我最喜欢的节日

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四、练习——丰富说的内容。
1、大家一定胸有成竹,迫不及待 想说了。现在请在六人小组里,然 后每组推荐一名选手参加比赛。 2、学生小组里练说。
2.元宵节:农历正月十五夜,是我国民间传统 的元宵节,又称上元节,灯节。正月十五 闹元宵,将从除夕开始延续的庆祝活动推 向又一个高潮。元宵之夜,大街小巷张灯 结彩,人们赏灯,猜灯谜,吃元宵,成为 世代相沿的习俗
端午节:农历五月初五,是我国传统的端
午节,又称端阳、重五、端五节。早在 周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的 习俗。但今天端午节的众多活动都与纪 念我国伟大的文学家屈原有关。这一天, 家家户户都要吃粽子,南方各地举行龙 舟大赛,都与悼念屈原有关。同时,端 午节也是自古相传的“卫生节”,人们 在这一天洒扫庭院,挂艾枝,悬菖蒲, 洒雄黄水,饮雄黄酒,激清除腐,杀菌 防病。这些活动也反映了我们民族的优 良传统。
七夕节:每年七月初七,天下的喜鹊在银 河上搭成一座鹊桥,牛郎和织女才能 相见。这个美好的传说始于汉朝,经 过千余年的代代相传,深入人心。这 一天,民间有向织女乞巧的习俗。一 般是比赛穿针引线,看谁更心灵手巧。 因此,七夕又叫乞巧节或女儿节。每 到七夕将至,牵牛和织女二星都竟夜 经天,直至太阳升起才隐退,因而又 被喻为人间离别的夫妻相会。
二、谈了解——打好说的 基础。
1、你都知道哪些节日呢? 2、对这些节日你有什么了解?
三、指导——教给说的方法

2、你喜欢什么节日呢?为什么? 我喜欢的节日是 ,因为 。 3、大家刚才说得都很好。但,如果参加演 讲比赛,这样可是不行的。演讲要能吸引 人,要有内容。怎样才能吸引人呢? 4、学生讨论。 5、小结:⑴、说说节日的由来(传说故事) ⑵、说说节日里的习俗 ⑶、说说自己节日里高兴的事
除夕:除夕是一年中最后一天,这
一天,普通人家尽量争取团圆,全 家围 炉而聚,喝酒吃美食以辞旧岁, 迎新年之意,而户外则是爆竹声声。 一家大小在一起度过一个温馨的一 年中最后一个夜晚
一、导入——激发说的欲望
1、板书:节日。 2、真不错!几乎每个月都有一两个节日, 这些节日五花八门。每过完一个节日,我们 总会巴望着下一个节日的早点到来。有了这 份这些节日,我们的生活变得丰富多彩。 3、先来小试牛刀。你喜欢过节吗?谁用一 个词来形容一下过节时的情形。
我最喜欢的节日
林志敏 先锋小学
教学目的是:训练学生能围绕“我 最喜欢的节日”说一段话,切实培 养学生的口语表达能力。在教学设 计中,我把整个过程分成三步来进 行:一、畅谈节日,为说话做好铺 垫;二、教给方法,完善说话内容; 三、演讲比赛,展示说话能力。
中国传统节日习俗 春节:春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统
节日。俗称“过年”。按照我国农历,正月初一是 “岁之元,月之元,时之元”,是一年的开始。传 统的庆祝活动则从除夕一直持续到正月十五元宵节。 每到除夕,家家户户阖家欢聚,一起吃年夜饭,称 “团年”。然后一起守岁,叙旧话新,互相祝贺鼓 励。当新年来临时,爆竹烟花将节日的喜庆气氛推 向高潮。我国北方地区在此时有吃饺子的习俗,取 “更岁交子”之意。而南方有吃年糕的习惯,象征 生活步步高。守岁达旦,喜贴春联,敲锣打鼓,张 灯结彩,送旧迎新的活动热闹非凡。另外,各地还 有互相登门拜年,舞狮子,耍龙灯,演社火,逛花 市,赏灯会等习俗
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