对骨科患者进行健康教育和心理护理的体会

家属发放由医院编制的材料， 同时向他侗传授骨科病情的防治知识和健康 护理方法。 特别是把重要且不易理解的内容 图文并茂制成手册 ， 方便患者
３１ 护 士需树 立健 康教 育理 念 ．

患者住院后 ， 要在心理、 社会等方面给予其帮助与支持。 在医院里， 和 患者接触最多的就是护士 ， 所以， 护理人员就是为患者进行健康教育的主 要人员。 护理人员要参加专业业务培训 ， 深入学习理论知识 ， 提高 自我修 养 ， 助护士 和患 者之 间建立 的 良好 关系 ， 借 积极 宣传骨 折的相 关知识 。 们 我 常说： 三分治疗， 七分护理。 也就是说 ， 在整个治疗过程中， 护理工作都是非 常重要的， 特别是对骨科患者来说。
情绪， 此时， 护理人员要使病房内的环境干净、 整洁， 这样一来， 患者可以在 个非常舒适的环境中生活。 根据 医院的条件， 开展各种有益于身心健康
一
般来说 ， 骨科患者发病较突然， 从生活正常突然转变成生活完全不
能自理 ， 通常情况下， 患者都不能接受这个事实。 因此， 保持 良好的医护关 系， 并且有目的地对患者进行健康教育以及心理疏导， 有利于消除患者消 极、 悲观的心理。 另外， 还要和患者家属多沟通 ， 争取其对医护人员工作 的
２ 心 理护 理 分析
２１ 骨折初期 ．
一
护理部门要定期检查护理人员的护理记录 ， 质量控制小组每周要对护
般来说， 患者是在受意外伤害后导致骨折， 在发生意外之前并没有
理病历进行大规模检查 ， 及时发现存在的问题 ， 采取有效措施加以解决。 同
结论 ： 进一步完善骨科护理及健康教育 的内容 ， 成为现代护理不可缺少的一部分 。
【 关键词 】 顾 客患者 ； 康教育 ； 理护理 健 心
【 中图分类号 】 ４ ３６ Ｒ ７．
一
【 文献标识 码 】 Ｂ
【 文章编号 】 ６２ ２ ２（ ０ ２ ０— ７ ６０ １７— ５ ３２ １ ）６ ０ ５— ２
３ 加 强护理 记录质量 监控 ． ２
及患者家属翻阅查看 ：
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１ 玲 墓 ． 体育 ÷
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由卡不同的患者病情也是不叫 羊 ， 的 所以， 要根据“ 人、 病而异” 因 因 的
原则来进行个体教育。 对于那些不识字的患者 ， 医护人员必须要酎 为患
者讲解骨科的防治知识和健康护理方法。
ｆ】 张春华． ｌ 刘燕燕． 张作华． 亚低温治疗重型颅脑损伤２例疗效观察及护 ８ 理， 齐鲁护理杂志【】 ００ （６Ｉ：７ ８ Ｊ． ｌ ， ５－５ ２ １）４
【 冉成华． ２ 】 刘玉兰 王新桂 重型颅脑损 ２ 伤３例患者亚低温治疗的疗效观
察及护理 干预， 山西医药杂刘 Ｊ，０ ｌ ０１ ：１３ １７ 】 １（ ）１ｌ７－ １４ ２ ４
支持 ， 同帮助 患者树 立 战胜疾 病 的侮 。 共 １ 健 康教 育方式 分析 １１ 集体教 育 、 ．
的活动 ， 分散其对骨折的注意力， 从而减少其他炎症的出现， 帮助患者尽早
康复 。
２ 骨折康复期 ． ３
在治疗的过程中， 功能锻炼很容易使患者产生较大的思想负担， 直接
影响骨 折 的愈合 。 针对 患者 的担心 ， 人员 必须 耐． 护理 做好解 释工作 ， 他 为 们 讲解功 能锻炼 的重要性 ， 从而 打消 他们 内心 的顾 虑。 果患 者的锻 炼 强 如 度 不够 ， 护理 人 员应对 患 者进行 正确 的引 导 。 患者 家属和 护理 人 员应共 同 帮 助患者 进 行锻炼 ， 患 者有安 全感 。 理护 理必 须始 终贯穿 整个 治疗 过 使 心 程， 同时 ， 根据病情 给予 患者必 须的健 康教育 与心理 指导 ， 有利于 其积极 配 合 治疗 。 高疗 效 。 提
发症③， 但出现并发症的几率明 显增加， 若不能及时发现及处理也会加重
对 骨 科 患 者进行 康教 育和心理 护理 的体会 健
孝
毫誊
一
．
王 多萍
甘肃 金昌 ７ ７ ０ ） ３ １９
（ 甘肃 昌市第 人民医院 省
【 摘要 】 目的： 实提高护理质量。 切 方法 ： 对骨科住院患者实施健康教育及 心理护理 ， 糟 分析其效果 。 结果 ： 大大降低 了事故纠纷的发 生率 。
上世纪９年代以来， ｏ 国内外临床应用研究发现， 亚低温能显著提高重
【 刘梅 ． ３ 】 亚低温治疗重型外伤性颅脑损伤的临床对照观察 ， 中国实用神
经疾病杂志【】 ０ ，１ ）９ １－１ Ｊ． １ （４ １ ：１ ２ １ ３
症颅脑损伤患者的恢复 良 好率 ， 改善伤后神经功能预后； 不产生严重的并
７６ ５
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： Ｓｅ Ｆ ｅｋＭ ｅ ｉａ Ａｎ ｔ ｜ ｄｃ ｌ ｄＡｓ ｈｅ ｅ ｉｎｅ ０ ２年 第 １ ｋＴ Ｍ ｄｃ ２ １ ｉ ０卷
第６ 期
效 果 ② ， 以应密 切观 察 胃液 、 所 大便 及皮肤颜 色 。
２６ 水 、 ． 电解质 平衡 失调
病情， 影响预后， 对于低温治疗的常见并发症予以足够的重视 ， 及时发现及 时处理， 才能取得满意的疗效， 改善病人的预后。
３ 护 理体会
集体教育指的是通过集中讲授的方式， 向患者及患者家属讲授有关骨
科疾病 的知识和护理方法。 医护人员可 以和患者讨论某个患者不懂的话 题。 有条件的也可以直接向患者和患者家属进行具体操作 ， 例如怎样翻身、
怎样拍背等， 有利于患者正确认识 自己的 病情。
Ｉ 书面教 育 ． ２ 可 以通过宣 传画 的形 式来宣传有 关病情 的知识 ， 可 以给 患者和患 者 也
参 考文献
本组病例因病情较重， 输液及用药较多， 内环境失衡 ， 水电解质酸碱平
衡失调几率较大， 所以定期检测尤显重要， 本组出现低钠血症６ 高ｅ血 例， 内
症２ ， 例 高钾血症２ 低钾血症５ 高血糖ｌ例， 例， 例， １ 低血糖ｌ 低钙血症３ 例， 例， 均给予相应治疗后纠正。
３ 结 语