地理野外考察报告

安顺地区野外实习报告系别：资环系专业：地理科学班09班级：级2200907074091学号：姓名：张呈亮指导老师：喻琴、王恩文、王家录金光华、李宪荣、王红、敖国富黄英前言自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理（地质、地貌、土壤、水文）现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。

搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。

这一次野外实习的主要课程有：地质学、土壤地理学、水文学、地貌学。

其中地质学的主要内容有：化石与海相沉积、地质罗盘的使用、地形图的科学应用、褶皱、断裂与地层等；土壤地理学的实习内容有：土壤剖面的选择与观察、土壤的性状观察与记载、土样的采集、土壤的地区分析、土壤的改良和土壤与环境的关系；水文实习的足以内容有：河流的相关特性、水的物理特性（水深、流速、流量、透明度等）、河流的治理探讨；地貌学的实习内容有：喀斯特地貌、构造地貌、石漠化、河流地貌、山地地貌。

这一次实习在很大程度上巩固了已学的知识，在很大程度上获得了新的知识，同时更有力的加强了我们参与科研学习的能力。

．目录.................................................................... 41、实习的目的和路线 .........................................................................................................52、内容 ................................................................. ......................5实习区的概况2.1............................................................................................5龙宫2.1.1 .......................................................................................6格凸河2.1.2 ...............................................................................7花江大峡谷 2.1.3 ................................................................... 8新铺国家地质公园2.1.4 ................................................................................................9实习内容2.2. .............................................................. ............... 9水文实习报告2.2.1............................................................................................ 11植物2.2.2 ............................................................................................. 14土壤2.2.3 ........................................................................................... 19地质2.2.4 ..................................................................... (22)地貌2.2.5.............................................................................. 24实习心得体会2.3．1、实习的目的和路线1、通过学习切身感受安顺自然风光及山川之秀美，并实际认识一些安顺特有的地质地貌，增强其热爱安顺的热情和学习地理学的兴趣。

2、考察剖析实习区域利用地理学理论和思想在资源开发和经济建设过程中典型的成功和失败的案例，培养学生作为地理工作者的责任感和使命感。

3、使学生在认识实习区地质、地貌、土壤、水文和植物等自然地理环境系统组成成分特征的过程中，将课堂所学专业知识与实际联系起来、相互应征，巩固所学知识，加深对有关专业理论的理解；学习和掌握自然地理学各门课程野外调查的方法。

