小学建设“书香校园”读书活动方案
2024年小学书香校园建设方案范本
2024年小学书香校园建设方案范本在2024年，小学书香校园建设方案成为社会各界关注的焦点。
书香校园的建设是教育事业发展的重要组成部分，对于提高学生的学习兴趣和综合素质具有重要意义。
为了打造一个优质的书香校园，我校制定了以下建设方案：一、图书馆建设1. 扩建图书馆面积，增加图书藏书量，引进各类优秀书籍和期刊，丰富学生的阅读资源，激发学生的阅读兴趣。
2. 设立阅览区、借阅区、电子阅览区等功能区域，提供不同的学习环境，满足学生多样化的学习需求。
3. 定期开展书法、诗歌朗诵、读书分享等活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生爱书、读书的热情。
二、校园环境建设1. 建立花草树木丰富的校园绿化带，打造宜人的校园环境，培养学生的绿色意识和环保意识。
2. 在校园内设置休闲阅读角落、户外书吧等设施，为学生提供一个自由、惬意的学习空间。
3. 制定校园文明行为规范，让学生养成良好的礼仪习惯和文明行为，营造和谐的校园氛围。
三、课程设置与教学改革1. 注重培养学生的阅读习惯，将阅读纳入日常教学中，鼓励学生广泛阅读，提高阅读能力和素养。
2. 设计多样化的教学活动，引导学生通过阅读提升语言表达能力、思维品质和情感体验。
3. 注重教师的专业发展，提供针对性的培训和培养计划，不断提高教师的教育水平和专业素养，为学生提供优质的教学服务。
四、家校合作与社会资源整合1. 加强家校联系，建立起家长阅读俱乐部、亲子阅读活动等机制，共同关注学生的阅读习惯和成长。
2. 积极与社会各界合作，引入社会资源支持学校的书香校园建设，共同助力学生健康成长。
3. 发挥社会各界资源优势，举办“书香校园”文化节、读书活动等，营造浓郁的文化氛围，推动全社会共同关注和支持学校的发展。
书香校园建设方案的实施需要全校师生、家长以及社会各界的共同努力，只有紧密团结、齐心协力，才能建设出一所书香满溢的小学，培养出具有综合素质和人文情怀的新时代优秀学生。
愿我们共同努力，共同书写美好未来！。
中小学“阅读红色经典创建书香校园”读书活动实施方案(范本)
中小学“阅读红色经典创建书香校园”读书活动实施方案（范本）清晨的阳光透过窗户洒进办公室，我泡了一杯清茶，打开电脑，开始构思这个方案。
关于“阅读红色经典创建书香校园”的活动，我已经有了许多想法，就让我以流畅的笔触，将这些想法一一呈现。
一、活动背景及意义近年来，随着国家对传统文化的重视，红色经典逐渐走进校园，成为孩子们了解历史、传承文化的重要途径。
阅读红色经典，不仅有助于培养孩子们的爱国情怀，还能提升他们的文化素养。
本次读书活动，旨在激发学生们对红色经典的兴趣，营造书香校园氛围，培养一代又一代有理想、有担当的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标1.提升学生们对红色经典的认识，增强民族自豪感和爱国情怀。
2.培养学生们的阅读习惯，提高文学素养。
3.营造浓厚的书香校园氛围，推动校园文化建设。
三、活动主题“传承红色基因，共建书香校园”四、活动时间2023年4月1日至2023年5月31日五、活动对象全校中小学生1.开幕式：2023年4月1日，举行活动开幕式，校领导发表讲话，为活动拉开序幕。
2.主题讲座：邀请知名专家、学者为学生们进行红色经典主题讲座，让他们更深入地了解红色文化。
3.读书分享会：每周五下午，组织学生们进行读书分享，交流阅读心得，互相学习。
4.红色经典知识竞赛：2023年5月1日，举行红色经典知识竞赛，检验学生们对红色经典的掌握程度。
6.红色经典主题班会：组织各班级开展红色经典主题班会，让学生们深入了解红色文化。
七、活动组织及分工1.活动筹备组：负责活动策划、组织协调、场地安排等工作。
2.教师组：负责主题讲座、读书分享会、知识竞赛等活动的具体实施。
3.学生组：负责参加各项活动，积极互动，营造活动氛围。
4.家长组：协助学校开展活动，关注孩子们的表现，为活动提供支持。
八、活动宣传1.制作宣传海报，在校内外张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行活动宣传。
3.邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。
1.活动场地租赁：1000元2.讲座嘉宾费用：2000元3.活动用品购置：1000元4.印刷宣传资料：500元5.其他费用：500元总计：5000元十、活动评估好了，这个方案就到这里。
小学建设“书香校园”读书活动方案(2篇)
小学建设“书香校园”读书活动方案“书香校园”读书活动是小学建设的一项重要举措，旨在激发学生阅读兴趣，培养文学素养。
活动内容囊括读书比赛、阅读分享、书籍推荐等多个环节，打造出良好的阅读氛围。
接下来，本文将为您详细介绍小学“书香校园”读书活动方案。
一、读书比赛读书比赛是“书香校园”读书活动的重要组成部分。
通过开展读书比赛，可以激励学生多读书、读好书，提高阅读能力。
比赛内容可包括朗诵比赛、读书心得分享比赛等多个形式，以丰富多彩的方式展现学生的阅读成果。
二、阅读分享阅读分享是小学“书香校园”读书活动中不可或缺的一环。
在阅读分享环节，鼓励学生分享自己的阅读心得、阅读体会，倡导学生之间相互交流与分享，促进阅读氛围的形成。
