人教版一年级音乐上册《青蛙音乐会》教学设计
《青蛙音乐会》教案-人教版音乐一年级上册
4.培养学生的音乐素养，了解音乐基础知识，为后续学习打下坚实基础；
5.激发学生对音乐的热爱，培养他们的兴趣爱好，提高生活品质。
三、教学难点与重点
《青蛙音乐会》教案-人教版音乐一年级上册
1.教学重点
-歌曲学唱：《小青蛙》的旋律、节奏、歌词记忆是本节课的核心内容。学生需掌握歌曲的基本旋律，熟练演唱，并理解歌词含义。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解音乐中的节奏和音高。节奏是音乐的骨架，音高是音乐的灵魂。《小青蛙》这首歌曲将帮助我们理解这些基本概念，并在实践中应用它们。
2.案例分析包含了二分音符、四分音符和全音符，我们会一起分析它们在歌曲中的作用。
《青蛙音乐会》教案-人教版音乐一年级上册
一、教学内容
《青蛙音乐会》教案-人教版音乐一年级上册
本节课选自人教版音乐一年级上册第三单元《动物们的音乐会》，主要包括以下内容：
1.学唱歌曲《小青蛙》；
2.了解和体验简单的节奏和音高，如二分音符、四分音符和全音符；
3.通过模仿青蛙叫声，培养孩子的音乐感知能力和团队协作能力；
在学生小组讨论环节，我注意到孩子们的思维非常活跃，他们能够提出很多有趣的观点和创意。但在引导讨论过程中，我也发现部分孩子较为内向，不太愿意表达自己的观点。为此，我将在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用音乐表现动物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
人教版一年级音乐上册《青蛙音乐会》教学设计
人教版一年级音乐上册《青蛙音乐会》教学设计《青蛙音乐会》教学设计教学目标1、在欣赏音乐的过程中,培养学生安静的聆听音乐的习惯;2、感受欢快与抒情的情绪对比;3、随音乐用打击乐器参与音乐表现。
学情分析一年级学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,可塑性强,但一年级学生有意注意时间较短,同时是学生第一次接触,不太容易理解,所以在教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,保持他们学习的兴趣和欲望,从而提高学习效果。
重点难点教学重点:感受音乐中强弱变化;教学难点:用打击乐器参与音乐表现教学过程1、导入教师提问:夏天到了,请同学们想一想夏天的荷塘中非常热闹,是谁在开音乐会?2、完整聆听(1)初次聆听,乐曲中有什么声音?脑海中出现了怎样的画面?(青蛙的叫声,小青蛙欢快歌唱游戏的画面)(2)教师揭题(3)再次聆听,青蛙的教师在乐曲中出现了几次?(5次)3、分段聆听(1)引子部分①青蛙的叫声有什么特点?(力度渐强)②根据教师出示的图发现小青蛙声音力度的变化。
(注意力度渐强)③再次聆听,除了力度越来越强外,还有什么特点?(“强、弱、弱”的节拍特点)④再次随强弱规律用念的方式来表现音乐中小青娃的叫声。
(既要注意“强、弱、弱”的节拍特点,还要注意引子部分的力度变化是渐强)(2)分部欣赏音乐①主题部分的音乐,速度以及音乐情绪与引子部分相比有什么变化?(慢:优美、宁静)②速度是怎样的?引起你怎样的联想?(缓慢:仿佛月亮初升,青蛙也进入了梦乡)③启发学生用动作表现音乐情绪。
3、用打击乐器模仿青蛙的叫声教师选几种打击乐器如响板,双响筒、木鱼、蛙鸣筒模拟青蛙鸣叫的音响,学生随音乐参与表现用打击乐器模拟青蛙鸣叫的音响,随音乐参与表现4、再次完整聆听表现音乐播放乐曲,全班同学合作,用自己的方式随音乐参与表现5、小结教师进行总结,并用弱和强的声音向学生说再见,再次揭示重点,使学生对声音强弱的变化更加清晰。
一年级上册音乐教案第一单元 欣赏 青蛙音乐会｜人教版
《青蛙音乐会》教学设计教材分析：《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。
乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美演奏伴着起伏的旋律；接着乐曲完整的再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。
教学目标：1.通过聆听《青蛙音乐会》，感受音乐的力度和速度变化。
2.学生能通过肢体动作来表现音乐的情绪。
3.在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯和想象能力。
教学重点：通过聆听《青蛙音乐会》，感受音乐的力度和速度变化。
教学重难点：感受音乐的情绪变化，并能积极参与到音乐活动中去。
教学用具：课件、乐器教学过程:一、导入在森林深处，有一个很大的池塘，那里生活着许多可爱的小动物，那是一个美丽幽静的仲夏之夜，小动物们举办了一场动听的音乐会。
现在我们就来聆听这场音乐会。
二、初步完整聆听，揭示课题1.从这场音乐会中你听到了什么小动物的叫声？（青蛙）2.教师揭题：那今天我们就来欣赏一场青蛙音乐会。
板书课题：《青蛙音乐会》3.过渡：这场音乐会太长了，老师把这场音乐会分成了四段，接下来我们一段一段的细细聆听这场音乐会。
我们先来聆听A段。
三、分段聆听1.聆听A段（1）乐曲中青蛙的叫声在力度上有什么变化？(播放引子）板书：由弱到强。
（2）大家跟老师一起来模仿青蛙由弱到强的叫声。
（出示课件“呱呱呱”）（3）学生随音乐用动作和演唱形式来表现青蛙叫声的力度由弱到强的变化。
（引导孩子用手势的高低表现强弱变化）（4）这部分使你联想到青蛙在干什么？（板书：唱歌）2. 聆听B段（1）请同学们认真聆听B段，说说这段音乐的速度是怎样的？（板书：缓慢）引起你怎样的联想？（2）教师用动作表现B段音乐，启发学生的联想。
（板书：演奏）3.聆听C段（1）请同学们认真聆听C段，说说这段音乐的速度是怎样的？（板书：由慢到快）引起你怎样的联想？（2）教师用动作表现C段的音乐情绪，启发学生的联想。
