2017-2018学年高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣教案1 新
高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 22 文学的繁荣课件 新人教版必修3
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
自主预习 合作探究
1.“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心时暂且克制自己,相信吧,快乐
问题导学 即时检测
自主预习 合作探究
材料二 作为观念形态的文学作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映 的产物。——毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》
(3)结合材料二,说明上述文学流派出现的历史背景。 提示:18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频仍,动乱不已。政治的黑 暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想 家描绘的那样美好。社会各阶层,特别是知识分子,对启蒙思想家设想的“理性王 国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域,就产 生了浪漫主义文学。
自主预习 合作探究
第八单元 19 世纪以来的世界文 学艺术
自主预习 合作探究
第 22 课 文学的繁荣
目标导航 预习导引
自主预习 合作探究
课程标准 学习目标
了解 19 世纪以来世界文学的主要成就,认识其产生的时代背景 及影响
1.简述近代以来西方文学发展历程,说出代表人物及其作品 2.结合时代背景,分析各文学流派的特点及其影响
预习交流2
一二三
自主预习 合作探究
上图两部文学巨著代表着西方两种不同的文学流派。请结合所学知识,分析这 两种文学流派的相同点。
提示:两部文学巨著分别属于浪漫主义和现实主义文学的代表作。两者都对18 世纪末到19世纪上半叶的资产阶级革命或改革后的社会现实表达了不满,揭露了 当时的社会问题。
目标导航 预习导引 一 二 三
——摘编自 [美]伯恩斯·拉尔夫《世界文明史》 (1)在材料中提到的“一群作家”属于哪一文学流派?在欧洲大致盛行于什么时期? 提示:浪漫主义文学流派。大致盛行于18世纪末至19世纪30年代。 (2)概述这一文学流派的主要特点。 提示:浪漫主义更加注重人的本能和情感,通过作品反映对现实社会的不满,并 注重对普通人民的歌颂,对弱者受压迫表示巨大的同情。
高中历史人教版(必修三 文化史)第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 知识点整合
第八讲19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣【基础解读】一、浪漫主义文学1、浪漫主义文学产生的背景：（1）18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不断，社会动乱不已。
（2）政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
（3）知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
2、浪漫主义文学的特点：（1）不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
（2）在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
3、浪漫主义文学家及作品：（1）法国，雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。
（2）英国，雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
（3）德意志，诗人海涅在长诗《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。
二、现实主义文学1、现实主义文学产生的背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2、现实主义文学的特点：它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
3、现实主义文学的代表人物及作品：（1）法国，巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。
（2）英国，狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。
（3）俄国，普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》、列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》等，都是享誉世界文坛的名著。
（4）北欧，丹麦安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
