackboard.
•30
Groups work
外研新版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit6 My classroom
Unit6 My classroom【第一课时】【教学内容】Unit 6 My classroom 1a, 1b, 2, 3【教学目标】1．能听说认读教室中的一些事物词汇：classroom, window, door, picture, light, board，并能正确运用词汇回答What's in the classroom?2．能够理解并运用描述教室的句子：We have a new classroom. Let's go and have a look. We have 6 new lights. It's near the door.3．听懂指示语，并能按指令做出相应动作如Open the door等。
4．能正确完成Let's check的听力练习。
【教学重点】1．能听说认读教室中的事物词汇：classroom, window, door, picture, light, board,并能正确运用词汇回答What's in the classroom?2．能够理解并运用描述教室的句子：We have a new classroom .Let's go and have a look. We have 6 new lights. It's near the door.3．听懂指示语，并能做出相应动作：open the door等。
【教学难点】1．运用所学语言简单描述教室里的事物。
2．拓展对话内容，并进行表演。
【教学准备】教室图片、教学课件、单词卡片、玩具球、录音磁带。
【教学过程】Step 1．Greeting.Daytime greeting to every student.Step 2．Warm-upGame1：快速反应。
教师快速抽出单词卡片（Book 1 的文具单词ruler等）学生快速抢答，哪组抢答得最快且正确，哪组得分。
《My classroom》PPT课件(第6课时)
Thanks and see you next time!
Unit 1 My classroom
第6课时
-.
单元小结
单词
classroom /'klɑːsruːm/ 教室 window /'wɪndəʊ/ 窗户 blackboard /'blækbɔːd/ 黑板 light /laɪt/ 电灯 picபைடு நூலகம்ure /'pɪktʃə(r)/ 图画 door /dɔː(r)/ 门 teacher’s desk 讲台 computer /kəm'pjuːtə(r)/ 计算机
fan /fæ n/ 风扇 wall /wɔːl/ 墙壁 floor /flɔː(r)/ 地板 really /'rɪəli/ （表示兴趣或者惊讶）真的 near /nɪə(r)/ 距离近 TV /ˌti: ˈvi:/ 电视 clean /kliːn/ 打扫 help /help/ 帮助
单元小结
拆分元音a_e，发音为/eɪ/ cake, face, name, make, date, hate
知识讲解
句型 What’s in your classroom? 你的教室里有什么？
知识讲解
句型
Look!This is my ideal classroom. 看！这是我理想中的教室。 The wall is blue and yellow. 墙是蓝色和黄色的。 There is a noticeboard. We can put up pictures on it. 有一块通告板。我们可以把画贴在上面。
知识讲解
句型
Cleaning the classroom can be fun! 打扫教室可以很有趣！ I think so! 我也这么认为！ Let’s clean the classroom. 让我们来打扫教室。 Let me help you. 让我来帮你。
Unit 6 My Classroom
Unit 6 My Classroom看图，连线。
1.board2.door3.desk4.window5.floor6.chair选出每组中不同类的选项。
()1. A. chair B. desk C. in()2. A. window B. colour C. board()3. A. classroom B. green C. purple()4. A. chairs B. desk C. windows()5. A. four B. six C. floor选择合适的答案。
（）1. 教室里有什么？A.What’s in the classroom?B.What colour is the classroom?（）2. 多少把椅子？A.How many desks?B.How manu chairs?（）3. 打开你是书。
A.Open your book.B.Open your pencil case.（）4. 把它涂成黄色。
A.Colour it green.B.Colour it yellow.（）5. 把它放在你的课桌上。
A.Put it on your desk.B.Put it under your desk.（）6. 窗户是绿色的。
A.The windows are yellow.B.The windows are green.给下列图片选择合适的选项。
（）（）（）（）（）（）A.floorB. windowC. doorD. deskE. chairF. board选出与所给例词相同的选项。
()1. window A. ten B. door()2. desk A. green B. chair()3. on A. red B. in()4. blackboard A. horse B. whiteboard()5. black A. floor B. green翻译下列句子。
《My classroom》Part B PPT习题课件
( T )4.—Where is the dog? —It’s in the bag.
( T )5.—Where is the ball? —Look! It’s on the duck’s head.
-8-
Ⅶ.Read and choose.(阅读短文, 选择正确答案。) Look! This is my classroom. It’s very big. The door is blue. The windows are white. The wall is pink(粉色的). The blackboard is black. The fan is yellow. The computer is blue. The desks are orange. The chairs are purple(紫色的). The teacher’s desk is brown. The lights are green. I like my classroom.
Let me clean the window.
Let’s clean the teacher's desk.
