实验—长度的测量
实验一长度的测量
实验一 长度的测量一、实验目的1、学习游标和螺旋测微原理；2、正确掌握游标卡尺、螺旋测微计、读数显微镜测量长度的方法；3、练习对测量误差的估计和有效数字的基本运算。
二、实验仪器游标卡尺，螺旋测微计，待测物，计算器。
三、实验原理1、游标卡尺与游标原理 （1）游标卡尺游标卡尺的构造如图1所示，它主要是由主尺AB 和副尺CD （一般称游标）组成。
还有内量爪ef 、外量爪EF 、探尺J ，分别用于测量内径、外径和深度。
当主尺的零线与游标的零线对齐时，测量长度为零，这时内、外量爪都应吻合无缝，而且探尺端与主尺端相平。
测量时将量爪分开，刚好卡住待测物，此时主尺零线与游标零线分开，这两零线之间的距离L 即为待测物长度。
L 由两部分读数组成：主尺毫米格读出的整数部分L 0，在主尺最后一毫米格内的估读小数部分⊿L ，见图2。
所以，L ＝ L 0＋⊿L （mm ）。
如何比较准确地读出⊿L ，请看游标原理。
图1图2（2）游标原理如果将游标等分n 格，使得与主尺上的n －1格等长，以x 表示游标每格长度，x ′表示主尺每格长度，则有()1nx n x ='- 或 x x x n ''-= （1）如果主尺每格x ′为1mm,游标分格数n 为10，则游标每格x 可由（1）式算得为0.9mm 。
这时，主尺与游标每格长度差为 10901x x ..'-=-=mm即 01x n .'=mm既然是每格相差x ′/n ＝0.1mm ，那么，K 格就应相差K ×0.1mm 。
如果⊿L 正好就是游标上K 格与主尺上K 格相差的结果，则⊿L 就为K ×0.1mm ，所以，找出K 值，就可读出⊿L 。
找K 值的方法是，从游标分格线上看第几条线与主尺分格线对齐，对齐的这条线在游标上所示格数就是k 值。
假设是游标第七条分格线与主尺分格线对齐了，则K 为7，⊿L 为0.7mm ，见图2。
实验一 长度测量实验
《公差与技术测量》实验讲义蚌埠学院机械与电子工程系二〇一〇年实验一长度测量实验一、实验目的：1．掌握常规量具长度尺寸测量的基本方法。
2．正确选择、使用长度测量器具。
3．外尺寸、内尺寸、阶梯尺寸测量值的正确方法。
二、实验内容：1．绝对测量外尺寸、内尺寸、阶梯尺寸。
2．相对测量外尺寸、内尺寸、阶梯尺寸。
三、实验器具：游标卡尺、深度游标卡尺、内、外径千分尺、量缸表杆、百分表、千分表、表架、块规、平板。
四、实验方法：长度测量均采用二点间测量原则。
外尺寸测量均以不同截面的最大尺寸为测量尺寸。
内尺寸测量均以不同截面的最小尺寸为测量尺寸。
阶梯尺寸以其功能需要,以测量最大值、最小值或平均值为测量尺寸。
五、测量步骤：检查各测量器具零位准确后，方可测量。
外尺寸测量（外园柱面、轴类长度、外花键、板件厚度等）两种方法：（1）用游标卡尺、外径千分尺，采用二点间测量，从量具上直接读数。
（2）用量规组成零件的名义尺寸，在平板上将指示表根据块规尺寸调到零位后，比较相对测量计算工件尺寸。
内尺寸测量（内园柱面、键槽、花键槽、方孔等）（1）用游标卡尺、内径千分尺，采用二点间测量，直接从量具上读数。
（2）以外径千分尺校准量缸表，用量缸表比较测量，计算工件尺寸。
阶梯尺寸测量（阶梯尺寸、深度尺寸等）参照上述亦可用绝对测量、比较测量获得工件尺寸。
六、将所测得数据填表1—1：七、思考题：1．常规量具测量孔的尺寸时，以测得的最小尺寸计值，而轴则以最大尺寸计值，这是什么道理？2．精密测量时，再精密的量仪也有不确定度，因而各次测量的数值均为随机变量，那么怎样处理才能得出测量结果？实验二形位误差测量（一）平面度误差测量一、实验目的通过对平面度误差的测量，加深对零件表面实际形状与理想形状之间差异的认识，了解实际生产中平面度测量的二种方法。
二、实验内容1、建立理想平面2、被测平面与理想平面比较3、正确数据处理，得出平面度误差。
三、实验仪器平板、固定支架活动支架，带测试架的百分表。
长度的测量实验报告
长度的测量实验报告一、实验目的1、学会使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器等测量长度的工具。
2、掌握测量长度的基本方法和读数规则。
3、了解测量误差的来源和减小误差的方法。
二、实验原理1、刻度尺测量长度的原理是将被测长度与刻度尺上的刻度线进行比较，直接读出刻度值。
2、游标卡尺是利用主尺和游标尺上刻度线的间距差来测量长度的。
