《flash课件制作课程设计报告模板》
Flash课件实验报告模板
丽水学院计算机实验报告附页：(共页，第页)丽水学院计算机实验报告一、实验目的和要求1.通过本实验，达到对前面所学的课件素材处理技术的综合运用和巩固。
2.掌握Flash课件制作软件集成多媒体素材的方法。
3.掌握运用Flash课件制作软件设计和制作多媒体课件的方法。
4. 熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。
二、实验内容和原理结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法，优化设计与制作一个教学内容完整的教学课件。
收集、处理或制作所需的多媒体素材，利用Flash软件优化设计与制作教学课件。
原理：1. 构思教学设计和课件设计制作方案。
2. 根据课件设计制作方案编制课件制作脚本。
3. 获取多媒体素材，按实验要求进行素材处理。
4. 用Flash按课件设计制作方案进行集成制作：设置画面大小、建立场景结构、导入素材、美化界面、设置动态效果和交互效果。
5. 调试运行直至课件运行效果满意。
6. 保存。
三、主要仪器设备1．多媒体计算机和windows系统。
2．软件Flash 。
3．素材处理软件等。
四、优化设计制作思路（写自己Flash课件的优化设计与制作思路）课件封面优化设计：……。
菜单优化设计：……。
朗读课文优化设计：……。
字词学习设计：……。
课件分析设计：……。
思考练习设计：……。
结束界面设计：……。
五、操作方法与实验步骤（记录自己优化设计制作Flash课件的步骤）六、讨论、心得本课件朗读动画可进一步改进如乌鸦和狐狸身体说话时动一动，对选择题中选择正确的答案“正确”出现动画中设置声音“你真聪明！”，选择错误的答案“错误”出现动画中设置声音“再想想！”等。
通过本课件的设计与制作，本人初步掌握了用Flash制作课件的方法，如何灵活地根据不同类型的教学内容，制作出合适的教学课件，本人将继续学习与探索。
flash课程设计报告参考
武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称《平面动画设计与制作（Flash）》课程设计题目平面动画设计与制作（Flash）综合设计学部城市学院信息工程学部专业信息计算科学班级12级信科1班姓名王明玲指导教师杨华勇2013 年07 月04 日课程设计评分表平面动画设计与制作（Flash）课程设计任务书题目:平面动画设计与制作（Flash）综合设计一. 课程设计教学条件要求课程设计要求学生一人一组，独立完成，机房需要有安装Flash cs6 、Photoshop cs6、Aution6以上版本的计算机提供课程设计使用。
二. 课程设计任务整体要求：在完成每一个任务的时候，都要求认真审题，严格按照任务书要求完成设计，设计要与主题相符，有整体性的策划及设计，切忌堆砌图片，要有艺术创作的能力，设计过程中的步骤请在制作过程中边做边截图保存在课程设计报告书中，以便能更方便完成报告。
任务1：网络贺卡设计制作要求：电子贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的艺术表现形式，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛和浓浓的祝福之情。
自定义素材，设计一副网络贺卡动画，贺卡尺寸、形状不现，要突出节日元素，具有别出心裁的创思，有音乐背景做衬托。
任务2：动画短片与MV设计制作要求：主题的表达形式新颖，构思独特，有一定的技巧。
有一定的想象力和个性表现力。
内容结构设计独到新颖。
情节人物、语言等设计引人入胜。
角色形象生动活泼，富有艺术想象力。
音效与主题风格一致，具有艺术表现力。
画面美观，色彩和谐。
任务3：商业广告动画设计制作要求：设计商业广告动画一副，主题可以选择商业、银行、服装、超市、楼盘等，根据主题需要进行资料收集，进行整体性的商业广告动画设计，在设计过程中以图片为主,文案为辅，综合画面要求符合产品风格、突出表达主题，吸引观众眼球，给人留下深刻印象。
可以自己策划主题、宣传语、品牌等相关内容，要求主题字体醒目，排版构图合理。
flash课程设计报告(胡飘)
武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称平面动画设计与制作（Flash）题目精美折扇+求职简历+MTV制作学部信息工程专业电子商务班级1班姓名胡飘2013 年 1 月 6 日平面动画设计与制作课程设计任务书题目:精美折扇+求职简历+MTV制作1. 课程设计教学条件要求本课程设计要求学生会对设计任务进行全面的策划，根据任务的描述，通过实际查阅资料、分析设计、综合利用Flash动画的基本原理和技术，并通过实践，掌握融汇自己思维及创意创作完整作品的基本方法和过程，达到能够制作运动动画、形变动画和逐帧动画；能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画；能够制作和使用符号；能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本；能够为Flash作品添加声音；能设计制作出具有完整主题要求的Flash作品，在作品制作中巩固所学课程的相关知识、培养学生综合设计的能力，达到灵活运用各种特效功能与技巧进行设计与创作，全面综合的提高学生利用各种手段进行设计、综合策划设计能力和整体分析及艺术处理的能力。
