溶解的快与慢PPT
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《溶解的快与慢》课件
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溶解的快与慢
,
汇报人：
20XX.XX.XX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02 溶 解 的 概 念
03 影 响 溶 解 快 慢 的 因 素
04 溶 解 的 快 慢 与 生 产 和 生 活 的 关系
05 提 高 物 质 溶 解 速 率 的 方 法
06 溶 解 的 快 慢 在 实 验 中 的 应 用
温度越高，分子运动越快，溶解速度越快 温度越低，分子运动越慢，溶解速度越慢 温度对溶解速度的影响与溶解物的性质有关 某些物质在低温下溶解速度更快，如冰块在低温下溶解速度更快
压力的大小
原因：压力增大，分子间的 距离减小，溶解速度加快
压力对溶解的影响：压力越 大，溶解速度越快
实验验证：通过实验观察不 同压力下溶解速度的变化
实际应用：在工业生产中， 通过增大压力来加快溶解速
度，提高生产效率
溶剂的种类和纯度
溶剂纯度：纯度越高，溶解 能力越强
溶剂种类：不同种类的溶剂 对溶解物质的溶解能力不同
温度：温度越高，溶解速度 越快
搅拌：搅拌可以加速溶解过 程
搅拌和超声的作用
搅拌：增加溶 解速度，提高
溶解效率
超声：加速溶 解，提高溶解
溶解的影响因素
温度：温度越高，溶解速度越快 压强：压强越大，溶解速度越快 浓度：浓度越高，溶解速度越快 搅拌：搅拌可以加速溶解过程
影响溶解快慢的因
03
素
物质本身的性质
溶解度：物质在水中的溶解能力 溶解速度：物质在水中的溶解速度 溶解温度：物质在水中的溶解温度 溶解压力：物质在水中的溶解压力
温度的高低
01
添加章节标题
溶解的快与慢
,
汇报人：
20XX.XX.XX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02 溶 解 的 概 念
03 影 响 溶 解 快 慢 的 因 素
04 溶 解 的 快 慢 与 生 产 和 生 活 的 关系
05 提 高 物 质 溶 解 速 率 的 方 法
06 溶 解 的 快 慢 在 实 验 中 的 应 用
温度越高，分子运动越快，溶解速度越快 温度越低，分子运动越慢，溶解速度越慢 温度对溶解速度的影响与溶解物的性质有关 某些物质在低温下溶解速度更快，如冰块在低温下溶解速度更快
压力的大小
原因：压力增大，分子间的 距离减小，溶解速度加快
压力对溶解的影响：压力越 大，溶解速度越快
实验验证：通过实验观察不 同压力下溶解速度的变化
实际应用：在工业生产中， 通过增大压力来加快溶解速
度，提高生产效率
溶剂的种类和纯度
溶剂纯度：纯度越高，溶解 能力越强
溶剂种类：不同种类的溶剂 对溶解物质的溶解能力不同
温度：温度越高，溶解速度 越快
搅拌：搅拌可以加速溶解过 程
搅拌和超声的作用
搅拌：增加溶 解速度，提高
溶解效率
超声：加速溶 解，提高溶解
溶解的影响因素
温度：温度越高，溶解速度越快 压强：压强越大，溶解速度越快 浓度：浓度越高，溶解速度越快 搅拌：搅拌可以加速溶解过程
影响溶解快慢的因
03
素
物质本身的性质
溶解度：物质在水中的溶解能力 溶解速度：物质在水中的溶解速度 溶解温度：物质在水中的溶解温度 溶解压力：物质在水中的溶解压力
温度的高低
01
添加章节标题
《溶解的快与慢》课件
《溶解的快与慢》PPT课件
目录
• 溶解的定义与现象 • 影响溶解快慢的因素 • 溶解速度的测量与表示方法 • 溶解在生活与生产中的应用 • 溶解现象的探索与展望
01
溶解的定义与现象
溶解的定义
01
02
03
溶解定义
物质在液态溶剂中的分解 和扩散过程，最终形成均 匀的溶液。
溶解过程的要素
固体、液体、溶解度、温 度、压力等。
溶解度的概念
一定温度和压力下，一定 量的溶剂所能溶解的溶质 的最大量。
溶解现象的普遍性
自然界中的溶解现象
工业生产中的溶解现象
水能溶解多种物质，如盐、糖等，形 成水溶液。
各种化学原料的制备和加工过程中， 溶解过程是必不可少的环节。
生活中的溶解现象
饮料、咖啡、茶等都是通过溶解过程 制备的。
溶解现象的分类
05
溶解现象的探索与展望
溶解现象的研究历史
古代对溶解的认识
01
古代哲学家和科学家对溶解现象进行了初步的观察和思考，如
亚里士多德等。
近代化学对溶解的研究
02
随着近代化学的发展，科学家开始深入研究溶解现象的本质和
规律，如拉瓦锡、道尔顿等。
现代溶解学的形成和发展
03
现代溶解学作为一门独立的学科，涉及多个领域的研究，包括
在医疗领域中的应用