通过听取他人的阅读分享，学生可以开阔视野、拓展思维，提升自身的阅读水平。
三、书籍推荐书籍推荐环节是“书香校园”读书活动中的重要一环。
在这个环节中，学生可以根据自己的兴趣和阅读需求，推荐自己喜爱的书籍给其他同学。
通过书籍推荐，可以帮助同学们发现更多优秀的读物，丰富阅读生活，提升阅读品味。
四、主题活动除了以上几个主要环节，小学“书香校园”读书活动还可以开展一系列主题活动，如读书沙龙、读书节、作者访谈等，以丰富多样的形式引导学生积极参与阅读。
通过主题活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣，激发他们的阅读热情。
五、阅读指导为了更好地引导学生进行有效阅读，《书香校园》读书活动还需设置专门的阅读指导环节。
通过开设阅读指导课程、提供阅读指导书单等形式，引导学生选择适合自己的阅读材料，培养正确的阅读态度和方法，促进学生成为善于阅读、热爱阅读的读者。
在以上活动方案的指导下，小学“书香校园”读书活动将更加活跃和丰富，有助于培养学生的文学素养和阅读习惯，构建起一片文学氛围浓厚的校园。
希望通过各项活动的开展，可以不断激发学生的阅读热情，培养他们对优秀文学作品的欣赏能力与审美情趣，为他们的成长与未来奠定坚实的阅读基础。
2024年小学创建“书香校园”活动方案(2篇)
2024年小学创建“书香校园”活动方案书香校园活动方案一、活动目标：1. 培养学生阅读兴趣和习惯，提高阅读能力；2. 丰富学生的文化知识，促进综合素质的提升；3. 培养学生的创新思维和表达能力，提高学术水平。
二、活动内容：1. 图书展览：在校园内设立书展区域，展示精选的儿童文学、科普读物、名著等图书，并邀请专业人士进行图书推荐和解读，提供给学生选择阅读的参考。
2. 文学沙龙：组织学生参与文学沙龙活动，鼓励学生朗读、分享、评论自己喜欢的图书，并提供互动交流的平台，促进读书的乐趣和讨论的收获。
3. 读书分享：开展读书分享活动，学生可以选择自己喜欢的图书进行读书笔记和心得分享，互相学习、借鉴，同时也鼓励学生进行口头表达，提高表达能力。
4. 故事创作：引导学生进行故事创作，能够给学生提供丰富的创作素材和空间，并通过展示、评比等方式，激发学生的创新思维和想象力。
5. 作品展示：组织学生将自己的创作作品进行展示，例如绘画、手工制作、书法等，激发学生对艺术的兴趣和热爱，同时也能够通过展示作品的方式展示学生的综合素质和个性特长。
6. 读书活动课：将读书纳入日常教学，安排一定的读书时间，让学生在课堂上阅读，培养学生独立阅读的能力，并针对不同年级安排相应的读书任务和讨论内容。
三、活动安排：1. 活动周期：一学年分为春季和秋季两个阶段，每个阶段分别安排为期一个月的“书香校园”活动。
2. 活动策划：提前一个月进行活动策划，确定各项具体活动内容和推广方式，并制定活动安排表。
3. 活动推广：活动开始前一周，利用校园广播、校刊、宣传栏等多种方式进行活动宣传，让学生及其家长了解活动内容和目的。
4. 活动准备：校图书馆根据活动内容和主题进行采购和整理图书，同时准备展览和分享所需的音响、投影仪等设备。
5. 活动实施：校图书馆工作人员负责图书展览、沙龙等活动的组织和活动现场的管理，各班级老师负责组织学生参与各项活动，并进行阅读指导和评估。
小学书香校园建设方案(六篇)
小学书香校园建设方案一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。
我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。
二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、主要工作(一)、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。
因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。
努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。
小学构建“书香校园”读书活动实施方案策划方案
小学构建“书香校园”读书活动实施方案策划方案清晨的阳光透过窗棂，洒在键盘上，伴随着咖啡的香气，我的思绪开始飘散。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我知道，每一个字、每一个句都要精准到位。
就让我用意识流的方式，为小学构建“书香校园”读书活动实施方案策划方案。
一、活动背景与目的2.活动目的：通过开展读书活动，激发孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力，营造浓厚的校园读书氛围，让阅读成为孩子们生活的一部分。
二、活动主题与内容1.主题：以“书香校园，智慧人生”为主题，强调阅读对于个人成长的重要性。
2.内容：a.开展经典名著阅读活动，让孩子们感受文学的魅力。
b.举办亲子阅读活动，让家长与孩子共同体验阅读的乐趣。
c.举行读书分享会，让孩子们交流读书心得，互相学习。
d.组织读书竞赛，激发孩子们的阅读热情。
