新初三数学尖子生学案Day14(主讲人：刘蒋巍)
刘蒋巍：(含详细答案解析)常州市教育学会2021-2022学年九年级学业水平监测数学试题
（1） △ABC中，∠A=30．
①如图1，若∠B=100°，请过顶点C画出△ABC的“形似线段”CM，并标注必要度数；
②如图2，若∠B=90°，BC=1，则△ABC的“形似线段”的长是．
2021-2022常州市教育学会学业水平监测九年级数学期末试题
一、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）
1.“科学用眼，保护视力”是青少年珍爱生命的具体表现，某班50名同学的视力检查数据如下表：
视力
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
5.0
人数
2
3
6
9
12
10
5
3
则视力的众数是（）
A.4.5B.4.6C.4.7D.4.8
九年级代表队：90，80，90，90，100，70，100，90，90，100．
（1）填表：
代表队
平均数
中位数
方差
八年级代表队
90
60
九年级代表队
90
（2）结合（1）中数据，分析哪个代表队的学生竞赛成绩更好？请说明理由；
（3）学校想给满分的学生颁发奖状，如果该校九年级一共有600名学生且全部参加了知识竞赛，那么九年级大约有多少名学生可以获得奖状？
A B. C. D.
8.已知圆O的半径为3，AB、AC是圆O的两条弦，AB=3 ，AC=3，则∠BAC的度数是（）
A.75°或105°B.15°或105°C.15°或75°D.30°或90°
二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）
新初三数学尖子生学案Day20(主讲人：刘蒋巍)
教学内容 新初三数学尖子生学案 Day20：根与系数的关系，圆的基本性质（涉及相似）
教学目标 理解根与系数的关系；理解相似三角形；理解圆周角定理
教学重点 理解根与系数的关系；理解相似三角形；
教学难点 理解相似三角形；理解圆周角定理
教学准备 教材，考纲
教学过程
根与系数的关系
【例题求解】
【例 1】 已知 、 是方程 x 2 x 1 0 的两个实数根，则代数式 2 ( 2 2) 的值为
。
思路点拨：所求代数式为 、 的非对称式，通过根的定义、一元二次方程的变形转化
【例 2】如果 a 、 b 都是质数，且 a 2 13a m 0 ， b 2 13b m 0 ，那么 b a 的值为( ) ab
。
2、已知 、 是方程的两个实数根，则代数式 3 2 2 2 的值为
。
3、CD 是 Rt△ABC 斜边上的高线，AD、BD 是方程 x 2 6x 4 0 的两根，则△ABC 的面积是
。
4、设 x1 、 x2 是关于 x 的方程 x 2 px q 0 的两根， x1 +1、 x2 +1 是关于 x 的方程 x 2 qx p 0 的两根，则 p 、 q 的值分别等于( ) A．1，-3 B．1，3 C．-1，-3 D．-1，3
注：应用韦达定理的前提条件是一元二次方程有两个实数根，即应用韦达定理解题时，须满足判别式△≥0 这一条件，转化是一种重要的数学思想方法，但要注意转化前后问题的等价性。
【例 5】 已知：四边形 ABCD 中，AB∥CD，且 AB、CD 的长是关于 x 的方程 x 2 2mx (m 1 ) 2 7 0 的两个 24
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初一数学尖子生学案Day1(主讲人：刘蒋巍)
初一数学尖子生学案Day1②2,3- 分析：绝对值为非负数，已知几个非负数和为0,则这几个非负数均为0,因为023=-++y x ，则03=+x ，02=-y ，则3-=x ，2=y③4 分析：321-+-++x x x 表示数轴上点x 到点3,2,1-的距离之和，根据几何意义绘图，得：2=x 时，321-+-++x x x 取得最小值，即413322212=+=-+-++数轴动点问题（一）与数轴上的动点问题相关的基本概念数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离.主要涉及以下几个概念：1．数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对值d =|a-b|,也即用右边的数减去左边的数的差.