3、螺旋测微器是通过旋转螺杆，使测微螺杆与固定刻度套筒之间的距离发生变化，从而测量长度。
三、实验器材1、刻度尺（最小刻度为 1mm）2、游标卡尺（精度为 002mm）3、螺旋测微器（精度为 001mm）4、待测物体（如圆柱体、长方体等）四、实验步骤1、用刻度尺测量物体的长度（1）将刻度尺平放在被测物体上，使刻度线与物体的边缘对齐。
（2）读数时，视线要垂直于刻度尺，读取刻度值，注意估读到最小刻度的下一位。
2、用游标卡尺测量物体的长度（1）检查游标卡尺的零刻度线是否对齐。
（2）将被测物体放在游标卡尺的测量爪之间，轻轻推动游标卡尺，使测量爪与物体紧密接触。
（3）读取主尺上的刻度值，再加上游标尺上与主尺刻度线对齐的刻度值乘以精度。
3、用螺旋测微器测量物体的直径（1）先检查零点读数，若不为零，应记录下来。
（2）将被测物体放在测微螺杆与固定刻度套筒之间，旋转测微螺杆，当测微螺杆与物体接触时，听到“咔咔”声即可。
（3）读取固定刻度套筒上的刻度值，再加上可动刻度上与固定刻度套筒刻度线对齐的刻度值乘以精度。
五、实验数据记录与处理1、刻度尺测量数据物体 1：长度为_____mm物体 2：长度为_____mm2、游标卡尺测量数据物体 1：长度为_____mm物体 2：长度为_____mm3、螺旋测微器测量数据物体 1：直径为_____mm物体 2：直径为_____mm对测量数据进行处理，计算平均值和标准偏差，以评估测量结果的准确性和精密度。
六、误差分析1、系统误差（1）刻度尺的刻度不均匀或磨损。
（2）游标卡尺和螺旋测微器的零点误差。
实验报告（长度测量）
长度的测量和基本数据处理【实验目的】1、理解游标卡尺、螺旋测微计和移测显微镜的原理，掌握它们的使用方法；2、练习有效数字运算和误差处理的方法。
【实验仪器和用品】游标卡尺（0—125mm ，0.02mm ）、螺旋测微计（0—25mm ，0.01mm ）、移测显微镜（JCD 3，0.01mm ）、空心圆管、小钢球、坐标纸。
【实验原理】1、游标卡尺的构造原理及读数方法游标卡尺分主尺和游标（副尺）两部分。
主尺上刻有标准刻度125mm 。
游标上均匀刻有50个分度，总长度为49mm ，游标上50个分度比标准的50mm 短1mm ，1个分度比标准的1mm 短150mm ，即0.02mm ，这0.02mm 就是游标卡尺的最小分度值（即精度）。
游标卡尺的卡口合并时，游标零线与主尺零线恰好对齐。
卡口间放上被测物时，以游标零线为起点往前看，观察主尺上的读数是多少。
假设读数是Xmm 多一点，这“多一点”肯定不足1mm ，要从游标上读。
此时，从游标上找出与主尺上某刻度最对齐的一条刻度线，设是第n 条，则这“多一点”的长度应等于0.02nmm ，被测物的总长度应为L=(x+0.02n)mm 。
用这种规格的游标卡尺测量物体的长度时，以“mm ”为单位，小数点后必有两位，且末位数必为偶数。
游标上每5小格标明为1大格，每小格读数作0.02mm ，每大格就应读作0.10mm 。
从游标零线起往后，依次读作0.02mm ，0.04mm ，0.06mm ，……直至第5小格即第1大格读作0.10mm 。
再往后，依次读作0.12mm ，0.14mm ，0.16mm ，……直至第2大格读作0.20mm 。
后面的读数依此类推。
游标卡尺不需往下估读。
如图1-5应读作61.36mm 或6.136cm2、螺旋测微器的构造原理及读数方法螺旋测微计主要由弓形体、固定套筒和活动套筒（微分套筒）三部分构成。
螺旋测微计的测微原理是机械放大法。
固定套筒上有一条水平拱线叫读数基线。
长度测量实验实验报告
一、实验目的1. 熟悉长度测量工具的使用方法；2. 掌握长度测量的基本原理和方法；3. 培养学生的实验操作能力和数据处理能力；4. 了解误差产生的原因，提高实验数据的准确性。
二、实验原理长度测量是科学实验和工程技术中常用的一种基本测量方法。
常用的长度测量工具包括刻度尺、游标卡尺、千分尺等。
本实验采用刻度尺进行长度测量，其原理如下：（1）刻度尺：刻度尺是一种具有均匀刻度的直尺，用于测量物体的长度。
测量时，将刻度尺与物体紧贴，读取物体的起始和终止刻度值，两者之差即为物体的长度。
（2）游标卡尺：游标卡尺是一种具有精确刻度的量具，用于测量物体的长度、内外径和深度等。
测量时，将游标卡尺与物体紧贴，读取游标与尺身的刻度值，两者之差即为物体的长度。
（3）千分尺：千分尺是一种具有极高精度的量具，用于测量物体的长度、内外径和深度等。