小学音乐一年级上册第一单元青蛙音乐会教学设计
青蛙音乐会教学设计一、教学内容分析《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品，乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏旋律；乐曲完整再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中减弱，消失在暮色中。
二、学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。
从整体水平来看，学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
三、学习重点难点教学重点：聆听《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，感受大自然的美。
教学难点：通过各种艺术手段进行音乐创作及表演四、教学⽬标：1.聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2.愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
3.喜欢并乐意参加音乐会。
五、教学准备钢琴、多媒体课件、白板、音乐、头饰、青蛙相关动画等六、教学活动（一）导入初听歌曲师：同学们，你们好，欢迎大家来到音乐课堂，今天我们收到了一封神秘的来信，请大家一起来读读。
师：这是谁向我们发出的邀请？别着急，信件里还有一首他们演唱的歌曲，答案就藏在里面，让我们一起去听听看。
师：这是谁发来的邀请。
生：小青蛙。
（二）进入新课1. 复听乐曲A段师：对，就是小青蛙。
那还等什么呢？让我们一起来欣赏他们的音乐会。
首先上场的是小青蛙合唱团，他们将要表演大合唱，让我们一起听听他们的声音有什么特点。
生：他们的声音很洪亮，有规律。
2. 感受音乐律动（实践活动设计）他们的声音整齐有规律，而且非常洪亮。
那我们一起来模仿预备起，呱，大家发现了吗？图表中的 0 代表休止，我们就用拍手来进行表示，中间的青蛙最大，我们把这个大青蛙声音唱的大一些，手也举得高一些，现在把手伸出来，跟着老师边唱边做。
欣赏青蛙音乐会-人教版一年级音乐上册教案
欣赏青蛙音乐会-人教版一年级音乐上册教案教学背景在音乐教育中，欣赏音乐是非常重要的一部分，能够培养孩子们听音乐的兴趣和能力，提高他们的审美水平。
在一年级的音乐教育中，欣赏自然界中的动物的声音，尝试用音乐来模仿它们，是一个很好的教学方式。
本教案以“欣赏青蛙音乐会”为主题。
教学目标•了解青蛙的生活习性和习惯；•能够倾听不同青蛙的声音，尝试用音乐来模仿；•学习《青蛙音乐会》这首乐曲，并进行模仿演奏。
教学内容1. 青蛙的生活习性和习惯推荐资料：一年级音乐上册 P15-17教师带领孩子们欣赏自然界中青蛙的形态和行为，并引导他们了解青蛙的习性和习惯。
通过观察和讨论，来提高孩子们对自然界的认识和理解能力。
2. 模仿青蛙的声音推荐资料：一年级音乐上册 P22-25教师可以播放录制好的青蛙叫声，或者现场模仿青蛙叫声，让孩子们学习倾听青蛙的声音，并尝试用音乐来模仿。
教师可以提供具体的演奏方式，例如用手拍打桌面，模仿青蛙的腿部动作，或者用嘴发出“呱呱”声，模仿青蛙的叫声等。
3. 学习《青蛙音乐会》推荐资料：一年级音乐上册 P26-31教师通过演奏现成的乐曲《青蛙音乐会》，来让孩子们体验到用音乐来模仿青蛙的声音的感觉。
教师可以先播放乐曲，让孩子们倾听欣赏，然后带领他们学习演奏乐曲中的节奏和旋律，并且欣赏演奏出的效果。
教学步骤第一步：了解青蛙的生活习性和习惯1.教师播放青蛙的视频或录音，让孩子们观察并聆听。
2.与孩子们交流，了解他们了解的青蛙知识，引导孩子们认识青蛙的生活习性和习惯。
第二步：模仿青蛙的声音1.教师播放青蛙录音，让孩子们聆听。
2.教师示范用音乐模仿青蛙的声音，例如用手拍桌面模拟青蛙的腿部动作，用嘴发出“呱呱”声等。
3.让孩子们跟着教师的示范，尝试模仿青蛙的声音。
第三步：学习《青蛙音乐会》1.教师播放《青蛙音乐会》的录音或进行现场演奏，让孩子们聆听欣赏。
2.让孩子们手拍演奏《青蛙音乐会》的节奏，并跟随教师学习演奏乐曲中的节奏和旋律。
《青蛙音乐会》教学设计
青蛙音乐会教学设计简介本教学设计主要面向小学一年级的音乐课程，旨在通过介绍乐器、音符和节拍来提高学生对音乐的基本认识。
教学内容选取了《青蛙音乐会》这个经典的音乐作品，帮助学生感受乐曲中的动听旋律和节奏。
教学目标•能够认识乐器和音符，并将其应用于乐曲的演奏中；•能够听懂和鉴别不同的节拍，同时掌握音乐的基本节奏。
教学内容第一课：介绍乐器课程目标：了解一些常见的乐器，可以正确识别和描述不同乐器的声音特点。
教学步骤：1.教师播放多种乐器的声音，并让学生试着判断每个声音所代表的乐器种类；2.教师引导学生观察不同乐器的特点，例如颜色、形状、大小等；3.班级分成小组，让每个小组根据乐器种类制作海报，展示在课堂上。
第二课：认识音符课程目标：了解不同频率的声音所代表的音符，可以唱出一些简单的音符，并理解音高及其变化对音乐的影响。
教学步骤：1.教师手写几个基本音符及其频率；2.让学生依照音符的频率感受其声音变化，例如高音符与低音符的区别；3.让学生尝试唱出几个基本音符，并教授简单的唱歌技巧，例如正确的发音、呼吸和音调控制。
第三课：介绍节拍课程目标：学习不同的基本节拍，并能够正确地与乐曲的节奏配合。
教学步骤：1.教师向学生展示及敲打不同的节奏，并让学生模仿；2.让学生在一定节拍内表达自己的音乐创意，例如通过敲打桌面或是手拍的形式。
第四课：《青蛙音乐会》演奏课程目标：学习《青蛙音乐会》的曲调和节奏，并能够协同演奏出一段乐曲。