2. 课程设计任务任务1：传统精美折扇的设计与制作任务2：求职简历的设计与制作任务3：MTV设计与制作任务4：完成课程设计报告3. 课程设计报告书主要内容(3)作品构图(3) 作品构图1.画面主要由三部分构成：顶部的标题、左侧的按钮、中间的个人信息；2.标题为静态画面；2．开始播放按钮制作，新建一图层，并且在指针经过处插入声音，弹起时按钮为汉字，其余都用英语代替。
2.遮罩层中采用矩形先变小在变大，3.素材中的太阳笑，由太阳、笑、光芒元件组成的；笑、光芒元件都为逐帧动画。
这样太阳笑元件就是三个各自独立的动画组合。
4.使用航母stlye 走起姿势，展现自信心态；其中火柴人跳起动作逐帧5.国旗飘的效果，人物中国心的表现（心是由小变大，不断重复，发光）2.背景为黑色，当中为“谢谢欣赏”字体为斜角滤镜3.重播按钮设计，。
flash课设报告
动画制作实践课程设计报告系（院）：计算机科学学院专业班级：教技11101姓名：胡琼学号：201103468指导教师：魏登峰、周汝瑞设计时间：2013.12.30 - 2014.1.10 设计地点：教育技术实验室一．设计目的本次课程设计是通过备选的实训项目运用所学的动画基础知识和基本技能来实现一个动画设计作品。
使大家熟练掌握Flash技术在网站建设、电子杂志、广告设计、MV制作、电子贺卡、游戏开发等领域的应用。
二．设计任务功能：Flash动画作品内容完整丰实，思想健康、积极向上，表现一个主题，具体要求：动画作品有两个场景以上，3处以上的控制交互功能。
动画连续播放2595帧。
音乐、动画、文字同步协调播放，播放完毕回到首业，点击进入再次播放。
动画首页应包含了我的学号、姓名及动画简介等。
要求：1、动画作品有两个场景以上；2、3处以上的控制交互功能；3、动画连续播放2595帧；4、音乐、动画、文字同步协调播放，播放完毕回到首页，能够点击进入再次播放。
5、动画首页应包含了我的学号、姓名、及动画简介等。
三、实验过程1、分镜头的设计我制作的是一个公益广告，共分了四个大镜头来表现地球需要呵护、要保护地球、给地球绿色、解释绿色，根据这些大的镜头再用小镜头充分表现需要表达的内容！第一个镜头：是标题镜头，为了让地球快乐，我们一起出发。
第二个镜头：地球在转动，灰色的背景提醒人们地球需要绿色。
文字出现，新的一年每个人都有自己的愿望。
第三个镜头：地球从镜头的右上角转到左边，地球也有愿望。
第四个镜头：地球继续转动，文字改为地球的愿望需要我们大家一起来完成。
我们要种树，节约。
不能浪费加重地球的负担。
第五个镜头：一个球里面装着小树的地球从下面升起来，有蝴蝶飞，有绿色的叶子飘落。
文字说明地球需要绿色。
第六个镜头：解释地球需要绿色，美好的环境，清洁的能源。
并且附上很优美的图片加文字以说明。
第七个镜头：一张充满绿色的图片，有蓝天白云，绿色的地球。
Flash课程设计报告
新乡学院计算机与信息工程学院课 程 设 计 报 告2013年 1 月 2 日课程名称 动画设计与制作 项目名称 Flash MV 心语心愿 班 级 计应（3+2） 学 号 12054030311 姓 名刘 飞指导教师赵晓莉目录一、设计任务说明 (5)二、需求分析 (5)三、详细设计 (5)3.1.背景模块 (6)3.2.切换模块 (6)3.3.人物模块1 (7)3.4.人物模块2 (7)3.5.文字模块 (8)3.6.人物模块3 (8)3.7.背景人物模块 (9)3.8.背景人物模块 (9)3.9.夜空窗户模块 (10)3.10.人物模块4 (10)3.11.场景模块1 (11)3.12.场景模块2 (12)3.13.文字遮罩模块 (12)3.14.按钮控件 (12)四、测试分析 (13)五、总结 (14)一、设计任务说明此次课程设计的目的是通过对文本、图像、音频和Flash CS4的制作方法和工具的学习，使自己能够独立地运用相关软件进行图像处理和动画制作，并在此次实践中检验自己的掌握程度。
运用动画制作软件Flash CS4设计制作动画。
具体目的是：Flash CS4作品要求做一个MV，主题自定，内容健康向上。
要求时长2分钟以上，使用按钮、脚本、遮罩、引导动画、背景音乐。
二、需求分析在本次《心语星愿》MV制作过程中我们需要用到Flash CS4，Photoshop两种软件。
在Flash CS4中我们需要实现建立背景、星星、人物、人物表情等图层，制造出环境效果。