测量时，将千分尺与物体紧贴，读取千分尺的刻度值，即为物体的长度。
三、实验仪器与材料1. 刻度尺（精度：1mm）2. 游标卡尺（精度：0.02mm）3. 千分尺（精度：0.001mm）4. 待测物体（长度约为10cm）5. 记录本四、实验步骤1. 将待测物体放置在平整的桌面上，确保物体表面与桌面平行。
2. 使用刻度尺测量待测物体的长度，记录数据。
3. 使用游标卡尺测量待测物体的长度，记录数据。
4. 使用千分尺测量待测物体的长度，记录数据。
5. 对比三种测量方法得到的测量结果，分析误差产生的原因。
五、实验数据与处理1. 刻度尺测量结果：待测物体长度为10.0cm。
2. 游标卡尺测量结果：待测物体长度为10.00cm。
3. 千分尺测量结果：待测物体长度为10.000cm。
六、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们了解了长度测量的基本原理和方法，熟悉了刻度尺、游标卡尺和千分尺的使用。
2. 在实验过程中，我们发现刻度尺、游标卡尺和千分尺的测量结果存在一定的差异。
这是因为三种测量工具的精度不同，以及操作者的操作技能和实验环境等因素的影响。
长度测量实验报告总结
长度测量实验报告总结长度测量实验报告总结引言：长度是物体的一个基本属性，对于科学研究和日常生活都有着重要的意义。
为了准确测量长度，我们进行了一系列的实验。
本报告将总结这些实验的过程、结果和所得结论，并对实验中可能存在的误差进行分析。
实验一：直尺测量在本实验中，我们使用了直尺来测量不同物体的长度。
通过将直尺对准物体的两个端点，我们可以得到物体的长度。
然而，直尺的刻度可能存在误差，因此我们需要将直尺与一个已知长度的标准物体进行校准。
在实验中，我们选择了一个金属尺作为标准物体，并将其长度标定为10厘米。
结果：通过测量不同物体的长度，我们得到了一系列数据。
将这些数据与标准物体的长度进行比较，我们发现直尺测量的结果与标准值相差在0.1厘米以内。
这表明直尺测量的结果相对准确。
实验二：游标卡尺测量为了进一步提高测量的准确性，我们引入了游标卡尺。
游标卡尺通过游标的移动来测量物体的长度，相比于直尺，它的刻度更加精细。
在本实验中，我们使用游标卡尺测量了几个不同物体的长度，并与直尺的测量结果进行比较。
结果：通过与直尺测量结果的比较，我们发现游标卡尺的测量结果更加准确。
与直尺相比，游标卡尺的误差在0.05厘米以内。
这表明游标卡尺是一种更精确的长度测量工具。
实验三：激光测距仪测量为了进一步提高测量的精度，我们使用了激光测距仪进行长度测量。
激光测距仪通过测量激光束从仪器发射到物体反射回来所需的时间来计算物体的距离。
在本实验中，我们使用激光测距仪测量了几个不同物体的长度，并与直尺和游标卡尺的测量结果进行比较。
结果：与直尺和游标卡尺的测量结果相比，激光测距仪的测量结果更加精确。
与直尺相比，激光测距仪的误差在0.01厘米以内。
与游标卡尺相比，激光测距仪的误差在0.005厘米以内。
这表明激光测距仪是一种高精度的长度测量工具。
误差分析：在实验过程中，测量结果可能存在一定的误差。
这些误差可能来自于测量工具的精度限制、操作者的技巧水平以及环境条件的影响。
实验报告(长度测量)
实验报告(长度测量)
概述
本实验旨在通过使用显微镜和卡尺两种工具来测量不同物体的长度，并比较两种工具的测量精度和误差。
实验步骤
实验器材：显微镜、卡尺、标准长度板、尺子、钢丝尺。
实验材料：小木件、硬币、铜片。
1. 用卡尺测量三个物体的长度，并记录测量值和示值误差。
3. 使用标准长度板来校准显微镜读数。
4. 使用尺子和钢丝尺测量标准长度板的长度，以验证标准长度板的精度。
结果分析
卡尺和显微镜的测量结果如下表所示：
| 物体 | 卡尺测量值/mm | 卡尺示值误差/mm | 显微镜测量值/mm | 显微镜示值误差/mm |
| -------- | ----------- | ------------ | ----------- | ------------ |
| 小木件 | 10.12 | 0.12 | 10.10 | 0.10 |
| 硬币 | 25.58 | 0.58 | 25.60 | 0.60 |
| 铜片 | 20.26 | 0.26 | 20.30 | 0.30 |
校准标准长度板的结果如下表所示：
结论
可以看出，显微镜测量的示值误差较小，测量精度更高。
使用标准长度板校准显微镜读数可以提高精度。