教学步骤：1.教师播放全曲并解析曲调和节奏；2.将学生分为不同乐器和节拍组，让他们仿照《青蛙音乐会》的节拍，一起演奏出完整的乐曲；3.在播放过程中，教师指导学生掌握即兴演奏的技巧，并鼓励学生以自己的方式展示自己的音乐感。
教学评价学生在学习过程中通过不同的活动来展示自己，例如制作海报、唱歌、和敲打节拍等。
这些活动可以直接观察到学生对音乐的兴趣和热爱程度，同时也能通过学生学习情况、音乐创意和互动表现等方面为评价标准。
欣赏 青蛙音乐会-人教版一年级音乐上册教案
欣赏青蛙音乐会-人教版一年级音乐上册教案
一、教学目标
1.能听懂小学一年级音乐课的教学音乐
2.能正确用中文描述基本的音乐元素，比如节奏、旋律等
3.能识别一些基本的音乐乐器
二、教学重点
1.能唱出歌曲《青蛙音乐会》
2.能模仿老师的节奏，举起不同的乐器
三、教学准备
1.老师准备好教学内容：歌曲《青蛙音乐会》、乐器模型
2.老师将乐器模型随机放在教室某些位置上，课上让学生举起该乐器模型
3.班级安排短板凳或者垫子，供学生坐在上面
四、教学过程
1. 热身
1.老师给学生放音乐，鼓励学生跳舞，感受音乐节奏
2.老师介绍乐器模型，拿起模型，让学生模仿老师的动作
2. 正式教学部分
1.老师放歌曲《青蛙音乐会》
2.老师问学生哪些乐器能够听到
3.老师依次告诉学生乐器名称
3. 课堂互动部分
1.老师将乐器模型放在不同的地方，让学生去举起该乐器模型
2.老师鼓励学生跟听那些乐器
3.老师引导学生一起模仿歌曲里的动作
五、教学评价
评价学生是根据老师的观察，下面是评价项目 1. 学生跟唱歌曲的时候有多少人唱对了 2. 学生举起的乐器和老师差别有多少 3. 学生跟唱的时候跟不上的可以辅导到位
六、教学总结
1.此次课程学生受到音乐的启发，感受到音乐的神奇之处
2.通过唱歌、跳舞、举起乐器，让学生对于音乐课程不再是枯燥乏味的，而是愉快的
3.引导学生培养对音乐的兴趣，进一步发展自己的音乐天赋
七、课后作业
1.跟听歌曲《青蛙音乐会》
2.痛爱写一篇100个字左右的日记，记述他们学音乐的经历。
2024年小学音乐青蛙音乐会教案
2024年小学音乐青蛙音乐会教案一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材第五册，第二章《动物的音乐会》中的《青蛙音乐会》。
内容包括：了解青蛙的生活习性，学习青蛙的叫声特点，欣赏并学唱《青蛙音乐会》歌曲，探索音乐中的节奏与音高。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和叫声特点，培养学生的生态保护意识。
2. 通过学唱《青蛙音乐会》歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 让学生掌握歌曲中的节奏和音高，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《青蛙音乐会》的节奏和音高，学唱歌曲。
难点：理解青蛙叫声的节奏和音高，并将其运用到音乐学习中。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔、青蛙叫声录音。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放青蛙叫声录音，让学生模仿青蛙叫声，感受青蛙的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）讲解青蛙的生活习性和叫声特点，引导学生发现青蛙叫声中的节奏和音高。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范唱《青蛙音乐会》歌曲，学生跟随学唱。
（2）教师指导学生掌握歌曲中的节奏和音高，分组练习。
（3）学生分组上台表演，教师点评并指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲《青蛙音乐会》，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 青蛙的生活习性和叫声特点2. 《青蛙音乐会》歌曲的节奏和音高3. 歌曲歌词及音符七、作业设计1. 作业题目：学唱《青蛙音乐会》歌曲，录制演唱视频。
2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行点评，给予指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的学习积极性较高，但部分学生在掌握节奏和音高方面仍有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他动物的音乐特点，尝试创作以动物为主题的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解环节4. 歌曲学习过程中的分组练习和上台表演5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于掌握歌曲《青蛙音乐会》的节奏和音高，这是因为节奏和音高是音乐教学中最基础的知识点，对于培养学生的音乐素养具有重要意义。
一年级上册音乐教案-第一单元青蛙音乐会∣人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解音乐会的基本概念。音乐会是指一种表演艺术形式，通过演唱、演奏等方式展示音乐作品。它是文化交流的重要途径，也能培养我们的音乐审美和鉴赏能力。
2.案例分析：接下来，我们来看《青蛙音乐会》这个具体的案例。这个案例展示了音乐会在实际中的应用，以及它如何带给我们欢乐和感动。
（2）节奏掌握：一年级学生对复杂的节奏掌握能力有限，需要教师耐心引导，反复练习。
举例：运用肢体动作、打击乐器等辅助教学，让学生在游戏中练习节奏，提高节奏掌握能力。
（3）乐器协作：学生在乐器伴奏过程中，可能会出现节奏不统一、协作不默契等问题。