即数轴上两点间的距离=右边点表示的数—左边点表示的数.2.两点中点公式：线段AB 中点坐标=（a+b ）÷2.3.点在数轴上运动时，由于数轴向右的方向为正方向，因此向右运动的速度看作正速度，而向左运动的速度看作负速度.这样在起点的基础上加上点的运动路程就可以直接得到运动后点的坐标.即一个点表示的数为a ，向左运动b 个单位后表示的数为a —b ；向右运动b 个单位后所表示的数为a+b .4.数轴是数形结合的产物，分析数轴上点的运动要结合图形进行分析，点在数轴上运动形成的路径可看作数轴上线段的和差关系.（二）数轴上的动点问题基本解题思路和方法：1、表示出题目中动点运动后的坐标（一般用含有时间t 的式子表示）.2、根据两点间的距离公式表示出题目中相关线段长度（一般用含有时间t 的式子表示）.3、根据题目问题中线段的等量关系（一般是和、差关系）列绝对值方程.4、解绝对值方程并根据实际问题验算结果. 注：数轴上线段的动点问题方法类似热身训练.如图，数轴上两点B A 、分别表示有理数2-和5，我们用AB 来表示B A 、两点之距离. （1）直接写出AB 的值_______（2）若数轴上一点C 表示有理数m ，则AC 的值是_______（3）当代数式52-++n n 的值取最小值时，写出表示n 的点所在的位置_________（4）若点B A 、分别以每秒2个单位长度和每秒3个单位长度的速度同时向数轴负方向运动，求经过多少秒后，点A 到表示1-的点的距离是点B 到表示1-的距离的2倍.（1）数轴上两点B A 、分别表示有理数2-和5，则AB 的值为7)2(5=-- （2）若数轴上一点C 表示有理数m ，则AC 的值是_2+m（3）当52-++n n 的值取最小值时，则n 的点所在的位置为_线段AB(包括端点)_（4）若点B A 、分别以每秒2个单位长度和每秒3个单位长度的速度同时向数轴负方向运动，求经过多少秒后，点A 到表示1-的点的距离是点B 到表示1-的距离的2倍.因为点B A 、分别以每秒2个单位长度和每秒3个单位长度的速度同时向数轴负方向运动所以A 点坐标)22(t --，B 点坐标)35(t -，又因为点A 到表示1-的点的距离是点B 到表示1-的距离的2倍.则)1(352)1(22---=----t t ，即t t -=--2621，解得=t 811或413秒问题1、如图：在数轴上A 点表示数a ，B 点示数b ，C 点表示数c ，b 是最小的正整数，且a ，b满足2a ++(c －7)2=0．(1) a = ，b = ，c = ．(2) 若将数轴折叠，使得A 点与C 点重合，则点B 与数 表示的点重合．(3) 点A ，B ，C 开始在数轴上运动，若点A 以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时，点B和点C 分别以每秒2个单位长度和4个单位长度的速度向右运动，假设t 秒钟过后，若点A 与点B 之间的距离表示为AB ，点A 与点C 之间的距离表示为AC ，点B 与点C 之间的距离表示为BC ．则AB = ，AC = ，BC = ．(用含t 的代数式表示)(4) 请问：3BC －2AB 的值是否随着时间t 的变化而改变? 若变化，请说明理由；若不变，请求其值．问题2、如图，射线OM 上有三点A 、B 、C ，满足OA=20cm ，AB=60cm ，BC=10cm （如图所示），(第24题图)M C B A O 点P 从点O 出发，沿OM 方向以1cm/秒的速度匀速运动，点Q 从点C 出发在线段CO 上向点O 匀速运动（点Q 运动到点O 时停止运动），两点同时出发. （1）当PA=2PB 时，点Q 运动到的位置恰好是线段AB 的三等分 点，求点Q 的运动速度； （2）若点Q 运动速度为3cm/秒，经过多长时间P 、Q 两点相距70cm ？（3）当点P 运动到线段AB 上时，分别取OP 和AB 的中点E 、F ，求EFAPOB 的值.问题3、已知：b 是最小的正整数，且a 、b 、c 满足（c -5）2+|a +b |=0，请回答问题 （1）请直接写出a 、b 、c 的值．a =________，b =________，c =________（2）a 、b 、c 所对应的点分别为A 、B 、C ，点P 为一动点，其对应的数为x ，点P 在0到2之间运动时（即0≤x ≤2时），请化简式子：|x +1|-|x -1|+2|x +5|.