同时，使用卡尺测量时可能出现示值误差，应该多次测量并取平均值来减小误差。
在用钢丝尺和尺子测量标准长度板时，应该注意读数的精度，以确保测量结果的准确性。
实验01：长度的测量
实验一：长度的测量【实验播放】1、实验目的：(1)了解游标卡尺的构造、原理和使用方法；(2)能熟练运用刻度尺、游标卡尺测量物体的长度及管类物体的内、外径和深度。
2、实验原理：游标卡尺的结构、测量原理及读数方法见前一章长度的测量中“游标卡尺”部分．3、实验器材游标卡尺、金属管、小量筒等．4、实验步骤(1)用刻度尺测量金属管的长度，每次测量后让金属管绕轴转过约45°再测量下一次，共测量四次．(2)用游标卡尺测量金属管的外径和内径．测量时先在管的一端测量相互垂直的两个方向上的外径和内径，再在管的另一端测量相互垂直的两个方向上的外径和内径，得到外径和内径的四组测量值．(3)用游标卡尺测量小量筒的深度，每次测量后，让小量筒绕轴转过约90°再测量下一次，共测量四次．(4)选用身边的物品，进行测量，以期熟练使用游标卡尺。
5、数据处理(1) 把各组测量填入下表中，结果算平均值，用这种方法可以减小测量误差．(2)使用游标卡尺时，无论题目中所要求的单位是什么；在读数时“主尺读数”一定要用“mm”做单位，最后的结果再换算成题目要求的单位．(3)游标卡尺读数时不需要估读，但一定要读到有效位，例如准确度是0.1mm的游标卡尺，最终读数—定读到mm的十分位；准确度为0.02mm的游标卡尺，最终读数一定读到mm的百分位，且最末一位数是偶数．6、注意事项(1)刻度尺的刻度线要紧贴金属管，并且读数时视线与刻度线要对齐，避免误差；如果刻度尺端头有磨损，测量起点不要选在“0”刻度线。
(2)分清游标卡尺的准确度是多少?读数时应使视线与尺垂直，避免产生误差．(3)读数时可应用下列公式方法进行：测量值=主尺读数+游标尺与主尺刻度线对齐的格数×准确度，单位是“mm”，准确度等于主尺最小分度的长度除以游标尺刻度的格数。
在“主尺读数”时一定要读游标零刻度线左边最近的主尺刻度线的值。
(4) 用游标卡尺测量金属管的外径时，金属管不可往钳口间移动或压得太紧，以免磨损钳口；用游标卡尺测量金属管的外径、内径和量筒的深度时，当游标卡尺放在合适的位置后，应适当旋紧固定螺钉，然后再读数。
长度的测量实验报告
长度的测量实验报告一、实验目的1、学习并掌握使用常见测量工具测量长度的方法和技巧。
2、理解测量误差的来源和减小误差的方法。
3、培养严谨的科学态度和实验操作能力。
二、实验原理长度测量的基本原理是通过与已知长度标准进行比较来确定被测长度。
在本实验中，我们将使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器等测量工具，根据其测量原理和精度要求进行测量操作。
三、实验器材1、刻度尺（量程 30cm，分度值 1mm）2、游标卡尺（量程 150mm，分度值 002mm）3、螺旋测微器（量程 25mm，分度值 001mm）4、待测物体（长方体木块、金属圆柱体等）四、实验步骤1、用刻度尺测量长方体木块的长、宽、高将长方体木块平放在水平桌面上。
用刻度尺测量长方体木块的长，测量时，刻度尺的零刻度线要与长方体木块的一端对齐，视线要与刻度尺的刻度线垂直，读取刻度尺上与长方体木块另一端对应的刻度值，记录测量结果。
按照同样的方法，测量长方体木块的宽和高，分别记录测量结果。
2、用游标卡尺测量金属圆柱体的直径和高度用软布将金属圆柱体的表面擦拭干净。
移动游标卡尺的游标，使游标卡尺的外测量爪张开的宽度略大于金属圆柱体的直径。
将金属圆柱体放在游标卡尺的两个外测量爪之间，轻轻移动金属圆柱体，使外测量爪与金属圆柱体的表面接触良好。
读取游标卡尺上主尺的刻度值，再读取游标上与主尺刻度线对齐的刻度值，将主尺刻度值与游标刻度值相加，得到金属圆柱体的直径测量结果，记录测量结果。
用游标卡尺测量金属圆柱体的高度，方法与测量直径类似，记录测量结果。
3、用螺旋测微器测量金属丝的直径用软布将螺旋测微器的测量面擦拭干净。
旋转螺旋测微器的旋钮，使测量面张开的距离略大于金属丝的直径。
将金属丝放在测量面之间，轻轻旋转旋钮，使测量面与金属丝的表面接触良好。
读取螺旋测微器固定刻度上的数值，再读取可动刻度上与固定刻度线对齐的刻度值，将固定刻度值与可动刻度值相加，得到金属丝的直径测量结果，记录测量结果。
长度的测量实验报告
一、实验目的1. 学习使用刻度尺进行长度测量。
2. 掌握测量长度的方法和技巧。