主要需要实现为：1.人物哭笑、悲伤、星星、房屋等的多种元件的创建。
2. 需要在图层上建立遮罩来实现歌词与动画的同步。
3. 需要添加文字，来称托该场景的气氛。
4. 需要创建补间动画来实现文字的变大颜色等效果。
5. 需要使用色彩效果来实现场景的接入。
6. 需要添加按钮开始重播动画。
同时素材的处理需要用到Photoshop软件进行图片的剪切和图像的多余部分的处理，已达到与MV场景的色彩协调。
Flash课程设计设计报告
青岛理工大学琴岛学院设计报告课题名称：保护环境的公益广告学院：琴岛学院专业班级：10级计应2班学号：20100311022学生：彭永超指导教师：宋传磊青岛理工大学琴岛学院教务处2011年12月26日学生彭永超指导教师宋传磊课题名称公益广告设计时间11年12月19日至12月29日设计地点七教A座105机房设计目的本次课程设计是设计一个不少于15秒的公益广告。
目的是能熟练运用flash 软件，能熟练运用本学期学习的关于flash的知识点，达到活学活用。
同时熟悉flash制作动画的流程及要点，优点等等。
1、选择课题本学期的flash课程设计我们小组选择的公益广告这一课题，而我自己制作的主题是关于环境保护。
众所周知，现在环境污染越来越严重，工厂废气、污水、汽车尾气等等，严重威胁了我们的家园，我们必须意识到这些并作出改变。
不然我们会亲手毁掉自己的美好家园。
鉴于这个主题的积极意义，所以我选择了保护环境的主题。
2、资料查询确定主题后我们小组开始查询资料，思考怎么表现我们选择的主题，通过哪些方面来表达我们的主题，是否需要其他软件辅助制作。
我们上网下载了一些自己需要的图片等资料，然后思考自己的想法在自己现有的flash技术下是否可行。
然后我们大概的设计了一下广告的内容。
3、概要设计通过小组成员的讨论和资料的查询，我把我制作的公益广告分为4个部分，前三部分是例举工厂废气、污水、汽车尾气这三个常见的污染环境的因素，最后再显示环境污染之前的美丽家园。
中间穿插一些文字说明。
我的公益广告的主题思路是：让观众观看我们对环境的污染使环境越来越槽糕，通过画面的对比希望观众能意识到环境污染的严重危害。
然后从自身做起，保护环境。
广告内容的大体过程如下：先是展现出一幅美丽的绿色田野，然后一座工厂逐渐建成，并排放出废气，造成大气污染，使绿色田野变黄一些，展示废气对环境的污染。
接下来展示工厂等地方排放废水，致使环境进一步污染，田野画面进一步切换。
flash平面动画课程设计报告
flash平面动画课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生掌握Flash软件的基本操作和功能，包括工具箱的使用、图层概念、帧操作等。
2. 学生理解并掌握平面动画的基本原理，如逐帧动画、补间动画等。
3. 学生能够运用Flash软件制作简单的平面动画，体现动画的流畅性和生动性。
技能目标：1. 学生通过实践操作，培养动画设计的基本技能，提高动手能力。
2. 学生学会分析动画案例，提取关键元素，进行创意设计。
3. 学生掌握一定的动画制作技巧，能够独立完成简单的平面动画作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动画制作的兴趣，激发创作热情，提高审美素养。
2. 学生在团队合作中学会相互沟通、协作，培养团队精神。
3. 学生通过动画创作，培养观察力、想象力和创新能力，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，对动画制作充满兴趣，具备一定的创新能力。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法、案例分析法等教学方法，引导学生主动探究，培养其动画制作技能和创新能力。
课程目标具体、可衡量，以使学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Flash软件基础知识：- Flash界面认识与基本操作- 工具箱的使用方法- 图层与帧的基本概念2. 平面动画原理：- 逐帧动画的制作方法- 补间动画的原理与制作- 动画效果的优化与调整3. 动画制作技巧：- 人物与场景设计- 动作与表情设计- 声音与文字的添加4. 实践项目：- 制作简单的逐帧动画- 制作补间动画- 综合运用所学知识，完成一个创意动画作品教材章节关联：本教学内容与教材中“Flash动画制作”章节相关，涵盖基本操作、动画原理、制作技巧等内容，按照教学大纲的安排，分阶段进行教学。
进度安排：第一周：Flash软件基础知识学习第二周：平面动画原理学习第三周：动画制作技巧学习第四周：实践项目制作与展示教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，以帮助学生系统地掌握平面动画制作知识。
flash课程设计报告.doc