（3）若点A 、点C 分别以每秒1个单位和2个单位长度的速度向左运动，请问几秒时，A ，C 之间的距离为1个单位长度？（4）点A 、B 、C 开始在数轴上运动，若点A 以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时，点B 和点C 分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动，假设t 秒钟过后，若点B 与点C 之间的距离表示为BC ，点A 与点B 之间的距离表示为AB ．请问：BC -AB 的值是否随着时间t 的变化而改变？若变化，请说明理由；若不变，请求其值．问题4、若点A在数轴上对应的数为a，点B在数轴上对应的数为b，且a，b满足｜a＋2｜＋（b－1）2＝0.（1）求线段AB的长；（2）点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x－1＝12x＋2的根，在数轴上是否存在点P，使P A＋PB＝PC，若存在，求出点P对应的数；若不存在，说明理由.（3）若P是A左侧的一点，P A的中点为M，PB的中点为N，当P点在A点左侧运动时，有两个结论：①PM＋PN的值不变；②PN－PM的值不变，其中只有一个结论正确，请判断正确结论，并求出其值.问题5、已知多项式－m3n2－2中含字母的项的系数为a，多项式的次数为b，常数项为c，且a、b、c分别是点A、B、C在数轴上对应的数。
新初三数学尖子生学案Day28(主讲人：刘蒋巍)
新初三数学尖子生学案Day28在研究)0(2>++=a c bx ax y 性质之前，我们可以对)0(2>++=a c bx ax y 作“配方”工作，a b ac a b x a c bx ax y 44)2(222-++=++=（最值问题的研究）我们从“配方法求最值”的角度分析，若0>a ，则a b ac a b ac a b x a c bx ax y 4444)2(2222-≥-++=++=，什么时候取得“＝”号呢？当0)2(2=+a b x a 的时候，也就是02=+a b x 的时候，即ab x 2-=的时候，从图象上来看，就是在a b x 2-=处取得最值（0>a 的时候是最小值，0<a 的时候是最大值）。
且最值为ab ac 442-。
（对称性的研究）当m a b x +-=2（0>m ）时，ab ac am y 4422-+=，此时点坐标（m a b +-2，a b ac am 4422-+）当m a b x --=2（0>m ）时，a b ac am y 4422-+=，此时点坐标（m a b --2，ab ac am 4422-+）当m 任意变化时，这两个点是关于垂直于x 轴的直线a b x 2-=对称的，所以抛物线ab ac a b x a c bx ax y 44)2(222-++=++=具有对称性，对称轴为直线a b x 2-=。
（单调性的研究）由于初中阶段不要求掌握单调性的研究方法，所以我们只需记住结论：“当0>a 时，a b ac a b x a c bx ax y 44)2(222-++=++=，关于对称轴a b x 2-=对称，当a b x 2-<，函数单调递减，当a b x 2->，函数单调递增。
当0<a 时，ab ac a b x a c bx ax y 44)2(222-++=++=，关于对称轴a b x 2-=对称，当a b x 2-<，函数单调递增，当ab x 2->，函数单调递减。
新初三数学尖子生学案Day18(主讲人：刘蒋巍)
新初三数学尖子生学案Day18．2（2020•鄂州）已知关于x的方程x2﹣4x+k+1＝0有两实数根．（1）求k的取值范围；（2）设方程两实数根分别为x1、x2，且x1x2﹣4，求实数k的值．【解答】解：（1）△＝16﹣4（k+1）＝16﹣4k﹣4＝12﹣4k≥0，∴k≤3．（2）由题意可知：x1+x2＝4，x1x2＝k+1，∵x1x2﹣4，∴x1x2﹣4，∴，∴k＝5或k＝﹣3，由（1）可知：k＝5舍去，∴k＝﹣3．（2020•广东）有一架竖直靠在直角墙面的梯子正在下滑，一只猫紧紧盯住位于梯子正中间的老鼠，等待与老鼠距离最小时扑捉．把墙面、梯子、猫和老鼠都理想化为同一平面内的线或点，模型如图，∠ABC＝90°，点M，N分别在射线BA，BC上，MN长度始终保持不变，MN＝4，E为MN的中点，点D到BA，BC的距离分别为4和2．