简约初中期末复习方法介绍培训讲座课件PPT模板

主旨和写法。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
• ·古文的句子翻译和词语解释，特别注意重
们是在利用宝贵时间指导和帮助你，要把他们看成是自己学习的指导者。
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目
1.复习建议 2.各科复习建议
录
3.小窍门有效利用时间
PART 01
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
复习建议 远近若素联合制作 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
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复习建议
• 要有细致的复习计划
学习好与差的其中一个重要区别，便在
于有无计划。有适用的学习计划，能
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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复习没有捷径可走，但有方法可循
期末复习是对本学期所学到的知识的一次系统总结，尽管时间比较短，
但用得好的话可能所学到的知识是我们平时的三四倍，如果没有期末复
习，你对本学期的知识掌握就会很零散，没有系统性。
把 复 习 看 成 获 得 知 识 、 充 实 自 己 的 机 会 ， 而 不 是 一 件 必 须 完 成 的 令 远近若素联合制作
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明白错在哪里，不懂 的先思考再问！
在掌握了知识点的基 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。 础上，做综合性强一
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点的习题，尽量提高 做题速度
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
• 第三轮：熟悉题型，重点突破压轴
题 ， 把 做 错 的 重 新 “ 研 究 ” 一 至 两 远近若素联合制作
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遍。注意自己平时总是错的题型，
把要点归纳起来，以防再错。
英语复习建议
1、背诵默写本册单词、短语，注意单词和短 语的灵活运用。
2、背诵相关的课文和重点句型。
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统筹兼顾地安排好各科学习，这就是 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
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练习卷，保证每题过关。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
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语文复习建议
• ·结合老师讲解过的阅读篇目巩固课外阅读 答题技巧。（写了什么／为什么这样写／ 怎样写）
• ·复习七上／八上字词和默写古诗文。
• ·熟记名著和综合性学习的相关知识。
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• ·复习课内每一篇现代文，了解每篇文章的
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点实词、通假字，一词多义、古今异义， 远近若素联合制作
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词类活用的字以及特殊句式。
• ·初二的同学还应该复习《诗歌赏析资料》
• ·每天阅读一篇佳作，借鉴其写作技巧。
数学复习建议
可以采用三轮复习：
• 第一轮：仔细重看本学期老师的每 一次讲义，保证每题过关。
• 第二轮：做复习阶段学校老师发的 远近若素联合制作
PART 02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
各科复习建议 远近若素联合制作 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
学习优良者的共同点。 远近若素联合制作 远近若素联合制作
复习建议
先"扫荡式"复习，也 就是逐一单元地看书 本和笔记，彻底弄明 白各单元知识点和书 本例题再重点突破。
通过单元练习去巩固 这一单元的内容，找 出薄弱知识点，重点 突破，多问老师和同 学
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查漏补缺阶段：认真 看每一张试卷和作业 上的错误点，彻底弄
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人 不 愉 快 的 任 务 ， 不 要 把 老 师 和 家 长 看 成 是 在 监 视 自 己 ， 而 要 认 识 到 他 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
3、坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，
保 持 热 身 状 态 ， 但 要 以 课 本 和 复 习 旧 题 为 主 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
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初中期末复习方法介绍
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久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。