Let’s clean the chairs and desks.
Boys and girls, now let’s do a survey! Ask and tick.(√）
Name/Activity
Let's talk
Answer questions
How many students are there in the video? Four. Who are they? They are Wu Yifan, Mike, John and Zhang Peng. Does Mike clean the windows? No, he doesn’t. John cleans the window.
Join In小学英语三年级上册Unit 6 My classroom 课件 (第1课时)教案资料
My classroom
4.Listen, point and repeat
chair
desk
board
floor
window
door
let’s match
desk
board
chair
let’s match
floor
door
window
look
a door a window a chair
看哪个组唱 得好哦！
Let’s sing
Group 1
Group 2
Group 3
practice
Group 1
Group 2
Group 3
一个人读，其 他人指出来哦！
5.Summary
Unit 6 My classroom
chair desk board window door floor two boards
In our classroom, In our classroom, In our happy, happy classroom.
In our classroom, In our classroom, In our happy, happy classroom.
Let’s sing
boys
girls
apples
bananas
birthday cake
pizza
orange
milk
juice
chocolate
ice cream
tea
A: Have an apple/ a chocolate, Lisa. B: Thank you. Yummy!
A: Can I have an ice cream/ a banana? B: Yes. Here you are.
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1MyClassroom》(第1-6课时)说课稿
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My Classroom》（第1-6课时）说课稿一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My Classroom》是该册教材的第一单元，主要让学生掌握与教室相关的基本词汇和句型，如“This is…”, “It’s next to…”等，以及学会用英语描述教室的布局。
本单元共6课时，分别为：A Let’s learn, B Let’s learn, A Let’s spell, B Let’s spell, A Let’s talk, B Let’s talk。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但是，部分学生对英语的学习兴趣不足，英语学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学中需要关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与教室相关的基本词汇和句型，如“Thisis…”, “It’s next to…”等，了解教室的布局。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述教室的布局，进行基本的英语交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与教室相关的基本词汇和句型，用英语描述教室的布局。
2.难点：学生能够正确运用句型“This is…”, “It’s next to…”等进行交流，并能灵活运用所学知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，创设生动、直观的学习氛围。
六. 说教学过程1.课前热身（5分钟）：通过唱英文歌曲、做简单的英语游戏等方式，激发学生的学习兴趣，调动课堂气氛。
2.课堂导入（10分钟）：教师向学生展示教室的图片，引导学生用英语描述教室的布局，引出本课主题。
人教版(PEP)四年级上册英语unit 1 My classroom图文完美版(课堂PPT)
Repeat the phrases.
open the door turn on the light
sweep the floor
clean the window put up the picture clean the boa2r5d
A blackboard, two lights,
many desks and chairs…
Close the door
20
A: What’s this? B: It’s _a_l_ig__h_t _. A: Let’s _tu_r_n__o_n_t_h_e__li_g_h_t_.
turn off the light
21
A: What’s this? B: It’s _a_p_i_c_t_u_re_. A: Let’s p__u_t _u_p_t_h_e__p_ic_t_u_r_e.
What’s in the classroom?
26
a /one board a /one light
three lights two boards
many desks
许多
and chairs
多得数不清就说many
27
八条灯管 十扇窗户 五幅画 很多椅子
eight lights ten windows five pictures many chairs
63
考考你 英汉互译
1. 绿色的电脑 ________ 2. 红色的风扇 ________ 3. 白色的墙 __________ 4. black teacher’s desk _________ 5. orange floor _________
64
Listen and answer:
Unit1Myclassroom(课件)人教PEP版英语四年级上册
What’s your ideal classroom, Mike?
Warming up
Let me draw it !
知识讲解 This is my classroom. We take classes in the classroom.
Look! This is my ideal classroom.
Unit 1 My classroom
第1课时
Warming up
How do you like your classroom? Can you tell me what’s in it?
知识讲解 This is my classroom. We take classes in the classroom.
light
Four lights.
blackboard
What’s in your
classroom?
知识讲解
This is my classroom. We take classes in the classroom.
A door
light
and three
windows.
door
blackboard
windo
teacher’sw
desk des
k chair
pictur e
知识讲解
What’s in your classroom? 你的教室里有什么？
这是一个特殊疑问句，what’s是what is的缩写形式。 what意为“什么”，is意为“是”，介词in表示“在……里面”。
What’s in your bedroom? 你的房间里有什么？
课堂小结
clean 打扫 help 帮助 floor 地板 fun 有趣的 play a game 玩游戏
人教版PEP英语四年级上册全册精品ppt课件
话题导入
42
新词展示
1 teacher’s desk讲台
2 computer /kəmˈpjuːtə(r)/ (名词)计算机
3 fan /fæn/ (名词)风扇
新词展示
4 wall /wɔːl/ (名词)墙壁
5 floor /flɔː(r)/ (名词)地板
6 clean /kliːn/ (动词) 打扫
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part A
课前热身
师生对话： T：Hello! Welcome to our school!