举例：教师可以先带领学生进行简单的节奏练习，再逐步增加难度，培养学生的乐器协作能力。
3.乐器体验：认识简单的打击乐器，如木鱼、小鼓等，并学会使用它们为歌曲《小青蛙》伴奏
4.歌舞表演：学习简单的舞蹈动作，配合歌曲《小青蛙》进行表演
5.音乐创作：尝试用简单的节奏和旋律创作属于自己的青蛙音乐会作品
6.音乐常识：了解音乐会的基本构成，如开场、表演、谢幕等。
二、核心素养目标
《一年级上册音乐教案-第一单元青蛙音乐会∣人教新课标（2023秋）》的核心素养目标如下：
（4）音乐创作：一年级学生在音乐创作方面可能缺乏经验和想象力，需要教师给予适当的引导和鼓励。
举例：教师可以给出简单的旋律和节奏框架，让学生在此基础上进行创作，激发学生的创新意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《青蛙音乐会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过青蛙，听过它们的声音？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索青蛙音乐会的奥秘。
人教版音乐一年级上册第一单元青蛙音乐会教案
青蛙音乐会
1教学内容
学习歌曲《青蛙音乐会》
2教材分析
《青蛙音乐会》这是一首表现宁静的夜晚小青蛙们轻松举行音乐会，翩翩起舞、纵情歌唱的乐曲，运用声音的由弱到强表现了小青蛙们愉悦的心情。
3教学目标
1、通过欣赏乐曲《青蛙音乐会》了解乐曲是怎样运用声音的不同表现远近不同的小青蛙叫声的。
2、理解乐曲所表现的内容，和着乐曲翩翩起舞，并了解其它的表现青蛙的歌曲。
4学情分析
一年级的孩子活泼好动、像小青蛙这样的动画形象很容易被孩子们接受，课堂上我尽量以孩子的视角看问题，多让孩子发言。
5教学重、难点
重点：
1、听辨乐曲感受不同强弱的蛙鸣
2、让孩子展开想象的翅膀，描绘他所听到的音乐
难点：
通过欣赏乐曲《青蛙音乐会》了解乐曲是怎样运用声音的不同表现远近不同的小青蛙叫声的。
6教学准备
电子琴、粉笔、教学光盘
7教学过程
一、组织教学
二、基本技能训练
1、师生问好
2、课前一支歌》
三、初步欣赏歌曲
1、谜语儿歌导入乐曲欣赏
2、儿歌朗读了解青蛙的一些习性和特点，采用教师引导学生说的形式
3、播放乐曲中最经典的一小段让学生听辨是什么动物发出的声音？出现了几次？
4、让孩子们展开想象的翅膀，听乐曲说感受？
四、深入欣赏乐曲
1、教师播放乐曲,把自己想象的情景，动情的说出来，扩宽学生的想象空间，让学生感受乐曲的魅力，告诉孩子音乐是摸不到看不到的，只有用心去感受，你可以想象出任何的情景
2、完整欣赏乐曲，学生随乐曲轻轻舞动身体，仿佛自己就是那一只只可爱的小青蛙
五、巩固歌曲
1、说一说，唱一唱关于小青蛙的歌
2、在小青蛙的音乐中蹦蹦跳跳的出教室。
2024年2023年《青蛙音乐会》教案音乐青蛙合唱教案
2024年2023年《青蛙音乐会》教案音乐青蛙合唱教案一、教学内容本节课选自《青蛙音乐会》音乐教材第二章第三节，详细内容主要包括青蛙合唱的基础知识、合唱技巧以及合唱表演。
通过对教材的学习，让学生了解青蛙合唱的特点，掌握合唱的基本技巧，并能够进行简单的合唱表演。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙合唱的基本知识，认识到音乐与自然的和谐之美。
2. 学会合唱的基本技巧，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱技巧的掌握，如何让学生在合唱过程中保持音准、节奏的协调。
2. 教学重点：青蛙合唱的特点，以及如何在合唱中表达出音乐的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱、青蛙图片等。
2. 学具：学生用合唱谱、笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙图片，引导学生关注青蛙的生活习性，引入青蛙合唱的话题。
2. 新课内容：讲解青蛙合唱的基本知识，分析合唱谱，教授合唱技巧。
3. 实践情景引入：播放青蛙合唱的视频，让学生感受青蛙合唱的魅力。
4. 例题讲解：选取一段青蛙合唱谱，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习：学生分组练习合唱，教师巡回指导，纠正错误。
6. 合唱表演：学生进行合唱表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 青蛙合唱的基本知识2. 合唱技巧3. 青蛙合唱谱例七、作业设计1. 作业题目：练习合唱《青蛙音乐会》中的一段旋律，并尝试自行编创青蛙合唱旋律。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注自然，发现生活中的音乐元素，将音乐与自然相结合，创作出更多优秀的作品。
同时，引导学生参加学校举办的合唱活动，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：合唱技巧的掌握2. 实践情景引入：播放青蛙合唱的视频3. 例题讲解：选取一段青蛙合唱谱进行详细讲解和示范4. 作业设计：练习合唱旋律及自行编创青蛙合唱旋律一、合唱技巧的掌握1. 呼吸：教授正确的呼吸方法，如腹式呼吸，保证学生在合唱过程中气流通畅。
《6.0_欣赏_青蛙音乐会》教学设计-2024-2025学年小学音乐人教版一年级上册
《欣赏_青蛙音乐会》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过欣赏青蛙音乐会，感受青蛙音乐的美妙和奇特。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