三、活动组织与实施1.组织架构：成立读书活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.实施步骤：a.制定活动方案，明确活动目标、主题、内容、时间、地点等。
b.宣传推广，通过校园广播、海报、班级群等方式，让全体师生了解活动。
c.开展活动，按照方案执行，确保活动顺利进行。
四、活动时间与地点1.时间：每月的第一个星期一至星期五，为期一周。
2.地点：校园内指定区域，如图书馆、教室、操场等。
五、活动保障与支持1.保障措施：a.加强组织领导，确保活动顺利进行。
b.提供必要的物资支持，如书籍、奖品等。
c.建立健全激励机制，鼓励孩子们积极参与。
2.支持力量：a.邀请专家讲座，提升孩子们对阅读的认识。
b.与家长合作，共同推动亲子阅读。
c.利用社会资源，如图书馆、书店等，为活动提供支持。
六、活动预期成果1.孩子们阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
3.家长对亲子阅读的认识得到提高，家庭阅读氛围日益浓厚。
4.师生关系更加和谐，共同促进学校教育事业的发展。
在这个方案中，我们注重了活动的可操作性和实效性，力求让每个孩子都能在活动中受益。
当然，这只是一个初步的策划方案，还需要根据实际情况进行调整和完善。
【精品】实验小学书香校园读书活动方案
实验小学书香校园读书活动方案一、目标。
1、激发学生的阅读兴趣，培养他们对书籍的热爱，使之与书本建立深厚的友谊。
2、通过阅读活动，丰富学生的知识储备，拓宽他们的视野，并提升他们的阅读技巧。
3、引导学生在阅读过程中培养爱护书籍、享受阅读的习惯，同时陶冶情操，体验愉悦，感受个人成长的喜悦。
二、实施过程。
（一）准备阶段：1、对学生进行充分的宣传和动员，确保他们理解开展读书活动的重要性，并明确活动的目标与任务。
2、调查学生现有的图书资源和阅读习惯，建立班级图书角，选拔负责任的班级图书管理员，营造积极向上的阅读环境。
（二）活动阶段：1、宣传动员，制定计划。
（1）鼓励学生制定个人阅读计划，合理安排课余时间进行阅读，确保每天至少有半小时用于读书或阅读报纸。
（2）向家长进行宣传，鼓励家庭内开展亲子共读活动，引导孩子根据个人兴趣选择合适的读物，并逐步扩展阅读范围。
2、执行行动。
（1）建议学生每晚在家安排至少二十分钟的阅读时间，周末及假期也应平衡阅读与休息，使阅读成为日常习惯和乐趣。
（2）举办交流活动，如分享自己最喜爱的段落，有感情地朗读给他人听，推荐自己认为优秀的书籍。
开展“好书共享”活动，建立班级图书交换箱，促进学生间及班级间的书籍交流。
将学生的作文和读书笔记展示在班级“学习园地”中，供同学们欣赏。
（3）教师应提供阅读指导，教授学生如何在阅读时做标记和笔记，鼓励学生撰写读后感日记。
（4）利用黑板报、每日古诗诵读等手段，营造良好的阅读氛围。
通过绘画配诗、诗配画、制作书签、古诗文表演等活动，激发学生的阅读兴趣。
（5）组织个性化的人物点评活动，帮助学生通过书籍深入理解生活，完善个人品格。
3、总结评比。
（1）举办讲故事和演讲比赛，以及课外阅读知识竞赛。
（2）定期进行班级评比，每月选出“阅读之星”。
（3）尽可能组织学生参与各种书评和读后感征文活动，让学生在阅读中体验成功的快乐。
小学书香校园特色建设实施方案
小学书香校园特色建设实施方案小学书香校园特色建设实施方案1通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成内涵丰富，特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。
一、活动目标：1.通过活动，让所有学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，丰富思想，提高修养，做一位有底蕴的实验小学的学生。
二、活动内容：1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的`兴趣。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
三、活动要求及措施：1.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
2.设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
3.参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅4.发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
5.活动内容抓住本年级的必读书目，根据年级特点推荐经典书目以及随课文出现的系列相关作品。
6.学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。
四、辅导教师：活动地点：六五教室活动时间：每周五两节课后五、社团活动安排：第一次：招募社团成员第二次：阅读指导：什么是品读?第三次：推荐书目《西游记》、《水浒传》、第四次：赏析《西游记》、《水浒传》第五次：推荐书目《三国演义》、《红楼梦》第六次：赏析《三国演义》、《红楼梦》第七次：推荐书目《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第八次：赏析《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第九次：同学之间好书换着看。
