酸和碱的性质复习

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1、 用酸碱指示剂判断溶Leabharlann Baidu的酸碱性;
2 、浓盐酸和浓硫酸的特性;
3 、稀盐酸和稀硫酸的化学性质和用途;
4 、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、化学性质 和用途;
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知识拓展--学会科学探究 科学探究是学习化学的一种重要方法，是主 动获取化学知识、解决化学问题的重要实践活动。 一般包括提出问题、猜想与假设、设计方案、进行 实验、得出结论、表达与交流、反思与评价等环节。 下面让我们试一试吧！ 提出问题:我们已经知道Na0H溶液能使无色酚酞 试液变红,那么是溶液中的哪一种粒子使酚酞试 液变红? 提出猜想: 猜想1: Na0H溶液中使酚酞试液变红粒子是 H2O ; 猜想2: Na0H溶液中使酚酞试液变红粒子是 Na+ ; 猜想3: Na0H溶液中使酚酞试液变红粒子是 OH- ;
复习目标
1、 了解酸碱指示剂,学会正确使用和判断溶液 的酸碱性; 2 、了解浓盐酸和浓硫酸的特性; 3 、理解稀盐酸和稀硫酸的化学性质和用途; 4 、理解氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、化学 性质和用途;
请同学们参照教材和《全效》 P21 的考点知识 用8分钟的时间理解上述目标.
效果检测
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1、能使无色酚酞变红的溶液能使紫色石蕊 试液变 蓝 色，它一定是碱吗? 2、你会稀释浓硫酸吗? 3、下列物质在空气中敞口放置一段时间后 质量减轻的是 A ，质量增加且变质的是 CD A浓盐酸 B 浓硫酸 C 氢氧化钠 D氢氧化钙 4、有下列物质： Fe、 Cu 、 CO2、 Fe2O3 、 H2SO4 、 Ca(OH)2 、 CaCO3 、 CuSO4溶液， 其中能与盐酸反应的有 ，能与NaOH溶 液反应的 。
知识拓展--学会科学探究 设计实验方案并进行实验: 实验步骤 实验现象
1. 向盛有少量蒸馏水的 试管中，滴2一3滴酚酞 试液,振荡。
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实验结论
使无色酚酞试 液变红的不是 H2O 使无色酚酞试 液变红的不是 Na+ 使无色酚酞试 液变红的是 OH-
无明显现象。
2.向盛有少量NaCl溶液 的试管中，滴2一3滴酚 酞试液,振荡。 3.向盛有少量NaOH溶液 的试管中，滴2一3滴酚 酞试液,振荡。
巩固练习: P22--P23
无明显现象。
溶液变红。
OH 实验结论:Na0H溶液中使酚酞试液变红粒子是 。
知识拓展--学会科学探究 反思与评价:
1、Na2CO3溶液也能使无色酚酞试液变红，说明 溶液中存在 OH粒子。
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2、氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶液具有相似化学 性质的原因是 溶液中都存在相同的OH。 3 、稀盐酸、稀硫酸等具有相似化学性质的原因 是 溶液中都存在相同的H+ 。
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NaOH和Ca(OH)2的化学性质和用途 （1）能使紫色石蕊试液变蓝,使无色酚酞试液 变红. （2）能跟某些非金属氧化物反应,生成盐和水. （3）能跟酸反应生成盐和水. （4）能跟某些盐反应,生成新碱和新盐. 用途： NaOH ：用于造纸、纺织、印染、制肥皂、 除油污。 Ca(OH)2：用于建筑材料、配制波尔多液。
知识盘点
浓盐酸和浓硫酸的特性
浓盐酸:有很强的挥发性,在空气中能形成白雾 浓硫酸:有很强的吸水性和脱水性,溶于水时放 出大量的热.
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氢氧化钠和氢氧化钙的俗名、物理性质
氢氧化钠:俗名烧碱、火碱或苛性钠, 有很强的 吸水性（易潮解）, 溶于水时放出大量的热。 氢氧化钙:俗名熟石灰或消石灰, 微溶于水。
知识盘点
中考化学复习第一轮
第一单元 《身边的化学物质》之六
酸 和 碱
思考一下
如右图所示，一个盛 满无色液体的塑料桶，从 运输的车辆上跌落并泼洒 在公路上。 ⑴ 你观察到哪些现象？
⑵ 你推测塑料桶盛的是 什么物质？ ⑶ 请设计处理事故的方案。
1、你已经知道了哪些酸和碱？能举 出几个例子吗？ 2、你已经知道了酸或碱的哪些性质 呢？ 3、学习本课你应该知道：
稀盐酸和稀硫酸的化学性质和用途 （1）能使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞 试液不变色. （2）能跟活泼金属反应,生成盐和H2 （3）能跟某些金属氧化物反应,生成盐和 H 2O （4）能跟碱反应生成盐和水 （ 5）能跟某些盐(如碳酸盐)反应. 用途： 盐酸：用于除锈，胃中含有盐酸可促进消化。 硫酸：用于除锈，化工原料，生产化肥农药。