溶解在医疗领域中也有着广泛的应用，例如在药物的制备 和注射过程中，需要将药物溶解在溶剂中。此外，溶解的 过程也涉及到血液的循环和代谢等生理过程。
在医疗领域中，溶解的速度和程度对于药物的疗效和安全 性有着直接的影响。因此，研究和掌握溶解的规律和影响 因素，对于提高药物的疗效和安全性具有重要意义。
溶解现象的未来探索方向
目录
• 溶解的定义与现象 • 影响溶解快慢的因素 • 溶解速度的测量与表示方法 • 溶解在生活与生产中的应用 • 溶解现象的探索与展望
01
溶解的定义与现象
溶解的定义
01
02
03
溶解定义
物质在液态溶剂中的分解 和扩散过程，最终形成均 匀的溶液。
溶解过程的要素
固体、液体、溶解度、温 度、压力等。
溶解度的概念
一定温度和压力下，一定 量的溶剂所能溶解的溶质 的最大量。
溶解现象的普遍性
自然界中的溶解现象
工业生产中的溶解现象
水能溶解多种物质，如盐、糖等，形 成水溶液。
各种化学原料的制备和加工过程中， 溶解过程是必不可少的环节。
生活中的溶解现象
饮料、咖啡、茶等都是通过溶解过程 制备的。
溶解现象的分类
05
溶解现象的探索与展望
溶解现象的研究历史
古代对溶解的认识
01
古代哲学家和科学家对溶解现象进行了初步的观察和思考，如
亚里士多德等。
近代化学对溶解的研究
02
随着近代化学的发展，科学家开始深入研究溶解现象的本质和
规律，如拉瓦锡、道尔顿等。
现代溶解学的形成和发展
03
现代溶解学作为一门独立的学科，涉及多个领域的研究，包括
在医疗领域中的应用
溶解在医疗领域中也有着广泛的应用，例如在药物的制备 和注射过程中，需要将药物溶解在溶剂中。此外，溶解的 过程也涉及到血液的循环和代谢等生理过程。
在医疗领域中，溶解的速度和程度对于药物的疗效和安全 性有着直接的影响。因此，研究和掌握溶解的规律和影响 因素，对于提高药物的疗效和安全性具有重要意义。
溶解现象的未来探索方向
《溶解的快与慢》溶解PPT
1.探究搅拌能否加快食盐溶解 实验目的：检验搅拌能否加快溶解。 实验材料：烧杯2个、食盐20克、搅拌棒1根。
实验步骤：（1）取两份同样多的食盐、每份大约10克，同 时放入同样多的水中（30毫克），一个杯子静止不动，另一 个杯子用搅拌棒搅拌。
（2）整理观察信息，填写实验记录表
溶解快与慢的比较记录表一
60℃
冷水
（2）取两份同样多的食盐、每份大约10克，同时放入两个杯子 中，都不搅拌。
（3）整理观察信息，填写实验记录表
溶解快与慢的比较记录表二
溶解过程
冷水
溶解的快慢
快 慢√
热水
快√ 慢
实验结论是什么呢？ 实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与 水的温度有关。
想一想：什么是对比实验呢？
二、选择题
1.使水果糖溶解速度最快的方法是（ C ）
A 用舌头搅拌 B 含在嘴里不动 C 咬碎并用舌头搅拌
2.哪种水会使水果糖溶解得更快。（ C ）
A 常温
B 冷水
C 热水
3.在对比实验中说法正确的是（ A ）
A 一个条件不同 B 两个条件不同 C 三个条件不同
三、简答题 1.仔细想想生活中哪些地方用到了溶解，是怎样加快溶解 的，请至少举2例说明。 （1）吃冰糖，加快溶解的方法：咬碎，用舌头搅拌。 （2）冲咖啡，加快溶解的方法：用热水冲泡、用勺子搅拌。
溶解过程
搅拌
不搅拌
溶解的快慢
快√ 慢
快 慢√
实验结论是什么呢？
实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液 体是否被搅拌有关。
温度能否加快溶解呢？
2.探究温度能否加快食盐溶解 实验目的：检验温度能否加快溶解。 实验材料：烧杯2个、食盐、冷水、热水等。
实验步骤：（1）取两份同样多的食盐、每份大约10克，同 时放入同样多的水中（30毫克），一个杯子静止不动，另一 个杯子用搅拌棒搅拌。
（2）整理观察信息，填写实验记录表
溶解快与慢的比较记录表一
60℃
冷水
（2）取两份同样多的食盐、每份大约10克，同时放入两个杯子 中，都不搅拌。
（3）整理观察信息，填写实验记录表
溶解快与慢的比较记录表二
溶解过程
冷水
溶解的快慢
快 慢√
热水
快√ 慢
实验结论是什么呢？ 实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与 水的温度有关。
想一想：什么是对比实验呢？
二、选择题
1.使水果糖溶解速度最快的方法是（ C ）
A 用舌头搅拌 B 含在嘴里不动 C 咬碎并用舌头搅拌
2.哪种水会使水果糖溶解得更快。（ C ）
A 常温
B 冷水
C 热水
3.在对比实验中说法正确的是（ A ）
A 一个条件不同 B 两个条件不同 C 三个条件不同
