英语朗诵比赛策划书范文
英语小作文朗诵比赛方案
英语小作文朗诵比赛方案Title: Embracing Diversity: A Journey Through Words。
Introduction:Ladies and gentlemen, esteemed judges, and fellow participants, I stand before you today to share a journey—a journey through the intricate tapestry of language and culture. Today, I invite you to embark with me on a voyage where words weave together to celebrate diversity, foster understanding, and ignite compassion.Body:1. Diversity in Language:Language, the cornerstone of human communication, serves as a gateway to diverse cultures and perspectives. From the lyrical cadence of Mandarin to the rhythmic flow of Spanish, each language carries with it a unique melody,a distinct flavor of expression. Embracing linguistic diversity enriches our understanding of the world, bridging divides and fostering unity amidst differences.2. The Power of Words:Words possess a transformative power—a power to uplift, to inspire, and to ignite change. In a world often fraught with division, our choice of words becomes paramount. Through our words, we have the ability to build bridges or erect barriers, to sow seeds of empathy or cultivate seedsof discord. Let us wield this power with responsibility and empathy, recognizing the profound impact our words can have on those around us.3. Cultivating Empathy Through Literature:Literature serves as a mirror reflecting the myriad facets of human experience. Through the pages of a novel or the verses of a poem, we are transported into the lives of others, gaining insight into their joys, sorrows, and aspirations. It is through literature that we cultivateempathy, transcending boundaries of nationality, race, and creed. As we immerse ourselves in diverse literary traditions, we expand our capacity for compassion and understanding.4. Nurturing Inclusive Spaces:In our quest for unity amidst diversity, it is imperative that we create inclusive spaces where every voice is heard and valued. Whether in classrooms, workplaces, or communities, let us strive to foster environments where individuals from all walks of life feel welcomed and respected. By embracing diverse perspectives and experiences, we not only enrich our own lives but also contribute to the collective tapestry of humanity.Conclusion:As I conclude my reflections, I am reminded of the words of Nelson Mandela, who once said, "It is in your hands to create a better world for all who live in it." Indeed, the journey towards a more inclusive andcompassionate world begins with each one of us. Let us, therefore, continue to celebrate diversity, to cherish the richness of language and culture, and to strive towards a future where understanding and empathy reign supreme. Thank you.。
八年级英语朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心，我校决定举办八年级英语朗诵比赛。
本次比赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，同时促进英语教学质量的提升。
二、活动目的1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学习热情。
2. 提高学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 锻炼学生的团队合作精神，培养学生的组织协调能力。
4. 促进英语教师教学水平的提高，推动英语教学改革的深入。
三、活动主题“展示英语风采，弘扬中华文化”四、活动时间2022年10月15日（星期六）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、参赛对象我校八年级全体学生七、比赛形式1. 个人朗诵：参赛选手自选一篇英语文章或诗歌，进行朗诵。
2. 团体朗诵：由4-6名同学组成一个团队，共同完成一篇英语文章或诗歌的朗诵。
八、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月15日-9月30日）- 学生根据比赛要求，自行选择朗诵材料，并填写报名表。
- 英语教师对报名材料进行审核，确定参赛选手。
2. 准备阶段（2022年10月1日-10月10日）- 参赛选手根据所选材料，进行朗诵练习。
- 英语教师对参赛选手进行指导，帮助学生提高朗诵水平。
3. 比赛阶段（2022年10月15日）- 个人朗诵比赛：参赛选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
- 团体朗诵比赛：参赛团队按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
4. 颁奖仪式（2022年10月16日）- 评选出个人朗诵比赛和团体朗诵比赛的优胜者。
- 举行颁奖仪式，为获奖选手颁发奖品和证书。
九、比赛规则1. 个人朗诵：- 朗诵时间控制在3-5分钟。
- 朗诵内容要求积极向上，富有感染力。
- 语音、语调、语速要准确、自然。
2. 团体朗诵：- 朗诵时间控制在5-8分钟。
- 团队成员需分工明确，配合默契。
- 朗诵内容要求富有创意，体现团队合作精神。
英语朗读比赛活动方案
英语朗读比赛活动方案英语朗读比赛活动策划一、活动目的这次英语朗读比赛不仅仅是为了让大家展示自己的英语水平，更重要的是希望能帮助大家提升发音、语调和表达能力，增强自信心。
同时，我们也想借此机会增强团队的凝聚力，促进大家之间的交流。
通过这个活动，我们的目标包括：1. 提升参与者的英语朗读技巧和表达能力。
2. 激发大家对英语学习的热情。
3. 增进同事之间的互动与合作。
4. 培养大家的自信心，锻炼公众演讲的能力。
二、参与范围活动面向公司所有员工，不论你是英语高手，还是刚刚入门的小白，都欢迎参与。
我们会采用分组的方式，鼓励每位员工积极报名。
三、现状分析1. 员工英语水平根据我们公司最近的调查，员工的英语水平差异挺大的。
大约有30%的人英语基础不错，40%的人处于中等水平，而剩下的30%则相对较弱。
因此，活动内容设计上会考虑到这些差异，确保每个人都能找到合适的挑战。
2. 组织文化我们的公司一直鼓励员工参与各种活动，团队氛围非常融洽，大家的交流也很频繁。
目前公司有很多丰富的英语学习资源，比如在线课程和英语角，但其实员工的参与热情还有待提升。
