王迁知识产权法:第1章:总论
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–“专有性”决定了知识产权是 对世权、绝对权(与物权类似)
作者:王迁。本课件仅供华东政法 大学该课程的学生为个人学习使用
的 件
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课
本
专有性(排他性)
– 与所有权的专有性有何区别?
• “专有性”产生的原因不同
– 所有权天然具有专有性——可以对有 形物进行占有;
由
权 • EMAIL:wangqian@ecupl.edu.cn
作
著
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课
本
4
• 误区之二:将知识产权法 中特定术语的含义等同于 其日常含义。
作
著
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的 件
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课
本
序:学习的误区与方法
• 对策:必须搞清知识产权
法中术语的特定含义。
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客体的非物质性
–客体非物质性的后果
• 对智力成果不能进行有形控制 的占有,不能通过获得承载智 力成果的物质载体而获得知识 产权。
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张林英等诉中国革命博物馆等(北京二中院 2002年):革命博物馆收藏油画《开国大典》 原作,其作为作品原作品的所有者,依照法律 规定仅享有原作的展览权,著作权的其他权利 归著作权人享有。未经著作权人的许可,革命 博物馆无权以著作权人的身份授权他人使用其 收藏的作品。革命博物馆在明知法律规定的情 况下,以盈利为目的,擅自许可上海广元公司 将油画《开国大典》制作成金箔画并参与发行, 该行为侵害了张林英、董沙贝、董沙雷、董一 沙所享有的著作权中的使用权及获得报酬权, 应承担停止侵权、消除影响、公开赔礼道歉及 赔偿损失的责任。 作者:王迁。本课件仅供华东政法
第一章 总论
一、知识(智力成果)与产权
• 什么是法律意义上的财产?
• 波斯纳提出的三要件:
– 具有价值;
– 能够被排他性地归属于一个主体,能 够排除他人的共享和干涉;
– 能够以一定价格让渡给他人。
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知识(智力成果)与产权
• 智力成果是如何成为法律意义 上的财产的?
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客体的非物质性
– 权利以虚线为界,拥有一边的权利 不等于拥有另一边的权利;拥有物 质载体不等于拥有物质载体所承载 的知识产权;
– 转让一边的权利不等于转让另一边 的权利;
– 侵犯一边的权利不等于侵犯另一边 的权利。
对于上述规则有一个例外 作者:王迁。源自文库课件仅供华东政法 大学该课程的学生为个人学习使用
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有
享
二、知识产权的概念
迁 王知识产权的概念
者 • 知识产权是人们依法对特定 作 智力成果(作品、发明等)、 由 商业信誉和其他特定相关客 著作权 体享有的专有权利。
– 知识产权的客体是智力成果、商业信誉 等非物质性客体。并非只有创造性智力 成果才是知识产权的客体。
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有
享
客体的非物质性
迁 王专有性(排他性)
• 对智力成果不会发生有形损耗的 使用;
• 不发生消灭智力成果的事实处分
者• 含义:非经知识产权人许可或法 作 律特殊规定,他人不得以某些特 由 定方式使用智力成果 。
与有形交付的法律处分;
权
• 知识产权不能通过占有其物质载
著作 体以公示。
• 《伯尔尼公约》采取“自动保护原 则”,但保护标准由保护国确定
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时间性
• 含义:多数知识产权的保护是 有时间期限的
– 商标可以无限期续展、商标秘 密可以受到无限期保护
– 目的:在刺激创作与创造、鼓 励投资同时,防止过度保护。
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五、知识产权的性质
• 知识产权是私权
– 主要涉及平等主体之间的财产关系 – 权利的行使以意思自治为原则
• 知识产权受到较多公权力的调整 和干预
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有
享
迁
王
• 王迁的知识产权法博客:
者 作
http://blog.sina.com/ipwangqian
–智力成果天然无法被排他性控制: information wants to be free;
–只能由法律强制性地使智力成果 具备财产的第二和第三个属性。
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知识(智力成果)与产权
• 智力成果等无形的东西之所以能够成 为法律上的财产,是出于推动科技发 展、社会进步和保护某些利益的公共 政策需要。因此,智力成果的财产权 范围并不是可以通过社会生活和交易 习惯自然而然地形成的,而完全取决 于法律的界定,它的变化与扩张也需 要得到法律的确认。
– 智力成果天然不具有专有性——一旦 披露,创造者就无法对控制对它的 传播和使用;
–创设知识产权,是出于刺激人们投 身、投资于创作和创造的公共政策 考虑。
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地域性
• 含义:知识产权的效力仅限于 本国境内
– 例外:国际条约、协定
• 各国对专利申请和商标注册的标准 不同,《巴黎公约》并未改变专利 权与商标权的地域性;
– 只有符合知识产权法规定的特定形态的 知识(智力成果)和其他客体才是知识 产权的客体。
– 知识产权是一系列专有权利的集合。
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的 件
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课
本
四、知识产权的基本特征
• 客体的非物质性
– 什么是知识产权的客体? 知识产权的客体不是物质载 体,而是物质载体上所体现 或承载的智力成果或商业信 誉等非物质客体。
知识产权法
序:学习的误区与方法
• 误区之一:以日常生活中 的常识和经验去应对知识 产权问题
作者:王迁。本课件仅供华东政法 大学该课程的学生为个人学习使用
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有
享
序:学习的误区与方法
迁 序王:学习的误区与方法
者 • 对策:对知识产权问题, 作 必须从法律规则和法学逻 权由 辑从手分析