三、简答题 1.仔细想想生活中哪些地方用到了溶解，是怎样加快溶解 的，请至少举2例说明。 （1）吃冰糖，加快溶解的方法：咬碎，用舌头搅拌。 （2）冲咖啡，加快溶解的方法：用热水冲泡、用勺子搅拌。
溶解过程
搅拌
不搅拌
溶解的快慢
快√ 慢
快 慢√
实验结论是什么呢？
实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液 体是否被搅拌有关。
温度能否加快溶解呢？
2.探究温度能否加快食盐溶解 实验目的：检验温度能否加快溶解。 实验材料：烧杯2个、食盐、冷水、热水等。
溶解的快与慢课件
溶解平衡
在一定条件下，溶解和结 晶达到动态平衡状态。
学生自我评价报告分享
实验操作规范性
回顾实验过程，评价自己操作是 否符合规范，如称量、加热、搅
拌等步骤。
数据记录与处理
检查实验数据记录是否完整、准确， 并评价自己处理数据的能力。
结果分析与讨论
根据实验结果，分析溶解速度与影 响因素的关系，并讨论可能存在的 误差及原因。
注意事项提示
实验过程中要保持桌面整洁，避免药品洒落；使用热水时要小心烫伤；搅拌时要避免搅拌棒碰到烧杯壁或底部， 以免造成破损。
安全问题预防和应急处理措施
安全问题预防
实验前要检查器材是否完好，避免使用破损的器材；实验过程中要保持专注，不要离开实验区域；使 用有毒或有腐蚀性的药品时要佩戴防护眼镜和手套。
离散后的蔗糖分子或离子与水分子结合，形成水合分子或水合离子。
03
溶液变甜
随着蔗糖分子或离子不断进入水分子中，溶液逐渐变甜。
洗衣粉去污原理中涉及到的化学知识
洗衣粉中含有的表面活性剂能降低水的表面张力
表面活性剂分子在水的表面形成一层单分子膜，使得水的表面张力降低，有利于污渍的分 散和去除。
表面活性剂能润湿和渗透衣物纤维
离子。
离子与水分子形成水合离子
02
钠离子和氯离子与水分子结合，形成水合钠离子和水合氯离子。
溶液呈现均一、稳定状态
03
水合离子在溶液中均匀分布，使得溶液呈现均一、稳定的状态。
糖水制作过程中蔗糖溶解现象解读
01
蔗糖分子在水分子作用下逐渐离散
蔗糖分子在水分子作用下，逐渐离散成较小的分子或离子。
02
离散后的分子或离子与水分子结合
THANKS FOR WATCHING
《溶解的快与慢》溶解PPT课件
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
条件
1
相2
3 4
同5
6
不 同
1
整块组
碎块组
一样的用水量，100mL 一样的容器，250mL烧杯
一样的水温
都搅拌，或者都不搅拌
相同的质量
同时参加水中
大大的 一整块
小小的 许多块
小结论3：
溶解的快与慢
通过实验发现， 将冰糖碾碎可以加 快它在水中的溶解。
总结
影响物体溶解快慢的因素有：
水的温度
水是否被搅动
溶解的快与慢
通过实验发现， 搅拌可以加快白糖 在水中的溶解。
温度与溶解快慢的关系
溶解的快与慢
条件
1
相2
3
同4
5
不 同
热水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时参加 不能晃动烧杯里的水
凉水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时参加 不能晃动烧杯里的水
冷
热
水
水
温度与溶解快慢的关系溶解的源自与慢条件1相2
3
同4
5
不 同
1
热水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时参加 不能晃动烧杯里的水
热水，水温约60度
凉水组
100毫升水 1克白糖
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
条件
1
相2
3 4
同5
6
不 同
1
整块组
碎块组
一样的用水量，100mL 一样的容器，250mL烧杯
一样的水温
都搅拌，或者都不搅拌
相同的质量
同时参加水中
大大的 一整块
小小的 许多块
小结论3：
溶解的快与慢
通过实验发现， 将冰糖碾碎可以加 快它在水中的溶解。
总结
影响物体溶解快慢的因素有：
水的温度
水是否被搅动
溶解的快与慢
通过实验发现， 搅拌可以加快白糖 在水中的溶解。
温度与溶解快慢的关系
溶解的快与慢
条件
1
相2
3
同4
5
不 同
热水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时参加 不能晃动烧杯里的水
凉水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时参加 不能晃动烧杯里的水
冷
热
水
水
温度与溶解快慢的关系溶解的源自与慢条件1相2
3
同4
5
不 同
1