（5）美国作家马克•吐温的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
2018版高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 22 文学的繁荣课件 新人教版必修353页
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
2018版高中历史 第八 单元 19世纪以来的世界 文学艺术 22 文学的繁 荣课件 新人教版必修3
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣》155人教PPT课件
2．19世纪30年代以后，欧美文学的主流着 力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社 会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流 的名著是( ) A
A.《大卫·科波菲尔》 海》
作品赏析 （2） 为什么说《战争与和平》是“我们时代里 最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”？
《战争与和平》是我们时代里最 伟大的史诗，是近代的《伊利亚 特》。整个世界的无数的人物与 热情在其中跃动。在波涛汹涌的 仁(2鉴)理，由矗：立着《一战颗争最与崇和高平的》灵描魂写，了俄国人民反抗 宁侵静略地的鼓战舞争着场并面震，撼赞着扬暴人风民骤的雨爱。国精神和英雄气 概，展现了在战争与和平交替—的—年代中俄国社会 罗广曼阔﹒的罗生兰活画面，深刻揭示了人性的光辉和阴暗 面，具有非凡的艺术成就。
7．文学作品从一个侧面可以反映当时的历史。 要研究l9世纪法国的历史，下列A哪部文学作品可 供参考( ) A.《人间喜剧》 B．《十日谈》 C．《战争与和平》 D．《国家与革命》
8.荒诞派戏剧不用合乎逻辑的结构和明智的理 性去阐明人的生存处境的不合理性、荒诞性， 而是直接用形象表现对理性的怀疑和否定。代 表作《D等待戈多》属于现代荒诞戏剧，其主要 依据是（ ） A．作品体现了一种真正的乐观主义精神 B．内容纯属虚构 DC．．反内映容人多们与失鬼望神、有迷关惘、痛苦的精神危机
鲁迅《呐喊》 马尔克斯《百年孤独》
友谊是一种最神圣的东西，
不光特别推崇，而且值得永远赞扬。
它是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲；
是感激和仁慈的妹妹，是憎恨和贪
婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己
为人，而且完全出于自愿，不用他
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣》149人教PPT课件
作品赏析
合作探究一
请让哦就从（特夸②能把它，把还（这此点张 感点1内我像请我未1些你？）的情：）枯枯听的熄流容作认手。①结派死叶从话灭品为法反创上合：的一这语的属该塑映作：以浪思样一，炉于文特 现风反漫上想促篇像火点 实格 对哪学主作造 ，： 崇向成符是向种流义品鲜 反想尚世新咒灰人文派文的明 对像 理界的似烬间学还学的 封丰 性内吹生的和播流有人 建富，容落 命 诗 火 散派哪物 制、 歌，，！歌星！？些形度情颂分，由特象，节人析憧跌的西 风憬宕本；
4.影响：反映了苏联社会的伟大历史性变革
讨论：
比较西方现代主义文学与苏联文学的差别，并思考 为什么会产生这样的差别？
差别：空虚、迷惘、痛苦 —— 朝气蓬勃、强烈的 社会责任感
原因：西方的社会危机引发精神危机 —— 苏联正 处于社会主义建设时期。
亚、非、拉美文学
1.背景： 20世纪，民族主义运动高涨 2.特点：表现爱国主义精神和反殖民主义压迫思想。 3.代表人物及代表作：泰戈尔《戈拉》
二、说学情
已有知识和建国初期外交政策的学习 学生素质及心理特点 形象思维向逻辑思维的发展阶段
下列有关浪漫主义文学的说法，不正确的是 A. 出现于18世纪末到19世纪30年代 B. 是知识分子对启蒙运动所宣扬的理性王国感到
失望，开始寻找新的精神寄托 C.雨果是著名的浪漫主义文学大师 D.侧重于对现实的批判和揭露
浪漫之析
葛朗台是吝啬鬼的典型：
一年四季穿一双呢袜，手套 要用一年零八个月，领带永远是 黑的，晚上一家人只点一支蜡烛， 妻子生病了怕出钱找医生，死前 还交代女儿把钱财保管好，将来 到阴间向他交账……
巨（大1的）影响《。人间喜剧》由91部小说组成，从 不同侧面展示了19世纪前期整个法国的社 会我它的的生作特活品产有，，它它尤的的其地人理物在，和揭有它露它的的事资谱件本系，主和正家如义族法社，国会它有的它金场的钱所盾的和徽， 罪有它恶的方贵族面和，贫可民，谓有入它木的手三艺分者。和农民，有它的政治
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣》137人教PPT课件
爱：咱们干吗不上吊呢？
贝
弗：用什么？ 爱：你身上没带绳子？
克 特 《
弗：没有。
等
爱：那么咱们没法上吊了。
待
弗：咱们走吧。
戈
爱：等一等，我这儿有裤带。 弗：太短啦。
多 》
爱：你可以拉住我的腿。 爱：咱们走吧。
弗：可是谁来拉住我的腿呢？ 弗：咱们不能。
爱：不错。 弗：拿出来我看看。
爱：为什么不能?