3. 培养实验操作能力和科学思维。
二、实验原理长度测量是物理实验中最基本的测量之一。
本实验通过使用刻度尺测量不同物体的长度，验证长度测量的原理和方法。
三、实验仪器与材料1. 刻度尺：精度为0.1mm2. 物体：直尺、铅笔、橡皮等3. 记录本、笔四、实验步骤1. 准备实验器材，检查刻度尺是否完好。
2. 将直尺、铅笔、橡皮等物体依次放在桌面上。
3. 使用刻度尺测量直尺的长度，记录数据。
4. 改变测量位置，重复步骤3，记录数据。
5. 使用刻度尺测量铅笔的长度，记录数据。
6. 改变测量位置，重复步骤5，记录数据。
7. 使用刻度尺测量橡皮的长度，记录数据。
8. 改变测量位置，重复步骤7，记录数据。
9. 对比不同物体的测量数据，分析误差来源。
五、实验数据1. 直尺长度：20.0cm、20.1cm、20.2cm2. 铅笔长度：18.0cm、18.1cm、18.2cm3. 橡皮长度：3.0cm、3.1cm、3.2cm六、实验结果与分析1. 对比不同物体的测量数据，发现直尺的测量误差较小，铅笔和橡皮的测量误差较大。
2. 分析误差来源，主要有以下几方面：a. 刻度尺本身的精度限制；b. 测量时的读数误差；c. 测量位置的改变；d. 物体表面的不平整。
七、实验结论1. 通过本实验，掌握了使用刻度尺进行长度测量的方法。
2. 了解测量长度时可能出现的误差，以及如何减小误差。
3. 培养了实验操作能力和科学思维。
八、实验反思1. 在实验过程中，要注意刻度尺的放置，确保其与物体表面平行。
2. 在读数时，要确保视线与刻度尺垂直，避免读数误差。
3. 多次测量可以减小误差，提高测量精度。
4. 实验过程中要注重观察，发现异常情况要及时分析原因，并进行调整。
九、实验拓展1. 尝试使用不同精度的刻度尺进行长度测量，比较测量结果。
2. 探究不同测量方法对长度测量的影响。
长度的测量实验报告
长度的测量实验报告长度的测量实验报告引言：长度是物体的一种基本属性，也是物体在空间中所占据的距离。
在科学研究和日常生活中，我们经常需要测量长度。
然而，长度的测量并非一件简单的事情，需要借助仪器和方法来获得准确的结果。
本实验旨在通过测量不同物体的长度，探究测量方法的准确性和误差来源，以及改进测量方法的可能性。
实验材料和方法：1. 实验材料：尺子、游标卡尺、光学显微镜、标准测量物体（如金属尺、玻璃棒等）、待测物体（如铅笔、书本等）。
2. 实验方法：a. 使用尺子进行直尺测量：将尺子对准待测物体的一端，读取尺子上与另一端对齐的刻度值。
b. 使用游标卡尺进行测量：将游标卡尺的两腿夹住待测物体，读取游标卡尺上与另一腿对齐的刻度值。
c. 使用光学显微镜进行测量：将待测物体放在显微镜下，通过目镜和物镜观察物体在刻度尺上的位置，并记录读数。
实验结果与讨论：1. 使用尺子进行直尺测量：在实验中，我们选择了一本书作为待测物体，通过尺子进行直尺测量。
我们进行了多次测量，并计算平均值。
结果显示，使用尺子进行直尺测量的结果较为一致，测量误差较小。
然而，尺子的刻度间距较大，可能导致测量结果的精2. 使用游标卡尺进行测量：我们将游标卡尺的两腿夹住待测物体，通过读取游标卡尺上与另一腿对齐的刻度值来测量长度。
实验中我们选择了一支铅笔进行测量。
通过多次测量并计算平均值，我们发现游标卡尺的测量结果相对较为准确。
游标卡尺的刻度间距较小，可以提高测量的精度。
然而，由于手动操作的不稳定性，仍然存在一定的测量误差。
3. 使用光学显微镜进行测量：我们将待测物体放在光学显微镜下，通过目镜和物镜观察物体在刻度尺上的位置，并记录读数。
我们选择了一根玻璃棒进行测量。
通过多次测量并计算平均值，我们发现光学显微镜的测量结果非常精确。
光学显微镜可以放大物体并提供清晰的图像，使得测量结果更加准确。
然而，光学显微镜的使用需要一定的专业知识和技巧，且设备较为昂贵，不适用于一般的日常测量。
实验1 长度的测量
【实验器材】 刻度尺,游标卡尺,金属管,小量筒. 【实验步骤】 1.用刻度尺测量金属管的长度,每次测量后让金属管绕轴转 过约45°,再测量一次,共测量四次.把测量的数据填入表格 中,求出平均值.
2.用游标卡尺测量金属管的内径和外径.测量时先在管的一端 测量两个方向互相垂直的内径和外径,再在管的另一端测量 两个方向互相垂直的内径和外径,把测量的数据填入表格中, 分别求出内径和外径的平均值. 用游标卡尺测量小量筒的深度,共测量三次,把测量的数据 填入下表中,求出平均值.