热水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时参加 不能晃动烧杯里的水
热水，水温约60度
凉水组
100毫升水 1克白糖
溶解的快与慢溶解ppt课件(完美版)
对比实验要注意的问题：1.每次只能改变一 个因素；2.确保实验的公平，即除了改变的那个 因素外，其他因素应该保持一样。
［名师微课堂专题］《溶解的快与慢 》溶解p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
哪一个溶解得快
实验一：搅拌与溶解快慢的关系
相同条件
两杯水同样多 盐的量相同 同时放入
不同条件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
［名师微课堂专题］《溶解的快与慢 》溶解p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
加快水果糖溶解的研究
小组讨论，制定一个研究计划。可以参考下面的内容：
有哪些方法可以加快水果糖的溶解？ 怎样选择实验材料？用多少水进行实验？ 怎样做水果糖溶解快与慢的对比？怎样计时？ 怎样进行实验和记录？ 怎样对实验结果做出解释？
［名师微课堂专题］《溶解的快与慢 》溶解p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
了解一下生活中还有哪些地方需要改变溶解快慢。
［名师微课堂专题］《溶解的快与慢 》溶解p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
结束
不同条件 1号杯 将盐研碎 2号杯 一大块盐
溶解速度
快√□ 慢□ 快□ 慢√□
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哪一个溶解得快
实验一：搅拌与溶解快慢的关系
相同条件
两杯水同样多 盐的量相同 同时放入
不同条件
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加快水果糖溶解的研究
小组讨论，制定一个研究计划。可以参考下面的内容：
有哪些方法可以加快水果糖的溶解？ 怎样选择实验材料？用多少水进行实验？ 怎样做水果糖溶解快与慢的对比？怎样计时？ 怎样进行实验和记录？ 怎样对实验结果做出解释？
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了解一下生活中还有哪些地方需要改变溶解快慢。
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结束
不同条件 1号杯 将盐研碎 2号杯 一大块盐
溶解速度
快√□ 慢□ 快□ 慢√□
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《溶解的快与慢》溶解PPT课件
250毫升的烧杯
250毫升的烧杯
凉水，约18度
凉水，约18度
4
同时加入
同时加入
溶解的快与慢
不搅拌
搅 拌
搅拌与溶解快慢的关系
搅拌组
静置组
相 同
不同
条 件
1
2
3
5
100毫升水
100毫升水
2克白糖
2克白糖
250毫升的烧杯
250毫升的烧杯
凉水，约18度
凉水，约18度
4
同时加入
同时加入
通过实验发现，将冰糖碾碎可以加快它在水中的溶解。
溶解的快与慢
影响物体溶解快慢的因素有：
水的温度
水是否被搅动
物体的颗粒大小
总结
溶解的快与慢
不能晃动烧杯里的水
不能晃动烧杯里的水
同时加入
同时加入
溶解的快与慢
颗粒大小与溶解快慢的关系
整块组
碎块组
相 同
不同
条 件
1
2
3
4
同时加入水中
1
大大的一整块
小小的许多块
5
一样的用水量，100mL
一样的容器，250mL烧杯
一样的水温
都搅拌，或者都不搅拌
6
相同的质量
溶解的快与慢
小结论3：
5、溶解的快与慢
- .
物质在水中溶解后有什么特征？
1、物质均匀地稳定地分散在水中 2、不会自行沉降 3、不能用过滤的方法分离
你认为怎样才能加快溶解？
搅拌与溶解快慢的关系
搅拌组
静置组
相 同
不同
条 件
1
2
3
5
溶解的快与慢ppt
结果 1. 食盐完全溶解所需时间最短，糖次之，小苏打所需时间最长。
2. 在相同条件下，物质颗粒越小，溶解速度越快。
实验结果与分析
• 搅拌可以加快溶解速度，但当物质颗粒很小或溶解 速度很快时，搅拌对溶解速度的影响较小。
实验结果与分析
01
分析
02
1. 物质在水中的溶解速度与物质本身的性质有关，如分子极性、分子 间作用力等。
溶解速度与生物活性的关系
物质溶解速度对其生物活性至关重要。未来研究可以探索如何通过调控溶解速度来优化物质的生物利用度，例如药物、营养 物质等。