在此滑动过程中，猫与老鼠的距离DE的最小值为．【解答】解：如图，连接BE，BD．由题意BD2，∵∠MBN＝90°，MN＝4，EM＝NE，∴BE MN＝2，∴点E的运动轨迹是以B为圆心，2为半径的弧，∴当点E落在线段BD上时，DE的值最小，∴DE的最小值为22．故答案为22．（4分）如图，在边长为2的正方形ABCD中，对角线AC的中点为O，分别以点A，C为圆心，以AO的长为半径画弧，分别与正方形的边相交，则图中的阴影部分的面积为4﹣π．（结果保留π）【解答】解：∵四边形ABCD为正方形，∴AB＝BC＝2，∠DAB＝∠DCB＝90°，由勾股定理得，AC2，∴OA＝OC，∴图中的阴影部分的面积＝222＝4﹣π，故答案为：4﹣π．（4分）如图，已知在平面直角坐标系xOy中，Rt△OAB的直角顶点B在x轴的正半轴上，点A在第一象限，反比例函数y（x＞0）的图象经过OA的中点C．交AB于点D，连结CD．若△ACD的面积是2，则k的值是．【解答】解：连接OD，过C作CE∥AB，交x轴于E，∵∠ABO＝90°，反比例函数y（x＞0）的图象经过OA的中点C，＝S△BOD，S△ACD＝S△OCD＝2，∴S△COE∵CE∥AB，∴△OCE∽△OAB，∴，＝S△OAB，∴4S△OCE∴4k＝2+2k，∴k，故答案为：．（2020•随州）设边长为a的等边三角形的高、内切圆的半径、外接圆的半径分别为h、r、R，则下列结论不正确的是（）A．h＝R+r B．R＝2r C．r a D．R a【解答】解：如图，∵△ABC是等边三角形，∴△ABC的内切圆和外接圆是同心圆，圆心为O，设OE＝r，AO＝R，AD＝h，∴h＝R+r，故A正确；∵AD⊥BC，∴∠DAC∠BAC60°＝30°，在Rt△AOE中，∴R＝2r，故B正确；∵OD＝OE＝r，∵AB＝AC＝BC＝a，∴AE AC a，∴（a）2+r2＝（2r）2，（a）2+（R）2＝R2，∴r，R a，故C错误，D正确；故选：C．（2020•随州）将关于x的一元二次方程x2﹣px+q＝0变形为x2＝px﹣q，就可以将x2表示为关于x的一次多项式，从而达到“降次”的目的，又如x3＝x•x2＝x（px﹣q）＝…，我们将这种方法称为“降次法”，通过这种方法可以化简次数较高的代数式．根据“降次法”，已知：x2﹣x﹣1＝0，且x＞0，则x4﹣2x3+3x的值为（）A．1B．3C．1D．3【解答】解：∵x2﹣x﹣1＝0，∴x2＝x+1，∴x3＝x•x2＝x（x+1）＝x2+x＝x+1+x＝2x+1，x4＝x•x3＝x（2x+1）＝2x2+x＝2（x+1）+x＝3x+2，∴x4﹣2x3+3x＝3x+2﹣2（2x+1）+3x＝3x+2﹣4x﹣2+3x＝2x，解方程x2﹣x﹣1＝0得x1，x2，∵x＞0，∴x，∴x4﹣2x3+3x＝21．故选：C．（2020•随州）如图，直线AB与双曲线y（k＞0）在第一象限内交于A、B两点，与x轴交于点C，点B为线段AC的中点，连接OA，若△AOC的面积为3，则k的值为2．【解答】解：过点A、B分别作AM⊥OC，BN⊥OC，垂足分别为M、N，∵B是AC的中点，∴AB＝BC，∵AM∥BN，∴，∴CN＝MN，设BN＝a，则AM＝2a，∵点A、B在反比例函数的图象上，∴OM•AM＝ON•BN，∴OM ON，即：OM＝MN＝NC，设OM＝b，则OC＝3b，∵△AOC的面积为3，即OC•AM＝3，∴3b×2a＝3，∴ab＝1OM•AM b×2a＝ab＝1|k|，∴S△AOM∴k＝﹣2（舍去），k＝2，故答案为：2．（2020•鄂州）如图，点A是双曲线y（x＜0）上一动点，连接OA，作OB⊥OA，且使OB＝3OA，当点A在双曲线y上运动时，点B在双曲线y上移动，则k的值为﹣9．【解答】解：∵点A是反比例函数y（x＜0）上的一个动点，∴可设A（x，），∴OC ＝x ，AC，∵OB ⊥OA ，∴∠BOD +∠AOC ＝∠AOC +∠OAC ＝90°，∴∠BOD ＝∠OAC ，且∠BDO ＝∠ACO ，∴△AOC ∽△OBD ，∵OB ＝3OA ，∴，∴OD ＝3AC ，BD ＝3OC ＝3x ，∴B （，﹣3x ），∵点B 反比例函数y图象上，∴k （﹣3x ）＝﹣9，故答案为：﹣9．如图，AB 是半圆O 的直径，,C D 是半圆O 上不同于,A B 的两点,AD BC AC =与BD 相交于点,F BE 是半圆O 所任圆的切线，与AC 的延长线相交于点E ，()1求证：CBA DAB ∆∆≌；()2若,BE BF =求AC 平分DAB ∠．