四、实施步骤1. 活动准备1.1 确定活动时间- 初赛：2023年11月1日- 决赛：2023年11月15日1.2 确定活动地点比赛可以在我们公司的会议室或多功能厅进行，环境要安静，适合朗读。
1.3 报名方式通过公司内部的邮箱或公告板发布活动通知，设置报名截止日期，并限制报名人数为50人，确保活动顺利进行。
1.4 材料准备- 朗读材料：准备多种不同难度的朗读材料，让每位参与者都能找到适合自己的内容。
- 评审表：设计一个评审标准，涵盖发音、语调、流利度和情感表达等方面。
2. 比赛流程2.1 初赛- 每位参与者朗读1-2分钟的材料，初赛预计持续3小时。
我们会将所有参与者分成几个小组。
- 评委将对每组参与者进行打分，选出前20名进入决赛。
2.2 决赛- 决赛时间设定为2小时，每位选手需朗读3分钟的材料。
英文朗诵比赛策划书范文
英文朗读竞赛策划书一、活动目的为繁华校园文化，激发我院学生对学习英语的热忱，提升同学们的英语口语水平易个人朗读能力，同时给同学们供给一个锻炼自我，增添内在涵养的广阔平台，丰富同学们的课余生活，展现今世大学生的青春风范，秀出大学生的独到朗读风格。
二、参赛对象：全校大、中专生三、主办单位：韶关学院韶州师范分院英语系四、包办单位：韶关学院韶州师范分院英语系学生疏会五、报名时间： 3 月 28 日—3 月 29 日（学生能够到各班学习委员处报名，亦可活动目在 28、29 正午 12：00—12：30 和下午 5:00 —5:30 在二楼饭堂门口和学生宿舍门口报名点报名）六、竞赛时间：初赛： 4 月 10 日礼拜二夜晚 7:30决赛：4 月 25 日礼拜三夜晚 7:30七、竞赛地址：初赛：综合楼 504 和 604决赛：南苑小礼堂八、竞赛形式：以个人形式参赛，分专业组和非专业组初赛：选手朗读一篇自选资料（短文或诗歌），时间在 2 分钟之内1决赛：选手随机抽取一篇待选资料进行朗读，时间在 2 分钟之内九、评分标准：（1）语音语调 20 分（2）朗读内容 30 分（3）流利程度 20 分（4）感情 20 分（5）综合成效 10 分十、活动流程初赛：1、先期准备（1）3 月 27 日正午 12:30 在综合楼 504 召开各班学习委员会议，介绍竞赛，并通知各班学习委员在 3 月 29 日以前收齐报名表。
（2）3 月 27 日，安排做事在早读时期到各班宣传英文朗读竞赛（3）3 月 27 日—28 日，张贴宣传海报，安排做事在二楼饭堂门口和学生宿舍门口进行摆摊（正午 12:00—12:30 ，下午 5:00 —5:30 ），进一步宣传英文朗读竞赛，并接受同学们的报名。
（4）3 月 29 日，统计好报名人数，并提早打电话告诉参赛选手参加参赛者会议的时间和地址（综合楼 604,3 月 30 日正午 12:30）（5）3 月 30 日正午 12:30 在综合楼 604 召开参赛者会议，讲清相关竞赛的注意事项，并让选手进行抽签决定上场次序（6）3 月 31 日，在系里精选两名主持人，并对其进行培训2（7）4 月 1 日，邀请英语系老师作为评委（8）4 月 5 日，申请工作证，场所（9）4 月 6 日，制作号码牌和统分纸，并准备好所需物件2、当日工作（1）工作安排综合楼 504：迎宾：婷婷摄影：雪婷签到和发号码牌：粹胐计时和统分：曾芳、菁云催场：红印保持纪律：杏金、儿萍、综合楼 604：迎宾：子哲签到和发号码牌：桥珍催场：嘉谊保持纪律：晓燕、海兰摄影：镇君计时和统分：尧珍、丽棉(2) 所有做事提早抵达，并部署好会场（3）现场活动流程a 评委入场b 主持人介绍评委和评分标准3c选手挨次上场：自我介绍（ 1 分钟）朗读自选资料（ 2 分钟）d 每 5 名选手宣告一次得分状况e 最后一名选手竞赛完成，邀请评委做整体评论3、后期工作（1）整理进入决赛的选手名单，并于次日宣告名单（2）清理睬场（3）所有做事对初赛做总结（4）赶快送还物件并致谢决赛1、先期准备（1）4 月 13 日，召开决赛者会议，讲清一些竞赛的注意事项，并抽签决定决赛当晚的竞赛次序和朗读资料（2）4 月 16 日，邀请贵宾（校领导、系主任、校团委代表、各系学生疏会代表、社联代表、广播站代表、师苑蓓蕾代表）（3）4 月 17 日，邀请评委（英语系的老师）（4）4 月 18 日，制作号码牌和统分纸（5）4 月 19 日，申请工作证、场所及电教（6）准备决赛所需要的资料2、当日工作（1）工作安排迎宾：镇君、子哲4签到和发号码牌：粹胐、桥珍催场：婷婷、菁云保持纪律：杏金、晓燕、红印、丽棉摄影：雪婷、海兰计时和统分：曾芳、尧珍、儿萍控制音响设施、灯光，负责道具：伟玲、凤英（2）所有做事提早抵达现场，部署好现场（3）现场活动流程a 评委及贵宾入场b 主持人致开场词c 主持人介绍出席贵宾和评委d 英语系主任上场致词e 主持人宣告竞赛规则和评分标准f 每 5 名选手宣告一次得分状况g 竞赛进行到一半时，将进互动环节（已竞赛完的选手登台进行 1 分钟的才艺展现进行拉票）以缓解紧张氛围h 最后一名选手朗读完成后，剩下未才艺展现的选手进行才艺展现拉票i 主持人宣告获奖选手名单，j 把未获奖的同学请登台，经过刚才的才艺展现让现场观众投票，评出最正确风范奖l 评委为获奖的选手颁发证书和奖品5m主持人致谢幕词3、后期工作（1）清理睬场（2）所有做事对英文朗读竞赛进行总结（3）赶快送还物件并致谢（4）递交活动简讯，并宣告获奖名单十一、竞赛注意事项1、选手一定按次序上场2、所有竞赛选手一定在竞赛开始前 15 分钟到竞赛场所签到3、选手因故迟到可临时将参赛次序今后排，如在竞赛结束时该选手仍旧未出席，则视为放弃4、参赛选手朗读时间不得少于 1 分钟，总时间不得超出 4 分钟十二、奖项设置（奖项设置视参赛总人数而定）奖品为证书和笔录本专业组：一等奖 1 名二等奖 2 名三等奖 4 名非专业组：一等奖 1 名二等奖 2 名三等奖 2 名最正确风范奖的奖品为笔录本十三、资本估算1、矿泉水：2 元× 25 瓶=50元2、细针：12 元（4 盒）3、南苑小礼堂部署资料：卡纸 10 张× 0.5=5 元6气球 3 包× 10 元=30 元彩带 3 卷× 8 元=24 元发光粉 5 元/ 包初步资本估算 126元十四、申请物件1、工作证若干个2、综合楼 504 和 604（初赛），南苑小礼堂（决赛）3、麦克风、音响设施4、 12 本证书和 13 本笔录本（初定）5、透明胶、双面胶英语系学生疏会冯粹胐2012 年 3 月 7 日7。
英文诗歌朗诵策划书
英文诗歌朗诵策划书英文诗歌朗诵策划书在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。
还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是店铺为大家整理的英文诗歌朗诵策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
英文诗歌朗诵策划书1【指导思想】旨在丰富校园生活，为营造英语学习氛围，提升学生英语学习品味，培养学生英语学习能力，以素质拓展为目的，在朗诵英文美文中品味东西方文化的精髓，提高同学们的参与积极性和同学们的综合素质。
特在校内举办英语诗歌诵读比赛。
【活动目的】为展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，营造良好和谐的校园文化，提高学生的英文鉴赏能力和同学们的人文素质和道德情操，在参与中感受中西方文化的魅力，特举办此活动。
【参赛对象】初一级部学生。
【活动实施】初一英语组承办。
【活动时间】20xx年6月份【活动地点】阶梯教室【活动流程】1.报名、初赛、准备自愿参与。
每人摘选英语原创诗歌一首，要求内容健康，与自己的学情相符。
查阅生词，自行练习诵读，在班内诵读自己所选篇目，由各班英语教师在班内举行，选出前两名学生参加决赛。
2、决赛：赛前要求各选手请一名本校英语教师作指导，将自己的诵读篇目制成演示文稿，进行配乐朗诵，诵读完毕回答评委问题。
由初一级部全体英语教师作为评委，在阶梯教室进行决赛。
【活动内容】1、英文诗歌朗诵(可自配音乐)，时间为2-5分钟。
【评分标准】英文朗诵部分1.思想内容：主题鲜明突出，寓意深刻，富有感召，其余根据以上要求及具体情况酌情给分。
（说明：满分15分）2.语音语调：发音清晰，音调、音高合适，连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏，用适当的情感和语调来正确表达诗歌的内涵。
A：发音（20分）：语音准确，其中读错或漏读一字扣1分。
B:语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，每不恰当停顿一次扣0.5分。
策划书 外语诗歌朗诵比赛策划书