3. 引导学生理解青蛙音乐与自然环境的干系，增强环保认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生欣赏青蛙音乐会，感受音乐的美妙，理解青蛙音乐与自然环境的干系。
2. 教学难点：培养学生的音乐欣赏能力和审美能力，引导学生将音乐与生活联系起来。
三、教学准备：1. 准备青蛙音乐会的视频或音频素材，以及相关的背景图片。
2. 准备一些关于环保的小道具，如环保标志的贴纸、宣传卡片等。
3. 安排适当的教室活动，引导学生积极参与讨论和交流。
四、教学过程：1. 导入新课：通过播放一段轻快的音乐，引导学生进入音乐的世界，激发学生对音乐的兴趣和热情。
2. 基础乐理知识学习：介绍音乐的基本因素，如节奏、旋律、和声等，让学生对音乐有初步的认识。
3. 欣赏青蛙音乐会：播放青蛙音乐会的视频或音频，引导学生欣赏青蛙的音乐表现力，感受青蛙的音乐之美。
4. 青蛙音乐会讨论：让学生讨论青蛙音乐会的风格、特点，以及青蛙在音乐会中的角色和表现，培养学生的音乐鉴赏能力和思考能力。
5. 创作青蛙音乐：引导学生发挥想象力和创造力，创作一首以青蛙为主题的音乐作品，如歌曲、乐曲等，培养学生的音乐创作能力和实践能力。
6. 实践表演：让学生进行现场表演，展示自己的创作效果，提高学生的自大心和表演能力。
7. 课后延伸：安置与青蛙音乐会相关的课后作业，如搜集有关青蛙的音乐资料、创作一首以青蛙为主题的歌曲等，引导学生进一步拓展自己的音乐视野和实践能力。
在教室教学过程中，可以通过以下方式提高学生的学习效果：1. 充分利用多媒体资源，通过播放青蛙音乐会的视频或音频，让学生更加直观地感受青蛙的音乐表现力。
2. 引导学生积极参与讨论，鼓励学生发表自己的看法和意见，培养学生的独立思考能力和创新精神。
3. 注重学生的个性差别，尊重学生的创作效果，鼓励学生大胆尝试和创新，培养学生的自大心和表演能力。
《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三册第六单元《动物的音乐会》，详细内容涉及教材第26页至第28页。
教学内容主要包括青蛙的叫声特点、音乐会表演形式、节奏与音高的认知，以及通过模仿青蛙叫声进行音乐创作。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和叫声特点，培养学生的环保意识。
2. 使学生掌握基本节奏和音高，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，激发学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙叫声的模仿和音乐创作。
教学重点：基本节奏和音高的掌握，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片、青蛙玩具。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔、青蛙头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙玩具和卡片，引导学生模仿青蛙叫声，让学生了解青蛙的生活习性和叫声特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本节奏和音高，通过钢琴、电子琴示范，让学生跟随音乐演唱。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行青蛙叫声模仿，结合基本节奏和音高进行音乐创作。
4. 音乐会表演（10分钟）学生分组进行音乐会表演，每组派代表进行成果展示。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：青蛙的生活习性和叫声特点。
2. 黑板中间：基本节奏和音高的示例。
3. 黑板右侧：音乐会表演分组名单。
七、作业设计1. 作业题目：以青蛙为主题，创作一首简短的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的环保活动，将音乐与环保相结合，培养学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙叫声的模仿和音乐创作。
2. 教学重点：基本节奏和音高的掌握。
3. 实践情景引入：让学生充分了解青蛙的生活习性和叫声特点。
4. 音乐会表演：培养学生的团队协作能力和创新意识。
5. 作业设计：创作一首以青蛙为主题的歌曲。
《青蛙音乐会》教案设计
《青蛙音乐会》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解青蛙的特点和生态环境，培养学生的生态保护意识。
2. 通过观察青蛙，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生体验音乐带来的愉悦，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 青蛙的特点和生态环境2. 青蛙的观察和描绘3. 青蛙音乐会的策划与实施4. 音乐欣赏与创作5. 生态保护意识的培养三、教学方法：1. 讲授法：讲解青蛙的特点、生态环境和音乐会的策划实施。
2. 观察法：观察青蛙，描绘青蛙的形象。
3. 实践法：策划并参与青蛙音乐会，亲身体验音乐带来的愉悦。
4. 欣赏法：欣赏青蛙音乐，培养音乐素养。
5. 讨论法：引导学生探讨生态保护的重要性。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含青蛙的特点、生态环境、音乐会的策划实施等内容。
2. 青蛙音乐会的场地和音响设备。
3. 青蛙图片或视频素材。
4. 音乐教材或音频素材。
5. 生态保护的相关资料。
五、教学过程：1. 导入：通过播放青蛙叫声，引发学生对青蛙的兴趣。
2. 讲解青蛙的特点和生态环境，让学生了解青蛙的生活习性。