课程设计报告课程设计名称： Flash生日贺卡系部名称：中印计算机软件系学生姓名：李兆玉班级： 11软件技术2班学号： 0047成绩：指导教师：马振宁开课时间：2012-2013学年第 2 学期Flash课程设计报告一. 课程设计目的：1、熟练掌握flash mx各种工具,最终能制作出精美的图画及简单的动画；2、熟练掌握flashk 逐帧、变形、动作等动画的制作方法，最后达到综合运用各种工具能制作出复杂的动画；3、使用简单动作脚本制作交互式动画；二．课程设计要求：要求学生综合运用所学知识，自己设计并制作一个能体现本人制作水平的Flash动画。
三．课程设计说明：１素材的准备上互联网搜索“生日蛋糕”“蜡烛”“钢笔”等图片，搜到如图１所示幅图片并保存备用。
搜索并下载歌曲《祝你生日快乐》ＭＰ３格式的声音文件，保存文件，命名为“生日歌”。
图１搜索到的图片２制作元件１）打开Ｆｌａｓｈ软件，新建一个Ｆｌａｓｈ文档，背景色设置为掰手腕。
执行“文件”一“导入”一“导入到库”命令。
将刚保存的幅图片和保存的“生日歌”声音文件导入到库。
打开“库”面板，分别将每幅图片拖放到舞台，对每一幅图片分别执行如下操作：按“Ｃｔｒｌ＋Ｂ”组合键，将图片打散，选择“套索工具”的“魔术棒”删除图片的背景色；利用“套索工具”的“多边形”选项，选择所需要的图形元素并将其分别转化为“蛋糕”“蜡烛”“钢笔”等图形元件。
在时间轴的第１帧，用“矩形”绘制一个无边框、填充色为“白色”、大小为800 ｐｘ×600 ｐｘ的矩形；在第1帧插入帧，锁定该图层。
插入图层２，首先把它拖到图层１的下方，将“库”中的“背景”图片置于舞台的中央，在“属性”将背景的宽设置为“800ｐｘ”、高设置为“6００ｐｘ”。
在图层２的第115帧插入关键帧，调整“背景”的位置，使第115帧的“背景”中心与蛋糕的中心一样，使第１帧的“背景”右端与矩形右端队齐。
创建１～６０帧补间动画。
Flash课程设计报告格式
Flash课程设计报告系别：信息传播系班级：08计（1）班姓名：孔辉学号：20083106指导教师：张成能成绩：日期：2010.9.2 –2010.9.15Flash课程设计报告一. 课程设计目的1、熟练掌握flash mx各种工具,最终能制作出精美的图画及简单的动画；2、熟练掌握flashk 逐帧、变形、动作等动画的制作方法，最后达到综合运用各种工具能制作出复杂的动画；3、使用简单动作脚本制作交互式动画；二. 课程设计要求要求学生综合运用所学知识，自己设计并制作一个能体现本人制作水平的Flash动画。
三．课程设计包含四个题目说明。
题目1、个人MTV设计要求导入几幅个人照片，制作它们动态的切换。
并配上音乐题目2、制作物理碰撞单摆小球。
设计要求：利用补间进行创作，需要添加缓动调节重力加速度效果。
题目3、制作一个下拉菜单。
设计要求：利用按钮进行创作，在菜单上面加上自己的姓名，专业，班级等其它的内容。
需要在按钮的第二帧，也就是指针经过上面加上一个菜单。
题目4、制作一个“个人flash相册”。
设计要求：用flash制作，准备多张个人照片，通过命令按钮控制照片的切换，配上音乐。
三. 详细设计说明（包括制作过程和步骤）1.个人MTV将图片和音乐导入到库里，对图片和文字都做补间动画，插入音乐后，根据歌曲文字演唱的长短依次插入图片。
步骤一：将图层一命名为动画；图层二命名为音乐；图层三命名为字幕背景；图层四命名为字幕。
对第一幅图片做补间动画，顺时帧旋转并由大变小，并插入文字，根据音乐的长度，对图片的动画做不同的调整；第二幅图片自上而下穿过场景；第三幅图片自右边向左穿过场景；第四幅图片自下向上穿过场景；第五幅图片自左向右伸展然后自左向右收缩；第六幅图片自上向下伸展然后自上向下收缩；第七幅图片由小变大然后逆时针旋转消失；第八幅图片顺时针进入场景，覆盖整个场景，然后顺时针离开；第九幅图片逆时针进入场景，顺时针退出；第十幅图片从左上角伸展进入场景，然后向右上角收缩至消失；其它的图片做类似的补间动画至歌曲结束。
FLASH课程设计报告
教育软件课程设计报告设计题目：《教师经典语录漫画》专业:XXXXXXX班级:XXXXXXX学号:XXXXXXX学生姓名:XXXXXXX指导教师:XXXXXXX设计时间:XXXXXXX目录一、概述 (3)1.1目的和意义 (3)1.2基本要求 (3)二、总结 (3)2.1课程设计过程及步骤 (3)2.2 课程设计过程的问题 (4)2.3课程设计体会或建议 (5)2.4课程设计的参考资料 (5)2.5 课程设计结果截图 (5)一、概述1.1目的1．熟练运用flash创建补间动画、添加动作代码、遮罩等技能2．熟练运用直线工具、基本矩形工具、基本椭圆工具绘画场景3．培养个人的创新能力1.2基本要求（1）用flash动画表征，要有配音（2）语录可以搜集身边的老师，也可以是网上总结的，但不可重复（3）动画流畅，主题明确二、总结2.1过程及步骤1、片头制作①文字坠落这一部分是用影片剪辑达到效果的。