策划书外语诗歌朗诵比赛策划书英文回答：As a seasoned event planner, I'm thrilled to take on the task of organizing an unforgettable foreign language poetry recitation competition. The competition will provide a platform for students to showcase their linguistic prowess, foster appreciation for diverse cultures, and cultivate a deeper understanding of the power of words.To ensure a successful event, I will meticulously plan every aspect, from venue selection to participant recruitment, promotional campaigns, and judging criteria. The competition will be open to students of various language backgrounds, encouraging inclusivity and promoting a sense of global community.For effective promotion, I will leverage bothtraditional and digital marketing channels. Social media platforms, campus newsletters, and local newspapers will beutilized to spread the word and generate excitement. I will also collaborate with language departments and student organizations to reach a wider audience.The competition will be structured in a way that allows all participants to shine. Preliminary rounds will provide ample opportunities for students to showcase their talent, while the final round will feature the most exceptional performers. A prestigious panel of judges, composed of renowned language experts and literary enthusiasts, will evaluate the participants based on their pronunciation, intonation, expression, and overall stage presence.Prizes will be awarded to the top performers, recognizing their achievements and motivating them to continue their pursuit of linguistic excellence. Inaddition to trophies and certificates, winners may also receive opportunities to perform at prestigious events or receive scholarships to further their studies.The foreign language poetry recitation competition will not only be an exciting event but also an invaluableeducational experience. By immersing themselves in the beauty and nuances of foreign languages, students will develop a greater appreciation for different cultures and gain a deeper understanding of their own. The competition will ignite a passion for language learning, encouraging students to continue their journey of linguistic discovery.中文回答：作为一名资深活动策划人，我十分荣幸地接受组织一场难忘的外语诗歌朗诵比赛的任务。
英文朗诵活动策划方案范文
英文朗诵活动策划方案范文Introduction:English recitation is an important activity for students to improve their language proficiency and develop their speaking skills. This proposal aims to organize an engaging and competitive English recitation competition for students. The competition will provide participants with an opportunity to showcase their talents and enhance their confidence in public speaking.Objective:1. To foster an interest in the English language and encourage students to improve their fluency and pronunciation.2. To enhance students' confidence in public speaking and boost their overall communication skills.3. To create a platform where students can showcase their talents and encourage healthy competition among participants.Target Audience:The English recitation competition will target students from middle school and high school (grades 7-12) who are interested in English language learning and want to enhance their public speaking skills.Date and Venue:The competition will be held on [date] at [venue]. [Venue] was chosen because of its spacious auditorium, adequate seating capacity, and excellent audio-visual facilities, ensuring a comfortable and enjoyable experience for both participants and audience members.Competition Format:1. Solo Category: Each participant will present a self-selected English poem, speech, or excerpt from a literary work, lasting between 3-5 minutes.2. Group Category: Groups of 3-5 participants will present a dramatic interpretation of a selected English scene or dialogue from a popular play or movie, lasting between 5-8 minutes.3. Judging Criteria: Participants will be evaluated based on pronunciation, fluency, intonation, expression, body language, and overall presentation skills.Promotion and Registration:1. Flyers and Posters: Eye-catching flyers and posters will be distributed in schools, community centers, and online platforms to attract potential participants.2. Online Registration: Participants can register online via a dedicated website or through email. The registration process will include collecting necessary information such as name, school, grade, contact details, and the chosen piece for recitation.3. Social Media Promotion: A social media campaign will be launched to create buzz and reach a wider audience. Regular updates about the competition, including highlights of previous competitions and participant testimonials, will be shared on various platforms.Prizes and Certificates:1. Individual Category: Certificates and trophies