3. 组织学生观察青蛙，引导学生描绘青蛙的形象。
4. 讲解青蛙音乐会的策划与实施，引导学生参与音乐会。
5. 欣赏青蛙音乐，让学生体验音乐带来的愉悦。
6. 引导学生探讨生态保护的重要性，培养学生的生态保护意识。
7. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六、教学评估：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对青蛙特点和生态环境的掌握情况。
2. 评估学生在观察青蛙时的观察力和想象力，通过他们的描绘作品来评估。
3. 评估学生在青蛙音乐会中的表现，包括策划、组织、参与等方面的能力。
4. 通过音乐欣赏和创作活动，评估学生的音乐素养和创新能力。
5. 评估学生在生态保护意识方面的认识和态度，通过讨论和作业来评估。
七、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，观察不同种类的青蛙，深入了解它们的生态环境。
2. 邀请青蛙保护专家进行讲座，增加学生对生态保护的专业知识。
《6.0_欣赏_青蛙音乐会》教学设计教学反思-2024-2025学年小学音乐人教版一年级上册
《欣赏_青蛙音乐会》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 引导学生欣赏青蛙音乐会的氛围，感受青蛙的叫声所形成的音乐美。
2. 培养学生聆听音乐的习惯，提高声乐鉴赏能力。
3. 通过活动，使学生认识到青蛙是自然界中的音乐家，增强对大自然的热爱与敬畏之情。
二、教学重难点：1. 重点：引导学生欣赏并感受青蛙音乐会的音乐，理解并体会音乐中所表达的意境。
2. 难点：通过音乐，让学生理解青蛙在自然环境中的作用和价值，增强环保认识。
三、教学准备：1. 准备青蛙叫声的音乐及相关视频素材。
2. 准备用于引导学生欣赏的音乐会场景的图片或PPT。
3. 安排教室作为音乐欣赏教室，并安置好环境。
四、教学过程：（一）组织教学课前预习：学生查阅相关资料，了解青蛙的有关知识，包括形态、习性、作用等。
教室互动：教室前5分钟，学生可以展示自己搜集的青蛙知识，形式多样，可以口头讲述，也可以是图片展示等。
教师根据学生的展示情况，给予评判和补充。
（二）导入新课通过一首孩子歌曲《小青蛙》导入新课，播放歌曲，让学生欣赏。
然后教师进行简单的歌曲介绍，如歌曲的节奏、旋律等，引出青蛙这个主题。
（三）新课传授1. 知识讲解：教师详细介绍青蛙音乐会的有关知识，包括青蛙的叫声、节奏、旋律等。
同时引导学生了解青蛙的音乐特点和表现力。
2. 互动问答：教师提出一些与青蛙音乐会相关的问题，如“青蛙的叫声有什么特点？”“如何通过音乐表现青蛙的叫声？”等，引导学生思考并回答。
3. 实践操作：教师播放一段青蛙叫声的音乐，让学生模仿并感受青蛙的叫声，进一步理解青蛙音乐会的内涵和特点。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，盘绕“青蛙音乐会”这一主题进行讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，教师进行引导和点评。
（四）教室小结教师对本节课的内容进行总结，强调青蛙音乐会的意义和价值，并鼓励学生继续探索和欣赏青蛙的音乐之美。
同时，教师可以根据学生的展示和讨论情况，给予评判和反馈。
《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案《青蛙音乐会》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《青蛙音乐会》教案，希望能够帮助到大家。
《青蛙音乐会》教案1教学目的：一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
三、喜欢并乐意参加音乐会。
教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。
教学用具：音乐、头饰、青蛙相关动画等教学过程：一、唱歌的青蛙来了。
1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音乐会》开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。
“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。
二、跳舞的青蛙来了。
播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。
结束后出示跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙来了。
1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害。
2、小组讨论创编。
3、合着音乐展示。
出示演奏的青蛙。
四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。
1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊!(出示课件)2、播放完整的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家(老师扮演)领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会。
3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。
演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励。
五、动物音乐会。
