初中体育《乒乓球正手攻球》主题单元教学设计以及思维导图1

乒乓球正手攻球主题单元设计适用年级八年级

所需时间课内1课时，课外5课时

主题单元学习概述

乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。初中学生运动基础较薄弱，但动作模仿能力较强，且好学、好动，正手攻球练习能发展快速移动、平衡等能力，并可以提高学生的协调性、灵敏性、柔韧性。可以培养学生相互合作、果敢顽强的优良品质。在练习安排上，遵循从易到难，循序渐进的原则，结合图示，精讲示范，正误对比，个别辅导，教学比赛等形式，鼓励学生完成。本单元共分为四个专题。专题一：了解乒乓球运动的相关知识；专题二：正手攻球的基本技术教学；专题三：移动中正手攻球教学，基本步法练习、身体素质练习；专题四：拓展----正手攻球在比赛中的运用。单元学练重点放在判断求准确，挥拍到位，用力的当。每个专题当中的练习，按照人的认知规律和动作技能形成的规律，逐

步渗透多种方法的练习，培养学生学习的兴趣和探究学习能力，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧，提高学以致用能力。

学习重点：判断求准确，挥拍到位，用力的当

学习难点：身体各部位的协调配合

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

◇运动参与：通过本单元6课时的学习，在正手攻球的练习与比赛中，认识正手攻球的运动价值，能主动与同伴相互帮助，商量练习方法，保持个人运动兴趣，逐渐形成自己或小组的锻炼方式，从而

让学生学会正确乒乓球正手攻球的技术。

◇运动技能：学习正手攻球的的方法，并能够运用在平时的运动和生活当中，获取成功，树立自信。

◇身体健康：了解自身状况，发展与乒乓球运动相关的体能，同时发展协调性以及灵敏性等素质。

◇心理健康：通过学习让学生合作意识、竞争意识都有明显的提高，减少挫败感，树立自信心。

◇社会适应：在学习技能和合作学习、小组比赛过程中能相互交流，团结协作，通过相互学习提高自己，认识自己并改正自己。

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

◇运动参与：能积极主动地学习本单元的教学内容；

◇运动技能：掌握正确的正手攻球技术，发展上下肢协调能力；

◇心理健康与社会适应：通过学习，提高技术，获得学习乐趣和学习成功感，具有和谐的人际关系，良好的合作精神和体育道德。

主题单元问题设计1．正确的正手攻球手臂动作是怎样的？

2．在移动中攻球需要注意哪些问题？

3．出现错误动作能否相互纠正，在比赛中超越自我？

专题划分专题一（1课时）：了解乒乓球运动的相关知识

专题二（2课时）：正手攻球的基本技术教学。

专题三（1课时）：移动中正手攻球教学，基本步法练习、身体素质练习。

专题四（1课时）：拓展----正手攻球在比赛中的运用。

专题一了解乒乓球运动的相关知识

所需课时1课时

专题学习目标

1学生能够主动搜集相关信息并加以整理在课上共享；

2.学习了解国球影响，增强虚心向他人学习的信念；3能明确自己的奋斗目标；

4能在生活和学习中充满自信。

专题问题设计1．我国乒乓球的世界地位是怎样的？2．我国运动员所取得辉煌成就有哪些？3．了解乒乓球比赛规则是怎样的？

所需教学环境和教学资源

信息化资源：电脑、多媒体，录音机

常规资源：收集的文本资料、图片展、黑板、笔教学支持环境: 多

媒体教室

学习活动设计

课时1

活动1：我国乒乓球的世界地位是怎样的？

1. 利用多媒体播放乒乓球比赛视频导入课题，吸引学生的注意力。

2. 进入活动1的问题学习，检查学生的信息搜集情况，并找代表发言，小组间进行资源共享。

活动2：我国运动员所取得辉煌成就有哪些？

1.首先学生讨论发言自己所了解的优秀运动员及所取得的成就，小组间互相补充；

2.教师利用多媒体补充说明

3.教师抓住时机进行思想品德教育

活动3：了解乒乓球比赛规则是怎样的？

1.让学生说说自己所了解的乒乓球比赛规则

2.课件展示我们学生所最常遇到的规则

3.拓展了解较为详细的比赛规则

1、检查学生对信息搜集的主动性；

2、小组间讨论评价要点

的主动性；3、小组间互评

专题二正手攻球基本技术教学

所需课时2课时

专题学习目标

学习乒乓球正手攻球的基本技术动作，手型、手臂挥动、还原动作，做到手眼配合。

专题问题设计1．正确的正手攻球手臂动作时怎样的？2．如何掌握击球的时机？

3．为什么强调还原动作？

所需教学环境和教学资源

信息化资源：技术动作图片

常规资源：学校（自备）的球拍乒乓球教学支持环境: 学校的乒乓球台

学习活动设计

课时1

活动1：正确的握拍与挥臂击球练习

通过讲解示范和挂图示例进行学习

1．正确握拍的手型；

2．正确手臂挥动方向和还原；无球模仿练习；

活动2：进行有球的挥臂击球练习

1．自抛球击球练习10—15次；

2．接同伴送球击球练习6---10次；

3．同伴交流正确的击球时机体会；

课时2

活动1：二人一组进行有球一推一攻练习

1.复习回顾上节课的内容要领并进行挥臂击球练习

接同伴送球练习

2.与同伴进行一推一攻攻练习，掌握最佳时机和击球力量

教师进行个别指导，强调动作的还原。

活动2：与同伴一起挑战一推一攻的次数

1.分组以比赛的形式挑战次数

2.教师与小组长做裁判

1根据正手攻球的教学目标进行评定：

评价要点

评价评价标准评价方