【答案】()1证明见解析；()2证明见解析．【解析】【分析】()1利用,AD BC =证明,ABD BAC ∠=∠利用AB 为直径，证明90,ADB BCA ∠=∠=︒结合已知条件可得结论；()2利用等腰三角形的性质证明：,EBC FBC ∠=∠再证明,CBF DAF ∠=∠利用切线的性质与直径所对的圆周角是直角证明：,EBC CAB ∠=∠从而可得答案．【详解】()1证明：,AD BC = ,AD BC∴=,ABD BAC ∴∠=∠AB Q 为直径，90,ADB BCA ∴∠=∠=︒,AB BA = CBA DAB ∴ ≌．()2证明：,90,BE BF ACB =∠=︒ ,FBC EBC ∴∠=∠90,,ADC ACB DFA CFB ∠=∠=︒∠=∠ ,DAF FBC EBC ∴∠=∠=∠BE 为半圆O 的切线，90,90,ABE ABC EBC ∴∠=︒∠+∠=︒90,ACB ∠=︒ 90,CAB ABC ∴∠+∠=︒,CAB EBC ∴∠=∠,DAF CAB ∴∠=∠AC ∴平分DAB ∠．已知：如图， ABC 为锐角三角形，AB=BC ，CD ∥AB ．求作：线段BP ，使得点P 在直线CD 上，且∠ABP=12BAC ∠．作法：①以点A 为圆心，AC 长为半径画圆，交直线CD 于C ，P 两点；②连接BP ．线段BP 就是所求作线段．（1）使用直尺和圆规，依作法补全图形（保留作图痕迹）（2）完成下面的证明．证明：∵CD ∥AB ，∴∠ABP=．∵AB=AC ，∴点B 在⊙A 上．又∵∠BPC=12∠BAC （）（填推理依据）∴∠ABP=12∠BAC【答案】（1）见解析；（2）∠BPC ，在同圆或等圆中同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半【解析】【分析】（1）按照作法的提示，逐步作图即可；（2）利用平行线的性质证明：,ABP BPC ∠=∠再利用圆的性质得到：∠BPC=12∠BAC ，从而可得答案．【详解】解：（1）依据作图提示作图如下：（2）证明：∵CD ∥AB ，∴∠ABP=BPC ∠．∵AB=AC ，∴点B 在⊙A 上．又∵∠BPC=12∠BAC （在同圆或等圆中同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半．）（填推理依据）∴∠ABP=12∠BAC 故答案为：∠BPC ；在同圆或等圆中同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半．()3如图2，连接AG，求证：EG【答案】（1）见解析；（2）152+；（3【解析】如图1，⊙I 与直线a 相离，过圆心们把点P 称为⊙I 关于直线a 的“远点（1）如图2，在平面直角坐标系xOy 中，点E 的坐标为()0,4，半径为1的⊙D ．①过点E 画垂直于y 轴的直线m ，则⊙O 关于直线m 的“远点”是点_________关于直线m 的“特征数”为_________；②若直线n 的函数表达式为4y =+，求O 关于直线n 的“特征数”；（2）在平面直角坐标系xOy 中，直线l 经过点()1,4M ，点F 是坐标平面内一点，以)1,0是⊙F 关于直线l 的“远点”，且⊙F 关于直线y=∵直线n的函数表达式为3当x=0时，y=4；当y=0时，x=-∴直线n经过点E（0，4），点F设直线l 的解析式为y=kx+b 1（k≠0）,将点()1,4M 与A （m ，n ）代入y=kx+b 1中，114=k b n mk b +⎧⎨=+⎩①②②-①得：n-4=mk-k ，③又∵直线NF ⊥直线l ，。
刘蒋巍：《尖子生学案：初三期末复习(2021.01)》