弗：咱们在等待戈多。
理
枝杈二：苏联文学
苏联文学
二、20世纪的苏联和亚非拉文学
（一）苏联的社会主义文学
背景： 十月革命胜利，社会主义制度建立，社会主义建设
取得巨大成就。 成就：高尔基：《母亲》（奠定苏联社会主义文学基础）
奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》
“ 人最宝贵的是生命。它给予我们只有 一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因 碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候 就能够说：“我已把我整个的生命和全 部精力都献给最壮丽的事业——为人类 差别：的空解虚放、而迷斗惘争、。痛”苦 —— 朝气蓬勃、强烈的社会责任感
第八单元: 19世纪以来的世界文学艺术
尹茂国 沛县汉城国际学校高中部
2020/8/6
一、19世纪以来的西方文学
（14C--16C）人文主义文学 反封建神学，赞美人性
近代 （17世纪） 以来 的 （18世纪）
古典主义文学 拥护王权，倡导理性、责任
启蒙文学
反对王权，崇尚理性、自由
西方 文学
文艺是一个时代的镜子、是一个时 代的精神面貌、是一个时代的精神
并没有建立起启蒙思想中的理想社会。相反，暴力、 恐怖和战争似乎嘲弄着人们的理性。
2224课
第八单元19世纪以来的世界文学艺术
第22课文学的繁荣
第23课美术的辉煌
第24课音乐与影视艺术
一、音乐
二、影视艺术
1. 电影
1）条件：科学技术的长足进步
2）诞生：1895年，法国，卢米埃尔兄弟
3）电影作品：
“默片”有声影片彩色电影
2．电视
1）电视机：2O世纪20年代中期
2）电视节目：
1929年，英国伦敦首次播送了电视节目；
30年代播出世界上第一部电视剧。
40年代初，美国开始试播彩色电视节目。
二次大战后进人大规模的普及运用阶段
3.影响：
既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣》197人教PPT课件
[苏]高尔基（1868—1936）
《母亲》 《海燕》
人最宝贵的是生命， 它给予我们只有一次。 人的一生应当这样度过： 当他回首往事时不因虚度年华 而悔恨， 也不因碌碌无为而羞耻。 这样在他临死的时候就能够说： “我已把我整个的生命 和全部精力 都献给最壮丽的事业—— 为人类的解放而斗争。”
——《钢铁是怎样炼 成的》
重点：19世纪以来西方文学的主 要特点和成果 难点：浪漫主义文学、现实主义 文学、现代主义文学与当时社会 历史条件的关ห้องสมุดไป่ตู้。
人类是一件多么了不起的杰 作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
爱：那么咱们没法上吊了。
弗：咱们走吧。
爱：等一等，我这儿有裤带。
弗：太短啦。 爱：你可以拉住我的腿。
爱：咱们走吧。
弗：可是谁来拉住我的腿呢？ 弗：咱们不能。
爱：为什么不能?
弗：咱们在等待戈多
戈多到底是什么?
剧中说：“戈多是一个救星，是一个希望”，“他 要是来了，咱们就得救了”，“要是不来呢，咱们 明天就上吊”。 戈多与其说是个人，不如说是一种物质、一种渺不 可见的希望，或者直接理解为来了后叫人大失所望 的明天。 戈多实际上是一种象征，是现代西方人的精神寄托， 是处于困境中的迷惑不安的人们对于未来若有若无 的期望。
《大卫·科波菲尔》
作者：英国狄更斯
体裁：自传体小说
描述英国社会下层 的生活，真实反映 了当时英国的社会 状况。
19世纪挪威最伟大的戏剧 家亨利克·易卜生，一生中 创作了25部戏剧，被誉为与 莎士比亚齐名 。被称为“现 代戏剧之父”。
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣》123人教PPT课件
浪漫主义文学特征： 创作风格：想像力丰富的构思、情节跌宕起伏 思想感情：不再刻意突出理性，歌颂人的本能感情。
反对封建制度，憧憬未来。
二、现实主义文学（19C30S—20世纪早期 ）
思考现实主义文学产生原因？
19C30S—20世纪早期杰出文学作品
巴尔扎克《人间喜剧》 狄更斯《大卫·科波菲尔》 普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》 列夫· 托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 安徒生《安徒生童话》 易卜生“社会问题剧”《玩偶之家》 马克·吐温《竞选州长》等。 英国萧伯纳的《苹果车》 法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》