Nice to meet you! S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine,thank you.
新词展示
点击“新词展示”，跟我一 起学词汇吧！
新词展示
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's talk吧。
课文原文
重难点探究
重点词汇
1. OK(感叹词)行;可以;好的
用法 此处用于表示同意或允许某人做某事。
注意
OK任何时候都要大写。
完整形式 okay
重难点探究
重点词汇
2. teacher’s desk讲台
例句 There are six lights in our classroom.我 们的教室里有六盏灯。
重难点探究
重点词汇
4. picture /ˈpɪktʃə(r)/ (名词)图画
例句 辨析
This is a picture.这是一幅图画。
picture和photo photo指用照相机拍摄的照片;picture可 指相片、图片或影片。
三年级上册 Unit 6 Listen and mime
应用
三年级上册Unit6My classroom
Part9: Listen and mime
教学内容
三年级上册Unit 6 My classroom
Part 9: Listen and mime
教学目标
对材料的描述：这是用英语做手工的材料。这是学生第一次用英语做手工，他们会觉得好奇也会很感兴趣。这个材料的用意就是“用英语做事情”，在“做中学”，体现了英语的工具性，让学生觉得学习英语很有趣。
行动目标：
1.教师展示自己制作的纸飞机，让学生猜一猜怎么制作的，需要什么材料。（5分钟）
2.教师展示制作飞机的材料和制作过程，渗透祈使句：“Draw…”“Colour…” “Cut…” “Put…” “Fly…” “Listen”,让学生有初步分理解。（10分钟）
3.教师让学生一个一个拿出需要的材料，并让学生说这些材料可以干什么：铅笔：draw / Draw a plane.彩笔：Colour / Colour it red and yellow.剪刀：cut / Cut it out.（5分钟）
2.学生听录音核对自己标号是否正确。
3.学生跟读录音并做动作。
1.让学生观察图片，并根据自己的判断标号。
2.播放录音பைடு நூலகம்
3.逐句播放录音。
批判性输入-输出
5
10
一个学生说指令，另外一个学生做：
Draw a plane.
Colour it red and yellow.
Cut it out.
Put it on your desk.
核心学科目标：学生在做手工的过程中，能理解祈使句“Draw…”
“colour…” “Cut…” “Put…” “Fly…” “Listen”，在理解的基础上做手工飞机。
Unit6-My-First-Classppt课件
Group 4 Expressions for school activities
预习、复习、做笔记、 preview / review lessons, take notes, 参加考试、通过考试、未通过考试、逃课 sit exams, sit for (an exam), take / pass / fail (exams, courses ) / do well
/ badly in exams, play truant 英语角、英语秀、英语竞赛 English corner, English show, English contest 讲座、研讨会、做实验、挣学分、 lecture, discussion, seminar, perform / make / do / carry out an
寄宿学校/走读学校 Boarding school/day school
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Group 2 Expressions for people involved in education
校长/辅导员/讲师/助教/副教授/教授/导师 headmaster, president/ (political) advisor/ counselor; lecturer,
student/researcher/ post-doc., 待业的毕业生 school-leavers (Br.), 退学者/逃课的学生 drop-outs, truants
6
Group 3 Expressions for school facilities &school organizations
hospital, theatre hall/assembly hall/auditorium 行政楼、学生宿舍、教师住宿区 administrative building, student dormitory / hall of residence, teachers’
unit 6 my classroom
My classroom
Where is the ball ？
在……里面、内部
It’s in the box.
在…上面，表面。 (强调与物体表面 接触)
on
Where is the ball？
It’s on the box.
Where is the ball？ 在…下面。
It’s under the box.
[´∧ nd ]
在…前面。
It’s in front of the box.
[ ∧]
在…后面
It’s behind the box.
[bi ´haind]
Let’s chant.
where where where Where is the ball? In in in It’s in the box. where where where Where is the door? On on on It’s on the floor. where where where Where is the book? Under under under It’s under the desk. where where where Where is the eraser? Behind behind behind It’s behind the chair. where where where Where is the mouse? In front front front of It’s in front of the pencil case.
Let’s do 我们一起来做。
Pairwork（两人一组练习）
用你身边的学习用品 或其他东西来练习这五个 介词。
Listen and do.