2.有一游标卡尺,主尺的最小分度是 1 mm,游标尺上有20个小的等分刻 度.用它测量一工件的长度,如图 所示,图中读数是多少毫米? 解析 由题意可知,此种卡尺的精度为0.05 mm.根据读数的
顺序,整毫米数在主尺上读,而整毫米数是指主尺上位于游 标尺零刻度线左边最近的主尺刻度线的值,由放大的主尺读 出整毫米数为104 mm;小数部分在游标尺上读,由图中可看 到游标尺上第一条刻度线与主尺上的刻度线对齐,故小数部 分应为0.05 mm.此工件的长度为104.05 mm 答案 104.05 mm
物体的长度,本题是一道考查学生基本素质的基础题目. 观察本题图示,注意金属丝的起点不在"0"处,所以测得金 属丝的长度为:982.0 mm-10.0 mm=972.0 mm. 由于一根金属丝的直径太小,用mm刻度尺不易测量,故采用 放大法测量:在铅笔上紧密排绕N匝金属丝,用毫米刻度尺 测出该N匝金属丝的长度D.由此可以算出金属丝的平均直 径为:D/N. 答案 972.0 见解析
3.现用最小分度为1 mm的米尺测量金属丝长度,图中箭头所指 位置是拉直的金属丝两端在米尺上相对应的位置,测得的金 属丝长度为 mm.在测量金属丝直径时,如果受条件限
长度的测量实验报告
物理实验报告班级学号姓名实验时间实验名称实验：长度的测量实验原理进行长度的测量，学会使用测量工具并读数，注意该估读的则估读，不该估读的则不估读。
实验器材学生刻度尺，米尺，游标卡尺，千分尺（螺旋测微器）实验步骤①认识刻度尺，会用刻度尺进行长度的测量与读数；②认识游标卡尺各部件名称与作用，学会正确使用游标卡尺的方法；③学会辨别不同类型的游标卡尺，试计算各种游标卡尺的精度；④掌握游标卡尺读数原则和长度测量的计算方法；⑤试使用游标卡尺测量圆筒的外径，内径和深度；⑥认识螺旋测微器各部件名称与作用，并学会正确使用的方法；⑦掌握螺旋测微器读数原则和长度测量的计算方法；⑧试使用螺旋测微器测量小球的外径，导线的外径；⑨重复：练习使用游标卡尺和螺旋测微器进行测量并读数；数据处理①用学生刻度尺（或米尺）测量物理课本的长度为，宽度为，厚度为；②用游标卡尺测量圆筒的外径为，内径为，深度为；③用螺旋测微器测量圆球的直径为，导线的直径为；④用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。
测量方法正确的是_________（填“甲”或“乙”）误差分析实验：长度的测量作业与测试1、现用最小分度为1mm的米尺测量小圆盘的直径，如图所示，长度为________mm.2.用十分度游标卡尺测一根金属管的内径和外径，如图所示。
这根金属管内径读数是cm，外径读数是cm，管壁的厚度是cm。
3．用二十分度游标卡尺测一根塑胶管的外径，如左图，读数是cm，用五十分度游标卡尺测一根塑胶管的内径，如右图读数是cm，4.请读出下列各游标卡尺图的读数：读数为读数为读数为5.请读出下列各螺旋测微器图的读数：读数为读数为读数为读数为。
实验一长度的测量
实验一 长度的测量长度测量是最大体的物理测量之一。
这不仅因为长度是一个大体物理量，不管在生产进程或科学实验中都普遍地利用各类长度测量仪器，而且许多其他物理量的测量仪器（如温度计、压力表、各类电表等）的刻度，最终均转化为长度的测量。
【实验目的】1．了解游标卡尺、螺旋测微计的原理和构造。
2．把握游标卡尺和螺旋测微计的利用和读数方式。
3．依照仪器的精度和有效数字的概念，正确记录原始数据。
4．把握直接测量和间接测量的数据处置方式，并用不确信度报告测量结果。
【实验原理】一、游标卡尺 1．游标原理米尺的分度值为1mm ，即一个最小分格的长是1mm 。
用米尺测量物体长度时，可测准到毫米，毫米以下的读数要凭目测估量。
为了提高估读的精度，可在米尺上再附加一把能够滑动的副尺，称为游标。
设游标上每一个分格的长度为x ，主尺上的分度值为X ，差值Δx =X -x 为该游标卡尺的分度值，它是游标卡尺能读出的最小数值。
经常使用的游标卡尺分度值为0.1mm 、0.05mm 、0.02mm ，与它们相应的游标别离为10分度、20分度和50分度游标。
主尺图1-1 10分度游标原理图图1-1中所示游标为10分度游标，游标上的10个分格和主尺上的9个分格等长。
设该游标的最小分度长为x ，由于主尺的分度值X =1mm ，那么有10x =1×9mm x =0.9mm故该游标的分度值为Δx =X -x ==0.1mm它是10分度游标卡尺所能读出的最小数值。
主尺游标0 5 105 10图1-2 20分度游标原理图图1-2中所示的游标为20分度游标，游标的20个分格和主尺上的19个分格等长。
设该游标的最小分量是x ，由于主尺的分度值X =1，那么有20x =1×19mm x =0.95mm故该游标的分度值为Δx =X -x ==0.05mm它是20分度游标卡尺所能读出的最小读数。