刘蒋巍：《尖子生学案：初三期末复习》2021.01几何最值问题（1）如图，∠MON＝90°，矩形ABCD的顶点A、B分别在边OM，ON上，当B在边ON上运动时，A随之在边OM上运动，矩形ABCD的形状保持不变，其中AB＝8，BC＝3，运动过程中，点D到点O的最大距离为94，F是线段AC上一点，过点A的（2）在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=3⊙F交AB于点D，E是线段BC上一点，且ED=EB，则EF的最小值为2.3（3）在线段NP上从左向右依次有点A、O、B三点，其中NA=AO=OB=BP=1，以O为圆心，1为半径作圆，M为⊙O上任意一点，连接PM向外作等边△PMQ，NQ的取值范围为≤≤NQ12+1-332AB 如图，半圆的半径为1，AB为直径，AC、BD为切线，AC＝1，BD＝2，P为+的最小值为上一动点，则2PC PD.如图，正方形ABCD 的边长为4，E 是正方形内切圆圆O 上的一动点，则BE AE 22的最小值为10如图，二次函数y=﹣+bx+2的图象与x 轴交于点A 、B ，与y 轴交于点C ，点A 的坐标为（﹣4，0），P 是抛物线上一点（点P 与点A 、B 、C 不重合）．（1）b=，点B 的坐标是；（2）连接AC 、BC ，判断∠CAB 和∠CBA 的数量关系，并说明理由．解：（1）∵点A （﹣4，0）在二次函数y=﹣+bx+2的图象上，∴﹣﹣4b+2=0，∴b=﹣．当y=0时，有﹣x 2﹣x+2=0，解得：x 1=﹣4，x 2=，∴点B 的坐标为（，0）．故答案为：﹣；（，0）．（2）∠CBA=2∠CAB ，理由如下：作∠CBA 的角平分线，交y 轴于点E ，过点E 作EF ⊥BC 于点F ，如图2所示．∵点B （，0），点C （0，2），∴OB=，OC=2，BC=．设OE=n ，则CE=2﹣n ，EF=n ，由面积法，可知：OB•CE=BC•EF ，即（2﹣n ）=n ，解得：n=．∵==，∠AOC=90°=∠BOE，∴△AOC∽△BOE，∴∠CAO=∠EBO，∴∠CBA=2∠EBO=2∠CAB．已知y=ax²+bx+c(a≠0).a,b,c均为整数.对于任意实数x,均有x≤y≤2x²+0.25.(1)求c的值.(2)求解析式.已知抛物线p x y 22=，过2,0(pF 的直线与此抛物线交于),,(),,(2211y x B y x A 两点，求（1）21x x （2）21y y （3）FBFA 11+（4）由B A ,分别向直线2py -=作垂线BM AM ,，垂足为N M ,，求证90=∠MFN X 、y 互换证明：设A (11,y x )、B (22,y x )，直线AB 的方程为2(px k y -=。
尖子生学案：初三期末复习(2021.01.10)主讲人：刘蒋巍
尖子生学案：初三期末复习主讲人：刘蒋巍2021.01.10函数图像一次函数与几何轨迹问题新定义问题在直角坐标系中，点P（a，b）的“变换点”的坐标定义如下：当a≥b时，点P1的坐标为（a，﹣b）；当a＜b时，点P1的坐标为（b，﹣a）．（1）直接写出点A（5，6）、B（3，2）、C（4，4）的变换点A1、B1、C1的坐标；（2）P（a，b）为直线y=﹣2x+6上的任一点，当a＜b时，点P（a，b）的变换点在一条直线M上，求直线M的函数解析式并写出自变量的取值范围；1,32k b ==-解：（1）A （5，6）的变换点坐标是（6，﹣5），B （3，2）的变换点坐标是（3，﹣2），C （4，4）的变换点坐标是（4，﹣4）；…………6分（2）∵当a ＜b 时，∴x ＜﹣2x +6，得x ＜2，…………2分在x ＜2范围内任取两点，并求出变换点坐标设直线M 的函数解析式为y =kx +m ，......3分∴13(2)2y x x =-<． (1)分定义:如果一个三角形的一个内角等于另一个内角的两倍，则称这样的三角形为“倍角三角形”.（1）如图1，△ABC 中，AB =AC ，∠A 为36°，求证：△ABC 是倍角三角形；（2）若△ABC 是倍角三角形，C B A ∠>∠>∠，∠B=30°，AC=24，求△ABC 面积；（3）如图2，△ABC 的外角平分线AD 与CB 的延长线相交于点D ，延长CA 到点E ，使得AE =AB ，若AB +AC =BD ，请你找出图中的倍角三角形，并进行证明.（图1）（图2）（1）∵AB=AC ，∴∠B=∠C∵∠A+∠B+∠C =180°，∠A =36°∴∠B=∠C =72°——————————————————2分∴∠A =2∠C即△ABC 是倍角三角形——————————————————3分（2）∵∠A >∠B >∠C ，∠B =30°①当∠B =2∠C ,得∠C =15°过C 作CH ⊥直线AB ，垂足为H ，可得∠CAH =45°∴AH=CH =22AC =4.∴BH =34∴AB=BH-AH=34-4—————————————————4分∴S=83821-=⋅CH AB —————————————————5分②当∠A =2∠B 或∠A =2∠C 时，与∠A >∠B >∠C 矛盾，故不存在。