will be awarded to the winners of the 1st,2nd, and 3rd places.2. Group Category: Certificates and a group trophy will be awarded to the winners of the 1st, 2nd, and 3rd places.3. All participants will receive participation certificates, encouraging them to continue their journey in language learning.Event Management and Logistics:1. Volunteers: A team of dedicated volunteers will be recruited to assist with event management, registration, stage setup, and other logistical tasks.2. Stage Setup: The stage will be decorated with banners, backdrops, and lighting effects to create an engaging and professional atmosphere.3. Sound and Lighting: A professional sound system will be arranged to ensure clear audibility of participants. Adequate stage lighting will be provided to enhance the visual impact.Judges and Evaluation Process:1. Panel of Judges: A panel of experienced English teachers and professionals in public speaking will be invited to judge the competition.2. Evaluation Process: Judges will use a standardized rubric to evaluate participants' performances. Scores will be compiled, and winners will be determined based on the highest overall scores.Conclusion:The English recitation competition aims to provide a platform for students to showcase their language skills and boost their confidence in public speaking. With careful planning,effective promotion, and a well-organized event, we believe this competition will be an enriching experience for all participants.。
英语朗读比赛计划书
英语朗读比赛计划书第一篇：英语朗读比赛计划书英文朗诵比赛一、活动目的：为了能更好的适应社会大潮，繁荣校园文化，丰富学生课余生活，提供一个展现校园文化的平台；为了增加当代小学生的内在修养，创造锻炼小学生自身能力的机会；为了增进团体融入，并在比赛过程中加强对英文学习的热情，提高英语口语水平和个人朗诵能力；同时进一步加强对欧美文化的理解，使英语能真正的学以致用。
为此，禹城实验小学（步云）举办“梦想杯”英文朗诵比赛，欢迎大家届时来参加！二、主办方：禹城实验小学（步云）少先队，英语教研组三、活动口号：我爱英语，我爱朗诵四、活动对象：禹城实验小学（步云）三---六年级学生五、活动时间：2012年11月上旬开始宣传，12月10日--15日报名——12月25日比赛六、活动地点：报名地点：德育室比赛地点：四楼多功能厅七、活动前期的准备工作：1.少先队和英语老师，班主任做好本次活动的宣传与报名工作。
2.少先队负责音响、话筒等设备方面，比赛场地的布置，以及比赛现场的秩序的维持。
3.比赛主持人：4名，两男，两女（要求普通话标准，形象良好，其中有两人英语较好）。
由各部推荐并商议而定4.评委:比赛评委由我校各年级英语老师担任。
八、参赛选手要求及评分标准1、选手要求：(1)选手按年级抽签决定朗读内容（2）选手必须按顺序上场，违反规定则直接取消参赛资格（3）如有背景音乐必须提前交至活动主办方（4）参赛选手朗诵时间不得少于2分钟，总时间不得超过4分钟，其中包括自我介绍，朗读内容。
（5）所有参赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到2、评分标准：1、发音 40分以标准英国英语或美国英语为准，语言准确（发音清晰，音调、音高合适，选词用词准确、相关）。
语言流利（连读、词重音、句重音、语调、节奏等准确、适中）2、对朗诵文章的熟悉程度，能背诵者满分 15分3、仪态仪表 15分衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意答谢。
4、语言技巧 20分幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃，不能使用道具），注意手势、眼神接触与身体语言，自信，有感情与气势；适当使用修辞手段（比喻，类比等）5、总体印象 10分九、活动具体流程安排如下:一）、比赛赛制安排1.前期宣传：为了尽可能让大家参加，少先队和英语老师，班主任要做好宣传工作2.初赛：根据报名情况安排初赛，各年级每班取3名进入比赛3.决赛：评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名、优秀奖10名、二）、比赛流程：2.决赛环节：①.评委及嘉宾入场；②.主持人致开幕词③.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委④.每5名选手公布一次得分情况，评委做简单点评⑤.每10名选手进行才艺表演（唱歌、相声等）⑥.最后一名选手朗诵完毕后，邀评委总体点评并宣布进决赛人员⑦.主持人致闭幕词。
大学英语朗诵比赛策划书方案文档2篇
大学英语朗诵比赛策划书方案文档2篇Plan document of College English Reading Competition编订：JinTai College大学英语朗诵比赛策划书方案文档2篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：【大学英语朗诵比赛策划书一】文档2、篇章2：【大学英语朗诵比赛策划书二】文档学生通过参加各类型的演讲比赛，在实践中积累宝贵的经验。
下面小泰为大家精心整理的大学英语朗诵比赛策划书，欢迎大家借鉴!篇章1:【大学英语朗诵比赛策划书一】文档一、活动名称:大学生趣味英语演讲比赛。
二、活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对英语学习的热情，提高同学们的英语口语表达能力，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。
英语角协会，经贸与管理系决定合力策划举办趣味英语演讲比赛。
三、活动对象：甘肃xxx学院全体学生。
四、活动形式：本次趣味英语演讲比赛旨在提高口语表达能力，形式多样，可以演讲、朗诵、小品、话剧和歌曲等。
五、活动流程：本次活动共分为初赛和决赛两个环节。
（一）初赛：时间：xx年四月25、26。
地点：xxx大学生活动中心。
形式：召集所有报名选手进行抽签，决定出场顺序，对每位（队）选手的演讲有严格的时间限制（5分钟），根据相应的评分规则评选出12名选手参与决赛。
（二）决赛：时间：xx年5月10日。
地点：图书馆三楼多功能厅。
形式：所有进决赛的选手进行抽签决定出场顺序，评委根据每位（队）选手的场上表现作出相应的评分，最后根据评分的具体情况排出名次。
英语朗诵大赛策划书[共五篇]
![英语朗诵大赛策划书[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e59d54d178884868762caaedd3383c4bb4cb424.png)
英语朗诵大赛策划书[共五篇]第一篇：英语朗诵大赛策划书英语演讲策划书一．活动背景：英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。
能否准确纯熟地使用英语，特别是交流和演讲能力的高低，将会直接影响到在校大学生今后的就业问题以及能否为国家和社会做出更大的贡献。
因此，大学生尤其迫切需要在不断的锻炼、比较和竞争中，注重培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平，才能在日趋激烈的社会竞争中找到自身的发挥之地。
二、活动目的：本次由梯升英语培训班赞助，学习部主办的“梯升助学金杯”英语口语show比赛，旨在激发同学们的学习兴趣和提高同学们的英语口语水平，以及提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。
由梯升英语培训班给她们提供丰厚的助学金，希望同学们再接再厉。
三、活动主题：if you think you can ,you can!四、活动时间：2011年11月21日晚7:00五、活动地点：人文楼多媒体教室五、活动对象：经管学院11级新生六、活动原则：公平、公开、公正、求知、求实、求精七、活动流程：1、主持人开场白，宣布比赛主题及评分细则，介绍评委及嘉宾，宣布比赛开始。