针对具有生物活性的物质，研究其在生物体内的溶解过程，有助于深入了解其生物功能和作用机制，为药物研发和生物医学 应用提供指导。
谢谢聆听
粘度大的溶剂会使溶解速率变慢。
影响溶解速率的主要因素
• 溶剂的纯度：溶剂的纯度越高，溶解速率 越快。
影响溶解速率的主要因素
01
温度
温度越高，分子热运动越剧烈，溶解速率越快。
02
压力
压力对溶解速率的影响较小，但在高压下，某些气体在 液体中的溶解度会增加。
03
搅拌
搅拌可以增加溶质和溶剂的接触面积，提高溶解速率。
植物生长调节剂的溶解与释放
植物生长调节剂的溶解速度会影响其在植物体内的传输和作用效果。通过控制调节剂的溶解速度，可以 实现对植物生长的有效调控，提高农业产量和品质。
05 未来研究方向与展望
溶解速度与物质结构的关系
物质溶解速度与其分子结构密切相关。未来研究可以深入探 索不同分子结构对溶解速度的影响机制，例如分子间的相互 作用、溶剂化效应等。
影响溶解速率的主要因素
溶质的溶解度
溶质的溶解度越大，溶解速率越快。
2. 在相同条件下，物质颗粒越小，溶解速度越快。
实验结果与分析
• 搅拌可以加快溶解速度，但当物质颗粒很小或溶解 速度很快时，搅拌对溶解速度的影响较小。
实验结果与分析
01
分析
02
1. 物质在水中的溶解速度与物质本身的性质有关，如分子极性、分子 间作用力等。
溶解速度与生物活性的关系
物质溶解速度对其生物活性至关重要。未来研究可以探索如何通过调控溶解速度来优化物质的生物利用度，例如药物、营养 物质等。
针对具有生物活性的物质，研究其在生物体内的溶解过程，有助于深入了解其生物功能和作用机制，为药物研发和生物医学 应用提供指导。
谢谢聆听
粘度大的溶剂会使溶解速率变慢。
影响溶解速率的主要因素
• 溶剂的纯度：溶剂的纯度越高，溶解速率 越快。
影响溶解速率的主要因素
01
温度
温度越高，分子热运动越剧烈，溶解速率越快。
02
压力
压力对溶解速率的影响较小，但在高压下，某些气体在 液体中的溶解度会增加。
03
搅拌
搅拌可以增加溶质和溶剂的接触面积，提高溶解速率。
植物生长调节剂的溶解与释放
植物生长调节剂的溶解速度会影响其在植物体内的传输和作用效果。通过控制调节剂的溶解速度，可以 实现对植物生长的有效调控，提高农业产量和品质。
05 未来研究方向与展望
溶解速度与物质结构的关系
物质溶解速度与其分子结构密切相关。未来研究可以深入探 索不同分子结构对溶解速度的影响机制，例如分子间的相互 作用、溶剂化效应等。
影响溶解速率的主要因素
溶质的溶解度
溶质的溶解度越大，溶解速率越快。
小学四年级上册 - 溶解的快与慢 教科版 ppt(27张)
人们是怎样应用加 快溶解的方法？
小学四年级上册 - 溶解的快与慢 教科版 ppt(27张) 小学四年级上册 - 溶解的快与慢 教科版 ppt(27张)
小学四年级上册 - 溶解的快与慢 教科版 ppt(27张)
小结
A、搅拌能加快溶解 B、热水可以加快溶解 C、碾碎可以加快溶解
小学四年级上册 - 溶解的快与慢 教科版 ppt(27张)
在两个杯子中倒入同样 多的、冷热相同的水， 在两杯水中同时放入一 粒大小相同的糖，其中 一个杯子的水静置不动， 另一个杯子的水用小棒 不停地搅拌。
不 搅
搅
拌
拌
√
思考：在实验1 中，哪几个条件 相同？哪几个条 件不同？为什么 要这样设计实验？
搅拌可以加 快溶解
搅拌
改变的条件：
一杯搅拌、一杯不搅拌
小学四年级上册 - 溶解的快与慢 教科版 ppt(27张)
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
用热水可以 加快溶解
请你按照上面实验 的方法，再做一个 实验，证明还有什 么方法可以加快溶 解？
碾碎
改变的条件： 一杯中的糖碾碎、一杯中 的糖不碾碎
不改变的条件: 水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
把高锰酸钾研 成粉末也可以
溶解的快与慢教学课件
化工工业
在化工工业中，物质的溶解速度对于化学反应的速率和产物的质量有着重要的影响。掌握 物质的溶解速度可以帮助我们更好地控制化学反应的条件，从而得到更高质量的化学产品 。
水处理
在水处理过程中，沉淀物的溶解速度对于水质的影响很大。了解沉淀物的溶解速度可以帮 助我们更好地控制水处理的条件，从而得到更纯净的水。
对比实验结果与实验原理的符合程度，解释可能 出现的异常现象。
分析不同物质溶解特性的差异，以及在实际生产 和生活中的应用。
05
溶解的快慢在生活与工业上的应用
在生活中的应用
01 02
茶和咖啡的冲泡
了解物质溶解的速度可以帮助我们更好地掌握泡茶和冲咖啡的技巧。例 如，热水可以更快地溶解茶叶和咖啡豆中的物质，从而更快地制作出浓 香的茶和咖啡。