图1-3 50分度游标原理图图1-3所示的游标为50分度游标，游标上的50分格和主尺的49个分格等长。
长度的测量实验报告
长度的测量实验报告
一．实验名称：长度的直接测量
二．实验目的：
1、学习游标卡尺，螺旋测微器，读数显微镜的测量原理和使用方法；
2、掌握误差及有效数字的概念；学习直接测量数据与处理方法。
三．实验仪器：1 游标卡尺 0~125mm 0.02mm 2千分尺 0~25mm 0.01mm 3保险丝（大，小）4刻度尺
四．实验原理：
1游标原理和游标卡尺
游标卡尺的两种读数方法
法一：加法法
先读主尺读数：读出游标尺零刻度线对应的主尺位置
再读游标读数：找出游标尺上的第几条刻度线与主尺上某一刻度线对齐
两次数值相加得出被测工件的尺寸
法二：减法法
先读主尺读数：读出主尺上与游标尺对齐的主尺刻度线的读数
再算游标长度：算出游标上与主尺对齐的游标刻度线前端的长度
两次数值相减得出被测工件的尺寸
2螺旋测微计（千分尺）
读数公式：
测量值=固定刻度值+固定刻度的中心水平线与可动刻度对齐的位置的读数×0.01mm
五．实验内容和步骤：
1、用游标卡尺分别测量保险丝（大，小）高度，外径和内径，在不同的位
置分别测量，各测五次，将数据列表，求平均值。
2、用千分尺测量塞尺的厚度，共5次求平均值。
六．实验处理：
刻度尺(mm):
小保险丝(mm):
大保险丝（mm）:
七．实验总结：
通过本实验，我明白了游标测量原理，学会了游标卡尺和螺旋测微计的使用，掌握了怎么样减少误差的方法和怎么处理数据的办法。
高中物理实验——长度的测量
高中物理实验——长度的测量1. 实验目的①了解直尺、游标卡尺和毫米纸的使用方法②掌握长度的测量方法③掌握测量误差及误差处理方法2. 实验仪器及材料直尺、游标卡尺、毫米纸、光纤棒、木板等3. 实验原理长度是物理量之一，是一个物体在空间中所占据的范围大小。
长度的基本单位是米(mi)。
在实验中，我们将使用直尺、游标卡尺和毫米纸来测量物体的长度。
直尺是一种常见的测量长度的工具，可以测量线段的长度。
直尺通常由铝或塑料制成，有多种尺寸和长度。
游标卡尺是一种用于测量线段或间隙长度的工具。
通常用于测量小物体的长度和直径，准确度较高。
同时，游标卡尺也可以测量内部和外部尺寸，并带有深口部和指针锥。
毫米纸是一种常见的测量长度的纸张。
其特点是每一行都被精确地划分为1毫米的等距离线条。
使用毫米纸可以轻松地测量物体的长度和宽度。
4. 实验步骤①直尺测量长度(1) 使用一把直尺将一个长条形物体放在桌子上。
(2) 在物体的一侧放置直尺，使尺子贴紧物体，然后记录测量结果。
(3) 移动直尺并再次记录测量结果。
(4) 计算两次测量结果的平均值，作为物体的长度。
(2) 将游标卡尺的下颚放在球体底部，并将游标卡尺的上颚移动到球体的最高点。
(3) 记下读数，这个数就是小球体的直径。
③毫米纸测量长度(1) 在一个木板上画一条直线。
(2) 将光纤棒平行地放在直线上，并用两个手指夹住光纤棒，记录手指的位置。
(3) 用毫米纸测量光纤棒所在的位置。
(4) 重新摆放光纤棒并重新测量位置，以获得第二个读数。
5. 实验注意事项①实验过程中应谨慎操作，严禁将测量工具拉出或旋转。
②在测量前应该确认测量工具是否准确。
③在测量时，应该将测量尺子或游标卡尺尽可能地摊开。
④在测量之前应该对测量的物体进行检查，以确保其在平面上放置水平。
6. 实验结果分析测量的长度可能会有误差。
误差通常分为随机误差和系统误差。
随机误差是由于测量不准确，可能是由于人为因素、仪器故障等原因引起的。
长度的测量实验报告
长度的测量实验报告实验名称：长度的测量实验目的：通过实验方法掌握长度的测量方法和技巧，培养准确测量的能力。
实验仪器：长度尺、游标卡尺、显微镜实验原理：长度是物体的一个物理量，表示物体的长短。
长度的测量可以通过直接测量和间接测量两种方法来进行。
实验步骤：1. 直接测量：- 将待测物体放在水平桌面上，使用长度尺直接测量物体的长度。
注意要将物体对齐，读数要准确。
- 使用游标卡尺直接测量物体的长度。
将游标卡尺的测头对准物体的一端，用微调螺丝调节游标的位置，使其紧贴物体的另一端。
记录游标的位置，得到物体的长度。
2. 间接测量：- 使用长度尺测量物体的宽度和高度，然后计算出物体的长度。
对于规则形状的物体，可以使用公式进行计算；对于不规则形状的物体，可以通过测量参考物体的长度来计算。
- 使用显微镜观察物体的放大图像，测量图像在显微镜中的长度，然后通过显微镜的倍数来计算物体的实际长度。
实验数据记录：直接测量：物体1长度：30cm物体2长度：15.5cm间接测量：物体3宽度：10cm物体3高度：6cm物体3长度：√(宽度²+高度²)=√(10²+6²)=√(100+36)=√136≈11.66cm实验结果分析：通过直接测量和间接测量的方法，我们分别得到了物体的长度。