首先，文本的输入这是第一层；然后，第二层画一个矩形条，填充渐变色，加一个从上向下运动的补间；接下来，第二层对第一层的文本做遮罩；最后把做好的影片剪辑拖入场景，多个层多个放置地点，既是文字下雨的效果。
最后加上stop动作。
②题目出现这部分用补间动画做出来的文字加动画效果。
另外加了一些小创意，“经典”用小板做效果，“典”子从上面旋转掉到小板上。
最后加上stop动作。
③action制作用矩形元件做影片剪辑加文本。
2、场景制作①毛概老师的场景这一部分的背景绘画和配色是自己做的，人物是同学做的，整体都是用简单色调绘画出来的，人物动态是用影片剪辑做好的。
然后半身人物的出现起到一个回顾场景的表现。
②思修老师的场景这一部分的背景是自己绘画出来的，黑板和任务是同学用ps抠出来的，配色是自行搭配的，人物动态同样是用影片剪辑做好的。
③教育技术学导论（王建敏）老师的场景绘画简单的场景，也是用影片剪辑制作人物嘴部的动态，小动态人物是加了一点搞笑的成分做的动画。
Flash动画课程设计报告范文
********学院学生课程设计报告设计题目Flash MTV制作——《XXX》系部管理信息系专业计算机软件技术班级***学生姓名完成日期指导老师****一、设计目的1.通过课程设计，树立正确的设计思想，培养综合运用Flash动画设计课程和其他先修课程的理论与实践知识来分析和解决平面动画设计问题的能力。
2.学习Flash动画设计的综合方法，掌握Flash动画设计的一般流程。
3.进行Flash动画设计基本技能的训练，能将所学知识应用于一般的动画作品创作，提高自己在制作方面的实际应用能力。
二、分镜头设计1、文字分镜头镜头1：开场动画，画面中出现歌曲名称和一枝旋转的小花，有“开始按钮”。
镜头2：一只小猪的头和脸部被逐渐绘制出来，小猪两只手打开，洒出彩片，彩片慢慢飘落。
镜头3：根据歌词内容，绘制感冒时的小猪趴在枕头上，眯着眼睛睡觉，嘴巴一张一合均匀地喘气，鼻涕不断地流出来。
镜头4：出现小猪的头，镜头推向一双炯炯的黑眼，给眼部特写，眼里却是一碗香喷喷的饭菜的影子。
镜头5：小猪的头上有一双大耳朵，小猪化身为飞天猪，用大耳朵当翅膀和小鸟一起飞翔。
镜头6：小猪蹦蹦跳跳出场，转身后，看到一只卷卷的尾巴在晃动。
镜头7：画面出现小猪身体结构图，由小鸟衔着一只筷子讲解猪身上的各部位。
镜头8：小猪懒懒得趴在自己的小窝里，打着呼噜，小鸟飞来，在猪屁股上使劲得啄了一口，小猪不情愿地站起身，揉揉屁股。
动画结束，出现“重播”按钮。
2、画面分镜头画面分镜头1如图2-1所示：图2-1画面分镜头1画面分镜头2如图2-2所示：图2-2画面分镜头2画面分镜头3如图2-3所示：图2-3画面分镜头3画面分镜头4如图2-4所示：图2-4画面分镜头4画面分镜头5如图2-5所示：图2-5画面分镜头5画面分镜头6如图2-6所示：图2-6画面分镜头6画面分镜头7如图2-7所示：图2-7画面分镜头7画面分镜头8如图2-8所示：图2-8画面分镜头8三、角色造型设计本短片有一个主要角色和多个配角，主要角色有小猪，配角有小鸟，角色造型以小猪为主。
flash课程设计报告设计要求
flash课程设计报告设计要求一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Flash的基本操作和动画制作技巧，培养学生运用Flash进行创意设计和动画制作的兴趣和能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解Flash的基本功能和操作界面。
–掌握Flash动画的基本原理和制作方法。
–熟悉Flash中的图形、文字、声音和视频等元素的编辑和应用。
2.技能目标：–能够运用Flash制作简单的动画和互动游戏。
–能够运用Flash进行创意设计和表达。
–能够配合团队合作完成综合性Flash项目。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和审美能力。
–培养学生的团队协作能力和沟通能力。
–培养学生对Flash动画制作的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Flash的基本操作、动画制作技巧和创意设计。
具体安排如下：1.Flash的基本操作：–Flash界面和工作区的熟悉。
–文件的基本操作和设置。
–绘图工具的使用和基本图形的绘制。
2.Flash动画制作：–动画的基本原理和类型。
–帧的插入和管理。
–动画的制作方法和技巧。
3.Flash创意设计：–图形、文字、声音和视频的编辑和应用。
–动画的组合和场景的切换。
–交互式动画和游戏的制作。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解Flash的基本操作和动画制作原理。
2.案例分析法：分析优秀的Flash作品，引导学生进行创意设计。
3.实验法：让学生动手实践，制作动画和互动游戏。