通过研究和发展自动化、智能化的溶解设备和方法，实现溶解过程的自动化控制和优化，提高溶解效率 和准确性。
研究挑战
建立精确的溶解动力学模型
目前溶解动力学模型存在一定的误差和局限性，未来需要 进一步发展和完善模型，提高预测精度。
探索非理想溶解行为
在实际情况中，溶质和溶剂往往存在相互作用和竞争，导 致非理想溶解行为。未来需要深入研究非理想溶解现象， 提出新的理论和方法。
溶解是化学反应和离子反应的重要条件，也是生物 体正常生理活动的基础。
溶解现象的基本特征
物质在溶剂中分散成离 子或分子。
溶解后的物质均匀分散 在溶剂中，形成均一稳 定的混合物。
溶解过程需要能量，如 加热、搅拌等。
不同的物质在同一种溶 剂中的溶解度不同。
溶解现象的重要性
02
01
03
溶解在化学反应和离子反应中起到关键作用，影响反 应速率和反应机理。
在化工工业中，物质的溶解速度对于化学反应的速率和产物的质量有着重要的影响。掌握 物质的溶解速度可以帮助我们更好地控制化学反应的条件，从而得到更高质量的化学产品 。
水处理
在水处理过程中，沉淀物的溶解速度对于水质的影响很大。了解沉淀物的溶解速度可以帮 助我们更好地控制水处理的条件，从而得到更纯净的水。
对比实验结果与实验原理的符合程度，解释可能 出现的异常现象。
分析不同物质溶解特性的差异，以及在实际生产 和生活中的应用。
05
溶解的快慢在生活与工业上的应用
在生活中的应用
01 02
茶和咖啡的冲泡
了解物质溶解的速度可以帮助我们更好地掌握泡茶和冲咖啡的技巧。例 如，热水可以更快地溶解茶叶和咖啡豆中的物质，从而更快地制作出浓 香的茶和咖啡。
通过研究和发展自动化、智能化的溶解设备和方法，实现溶解过程的自动化控制和优化，提高溶解效率 和准确性。
研究挑战
建立精确的溶解动力学模型
目前溶解动力学模型存在一定的误差和局限性，未来需要 进一步发展和完善模型，提高预测精度。
探索非理想溶解行为
在实际情况中，溶质和溶剂往往存在相互作用和竞争，导 致非理想溶解行为。未来需要深入研究非理想溶解现象， 提出新的理论和方法。
溶解是化学反应和离子反应的重要条件，也是生物 体正常生理活动的基础。
溶解现象的基本特征
物质在溶剂中分散成离 子或分子。
溶解后的物质均匀分散 在溶剂中，形成均一稳 定的混合物。
溶解过程需要能量，如 加热、搅拌等。
不同的物质在同一种溶 剂中的溶解度不同。
溶解现象的重要性
02
01
03
溶解在化学反应和离子反应中起到关键作用，影响反 应速率和反应机理。
四年级上册科学课件2.5溶解的快与慢教科版共20张PPT
加快溶解。
吃糖比赛：比一比，看哪位同学 能在最短的时间内把口中的糖完 全溶解掉。
反思与提高
下面请胜出同学的说 说他们的具体做法。
加快可溶性固体的溶 解通常有三种方法： 加热、搅拌和碾碎。
生活中我们经常看到这些
情景：炒菜时，我们会向锅里 添加盐；喝咖啡时，我们会用 小调羹搅拌咖啡……你能举出 类似的加速溶解的例子吗？
热水能加快溶解
猜测: 怎样加快水果糖的溶解呢?
• 搅拌、加热、压碎……
分小组讨论:
• 如何利用搅拌、加热、压碎的方法 进行实验,加快糖的溶解?
在两个杯子中倒入同样多的、冷 热相同的水，在两杯水中同时放 入一粒大小相同的水果糖，其中 一个杯子的水静置不动，另一个 杯子的水用小棒不停地搅拌。
不
搅
搅 拌
拌
相 同 点
糖量（颗粒大小）相同、 水量相同、水温相同、 同时加入糖块、同时进 行观察
不 同 点
一个搅拌，一个不 搅拌
实验记录表一
溶解过程
搅拌
不搅拌
溶解的快与慢
快（ ） 慢（ ）
快（ ） 慢（ ）
认识对比实验
我们设计搅拌对溶解 快慢的影响时，应当 使用对比试验。
做对比实验时， 在确定要对比的 因素后，其他条 件都要相同。
糖块在热水中比在冷水中溶解得快
压 碎
没 压 碎
ห้องสมุดไป่ตู้
压碎对于糖块溶解快慢的影响
实验目的 对比的因素 相同的条件
实验结论
检验颗粒大小能否加快溶解
一块糖压碎,一块糖没压碎 1.水量相同 2.水温相同 3.同时放等量的糖 4. 都（不）搅拌
压碎颗粒小的糖比没压碎的糖溶解得快
通过以上三组实验，我们
吃糖比赛：比一比，看哪位同学 能在最短的时间内把口中的糖完 全溶解掉。
反思与提高
下面请胜出同学的说 说他们的具体做法。
加快可溶性固体的溶 解通常有三种方法： 加热、搅拌和碾碎。
生活中我们经常看到这些
情景：炒菜时，我们会向锅里 添加盐；喝咖啡时，我们会用 小调羹搅拌咖啡……你能举出 类似的加速溶解的例子吗？
热水能加快溶解
猜测: 怎样加快水果糖的溶解呢?
• 搅拌、加热、压碎……
分小组讨论:
• 如何利用搅拌、加热、压碎的方法 进行实验,加快糖的溶解?