4、使学生在对实习区自然地理现象形成和发展变化规律以及生产实践意义的认识、把握和探究中，提高自身对事物的分析综合能力以及解决问题的能力。

5、使学生初步掌握一些野外自然地理研究的工作方法，为今后组织中学生地理课外活动或参加地理调查解决生产实际问题奠定基础。

6、通过实习培养学生吃苦耐劳的品德、不畏困难的勇气、团结互助的精神。

、内容2实习区的概况2.12.1.1 龙宫平方龙宫总体面积达60公里，分为中心、漩塘、油菜湖、仙人箐等四大景区。

有着全国最长、最美丽的水溶洞，还有着多类型的喀斯特景观，“大自然的大奇迹”。

1988被游客赞誉为年，龙宫以贵州龙宫风景名胜区的名义，被国务院批准列入第二批国家级风景名胜区名单。

2007年5月8日，安顺市龙宫景区经国家旅游局正式批准为国家AAAAA级旅游景区。

龙宫一带是全世界水旱溶洞最多、最集中的地方。

龙宫中心景区方圆10平方公里的范围内，星罗棋布着大大小小的水、旱溶洞90余个，获世界吉尼斯记录。

至今，尚有很多美丽的溶洞，躲在深闺无人识。

贵州龙宫景区以溶洞、洞穴、瀑布为主体，堪称黔中一绝，包括龙宫、油菜湖、漩塘、蚂蟥四大片区。

贵州龙宫中心区有卧龙湖、迎宾洞、龙门飞瀑、龙潭天池、龙宫暗湖、蚌壳岩、虎穴洞等景点组成，上下辉映，别有洞天，宛如神话中龙王所居的水晶宫殿。

天池是一个山间湖泊，澄绿如玉，俗称龙潭，湖水下泻，从巨大的溶洞跌拓而下，水墙壁立，宽25米，高约50米，惊涛奔涌，蔚为壮观，此即龙门，据称为中国地下瀑布之冠。

．2.1.2 格凸河圣一词为苗语，意译为““格凸”。

风景区包括大穿洞景区、大河地”妖岩景区及多处景区、小穿洞景区、风景区内各种喀斯特地貌独立景点。

品位高，景源类型多，类型较为齐全，幽深的峡谷，生态环境优良。

组合好，景观特色鲜明，文化内涵丰富，独特的喀斯特原始森神奇而巨大的地下河系，复杂神秘的风景溶洞，林景观。

连绵的峰丛、峰林，奇峰林立，陡岩飞瀑，翠竹掩舍，碧水有着世外桃源般的风景环境。

无论是堪称世界第二中流，轻舟渔歌，还是全国唯一保存最为完好的最高的古河道遗迹盲谷的苗厅的恢弘，还是世界最高的溶洞的幽深；无论是国内最深的竖井通天洞的神奇，之称的中洞苗寨的神秘，人类最后穴居部落”大穿洞的壮观；无论是“还是有能破解悬棺之秘的天星还是密林环绕的大河苗寨的清新雅致；洞、脚杆寨；无论是在晨曦中、暮色里翻飞的数以万计的格凸鹰燕，神奇而又无一不给人以如醉如梦、还是各种美不胜收的珍奇动植物，清新的美的愉悦之感。

这些景观集岩溶、山、水、洞、石、林组合之精髓，融雄、奇、秀、险、幽、旷、奥为一身，构成了一副完美的风景图画。

来到格凸，您还会欣喜的看到洞中苗寨的民风民俗、苗族的令人叫绝的”绝技、优美的歌舞表演、格凸”“蜘蛛人上刀山、下火海“浓郁的少数民族风情与优美独特的自然景观完美的徒手攀岩绝技…格凸是世界少有的喀斯特自然与民族文化公园。

可以说，融为了一体。

．2.1.3 花江大峡谷花江大峡谷全长79公里，平均宽3.8公里，面积300平方公里。

共分为5个景区，即夹山景区、铁索桥景区、下瓜寨景区、盘江桥景区和古生物化石景区。

花江大峡谷风景名胜区主峰旧屋基大坡海拔1850米，景区最低点是北盘江和打邦河的交汇合处，海拔仅370米。

山高、峡深、水急、壮美的自然景观与古朴浓郁的民族风情、神秘久远的海百合、龙化石构成雄奇、宏大、险峻、神秘的鲜明特色，这里是典型的喀斯特岩溶地貌，碳酸岩石出露分布广泛，岩溶面积92%。

岩溶极为发育，形态类型多样，峰林、峰丛、孤峰、石林、溶洞、溶丘、瀑布、暗流、伏流、洼地、漏斗、奇石和千姿百态的钙质一应俱全，形成贵州喀斯特地貌类型最为齐全的的亚热带岩溶景观博物馆。

新铺国家地质公园2.1.4贵州关岭化石群国家地质公园埋藏的古生物化石形成于距今2亿2千万年前的海湾是我国珍奇三叠纪古生物化石宝库，主要包括鱼龙、海龙、鳍龙、木盾齿龙等海生爬行动物，也有千姿白态的海百合和菊石、双壳、牙形石、鹦鹉螺、腕足及陆地生长的异地保存的古植物化石。

关岭三叠纪古生物化石，特别是海生爬行动物化石和海百合化石数量之巨大、种类之众多、保存之精美、形态之奇特为全球同期地层所罕见，堪称世界一流。

贵州关岭化石群国家地质公园埋藏的古生物化石形成于距今2亿2千万年前的海湾是我国珍奇三叠纪古生物化石宝库，主要包括鱼龙、海龙、鳍龙、木盾齿龙等海生爬行动物，也有千姿白态的海百合和菊石、双壳、牙形石、鹦鹉螺、腕足及陆地生长的异地保存的古植物化石。

关岭三叠纪古生物化石，特别是海生爬行动物化石和海百合化石数量之巨大、种类之众多、保存之精美、形态之奇特为全球同期地层所罕见，堪称世界一流。

．2.2 实习内容2.2.1水文实习报告1、实习的目的通过野外实习，结合课堂所学的理论知识，加深了对教材内容的理解和记忆、另外，培养了野外实习方法和技能，以及提高分析周围水文环境形成原因和过程、各种水文要素和现象的能力。

同时也增加了同学们学习的兴趣和热情，还有增强了对大自然的热爱。

2、实习的时间、地点、天气晴龙宫月6号113、指导老师：王恩文4、实习内容龙宫的水位、流速、流量5、工具试纸PH绳、石子、瓷盘、卷尺、秒表、浮标、容器、过程、6⑴河流的深度调查一般河道的深度调查应尽量选择河道顺直、稳定、水流集中,便于布设测验设施的河段。

基本水尺断面一般设在测验河段的中央,大致垂直于流向或直接平行于测流断面。

用测绳将一个重量适中的石头往河里吊，当将石头往下吊，感觉不到石头的原重量时，用眼睛记住测绳的湿水位置，之后用卷尺测量沉入水中的测绳。

⑵河流水的透明度站在河段的中央，用测绳将一个瓷盘吊入水中，一直将瓷盘往河里放，直到看不到瓷盘为止，之后测量测绳的湿水长度，通过与河流的深度的计算，得出透明度。