直接测量是比较直接的方法，可以快速得到准确的结果，适用于规则形状的物体；而间接测量则适用于不规则形状的物体，通过计算和观察物体的相关参数来得到长度。
实验误差分析：在实验过程中，由于仪器的精度和个人测量技巧等因素的影响，会产生一定的测量误差。
对于直接测量，读数的准确性和对齐的精度都会影响结果的准确性；对于间接测量，计算和观察的过程中都存在误差。
为降低实验误差，可以提高测量仪器的精度和使用正确的测量方法；在进行测量时，要注意仪器的使用方法，并进行多次测量取平均值。
实验结论：通过本实验的实际操作，我们掌握了长度的测量方法和技巧，并获得了物体的准确长度。
长度测量的实验报告
长度测量的实验报告长度测量的实验报告引言：长度是物理学中最基本的物理量之一，其测量对于科学研究和工程实践具有重要意义。
本实验旨在通过实际操作，探究不同测量方法的准确性和可靠性，并对实验结果进行分析和讨论。
实验方法：1. 直尺测量法：在实验室提供的标准直尺上，选择两个不同长度的物体，如一支铅笔和一本书。
将直尺放置在物体上，并用眼睛对齐直尺上的刻度线，记录下物体的长度。
重复测量三次，并计算平均值。
2. 卷尺测量法：使用一把卷尺，将其对准物体的一端，然后展开卷尺，直到完全覆盖整个物体。
读取卷尺上的刻度值，记录下物体的长度。
同样，进行三次测量，并计算平均值。
3. 比例尺测量法：使用一把比例尺，将其对准物体的一端，然后将比例尺的刻度与物体的长度对应起来。
读取比例尺上的刻度值，记录下物体的长度。
同样，进行三次测量，并计算平均值。
实验结果：通过对三种测量方法的实际操作，我们得到了以下结果：直尺测量法：铅笔长度的三次测量结果分别为10.2 cm、10.3 cm和10.1 cm，平均值为10.2 cm。
书的长度的三次测量结果分别为21.5 cm、21.6 cm和21.4 cm，平均值为21.5 cm。
卷尺测量法：铅笔长度的三次测量结果分别为10.1 cm、10.0 cm和10.2 cm，平均值为10.1 cm。
书的长度的三次测量结果分别为21.4 cm、21.3 cm和21.5 cm，平均值为21.4 cm。
比例尺测量法：铅笔长度的三次测量结果分别为10.0 cm、10.1 cm和10.0 cm，平均值为10.0 cm。
书的长度的三次测量结果分别为21.3 cm、21.4 cm和21.3 cm，平均值为21.3 cm。
讨论与分析：从实验结果可以看出，直尺测量法、卷尺测量法和比例尺测量法在测量长度上都能够达到较高的准确性和可靠性。
然而，不同方法之间存在一定的误差。
直尺测量法的误差主要来自于人眼对齐刻度线的准确程度。
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实验一长度的测量
教学目的：1，让学生了解误差和有效数字的概念。
2，练习使用直尺和游标卡尺测量长度，测量管的内、外径及深度。
3，明确测量原理，掌握游标卡尺的读数方法。
教学重点：游标卡尺的正确使用。
教学难点：游标卡尺的使用，误差的分析。
实验器材：1、刻度尺一把2、游标卡尺一把3、小圆筒一个。
课堂师生互动
讲解一（6分钟）误差、系统误差与偶然误差
测量值与真实值之间的差异称为误差。
1、从误差来源看，误差分为系统误差和偶然误差。
系统误差是实验仪器本身不够精确，实验方法粗略或实验原理不够完善而产生的。
系统误差的基本特点是：多次重做同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。
减小系统误差的办法是校准仪器，改进实验方法，完善实验原理。
偶然误差是受各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的。
偶然误差的特点是：多次重做同一实验时，误差总是有时偏大，有时偏小，且偏大与偏小的概率相同。
减小偶然误差的办法是：多次测量，求出这几次的平均值作为最后的测量结果。
2、从分析数据来看，误差分为绝对误差和相对误差。
绝对误差是测量值与真实值之差的绝对值。
相对误差等于绝对误差与真实值之比。
讲解二（2分钟）有效数字
带有一位不可靠数字的近似数字叫做有效数字，有效数字的最后一位是误差所在位。
讲解三（6分钟）长度的测量
实验原理:
游标卡尺主要由两部分组成,它们是主尺和游标尺,利用主尺上方的一对测量爪可以测量管的内径,利用主尺下方的一对测量爪可以测量管的外径,利用深度尺可以测量筒的深度。
在测量长度大于1mm的物体时，整的毫米数由主尺读出设为a，若游标尺的第n条刻度与主尺最对齐，则所测长度为a+n×精确度。
学生按实验步骤做实验（25分钟）
1、用刻度尺测量小圆筒的长度。
2、用游标卡尺测量小圆筒的内径和外径。
3、用游标尺测量小圆筒的深度。
注意事项：
1、对游标卡尺的末位数不要求估读。
2、被测物不可在钳口间移动或压得太紧，以免磨损钳口或损坏工件。
3、读数时，在测脚夹住被测物后适当旋紧固定螺丝。
仪器整理还原（1分钟）
作业布置：完成实验报告。