在两个杯子中倒入同样多的、冷 热相同的水，在两杯水中同时放 入一粒大小相同的水果糖，其中 一个杯子的水静置不动，另一个 杯子的水用小棒不停地搅拌。
不
搅
搅 拌
拌
相 同 点
糖量（颗粒大小）相同、 水量相同、水温相同、 同时加入糖块、同时进 行观察
不 同 点
一个搅拌，一个不 搅拌
实验记录表一
溶解过程
搅拌
不搅拌
溶解的快与慢
快（ ） 慢（ ）
快（ ） 慢（ ）
认识对比实验
我们设计搅拌对溶解 快慢的影响时，应当 使用对比试验。
做对比实验时， 在确定要对比的 因素后，其他条 件都要相同。
糖块在热水中比在冷水中溶解得快
压 碎
没 压 碎
ห้องสมุดไป่ตู้
压碎对于糖块溶解快慢的影响
实验目的 对比的因素 相同的条件
实验结论
检验颗粒大小能否加快溶解
一块糖压碎,一块糖没压碎 1.水量相同 2.水温相同 3.同时放等量的糖 4. 都（不）搅拌
压碎颗粒小的糖比没压碎的糖溶解得快
通过以上三组实验，我们
溶解的快与慢课件
溶解的快与慢课件目录•溶解现象及影响因素•固体物质在水中溶解•液体物质在水中溶解•气体在水中溶解•不同类型物质间溶解比较•实验设计与数据分析方法01溶解现象及影响因素溶解现象定义与分类溶解现象定义一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为均一、稳定溶液的过程。
溶解现象分类根据溶质在溶剂中的分散程度，可分为完全溶解、部分溶解和不溶解三类。
01020304温度搅拌颗粒大小溶剂种类影响溶解快慢因素温度越高，分子运动速度越快，溶质与溶剂分子间的碰撞几率增大，溶解速度加快。
搅拌可以加速溶质在溶剂中的扩散，从而提高溶解速度。
不同溶剂对同一溶质的溶解能力不同，因此选择合适的溶剂可以提高溶解速度。
颗粒越小，比表面积越大，与溶剂的接触面积增大，溶解速度加快。
溶解度与溶解速度关系溶解度定义在一定温度下，某物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。
溶解度与溶解速度关系一般情况下，溶解度越大的物质，其溶解速度也越快。
这是因为溶解度大的物质在溶剂中的扩散速度较快，与溶剂分子的碰撞几率增大，从而加速了溶解过程。
但需要注意的是，溶解度并非影响溶解速度的唯一因素，其他因素如温度、搅拌等也会对溶解速度产生影响。
02固体物质在水中溶解固体物质在水中溶解的过程包括：物质表面的分子或离子与水分子发生相互作用，形成水合分子或水合离子，进而扩散到整个溶液中。
溶解过程中伴随着能量的变化，通常表现为吸热或放热现象。
不同物质在水中的溶解度不同，受温度、压力等因素的影响。
固体物质溶解过程搅拌可以加速固体物质在水中的溶解过程。
通过搅拌，可以增加固体物质与水的接触面积，使更多的分子或离子与水分子发生相互作用。
搅拌还可以打破溶液中的浓度梯度，使溶质在溶液中分布更均匀，从而加快溶解速度。
但需要注意的是，搅拌对于某些易溶或已溶解的物质影响较小。
温度是影响固体物质在水中溶解的重要因素之一。
一般来说，随着温度的升高，固体物质的溶解度增大。
温度升高可以增加水分子的热运动速度，使水分子更容易与固体物质表面的分子或离子发生相互作用，从而加快溶解过程。
四年级上册科学课件 2.5 溶解的快与慢｜教科版 (共9张PPT)
四年级上 册科学 课件 2. 5 溶解 的快与 慢｜教 科版 ( 共9张P PT)
溶解的快与慢
四年级上 册科学 课件 2. 5 溶解 的快与 慢｜教 科版 ( 共9张P PT)
溶解的快与慢和那些因素有
关？
我们的猜想……
实验一
注意事项： ①：搅拌时要轻轻的，搅拌棒不能碰到烧杯的底和壁； ②：搅拌时一直沿着同一个方向。
四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
作业：
回家试着改进咱们 上课前变得小魔术。
四年级上 册科学 ห้องสมุดไป่ตู้件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT) 四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
实验中的条件 相同：水量相同、水温相同、糖量相同。 不同：一个搅拌了，一个没搅拌。
实验二
注意事项： 注意安全，不要被热水烫伤。
实验中的条件： 相同：水量相同、糖量相同、都搅拌 不同：水的温度
还与那些因素有关呢， 同学们自己探究！
小结：搅拌加快糖的溶解。 热水加快糖的溶解。 水一样多，糖越少，溶解越快。 糖一样多，水越多溶解越快。 物体颗粒越小，溶解的越快。
溶解的快与慢
四年级上 册科学 课件 2. 5 溶解 的快与 慢｜教 科版 ( 共9张P PT)
溶解的快与慢和那些因素有
关？
我们的猜想……
实验一
注意事项： ①：搅拌时要轻轻的，搅拌棒不能碰到烧杯的底和壁； ②：搅拌时一直沿着同一个方向。
四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
作业：
回家试着改进咱们 上课前变得小魔术。
四年级上 册科学 ห้องสมุดไป่ตู้件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT) 四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
实验中的条件 相同：水量相同、水温相同、糖量相同。 不同：一个搅拌了，一个没搅拌。
实验二
注意事项： 注意安全，不要被热水烫伤。
实验中的条件： 相同：水量相同、糖量相同、都搅拌 不同：水的温度
还与那些因素有关呢， 同学们自己探究！
小结：搅拌加快糖的溶解。 热水加快糖的溶解。 水一样多，糖越少，溶解越快。 糖一样多，水越多溶解越快。 物体颗粒越小，溶解的越快。
四年级上册科学课件PPT：溶解的快与慢 教科版
溶解的快与慢
思考：根据你的经 验说一说，要使一 定量的糖，在一定 量的水里尽快溶解， 应该怎么办？
怎样能够加快糖的 溶解？
搅拌 热水 碾碎
对比实验