巴尔扎克——法国现代小说之父
巴尔扎克（1799－ 1850）是19世纪法国伟 大的批判现实主义作家， 欧洲批判现实主义文学 的奠基人和杰出代表。 100多年来，他的作品 传遍了全世界，对世界 文学的发展和人类进步 产生了巨大的影响。 马克思、恩格斯称赞 他是“超群的小说 家”“现实主义大师”。
材料 我的作品有它的地理，有它的谱系和家 族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正 如法国有它的盾徽，有它的贵族和贫民，有它的手艺 者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一 样，总之，有它的整个社会！
第 22 课
文学的繁荣
【课程标准】
了解19世纪以来文学的主要成就， 认识其产生的时代背景及影响。
你曾经阅读过哪些世界文学名著呢？
一、浪漫主义文学（18世纪末—19世纪30年代）
社会背景
（1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。这 次革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制度， 开辟了欧洲资本主义发展的新时期，对19世纪的文 学进程也产生了巨大影响。）
世界文
现代主义文学 20世纪五六十年代
高中历史必修3人教版课件：第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣
高考导航(教师备用)
考查方向
角度
考情分析
浪漫主义 现实主义
(1)通过某文学家的话语考查浪漫主义
文学的艺术特点。[2015·广东卷,21]
(2)引用材料考查浪漫主义文学的艺术
特点。[2014·江苏卷,18]
考查重点:浪漫主
(1)俄国现实主义作家果戈里《钦差大 义文学和现实主
臣》对腐朽的专制体制的揭露。[2018· 义文学的艺术特
——张德明《世界文学史》
3.现代主义文学的兴起 现代派文学的某些表现形式在此时期的出现与发展,是与欧洲当时的社会政治、哲 学思想及科学技术等密切相关的。社会方面,当时欧洲屡发战争,统治黑暗,百姓穷 困,人们的精神受到巨大创伤,资本主义社会传统的崇尚理性、追求自由、平等、 博爱等价值观念在现实面前碰得粉碎,使人们在日常生活中出现了“非理性”“反 理性”的现象,普遍存在悲观失望情绪,这就为现代派文学的兴起提供了社会基础。 哲学思想方面,德国尼采的超人哲学、法国柏格森的直觉主义哲学、奥地利弗洛伊 德的精神分析学说等,宣扬本能、意志、直觉、潜意识等观点,对现代派文学的反 理性主义起了推动作用。另外,此时欧洲科学技术的迅猛发展,也推动了其文学的 发展与繁荣,特别是对现代派文学更起了一种催化剂作用。如科技的注重实验、事 实和精密准确的方法,被文学家利用来描述社会人生。首先是现实主义作家利用此 方法反映资本主义的社会现实,描述其间人的心理畸形和变态,但这种畸形变态的 心理原因和细致感受,则为现代派文学作了描摹,从而促进了现代派文学的产生发 展。
尖锐。
2.特征: (1)关注 社会问题 。
(2)典型地再现社会风貌。
(3)深入剖析社会生活的本质。 (4)揭露和批判 社会的罪恶 。
第22课文学 繁荣
第18课 诗歌、小说与戏剧
巴尔扎克1850年8月18日病逝， 逝世后三天，在拉歇兹神甫公墓下 葬。雨果在葬礼上致悼词。
巴尔扎克之墓
葛朗台是欧洲文学史上著名的 吝啬鬼的典型，他一生以追求 金钱为目的，只要看到金子， “连眼睛都是黄澄澄的，染上 了金子的光彩”。临死前还交 代女儿把钱财保管好，将来到 阴间向他交账。他一年四季都 穿一双呢袜，手套要用一年零 八个月，领带永远是黑的；晚 上一 家人只点一支蜡烛，严冬只许在规定的时间生火， 甚至妻子病了也怕出钱找医生……他把“他所有 的情感都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔扎克通过 结合《欧也妮· 葛朗台》归纳现实主义文学的特点 这个形象写出了资产阶级罪恶的发家史和金钱关 系的罪恶。
巴尔扎克
葛朗台是欧洲文学史上第三个吝啬 鬼的典型，他一生以追求金钱为目 的，只要看到金子，“连眼睛都是 黄澄澄的，染上了金子的光彩”。 临死前还交代女儿把钱财保管好， 将来到阴间向他交账。他一年四季 都穿一双呢袜，手套要用一年零八 个月，领带永远是黑的；晚上一家 人只点一支蜡烛，严冬只许在规定 的时间生火，甚至妻子病了也怕出 钱找医生……他把“他所有的情感 都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔扎 克通过这个形象写出了资产阶级罪 恶的发家史和金钱关系的罪恶。