4.讨论法：分组讨论，分享制作经验和心得。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的Flash教材。
2.参考书：提供相关的Flash技术书籍，供学生深入研究。
3.多媒体资料：收集优秀的Flash作品，供学生欣赏和分析。
4.实验设备：提供足够的计算机和Flash软件，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
flash课程设计报告
flash课程设计报告平面动画设计与制作课程设计报告i1.设计目的本课程设计要求在课程设计过程中，学生会对设计任务进行全面的策划，根据任务的描述，通过实际查阅资料、分析设计、综合利用Flash动画的基本原理和技术，并通过实践，掌握融汇自己思维及创意创作完整作品的基本方法和过程，达到能够制作运动动画、形变动画和逐帧动画；能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画；能够制作和使用符号；能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本；能够为Flash作品添加声音；能设计制作出具有完整主题要求的Flash作品，在作品制作中能理性地、有针对性地选择使用flash提供的动画表现技术，还能够撰写基本的动画剧本和制作说明书的目标以达到加深、巩固所学课程的相关知识、培养学生综合设计的能力、参阅和参考各种资料的能力，达到灵活运用各种特效功能与技巧进行设计与创作，全面综合的提高学生利用各种手段进行设计、综合策划设计能力和整体分析及艺术处理的能力。
同时，通过实践教学活动，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风。
2.开发环境和工具1、硬件环境、主机要求CPU奔腾4 以上或双CPU;内存1G以上。
、主机能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站，搜集相关材料等。
2、软件环境Windows 2000或Windows XP系统以上，Flash cs4、Flash CS4以上等软件。
3.需求分析在众多图像处理软件中，Adobe公司推出的专门用于图形图像处理的软件Flash，以其功能强大、集成度高、适用面广和操作简单而著称于世。
主要应用于 1 平面动画设计与制作课程设计报告平面设计、广告摄影、建筑装潢、网页制作、动画制作等领域它不仅提供强大的绘图工具，可以绘制艺术图形，还能从扫描仪、数码相机等设备采集图像，对他们进行修改、修复，调整图像的色彩、亮度，改变图像的大小，还可以对多幅图像进行合并增加特殊效果。
Flash动画制作课程设计报告参考模板
计算机科学与技术学院课程设计报告课程名称：多媒体技术专业：计算机应用技术班级： 1401 班学号： 201412588022 姓名：徐邵指导老师：李红斌二〇一六年六月二十日计算机科学与技术学院课程设计成绩单基于As3.0的“青蛙跳”游戏的设计与实现一、设计目标：本次设计是制作的一个测试智力的小游戏--“青蛙跳”。
通过单击鼠标移动两边的青蛙，让左边的小青蛙与右边的小青蛙位置互换，其中包括两个动画效果，一个是跳，另一个是跃，他们都是通过逐帧动画来实现。
而要使两边的青蛙互换，就要通过Actionscript3.0语句进行控制，最终效果如下图：游戏开始界面：游戏完成界面：二、设计方案：这个动画可以按照绘制背景、创建元件、布局场景和添加Actionscript语句4个步骤来完成，首先需要绘制一个荷塘月色的背景画面，然后在绘制该动画中要出现的“动画角色”，如青蛙等，并将场景中的元件、图形放置在相应的位置，最后在为对象添加动作语句，其中最重要的步骤就是添加Actionscript语句，它是实现这个游戏的关键所在，它是根据整个游戏规则来编辑的。
其游戏规则是：只要前面有空位置，青蛙就能跳到该位置上，且一次只能跳一格，或越过一个障碍跳一格，但不能反向跳动。
直到左边的青蛙与右边的青蛙位置互换才算成功。
中途若单击到不能跳或不能跃的青蛙，或者玩到无退路的情况，可单击“再来一次”从新开始游戏。
三、设计步骤：（一）、制作背景：使用Flash cs5.5 面板中的基本绘图工具绘制游戏中的背景，并填充多彩的颜色，主要应用的知识点包括Flash动画的基础知识、绘图与编辑图形、填充颜色以及图层的基本操作。
具体步骤如下：1、新建一个Flash文件（Actionscript3.0），设置大小为750*300像素，将背景颜色设置为白色。
保存文件，命名为“青蛙跳.fla”。
2、在图层1中使用矩形工具在场景中画一个矩形（750*150）代表夜空，并设置矩形大小和颜色。
FLASH制作课件电子教案
FLASH制作课件电子教案第一章：FLASH课件制作基础1.1 教学目标了解FLASH课件制作的基本概念和流程。
熟悉FLASH软件的基本操作和功能。
1.2 教学内容FLASH课件制作的流程和基本概念。