刘蒋巍：(参考答案)九年级10月月考(一元二次方程、相似三角形与圆基础)
（参考答案）九年级10月月考（一元二次方程、相似三角形与圆基础）策略1以静制动，巧破动点问题我们把“不变的因素”称为“静”，“变化的因素”称为“动”。
突破动点问题的关键是“以静制动”，即：在变化的过程中寻求不变的因素。
与此同时，动点问题的求解，还有一句口诀：“动点问题找临界”，即抓住动点问题的临界状态来思考动点问题。
例1如图，在平面直角坐标系中，已知点A 、B 的坐标分别(8,0)、(0,，C 是AB 的中点，过C 作y 轴的垂线垂足为D.动点P 从点D 出发，沿DC 向C 匀速运动，过点P 做x 轴的垂线，垂足为E ，连接BP 、EC.当BP 所在直线与EC 所在直线第一次垂直时，点P 的坐标为_________.分析：延长BP 交CE 于F ，在运动过程中，FPE PBD ∠=∠保持不变（不变的因素，称为“静”，为解题突破口）。
要使BP 所在直线与EC 所在直线，则需CEP BPD ∠=∠（请读者思考），即BPD ∆∽CEP∆设P 点横坐标为x ，则x PD =，x PC -=4，则x x 334=-，3)4(=-x x ，0342=+-x x ，则3,121==x x ；第一次垂直时，点P 的坐标为)3,1(变式1（擦除法）原题添设条件“点P 运动到C 时停止运动”，并将条件“第一次”删除，求P 点的坐标。
参考答案：点P 的坐标为)3,1(或)3,3(变式2（背景转换法）已知在□ABCD 中，CD BD ⊥，3=AB ，4=BD ，点P 沿DB 方向向B 匀速运动，且到达B 点停止运动，当CPD ∆与APB ∆相似时，PD的图1图2长为______参考答案：1或2或3策略2退中求进，特殊性看问题数学家华罗庚说过，复杂的问题要善于“退”，足够地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方。
这个“地方”是指最容易看清问题的地方，问题看清了，就解决了。
如2016嘉兴第16题第（1）问，由“运动的全过程”退到“极端位置”。
新初三数学尖子生学案Day27(主讲人：刘蒋巍)
新初三数学尖子生学案 Day27（主讲人：刘蒋巍)
教学内容 教学目标
新初三数学尖子生学案 Day27
主讲人：刘蒋巍
新初三数学尖子生学案 Day27
理解相似三角形综合问题；理解圆综合问题；理解三角函数
教学重点 理解相似三角形综合问题；理解三角函数
教学难点 理解相似三角形综合问题；理解圆综合问题；理解三角函数
（2）①如图②-1，当 AB＝AP 时，若 PC＝2AC，则AC＝1，∴AC＝1；······················ 4 分 AP 3 AB 3
3
新初三数学尖子生学案 Day27（主讲人：刘蒋巍)
②如图②-2，当 PA＝PB 时，易证△ABC∽△APO，∴AC＝AB， AO AP
∵2AC＝PC，设 AC＝k，则 PC＝2k，∴1AkB＝A3Bk ，AB＝
O
B
B
P2
③
④
P4
答案:D
4
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5
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6
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7
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8
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教学反思
6k，∴AC＝ 1 ＝ 6．···········6 分 AB 6 6
2
P
P
C A
C A
O
O
B
②-1
B
②-2
（1）如图③④，满足条件的点 P 共有 4 个．··················································· ······9 分
数学优等生成绩提升的四条路径(刘蒋巍)
数学优等生成绩提升的四条路径刘蒋巍（学思堂教育研究院，江苏 常州，213000）一.学会引申数学试题引申通常解释为从旧义得出新义。
引申数学试题就是从已知题目出发，沿纵横两个方向演绎深化得出新题目。