现实主义文学
产生背景 工业革命，资本主义发展，资 本主义固有矛盾尖锐， 真实反映现实生活，揭露批判 社会黑暗的现实主义文学诞 生
成就
巴尔扎克:《人间喜剧》 莫泊桑:《项链》 果戈里:《死魂灵》
列夫· 托尔斯泰:《安娜· 卡列尼娜》
《战争与和平》
巴尔扎克(1799——1850)
巴尔扎克是19世纪法国伟大 的批判现实主义作家，欧洲批判 现实主义文学的奠基人和杰出代 表。一生创作96部长、中、短篇 小说和随笔，总名为《人间喜 剧》。其中代表作为《欧也妮 · 葛朗台》、《高老头》。100多 年来，他的作品传遍了全世界， 巴尔扎克 对世界文学的发展和人类进步产 生了巨大的影响。马克思、恩格斯称赞他是“超 群的小说家”、“现实主义大师”。资本主义的“ 百科全书”。
高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣教案含解析新人教版必修3
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术学习本单元，一要注意掌握世界文学、美术、音乐等领域的主要代表作品，并结合时代背景加以分析、评价；二要注意把握不同时期不同文学艺术流派的主要特征；三要注意运用语文、美术、音乐等相关学科知识分析问题。
第22课文学的繁荣一、浪漫主义文学1．背景(1)18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争不断，社会动乱不已。
(2)社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
2．特点(1)内容：政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界。
(2)手法：通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
(3)风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
判断正误(1)19世纪初期在对“理想王国”深感失望的背景下，浪漫主义文学产生了。
( √)(2)浪漫主义文学在政治上反对封建制度；在创作风格上，强调集中表现自我。
( ×) 3．成就(1)法国：雨果的《巴黎圣母院》，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。
(2)英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们争取自由和理想。
(3)德意志：海涅的《德国，一个冬天的童话》，抒发了强烈的爱国情怀。
问题思考材料请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吗？——雪莱《西风颂》思考有人说这首诗属于浪漫主义文学，你同意吗？谈谈你的看法。
提示同意。
这是雪莱的一首抒情诗。
它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐朽中看到生机。
诗句充满高亢昂扬的乐观主义精神，揭示出历史进步的必然性，因而具有鼓舞人心的力量。
二、现实主义文学1．背景：19世纪30年代以后，随着工业革命的发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第8单元第22课《文学的繁荣》教案★教学目标1、知识与能力1识记19世纪以来的世界文学主要成就2理解分析现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活，意识形态与社会存在之间的关系。
2、过程与方法：对比法、情景再现法3、情感态度价值观：继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献。
以人为本，对学生进行人格、情感教育。
★重难点重点：(1) 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。
（2）苏联文学的成就。
难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。
★教学过程导课：不知同学们都读过哪些外国名著？你知道它们分别属于哪种文学流派吗？各文学流派与当时的社会历史条件有什么关系？会对今后产生什么影响？第22课文学的繁荣一、19世纪初的“浪漫主义文学”1、欧洲浪漫主义文学产生的社会背景①18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不断，社会动乱不已。