2、比赛开始。
比赛分为2个环节。
第一环节：亮出自我（1）30秒内有创意的自我介绍，要求有新意，印象深刻，要求感情丰富到位，发音清楚准确，语速适中，控场能力强。
（2）2分钟以内口语SHOW，幻灯片主题可以为人物，风景，建筑，大事等感兴趣话题，由选手自定。
支持原创，即相机手机记录身边事，或激动或批评或感悟，难忘等，结合英语配讲。
酌情加分。
第二环节：秀出风采每个选手准备2分钟的英语表演。
或是唱英文歌曲或是英文诗朗诵或是英文情景对话。
内容积极向上，主题明确即可。
3、所有参赛选手比赛结束后请嘉宾或评委点评本场比赛及选手表现。
工作人员统计比赛成绩并统计排名结果。
4、主持人公布比赛结果，进行颁奖仪式并合影留念。
策划书 外语诗歌朗诵比赛策划书
策划书外语诗歌朗诵比赛策划书英文回答：As the organizer of the foreign language poetry recitation competition, I am excited to present thedetailed plan for this event. The purpose of this competition is to provide a platform for language enthusiasts to showcase their talent in reciting poetry in a foreign language, and to promote cultural exchange and appreciation of foreign languages and literature.First and foremost, we will need to determine the languages that will be included in the competition. We want to offer a diverse range of languages to attract participants with different language backgrounds. For example, we can include languages such as Spanish, French, German, Chinese, Japanese, and Arabic. This will not only make the competition more inclusive, but also provide the audience with a rich and varied experience.Next, we need to establish the criteria for judging the recitations. It is important to consider factors such as pronunciation, intonation, emotion, and overall performance. For instance, a participant who recites a Spanish poem with perfect pronunciation and conveys the emotions effectively should receive high marks. 。
英文朗诵活动策划方案模板
英文朗诵活动策划方案模板1. Introduction:The purpose of this speech competition is to provide a platform for individuals to showcase their public speaking skills and improve their overall communication abilities. This event aims to create an encouraging and inclusive environment where participants can express their thoughts and ideas effectively.2. Objectives:- To promote effective communication skills and public speaking abilities- To encourage creativity and critical thinking- To enhance participants' confidence and self-expression- To foster a sense of community and friendly competition3. Event Details:a) Date and Time:The speech competition will be held on [Date] from [Start Time] to [End Time]. It is important to schedule the event on a weekend or during a holiday to ensure maximum participation.b) Venue:The event will take place in the [Venue Name], which offers a spacious hall with the necessary audio-visual equipment and seating arrangement for participants and audience members.c) Competition Format:- Each participant will be given [Time Limit] to deliver their speech.- The competition will consist of multiple rounds, including eliminatory and final rounds. - In the eliminatory rounds, the participants will be judged by a panel of experts based on their content, delivery, and overall performance.- The finalists will be selected based on their scores from the eliminatory rounds for the final round. The ultimate winner will be determined in the final round.d) Eligibility:The speech competition is open to individuals of all ages and backgrounds. Participants can be students, professionals, or members of the community who are interested in showcasing their public speaking skills.e) Registration:Participants will be required to register online through a dedicated registration portal or in person at a designated location. The registration will open [X weeks] prior to the event to allow participants enough time to prepare their speeches.f) Theme:The competition can have a specific theme or allow participants to choose a topic of their choice. The theme can be related to social issues, personal development, current affairs, or any other relevant topics that encourage critical thinking and creativity.g) Judging Criteria:The participants will be judged based on the following criteria:- Content: The relevance and depth of the topic, well-structured arguments, and supporting evidence.- Delivery: The participant's voice modulation, body language, eye contact, and overall stage presence.- Impact: The ability to engage the audience, convey emotions effectively, and leave a lasting impression.4. Prizes and Recognition:a) Prizes:- The winners of the competition will receive cash prizes, trophies, or certificates to acknowledge their achievements.