1. 不改变原题条件，在原题的结论的基础上继续向纵深思考，引申新题例1.如图1，等腰三角形ABC 中，AB=AC ，D 、E 分别是在AB,AC 的中点，BE 、CD 相交于点O ，求证:（1）OD=OE. （2）AO 平分∠BAC.引申思考：这是在学习等腰三角形时，许多老师都会让学生练习的一道题目。
如果在此基础上，我们联想到三角形的中线可以将三角形分成面积相等的两个三角形，再加上△与△AEO全等，那么很容易得出△ADO 、△AEO 、△BDO△CEO 这四个三角形的面积相等，都是△A BC 面积的1/6.因此，我们可以在原题的基础上增加第(3)问:求△BOC 与△ABC 的面积比.2.在原题的基础上，再适当添加条件，将问题引向深入例2.如图2，△ABC 中，AB=AC ，点D 在AB 上，点E 在AC 的延长线上，且BD=CE ，DE 与BC 相交于F 点，求证:DF=EF.引申思考：这是一道经典老题，过点D 作AC 的平行线DG 交BC 于点G ，很容易证得△CEF ≌△GDF ，从而得到结论.其实，由△CEF ≌△GDF 还可以得到GF=CF=1/2GC此时，如果再作DH ⊥BC 于H ，我们还可以得到HG=1/2BG ，因此可以得到HF=1/2BC2010年湖北黄冈市的一条选择题正是这样改编过来的:如图3，过边长为1的等边△ABC 的边AB 上一点P作PE ⊥AC 于E ，Q 为BC 延长线上一点，当PA=CQ 时，连PQ 交AC 边于D ，则DE 的长为（ ）A ．1/3B ．1/2C ．2/3D ．不能确定3.将原来题目中的某些条件从特殊转化为一般进行推广，引申新题如图4，已知在Rt △ABC 中，∠BAC =90º，AB =AC ，M 是BC 边的中点，点P 在线段BA 上运动，同时点Q 在线段AC 上运动，且始终保持MQ ⊥MP ．试探求BP 2、PQ 2、CQ 2三者之间的数量关系，并说明理由．引申思考：进一步延伸，如果三角形ABC 不是等腰直角三角形，而是一般的直角三角形呢？这个结论是否成立呢？经研究发现，这个结论是成立的。
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新初三数学尖子生学案Day14
主讲人：刘蒋巍
（
，﹣4）代入y中得，k1＝4，
为，
4，﹣1），
＝x，
，解得，或，
的垂直平分线，
（x＜0）的图象于点D，
∵动点P从点D出发，沿射线个单位长度，到达反比例函数（点，
∴设移动后的点P的坐标为（
，
（则代数式
．
或（舍去）
，）
，
∴；
y（
；
9
3
3
99
DE
，
DE
∴，
∴，
4
的最小值是
．
，
1．
0，﹣4）、B（2，0）代入一次函数y＝kx+b得，
，解得，，
＝2x﹣4，
＝2，
在反比例函数的图象上，
∴反比例函数的关系式为y，
答：一次函数的关系式为y＝2x﹣4，反比例函数的关系式为y；（2）点P在反比例函数的图象上，点Q在一次函数的图象上，
∴点P（n，），点Q
∴PQ（2n﹣4）
[
2，
62 6
B为线段AC的黄金
．
＝20cm，则AB的长为（10）cm；
20cm的正方形纸片进行如下操作：对折正方形ABCD得折痕EF
对应点H，得折痕CG．试说明：G是AB的黄金分割点；
，小明进一步探究：在边长为a的正方形ABCD的边AD上任取点E（AE＞
，延长EF、CB交于点P．他发现当PB与BC满足某种关系时，E、的黄金分割点．请猜想小明的发现，并说明理由．
【解答】解：（1）∵点B为线段
∴AB20＝（10
故答案为：（1010
10，，
10
BCG
，
，
，求的值；
的值．
AO
，
∴．
，
，
+44+8 0
，求的值；
OB′上的一个动点，将△
，求的取值范围．
，∴，
BM，
10
，
，AC．
，
，
上运动，OA＝OC，AB′6，
PA，
．
•扬州）如图，已知点A（1，2）、B（5，n）（n＞0），点P为线段AB上的一个动点，反比例函数（x＞0）的图象经过点P．小明说：
k值最小，在点B位置时
（1）当n＝1时．
①求线段AB所在直线的函数表达式．
）代入得：，
解得：，
所在直线的函数表达式为y x；
不完全同意小明的说法，理由为：
）（x）2，
当x时，k max，
则不完全同意；
（2）当n＝2时，A（1
当n≠2时，y x
（（，
时，为
x
5 n
1
．
21
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