音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。
六、动物狂欢。
课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中结束课堂。
青蛙音乐会教学设计
青蛙音乐会教学设计教学目标：情感态度价值观：通过聆听音乐感受音乐中欢快的情绪。
知识与技能：通过学习初步感受3拍的强弱规律及音乐力度的变化。
过程与方法：通过各种艺术形式让学生参与音乐。
教学重点：聆听《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，感受大自然的美。
教学难点：通过各种艺术形式让学生进行音乐表演教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、新课学习1.导入师：小朋友，今天森林中要举行一场音乐会，小动物们邀请我们一起参加。
我们听听看，这是谁发出的邀请。
生：青蛙2．第一段学习师：你们的耳朵真是厉害，这是青蛙的音乐会。
那你是否听到青蛙是怎么叫的吗？生：答X X X | X X X|呱呱呱呱呱呱师：你们学的可真像，我们一起来听听音乐，这青蛙的叫声中力度有什么变化。
生：答。
师：今天老师也为小朋友准备了小乐器双响筒和木鱼。
请你想想要怎么演奏和配合让这个乐器更优美。
师：你们的小乐器演奏的太好了，那老师就请小朋友听听，这段音乐在全曲中出现几次，请你听到时用你手中的乐器一起演奏，可以吗？生：3次3.第二段学习师：音乐会进入了歌唱环节，请听老师唱。
这优美的音乐老师也请小朋友一起来唱唱。
3/4 1=G1 1 1 |3 – 5 | 1 – 3 |2 - -| 03 21 71 | 2 - - | 03 21 71|美好时光我们相聚，快来快来快来，快来快来快2 - -| 5 7 1 | 2 – 7 | 6 – 7 | 5 - -|来，我们一起来歌唱。
4.第三乐段学习师：音乐会除了乐器演奏、唱歌外舞蹈一定是不能少的，请小朋友们一起来跳舞吧!5．师：接下来我们要把刚才所有的节目彩排一遍，小朋友可要竖起小耳朵了，仔细听音乐，当轮到你表演时可不要忘记起立了哦。
师：你们的节目很精彩呀，那我们要正式参加音乐会了，希望小朋友们做得更好！同时，老师想请一位小朋友帮老师观察下我们每个小队出现的顺序！三、总结师：今天我们非常开心得参加了青蛙音乐会，小朋友们的表现也非常的棒。
欣赏 青蛙音乐会-人教版一年级音乐上册教案
欣赏青蛙音乐会-人教版一年级音乐上册教案一、教学目标1.了解音乐会是什么，能够对音乐会进行简单的描述。
2.能够用简单的语言描述青蛙音乐会表演的内容。
3.能够欣赏并体验不同音乐作品的风格及节奏。
二、教学重难点1.学生能否用简短的语言描述青蛙音乐会表演的内容。
2.学生是否能够成功地分辨相同与不同的节奏和旋律。
三、教学准备1.音乐播放设备。
2.音乐会演出节目。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师和学生一起探讨“什么是音乐会”，并对音乐会的概念做出简短的描述，让学生了解音乐会是什么，以及它通常包含什么。
同时，提供一些音乐会的图片或视频，让学生有对音乐会的直观感受。
2. 音乐会欣赏（30分钟）让学生观看录制在青蛙音乐会上的一个短小的表演节目。
这次表演包括了不同类型的音乐作品、不同的节奏和节拍。
在观看表演后，让学生交流他们的感受，并向他们提出以下问题：•学生们对周围的音乐和声音的反应是什么？•刚开始听到音乐的时候，他们观察到了什么？这时有没有明显的旋律？•听了完整的音乐作品之后，他们的心情有任何变化吗？3. 音乐会体验（30分钟）让孩子们在音乐的节奏中跳舞或做动作，让他们尝试跟随节奏，发现音乐和他们自己的身体之间的联系。
根据孩子们的反应，提供更快或更慢的节奏，让他们尝试跟随更复杂的节奏。
4. 讨论（20分钟）让学生在班上分享自己的体验、想法和反应。
引导学生就以下问题进行讨论：•喜欢音乐表演的主要原因是什么？•音乐是如何影响他们的情绪或情感状态的？•哪些音乐作品中的旋律和节奏运用得最成功？5. 简短的作业（5分钟）让学生分享他们听到或看到过的自己喜欢的音乐会，以及喜欢音乐的原因。
这样可以让他们对欣赏音乐的概念和经验进行更深入的思考。
五、教学评价在整个教学过程中，老师评价学生的方式应该是多样性的。
对于那些在声音上没有特别明显反应的学生，老师要进行个别询问，了解是否理解了所学的概念。
对于那些在音乐欣赏中表现出特别积极的学生，老师可以对他们的演出作品进行特别的表扬或展示。
2023年《青蛙音乐会》教案音乐青蛙合唱教案
2023年《青蛙音乐会》教案音乐青蛙合唱教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和音乐会形式，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会合唱《青蛙音乐会》，掌握合唱的基本技巧，提高音乐表现力。
3. 培养学生的集体荣誉感，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：合唱中的音准、节奏及声部协调。
重点：合唱技巧的掌握和音乐表现力的提升。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱、音响设备。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放青蛙合唱的视频，让学生感受大自然的美好，引导学生关注青蛙的叫声特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，理解歌曲内涵。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
3. 合唱技巧讲解与练习（10分钟）（1）讲解合唱中的音准、节奏及声部协调要点。