②政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
③知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
这种情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。
2、主要特点：①在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
②在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
3、列举成就法国：雨果《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。
英国：雪莱《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
德意志：海涅《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。
二、19世纪30年代后的现实主义文学。
现实主义文学是继浪漫主义文学之后，于十九世纪三十年代出现在欧美并开始占主导地位的资产阶级文艺思潮，现实主义文学以具体反映现实生活，暴露社会黑暗为特征。
因此，它又被称为“批判现实主义”。
1、欧美现实主义文学产生的社会背景工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。
2、主要特点是：第一，强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物。
第二，以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。
3、欧美现实主义文学家和代表作巴尔扎克----法国19世纪现实主义文学的伟大代表，恩格斯称他为伟大的现实主义大师。
他经历了拿破仑的兴衰、波旁王朝的复辟和七月王朝三个时期，对现实关系的深刻理解和创作素材的丰厚积累，为他现实主义小说的创作奠定了生活基础。
他所创作的系列小说《人间喜剧》以现实主义手法，淋漓尽致地揭露了资产阶级的自私、贪婪、狡诈和虚伪，真实描绘了法国社会生活。
在《人间喜剧》中以《高老头》《欧也妮·葛朗台》等最著名。
《欧也妮·葛朗台》（1883年）是巴尔扎克的代表作之一，其主人公葛朗台是一个资产阶级暴发户的典型。
小说通过葛朗台的发家史及其女儿欧也妮·葛朗台的爱情、婚姻悲剧，深刻而生动地揭示了19世纪初期法国社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
《高老头》以波旁王朝复辟时期的巴黎社会为背景，以伏盖公寓（高里奥老头的寓所）和鲍赛昂夫人的客厅为舞台，描绘了贵族子弟拉斯蒂涅堕落的经历和高老头被女儿遗弃的悲剧。
小说揭露和批判了资本主义社会金钱势力的罪恶和道德的沦丧，形象地反映了贵族阶级必然没落的历史命运，从而表现了复辟时期法国社会的时代特征和社会风貌。
英国现实主义文学作家----狄更斯。
狄更斯出身贫困，十分熟悉英国社会底层劳动人民的生活。
他的作品情节细腻感人，人物个性鲜明生动，具有强烈的艺术感染力。
《大卫·科波菲尔》是作者的自传体小说，是他最喜爱的作品，也是公认的他的代表作。
在这部小说中，不仅可以全面地了解大卫曲折艰辛的身世，更重要的是可以通过他的一生道路了解19世纪上半期英国的社会现实。
俄国现实主义作家-----普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》奠定了俄国现实主义文学的基础。
列夫·托尔斯泰的创作将现实主义文学推向高峰，对世界文学的发展也产生了巨大影响。
其不朽名著《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。
※了解丹麦作家安徒生，挪威作家易卜生和美国作家马克·吐温及他们的代表作，肯定这些文学家在世界文学史上的应有地位。
※19世纪世界文学主要成就的影响，第一，浪漫主义作家在政治上反对封建制度，批判现实的黑暗，矛头指向封建贵族，反对新生的资本主义社会中残存的封建残余，同时也展示了资本主义社会的残酷现实。
第二，现实主义作家揭露了资本主义社会本质，对资本主义社会及其法律、道德提出了强烈的控诉，同时，深切同情饱受辛酸苦难的劳动人民。
第三，以上所介绍的所有著名作家，他们都热爱祖国，热爱人类，都有强烈的正义感，都在用自己的笔来歌颂人类美好的理想和高尚的道德情操，批判黑暗的社会现实和肮脏、邪恶的东西。
他们的高尚品德激励21世纪的青年学生，为祖国、为人民贡献自己的力量。