FLASH软件的界面布局和工具栏功能。
FLASH文件的创建和管理。
1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式，让学生了解FLASH课件制作的基本概念和流程。
通过实践操作，让学生熟悉FLASH软件的基本操作和功能。
1.4 教学资源FLASH软件安装和运行环境。
教学PPT和演示文稿。
1.5 教学评价学生能够了解FLASH课件制作的基本概念和流程。
学生能够熟悉FLASH软件的基本操作和功能。
第二章：FLASH动画制作2.1 教学目标学习FLASH动画制作的基本原理和方法。
掌握FLASH动画制作工具的使用和技巧。
FLASH动画制作的基本原理和方法。
FLASH动画制作工具的使用和技巧。
FLASH动画的制作流程和注意事项。
2.3 教学方法通过讲解和示范，让学生了解FLASH动画制作的基本原理和方法。
通过实践操作，让学生掌握FLASH动画制作工具的使用和技巧。
2.4 教学资源FLASH软件安装和运行环境。
教学PPT和演示文稿。
动画制作实例和素材。
2.5 教学评价学生能够了解FLASH动画制作的基本原理和方法。
学生能够掌握FLASH动画制作工具的使用和技巧。
第三章：FLASH课件交互设计3.1 教学目标学习FLASH课件交互设计的基本原理和方法。
掌握FLASH课件交互设计的工具和技巧。
3.2 教学内容FLASH课件交互设计的基本原理和方法。
FLASH课件交互设计工具的使用和技巧。
FLASH课件交互设计的流程和注意事项。
通过讲解和示范，让学生了解FLASH课件交互设计的基本原理和方法。
通过实践操作，让学生掌握FLASH课件交互设计的工具和技巧。
3.4 教学资源FLASH软件安装和运行环境。
教学PPT和演示文稿。
交互设计实例和素材。
flash课程设计实践报告
flash课程设计实践报告一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握Flash的基本操作，包括Flash界面熟悉、工具栏使用、帧的基本操作等。
2.技能目标：学生能够运用Flash制作简单的动画，如逐帧动画、补间动画等，并了解动画制作的基本原理。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Flash动画制作的兴趣，提高学生的创新能力和团队协作能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括Flash的基本操作、动画制作原理和动画实践。
1.Flash的基本操作：介绍Flash界面的组成，工具栏的使用，对象的基本操作，帧的插入、删除和选择等。
2.动画制作原理：讲解逐帧动画和补间动画的制作方法，让学生了解动画制作的基本原理。
3.动画实践：通过案例教学，让学生动手制作Flash动画，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法相结合。
1.讲授法：用于讲解Flash的基本操作和动画制作原理，帮助学生建立理论知识框架。
2.实践法：让学生亲自动手制作Flash动画，加深对理论知识的理解和运用。
3.小组讨论法：分组进行动画制作实践，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、多媒体课件、Flash软件和网络资源。
1.教材：提供Flash基本操作和动画制作原理的相关知识。
2.多媒体课件：通过图片、视频等形式，生动展示Flash动画制作过程。
3.Flash软件：为学生提供实践操作的平台。
4.网络资源：为学生提供额外的学习资料和案例，拓宽视野。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态和理解程度。
2.作业：布置与本章节内容相关的作业，要求学生独立完成，以检验学生对知识的掌握和运用能力。
Flash动画作品制作课程设计报告
设计报告课题名称：Flash动画作品制作2012年 12 月 28 日学生指导教师课题名称圣诞贺卡设计时间12月24日-1月4日设计地点8-205为了适应当前市场对于计算机动画设计和制作人才的需求，设计目的为解决计算机类学生不懂设计这样一个普遍的问题。
一、需求分析运用Flash软件，制作圣诞节电子贺卡。
通过多层图层实现电子贺卡各部分的显现，通过各种补间实现下雪效果、圣诞树的旋转、圣诞老人出现、文字旋转晃动、麋鹿拉着雪橇划过夜空以及投下礼物等效果。
需要两个场景完成动画。
场景一需要背景、雪花、圣诞树、文字和音乐图层，制造出圣诞节的环境效果；需要圣诞老人、雪花、圣诞树、心形元件，需要创建各种补间，各种补间结合使用，更增加效果；需要添加文字，并添加滤镜，是文字渐变发光，使色彩更加绚丽。