- Additionally, all participants will receive certificates of participation to recognize their efforts.b) Recognition:- The winners of the competition will be given the opportunity to showcase their speeches at other public events or social gatherings, providing them with additional exposure and recognition.5. Promotion and Publicity:a) Social Media Marketing:- Create dedicated social media pages and groups for the event, where regular updates, participant profiles, and promotional materials can be shared.- Share engaging videos and snippets of previous competitions to generate excitement among potential participants and encourage them to register.b) Flyers and Posters:- Design visually appealing flyers and posters to be displayed in educational institutes, community centers, and public spaces to attract participants.c) Word of Mouth:- Encourage participants and judges from the previous editions to spread the word about the competition to their networks, creating a positive buzz around the event.6. Preparation and Support:a) Workshops and Training:- Organize pre-competition workshops or training sessions to help participants hone their public speaking skills, improve their content delivery, and build confidence.b) Mentoring Program:- Pair experienced public speakers with the participants to provide one-on-one guidance and support during the preparation phase.c) Rehearsal Sessions:- Arrange mock rehearsal sessions where participants can practice their speeches in front of fellow participants and receive feedback from trainers or mentors.7. Conclusion:The speech competition provides a platform for individuals to develop their public speaking skills, enhance their confidence, and connect with like-minded individuals. By following the outlined plan, the event can foster a supportive and encouraging environment while maintaining a high standard of competition.。
初中英语朗诵比赛方案范文
初中英语朗诵比赛方案范文The English recitation competition is a fantastic opportunity for middle school students to showcase their language skills and express their passion for English literature. The event aims to enhance students' pronunciation, fluency, and comprehension while fostering a love for reading and public speaking.The competition will be divided into two rounds: the preliminary and the final. In the preliminary round, participants will be asked to recite a short passage of their choice, demonstrating their ability to convey the emotionsand nuances of the text. The judges will evaluate their performance based on clarity, tone, and overall presentation.For the final round, the remaining competitors will be given a surprise text to recite on the spot. This will test their adaptability and their ability to connect with the audience through their voice and body language. It's a chance for students to truly shine and captivate the audience with their performance.Participants are encouraged to choose texts that resonate with them and allow them to express their personality.Whether it's a classic poem, a dramatic monologue, or an inspiring speech, the key is to convey the message with confidence and emotion.Prizes will be awarded to the top three performers, with certificates and small gifts to acknowledge their efforts and achievements. This competition is not just about winning;it's about the journey of self-expression and the joy of sharing one's voice with others.The English recitation competition is a celebration of language and a platform for students to step out of their comfort zones. It's an event that promises to be both challenging and rewarding, leaving a lasting impression onall who participate.。
英文诗歌朗诵比赛策划书
配乐英文诗歌朗诵比赛策划书为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，并贴合我系专业特色、锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，语言与文学系团总支特举行“配乐英文诗歌朗诵比赛”活动。
一、活动主题：飞扬的青春说明：大学是一个绚丽的舞台，它多姿多彩；大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开。
二、主办单位：四川天一学院语言与文学系团总支学生会三、活动时间：2014年12月（具体时间待定）活动地点：待定四、参赛人员：我系2012、2013级学生，个人或团队参赛均可，团队赛成员不得多于7人。
五、参赛形式：英文诗歌六、要求：原创或者采用现有作品均可。
七、比赛要求：要求使用英语朗诵，并加以配乐。
作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
八、前期准备：1. 比赛前：召开工作会议，进行工作分工2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4. 报名工作，各班确定好参赛人信息6. 邀请嘉宾，评委。
