我最喜欢的节日

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四、练习——丰富说的内容。
1、大家一定胸有成竹，迫不及待 想说了。现在请在六人小组里，然 后每组推荐一名选手参加比赛。 2、学生小组里练说。
2.元宵节:农历正月十五夜，是我国民间传统 的元宵节，又称上元节，灯节。正月十五 闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推 向又一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯 结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为 世代相沿的习俗
端午节:农历五月初五，是我国传统的端
午节，又称端阳、重五、端五节。早在 周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的 习俗。但今天端午节的众多活动都与纪 念我国伟大的文学家屈原有关。这一天， 家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙 舟大赛，都与悼念屈原有关。同时，端 午节也是自古相传的“卫生节”，人们 在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲， 洒雄黄水，饮雄黄酒，激清除腐，杀菌 防病。这些活动也反映了我们民族的优 良传统。
七夕节:每年七月初七，天下的喜鹊在银 河上搭成一座鹊桥，牛郎和织女才能 相见。这个美好的传说始于汉朝，经 过千余年的代代相传，深入人心。这 一天，民间有向织女乞巧的习俗。一 般是比赛穿针引线，看谁更心灵手巧。 因此，七夕又叫乞巧节或女儿节。每 到七夕将至，牵牛和织女二星都竟夜 经天，直至太阳升起才隐退，因而又 被喻为人间离别的夫妻相会。
二、谈了解——打好说的 基础。
1、你都知道哪些节日呢？ 2、对这些节日你有什么了解？
三、指导——教给说的方法
。
2、你喜欢什么节日呢？为什么？ 我喜欢的节日是 ，因为 。 3、大家刚才说得都很好。但，如果参加演 讲比赛，这样可是不行的。演讲要能吸引 人，要有内容。怎样才能吸引人呢？ 4、学生讨论。 5、小结：⑴、说说节日的由来（传说故事） ⑵、说说节日里的习俗 ⑶、说说自己节日里高兴的事
除夕:除夕是一年中最后一天，这
一天，普通人家尽量争取团圆，全 家围 炉而聚，喝酒吃美食以辞旧岁， 迎新年之意，而户外则是爆竹声声。 一家大小在一起度过一个温馨的一 年中最后一个夜晚
一、导入——激发说的欲望
1、板书：节日。 2、真不错！几乎每个月都有一两个节日， 这些节日五花八门。每过完一个节日，我们 总会巴望着下一个节日的早点到来。有了这 份这些节日，我们的生活变得丰富多彩。 3、先来小试牛刀。你喜欢过节吗？谁用一 个词来形容一下过节时的情形。
我最喜欢的节日
林志敏 先锋小学
教学目的是：训练学生能围绕“我 最喜欢的节日”说一段话，切实培 养学生的口语表达能力。在教学设 计中，我把整个过程分成三步来进 行：一、畅谈节日，为说话做好铺 垫；二、教给方法，完善说话内容； 三、演讲比赛，展示说话能力。
中国传统节日习俗 春节：春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统
节日。俗称“过年”。按照我国农历，正月初一是 “岁之元，月之元，时之元”，是一年的开始。传 统的庆祝活动则从除夕一直持续到正月十五元宵节。 每到除夕，家家户户阖家欢聚，一起吃年夜饭，称 “团年”。然后一起守岁，叙旧话新，互相祝贺鼓 励。当新年来临时，爆竹烟花将节日的喜庆气氛推 向高潮。我国北方地区在此时有吃饺子的习俗，取 “更岁交子”之意。而南方有吃年糕的习惯，象征 生活步步高。守岁达旦，喜贴春联，敲锣打鼓，张 灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡。另外，各地还 有互相登门拜年，舞狮子，耍龙灯，演社火，逛花 市，赏灯会等习俗