场景二需要背景、雪地、圣诞老人、礼物、星光闪闪、文字图层,制造出圣诞老人派送礼物的气氛，需要星光、麋鹿、雪橇、渐变发光圆形、礼物元件，通过多种补间的配合协调，生动的显现出圣诞老人坐着麋鹿拉着的雪橇车经过，并投下礼物的画面。
运用PS配合Flash动画的制作，注意色彩的搭配以及各部分的分布协调，内容要丰富，色彩艳丽，突出圣诞节的特色。
运用圣诞节的各种习俗突出圣诞节的气氛，配合着圣诞节的各种元素，声贺卡的效果更佳生动。
二、总体设计首先，贺卡以紫色渐变色引入人们眼帘，一颗圣诞树旋转于贺卡左上角，增强了贺卡的动感，伴随着雪花飘飘，贺卡中间位置渐渐出现“MERRY CHRISTMAS”,并随着贺卡播放不停变化。
然后，“圣诞快”四个字一个一个从天而降，并在贺卡右上角作用晃动，“乐”字落下后开始左右旋转，好像快了的转圈，形象生动。
随后，又一颗颗的红心左下角升起，一颗颗升起后圣诞老人出现，亲吻每个人，同时“MERRY CHRISTMAS”缩放到右下角。
最后，进入第二场景的播放，蓝色渐变、星星点点、雪花飘飘的圣诞夜，圣诞老人作者麋鹿拉的雪橇车投下礼物，空中闪烁着五彩缤纷的“圣诞快乐”。
flash课程设计报告
flash课程设计报告目录一、设计任务说明 (2)二、需求分析 (3)三、详细设计 (4)1进度条的使用和实现方法 (4)2、第一场景 (5)3第三场景 (5)4第四场景 (6)5、第五场景 (7)6第六场景 (7)四、测试分析 (8)五、总结 (9)一、设计任务说明随着科学技术的不断进步，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一个重要部分，Flash是美国Macromedia公司所设计的一种矢量图形编辑和动画创作专业软件。
它是一种兼具多种功能及操作简易的多媒体创意工具，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域。
通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画，您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash应用程序。
与位图图形相比，矢量图形需要的内存和存储空间要小很多，因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的，位图图形之所以更大，是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示，所以Flash的文件非常小，可以适用于创建通过Internet提供的内容。
Flash通常包括Macromedia Flash和Macromedia Flash Player，Macromedia Flash用于设计和编辑Flash文档，而Macromedia Flash Player 则是用于播放Flash文档。
通过设计达到熟练掌握Flash软件制作的方法以及Flash动画实现的方法和效果；基本掌握Flash动画的基本思路和方法；能够利用所学的基本知识和技能，进行简单的Flash动画设计。
根据题目的要求，给出解决问题的方案，通过分析问题、分解问题来解决问题，最终达到熟练掌握运用Flashcs4软件和Phoposhopcs4二、需求分析Flash动画实现的具体要求在各个场景的切换、动画效果的实现、特效的使用、以及简单脚本的使用，收集动画所用素材、背景图片、动画实现的整体效果，将其组成简单有序的动画本Flash动画需要完成的基本功能有：1、进度条和开始按钮的使用2、补间和效果的实现方法3、Flash特效的使用4、js脚本的使用5、交互按钮的使用6、*.Fla动画*.swf文件的发布三、详细设计1进度条的使用和实现方法1.1 进度条使用了Flash中的传统补动画和形状补间动画以及简单脚本图3-1-1 进度条1.2 Play按钮代码的实现图3-1-2 play按钮1.3 用代码实现进度条的加载方式方法图3-1-3 度条的加载方式2、第一场景图3-2-1第一场景此场景使用了图片素材和矢量图形使用了逐帧动画、传统补间动画、图片位移、蒙太奇中拉镜头等等………3第三场景3.1图片素材的导入图3-3-1 素材3.2建立通告的引导层，画出通告被北风吹到地面的引导层，设置其时长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《flash课件制作》课程设计报告
设计题目：
专业：计算机教育
班级：09级计算机教育班
姓名：
指导教师：孙宗凌
二〇一零年十二月三十一日
一、教材分析
……
二、教学目标
1、
2、
3、
4、
三、课件创意
提示：此处写为何要制作本课件，本课件在辅助教学方面起到了哪些作用，或者解决了传统教学方式所不能解决的哪些问题等。
四、课件流程
提示：此处用流程图的方式展示课件在整体结构，例如：
五、制作步骤（提示：此处写明主要元件以及主要动画效果的制作步骤）
（一）
（二）
（三）
（四）
……
六、核心代码及页面截图
例如：
七、总结。