7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
九、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，于12月初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十、决赛程序：1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2. 评委及嘉宾入场3. 嘉宾致辞4. 比赛环节：A. 开场表演B. 主持人宣布比赛规则比赛开始5、比赛内容A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意5. 统计结果，主持人宣布结果;6.颁奖评分规则：1. 满分为100分;a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(30分)b) 自我介绍(10分)c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;50分)d) 服饰大方得体，仪态自然庄重;(10分)2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。
英文朗诵比赛策划书
“XX杯——双学位专场”英文朗诵大赛策划书主办：XXXXX学院、XXXXX学院团委承办：XXXXX学院学生会年月“XX杯——双学位专场”英文朗诵大赛一、活动主题：I am an excellent poet.二、活动背景：我校以“专业+外语”为教学特色，具有雄厚的语言教师资源以及浓厚的语言学习氛围。
滨海校区大多数学生为非语言专业，但大家对语言学习有较深切渴望。
同时提高金融危机形势下滨海校区广大同学的英语应用能力，满足新世纪社会与经济发展对各类人才外语能力、特别是英语口语技能的需求，以此增强在校大学生的竞争意识和提高在校大学生的职场能力。
三、活动目的：旨在突出我校“专业+外语”的办学特色，进一步丰富天外的校园文化活动；利用我校的优秀的教师资源和良好的语言学习环境，为天外学子呈上一场别开生面的英语文化学习盛宴。
通过命题演讲形式，激发广大同学学习英语的兴趣和积极性，增强在校大学生的竞争意识，同时在相互借鉴中开拓视野；通过教师的专业指导和点评，提高同学们的英语写作水平和口语水平。
为天外学子提供展现自我的平台，丰富校园生活。
四、活动时间：初赛：待定决赛：待定活动地点：初赛：主楼决赛：待定五、参赛对象：XXXXX大学滨海校区英语双学位学生。
六、评委：XXXXX老师。
七、活动形式：初赛、决赛八、活动流程：（一）赛前准备：1）报名：由双学位各班班长组织报名，然后上报给负责双学位的老师。
2）宣传材料：两张海报横幅（地点：学校网球场外）、宣传单（地点：主楼一楼大厅的宣传栏中、主楼608外的宣传栏等）3）初赛、决赛活动说明会（比赛环节、比赛过程注意事项、比赛承诺书等），选手抽签确定比赛顺序。
4）主持稿撰写、比赛现场人员工作安排。
5）相关宣传材料印制、评分条、比赛奖状，奖品购置等。
6）图片、比赛幻灯片、视频、背景音乐、中场休息音乐、颁奖曲会场布置。
7）一切工作人员及相关主持人等人员都由双学位各班同学报名担任。
（二）比赛过程：1）初赛：（待定）初赛题目由选手自行选择，让选手做朗诵准备。
外语朗诵比赛策划书3篇
外语朗诵比赛策划书3篇篇一外语朗诵比赛策划书一、活动主题“展现语言魅力，演绎精彩人生”二、活动目的本次外语朗诵比赛旨在为广大外语爱好者提供一个展示自我的平台，提高学生的外语口语表达能力和朗诵技巧，同时增强学生对不同文化的理解和欣赏。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校学生五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可通过线下或线上方式报名参加比赛，填写个人信息和朗诵作品信息。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场朗诵比赛，评委打分评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 朗诵作品要求内容积极向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。
2. 朗诵语言为外语，可选择诗歌、散文、小说等体裁。
3. 预赛阶段每位选手朗诵时间控制在[时长]以内，决赛阶段每位选手朗诵时间控制在[时长]以内。
4. 比赛采取评委现场打分制，满分 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最终得分。
5. 评委根据选手的语音语调、朗诵技巧、情感表达等方面进行综合评判。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传队伍，进行线下宣传，如在教学楼、食堂等地张贴海报、发放传单等。
3. 邀请学校广播台、电视台等媒体进行报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需提前[时长]到达比赛现场签到，迟到将视为弃权。
2. 比赛期间请保持安静，不得喧哗或随意走动。
3. 尊重评委评判结果，如有异议可在赛后申诉。
4. 活动期间注意安全，确保比赛顺利进行。
初中英语朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛目的为了提高初中生英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语口语习惯，丰富校园文化生活，我校决定举办初中英语朗诵比赛。
通过比赛，选拔出优秀的英语朗诵人才，展示我校初中生的英语风采。
二、比赛主题本次比赛主题为：“我的英语故事”。
参赛选手可以围绕自己的生活、学习、兴趣爱好等方面，用英语讲述自己的故事。
三、比赛对象我校初中全体学生。
四、比赛时间初赛：2022年X月X日决赛：2022年X月X日五、比赛地点初赛：各年级教室决赛：学校多功能厅六、比赛形式1. 初赛：各年级自行组织，选拔出本年级的参赛选手。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛。
（1）个人赛：选手自选一篇英语朗诵作品，时间控制在3分钟以内。
（2）团体赛：每个参赛团队由4名选手组成，表演形式自定，时间控制在5分钟以内。
七、比赛规则1. 参赛选手需自备英语朗诵作品，要求内容积极向上，富有感染力。
2. 选手在朗诵过程中，要求发音准确、语调自然、表情丰富。
3. 个人赛选手需脱稿朗诵，团体赛选手可带稿件。
4. 评委根据选手的发音、语调、表情、内容等方面进行评分。
5. 每位选手表演结束后，评委进行现场评分。
6. 比赛结果按照得分高低进行排名。
八、评委组成比赛评委由我校英语教师、优秀学生代表及家长代表组成。
九、奖项设置1. 个人赛奖项设置：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名2. 团体赛奖项设置：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名十、宣传与报名1. 比赛前期，通过校园广播、宣传栏、班级微信群等形式进行宣传。
2. 学生报名方式：各年级班主任负责组织报名，并填写报名表。
3. 报名截止日期：2022年X月X日十一、比赛组织1. 比赛由学校英语教研组负责组织实施。
2. 各年级班主任负责组织本年级选手参赛。
3. 评委负责对选手进行现场评分。
4. 比赛结束后，及时公布比赛结果，并进行颁奖。
十二、注意事项1. 参赛选手需提前准备好朗诵作品，并确保作品内容健康、积极。
策划书 外语诗歌朗诵比赛策划书
策划书外语诗歌朗诵比赛策划书英文回答：As a budding event planner, I am thrilled to present my meticulously crafted proposal for an enchanting Foreign Poetry Recitation Competition. This captivating event aims to ignite a profound appreciation for the beauty and power of foreign languages through the expressive art of poetry.Concept and Objectives。
This competition will provide a platform for students to showcase their linguistic prowess and artistic talents by reciting foreign poetry with eloquence and emotion. It will cultivate their language skills, enhance theircultural awareness, and foster a lifelong love for the written word.Target Audience。
The competition is open to students of all ages and levels of foreign language proficiency, fosteringinclusivity and nurturing a diverse pool of participants. By embracing various foreign languages, we celebrate the richness of different cultures and perspectives.Event Structure。