三、20世纪的西方文学20世纪是人类历史上最辉煌的世纪，但同时又充满令人心悸的动荡不安：尤其战争的幽灵、革命的暴力、科技的双刃剑、价值的迷失、……这一切促成了西方现实主义文学和现代主义文学的发展。
1、20世纪早期西方的现实主义文学----见教材2、20世纪中后期西方的现代主义文学（1）产生的社会背景、主要特征现代主义文学是资本主义垄断时代的产物。
19世纪末期以来，西方社会科学技术飞速发展，工业化程度不断提高。
资本主义文明进入一个新的阶段。
然而伴随着这一过程，人类付出了巨大代价。
尤其是两次世界大战的烟云，无情地嘲弄了人类的尊严和生存权力。
战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国的社会问题层出不穷。
人与人、人与社会、人与自然等，均失去和谐存在的必然性；人们面对的是一个动荡不安的社会环境；以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑。
基于这样的社会现实，现代主义文学便应运而生。
现代主义文学的主要特征是：主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真实。
在艺术手法上，往往没有开头、结尾和情节，只有指示人物活动的粗线条；没有或是徒具人形的人物，而不厌其烦地写某一固定的物；没有脉络，颠倒跳跃、多角度、多层次；语言无逻辑、或句法残缺、或以声音替代，晦涩难懂。
（2）现代主义文学家及代表作法国剧作家贝克特的《等待戈多》一剧是典型的现代主义作品，贝克特借《等待戈多》的两个流浪汉之口阐明“在人类的荒诞处境中所感到的抽象的心理苦闷”这一戏剧主题。
四、20世纪苏联和亚非拉美的文学”1、苏联文学（1）产生的历史背景十月革命的伟大胜利，开创了人类历史的新纪元，也为社会主义文学的飞速发展提供了有利条件。
苏维埃共和国建立之后，在布尔什维克党文艺政策的正确指引下，苏联社会主义文学的迅速发展，世界无产阶级文学进入了成熟和繁荣阶段。
（2）基本特征：遵循列宁提出的文学党性原则，为无产阶级革命事业服务；接受共产党领导，负有崇高的社会责任和历史使命；以社会主义现实主义作为基本创作方法，同时吸收其他艺术流派有生命力的表现手法；具有多样化的民族形式和统一的社会主义内容。
（3）沿革：120世纪上半期，苏联社会主义文学繁荣。
高尔基的小说《母亲》等奠定了苏联社会主义文学的基础。
高尔基在苏联社会主义文学史上占有重要地位，是苏联文学的奠基人。
奥斯特洛夫斯基则在《钢铁是怎样炼成的》小说中以亲身经历向大家讲述了保尔·柯察金由一个普通的工人子弟成长为英雄的共产主义战士的光辉历程。
小说感情真挚。
总之，这一时期的苏联作家，以真实的笔触塑造了正面的英雄形象，我们可称之为无产阶级“革命文学”。
21953年斯大林逝世，随着苏联政治生活的重大变化，50年代中期，苏联文学中出现了一股被称为“解冻”的文学现象，它是以作家爱伦堡1954年5月发表在文学杂志《旗》上的一个中篇小说《解冻》为标志的。
尽管这并不是一部了不起的杰作，但是由于它首先突破了斯大林时代那种描写工农业成就、歌颂英雄人物的固有模式，把爱情和个人幸福问题作为小说的主题，因而赢得了读者的普遍欢迎和好评，小说的标题也就成了这一时期的象征。
此后，创作题材趋于多样化，既有展示普通人日常生活和命运的作品，也有引起争论或批评的作品。
从而造成文坛活跃与混乱并存的局面。
苏联文学的沿革，既反映了苏联社会的伟大思想性变革，又反映了苏联文坛活跃与混乱并存的局面，特别是其所具有强烈的意识形态色彩是苏联社会深层次变化的风向标。
（2）20世纪的亚、非、拉美文学伴随着民族民主运动的高涨，20世纪亚、非、拉美的文学其主流都体现了反对殖民压迫、反对社会不公的爱国主义精神。
出现了许多颇有影响的作家和作品。
泰戈尔是印度近现代文学的光辉代表，为印度现代民族主义奠定了基础。
其代表作《戈拉》塑造了爱国的印度民族主义知识分子形象。
泰戈尔是首位获诺贝尔文学奖的东方作家。
鲁迅是中国文学革命的巨匠，他的《呐喊》集，昭示着中国新文学时代的到来。
哥伦比亚作家马尔克斯的《百年孤独》，描绘加勒比海沿岸小城百年孤独的原因及打破这种状态的途径。
总之，各民族文化在相互交流的过程中，不断相互交融、吸收，从而相互生长、发展；在处理民族文化与世界文化的关系上，我们应在本民族文化的基础上，积极吸收外来文化的优点，逐步形成具有本民族特点的文化。
只有民族的文化，才是世界的文化。
★小结：理清19世纪以来世界文学的发展线索及其特点，特别是要同历史发展的大背景联系起来，认识其中的历史发展线索。
★作业布置：19世纪以来，世界文学领域的主要流派有哪些？它们的主要特征是什么？各举一位作家及其代表作。