（2）分组练习，教师指导，纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，发现问题并及时纠正。
5. 合唱展示（10分钟）学生进行合唱展示，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《青蛙音乐会》2. 歌词内容3. 合唱技巧要点4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习合唱《青蛙音乐会》，注意音准、节奏和声部协调。
2. 答案：无固定答案，要求学生在课后练习中不断提高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在合唱技巧方面仍需加强，教师应加大个别辅导力度。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校合唱比赛，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
同时，引导学生关注大自然，培养环保意识。
重点和难点解析1. 合唱技巧的讲解与练习2. 课后作业的设计与实施3. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、合唱技巧的讲解与练习1. 音准：音准是合唱的基础，教师应着重讲解音高的概念，并通过示范、练习等方式，帮助学生掌握准确的音准。
教师可利用钢琴进行音准示范，让学生跟随演唱，感受音高的变化。
音乐课《青蛙音乐会》教学设计及设计意图说明
音乐课《青蛙音乐会》教学设计及设计意图说明篇一：《<青蛙音乐会>教学设计及设计意图说明》一、教学目标1. 知识与技能目标同学们，咱得让大家知道《青蛙音乐会》这首曲子里有啥特别的呀。
大家要能听出乐曲中的不同乐器的声音，就像能分清小伙伴们的不同声音一样。
而且呀，要能跟着乐曲的节奏动起来，不是乱扭哦，是有节奏地动，就像青蛙们在荷叶上有规律地跳。
2. 情感与态度目标我希望同学们能从这首乐曲里感受到快乐，就像在游乐场玩得超级开心那种。
要喜欢上这种有小动物感觉的音乐，觉得音乐就像一个超级有趣的大朋友。
3. 过程与方法目标咱得让同学们通过听、唱、动等方式来感受音乐。
就好比吃糖果，光看不行，得尝一尝、嚼一嚼才能知道味道。
二、教学重难点1. 教学重点让同学们准确听出乐曲中的乐器声音。
这可不容易呢，就像在一群小动物里一下子认出自己的小宠物一样难。
还有就是能跟着乐曲简单地哼唱，哼出那种青蛙音乐会的热闹感觉。
2. 教学难点引导同学们理解乐曲中的节奏变化。
这就像是让我们去理解天气为啥突然变了一样，有点难捉摸。
三、教学方法1. 情境教学法我想把教室变成一个大池塘，同学们就像池塘边的小动物或者小植物。
这样一来，音乐响起的时候，就像池塘里真的在开青蛙音乐会。
2. 直观演示法我会拿出一些小乐器，像木鱼呀、沙锤呀，给同学们演示这些乐器怎么发出声音，就像给小伙伴展示自己的新玩具一样。
四、教学过程1. 导入部分我一进教室就会问同学们：“同学们，你们有没有去过池塘呀？”同学们肯定会七嘴八舌地说去过或者没去过。
我就接着说：“那池塘里可热闹啦，今天呀，我们要去池塘参加一场特别的音乐会，你们想不想去呀？”同学们肯定会大声说想。
这时候我就播放一段有青蛙叫声、流水声等的自然声音片段。
我会问：“听，这像不像池塘在欢迎我们呢？”2. 乐曲初听然后呀，我就开始播放《青蛙音乐会》。
我会跟同学们说：“现在音乐会开始啦，大家闭上眼睛，静静地听，听听都有哪些声音在里面呢？”等听完一遍后，我会问：“同学们，你们都听到啥啦？有没有像小鼓一样的声音呀？有没有像小鸟唱歌一样的声音呀？”同学们会根据自己听到的回答。
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《青蛙音乐会》教学设计
教学目标
1、在欣赏音乐的过程中,培养学生安静的聆听音乐的习惯;
2、感受欢快与抒情的情绪对比;
3、随音乐用打击乐器参与音乐表现。
学情分析
一年级学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,可塑性强,但一
年级学生有意注意时间较短,同时是学生第一次接触,不太容易
理解,所以在教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,保持他们学习的兴趣和欲望,从而提高学习效果。
重点难点
教学重点:感受音乐中强弱变化;
教学难点:用打击乐器参与音乐表现
教学过程
1、导入
教师提问:夏天到了,请同学们想一想夏天的荷塘中非常热闹,是谁在开音乐会?
2、完整聆听
(1)初次聆听,乐曲中有什么声音?脑海中出现了怎样的画面?(青蛙的叫声,小青蛙欢快歌唱游戏的画面)
(2)教师揭题
(3)再次聆听,青蛙的教师在乐曲中出现了几次?(5次)
3、分段聆听
(1)引子部分
①青蛙的叫声有什么特点?(力度渐强)
②根据教师出示的图发现小青蛙声音力度的变化。
(注意力度渐强)
③再次聆听,除了力度越来越强外,还有什么特点?(“强、弱、弱”的节拍特点)
④再次随强弱规律用念的方式来表现音乐中小青娃的叫声。
(既要注意“强、弱、弱”的节拍特点,还要注意引子部分的力度变化是渐强)
(2)分部欣赏音乐
①主题部分的音乐,速度以及音乐情绪与引子部分相比有什么变化?(慢:优美、宁静)
②速度是怎样的?引起你怎样的联想?(缓慢:仿佛月亮初升,青蛙也进入了梦乡)
③启发学生用动作表现音乐情绪。
3、用打击乐器模仿青蛙的叫声
教师选几种打击乐器如响板,双响筒、木鱼、蛙鸣筒模拟青蛙鸣叫的音响,学生随音乐参与表现
用打击乐器模拟青蛙鸣叫的音响,随音乐参与表现
4、再次完整聆听表现音乐
播放乐曲,全班同学合作,用自己的方式随音乐参与表现
5、小结
教师进行总结,并用弱和强的声音向学生说再见,再次揭示重点,使学生对声音强弱的变化更加清晰。