五四英语朗诵比赛策划书范文
五四英语朗诵比赛策划书范文Unveiling the Spirit of Youth: A Blueprint for the May Fourth English Recitation CompetitionEmbark on a journey through the vibrant tapestry of language as we unveil the Spirit of Youth through the May Fourth English Recitation Competition. This event is not just a contest; it's a celebration of the linguistic prowess and the indomitable spirit of our young talents. As we mark the centennial of the May Fourth Movement, we pay homage to the intellectual fervor and the quest for modernity that defined a generation.Our competition aims to ignite the passion for English among students, encouraging them to express their thoughts and ideas in a global language, while also reflecting on the historical significance of the May Fourth Movement. Participants will be invited to recite pieces that resonate with the themes of patriotism, progress, and the pursuit of knowledge, thereby connecting the past with the present in a harmonious dialogue.The event will be structured to include preliminary rounds, where entrants will demonstrate their fluency and understanding of the English language through recitations of selected texts. The semi-finals will challenge competitors to delve deeper, showcasing their interpretative skills and emotional depth. The grand finale will see the top contendersdeliver their most compelling performances, vying for the coveted title.We will ensure a fair and transparent judging process,with a panel of esteemed judges who are experts in the fieldof language and literature. The criteria for evaluation will encompass pronunciation, intonation, expression, and theability to convey the essence of the text.In addition to the prestige of winning, participants will also have the opportunity to receive constructive feedback, enhancing their language skills and broadening their horizons. The May Fourth English Recitation Competition is more than an event; it's a platform for growth, a catalyst for change, and a testament to the enduring legacy of the May Fourth Movement.Join us as we celebrate the fusion of language and history, and witness the emergence of voices that will carry the torch of knowledge and progress into the future. Let the stage be set, the words be spoken, and the spirit of youth be heard loud and clear.。
英语朗读比赛策划书范文（通用3篇）
英语朗读比赛策划书范文（通用3篇）英语朗读比赛范文篇1一、指导思想：英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。
倡导“敢用英语、能用英语”。
通过朗诵英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。
这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。
学生的朗诵英语，阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
二、活动的意义：1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。
让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。
培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。
2、营造良好的校园英语氛围。
倡导Don’t be shy. I’m the best.“敢用英语、能用英语”。
3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。
4、通过英语朗诵比赛，生生互动找到差距，互相帮助。
三、参赛对象：三至六年级学生四、参赛内容：朗诵教材中的内容。
五、实施安排：（一）合理评价有效激励（1）年级“朗诵之星”评比“朗诵之星”的评选要求：A 每个年级选一篇课文。
B 语音、语调准确，清晰，比较地道、纯正；C 可以和partner 合作，有感情地进行诵读；凡是符合以上三个要求的其中两个就可以被评为班级“朗诵之星”，给予奖状。
（二）年级“朗诵之星”评比参赛时间及地点。
时间：6月上旬负责人：各位英语老师地点：电教室六、朗诵要求1、语音标准、语调优美。
能流利地有感情地朗诵。
2、朗诵时有节奏。
快慢、轻重、语速适当。
3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。
七、评比要求1、评分标准（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。
（5分）；（2）表达生动、富有感染力（3分）；（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。
2、评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。
八、奖项设立本次英语诵读比赛设三，四年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
五、六年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。
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英语朗诵比赛策划书范文
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时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，这时候，最关键的策划书怎么能落下！策划书要写哪些内容呢？下面是小编精心整理的英语朗诵比赛策划书范文，希望能够帮助到大家。
英语朗诵比赛策划书1 一、活动目的：
通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围，英语朗诵比赛方案。
二、活动步骤：
在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。
在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：
以八年级选题内容，或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
四、比赛形式：
每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；。