改变的条件：1个 一个需要研究的条件 不改变的条件：多个 除了一个需要研究的条件
不同外，其余条件
吃糖方法：
一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎 四、咬碎并搅拌
不改变的条件:
水温、糖量、水量、观 察时间相同、同时放
如果要研究溶解的快慢与水 的冷热有没有关系，有什么 关系，应该怎样实验？在实 验中，应该让哪几个条件相 同，哪几个条件不同？请你 亲自实验，把实验结果记录 在图中的方框内。
冷
热
水
水
√
热水
改变的条件：
一杯热水、一杯常温水
不改变的条件:
水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
用热水可以 加快溶解
请你按照上面实验 的方法，再做一个 实验，证明还有什 么方法可以加快溶 解？
碾碎
改变的条件： 一杯中的糖碾碎、一杯中 的糖不碾碎
不改变的条件: 水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
把高锰酸钾研 成粉末也可以
加快溶解
通过以上三组实验，我 们可以知道：( 搅)拌、 （加热）、（ 研成）粉可末 以加快溶解。
思考：根据你的经 验说一说，要使一 定量的糖，在一定 量的水里尽快溶解， 应该怎么办？
怎样能够加快糖的 溶解？
搅拌 热水 碾碎
对比实验
改变的条件：1个 一个需要研究的条件 不改变的条件：多个 除了一个需要研究的条件
不同外，其余条件
吃糖方法：
一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎 四、咬碎并搅拌
不改变的条件:
水温、糖量、水量、观 察时间相同、同时放
如果要研究溶解的快慢与水 的冷热有没有关系，有什么 关系，应该怎样实验？在实 验中，应该让哪几个条件相 同，哪几个条件不同？请你 亲自实验，把实验结果记录 在图中的方框内。
冷
热
水
水
√
热水
改变的条件：
一杯热水、一杯常温水
不改变的条件:
水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
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6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
用热水可以 加快溶解
请你按照上面实验 的方法，再做一个 实验，证明还有什 么方法可以加快溶 解？
碾碎
改变的条件： 一杯中的糖碾碎、一杯中 的糖不碾碎
不改变的条件: 水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
把高锰酸钾研 成粉末也可以
加快溶解
通过以上三组实验，我 们可以知道：( 搅)拌、 （加热）、（ 研成）粉可末 以加快溶解。
四年级上册科学课件- 2.5 溶解的快与慢｜教科版 (共12张PPT)
不 搅 拌
搅 拌
√
实验结论：搅拌能够加快物质的溶解
对比实验二：
哪一个溶解得快些？
实验目的 改变条件
相同条件
检验：温度对溶解快慢的影响
一杯热水，一杯冷水 1.水量相同。2.盐量相同。3.同时加盐。 4.观察时间相同。5.都不搅拌等等。
冷
热
水
水
√
实验结论：温度越高，溶解越快
对比实验三：
谁吃得快？
小时候，我们生病了，父母是这样对待们 的；现在，如果父母生病了，你能为他们冲 一包冲剂吗？
5、溶解的快与慢
你认为溶解的快与慢与哪些 因素有关？来自说说你们小组的实验设计方案
对比实验
对比实验一：
哪一个溶解得快些？
实验目的 改变条件
检验：搅拌对溶解快慢的影响 一杯搅拌，一杯不搅拌
相同条件
1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。 4.同时加盐。5.观察时间相同等等。
通过以上三组对比实验，我们可以知道：
( 搅拌)、（ ）加（热
颗）粒可的以大加小快溶
解。
生活中的溶解快与慢现象:
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溶解的快与慢
怎样能够加快物质的 溶解？
搅拌 碾碎
物质少
热水
水量多
对比实验
改变的条件：1个 不改变的条件：多个
吃糖方法：
一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎 四、咬碎并搅拌
小
结
A、搅拌能加快溶解 B、热水可以加快溶解 C、碾碎可以加快溶解
D、对比实验中要 多个
改变的条件：
搅 拌
一杯搅拌、一杯不搅拌
不改变的条件:
水温、食盐量、水量、 观察时间相同、同时放
热 水
改变的条件：
一杯热水、一杯常温水
不改变的条件:
水量、食盐量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
碾 碎
改变的条件： 一杯中的糖碾碎、一杯中 的糖不碾碎 不改变的条件: 水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
怎样能够加快物质的 溶解？
搅拌 碾碎
物质少
热水
水量多
对比实验
改变的条件：1个 不改变的条件：多个
吃糖方法：
一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎 四、咬碎并搅拌
小
结
A、搅拌能加快溶解 B、热水可以加快溶解 C、碾碎可以加快溶解
D、对比实验中要 多个
改变的条件：
搅 拌
一杯搅拌、一杯不搅拌
不改变的条件:
水温、食盐量、水量、 观察时间相同、同时放
热 水
改变的条件：
一杯热水、一杯常温水
不改变的条件:
水量、食盐量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
碾 碎
改变的条件： 一杯中的糖碾碎、一杯中 的糖不碾碎 不改变的条件: 水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放