书香校园活动方案范本（6篇）
书香校园活动方案范本书香校园活动旨在弘扬读书文化，充实学生课余时光，进而在校园内营造浓郁的人文与知识氛围。
以下是____年度书香校园活动方案的详尽阐述：一、活动宗旨与目标1. 弘扬读书文化，引导学生形成优良的阅读习惯与浓厚的阅读兴趣。
2. 充实学生课余生活，拓宽其知识视野。
3. 传递正向能量，塑造学生积极向上的心态与价值观。
4. 激发学生的创造力与想象力，提升其学习能力与综合素养。
二、活动内容概览1. 书香校园读书分享会：组织师生共同参与读书分享，特邀杰出作者与文学爱好者分享读书心得与故事，以此激发学生的阅读兴趣，推广优质图书，并锻炼学生的写作与思辨能力。
2. 书籍展览活动：对校图书馆及各班级图书进行分类整理，设立校园书店式展览区，供学生自由借阅。
同时，举办展览评选活动，鼓励学生分享心仪图书，提升其图书辨析与评价能力。
3. 诗歌朗诵比赛：举办学生诗歌朗诵比赛，邀请专业诗人进行指导与评选，旨在提升学生的表达能力与语言感知能力，培养其情感表达与审美意识。
4. 阅读推广活动：组织学生参与图书讲座、写作比赛等活动，邀请作家与专家传授图书推荐与阅读技巧，引导学生正确阅读，激发其求知欲。
5. 阅读主题周：每月设定特定主题（如科学、历史、文学等），围绕该主题举办阅读活动，通过图书展览、作品展示、读书分享等形式，传递相关知识与价值观。
6. 朗读比赛：开展朗读比赛，旨在通过朗读提升学生的口才与表达能力，同时培养其对优秀文学作品的欣赏与鉴赏能力。
7. 课外读书评选活动：鼓励学生积极参与课外阅读，设立评选活动，表彰优秀书单与读书报告，以此激励学习成绩优异的学生，并推动全校学生积极参与课外阅读。
三、活动规划1. 活动周期：覆盖整个学年（共计10个月）。
2. 活动频率：每季度至少举办一次大型活动，每月至少举办一次小型活动。
3. 活动形式：结合校内活动、校际交流及线上线下方式。
4. 活动责任人：由图书馆管理员、相关学科教师、学校团委及各班级图书委员等共同负责活动的组织与协调工作。
中小学校书香校园活动方案【9篇】
中小学校书香校园活动方案【9篇】中小学校书香校园活动方案【篇1】一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。
同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。
2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计“书香班级”。
教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。
在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。
记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。
三、引领师生开展系列读书活动(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线——熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2)必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。
1、领读书目初中一年级：《汤姆·索耶历险记》《希腊神话故事》《夏洛的网》《永远讲不完的故事》《人鸦》《小学生十万个问什么》《三毛流浪记》《世界伟人传奇》《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《福尔摩斯探案集精选》《唐宋诗词选读》初中二年级：《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《三国演义》《格列佛游记》《哈克贝利·劳历险记》《我们没有富爸爸富妈妈》《男生贾里》《骆驼祥子》初中三年级：《契柯夫短篇小说精选》《万物简史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋词选》《绞刑架下的报告》初中四年级：《三国志》《做最好的自己》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《我的大学》《元曲选读》《围城》《青年近卫军》《鲁迅作品选》2、选读书目初中：《草叶集》《斯巴达克斯》《汤姆大伯的小屋》《热爱生命》《莎士比亚故事选》《古丽雅的道路》《在人间》《我的大学》《好兵帅克》《孙菲的日记》《居里夫人传》《中国科学院院士自述》《三毛作品选》《大地的儿子》《十六岁的花季》《红岩》《放飞美国》《地球的红飘带》《生命的留言》《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》《罗兰小语》《科学发现纵横谈》《花季雨季》《寻找回来的世界》《苏菲的世界》《林肯传》《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。
2024年学校创建“书香校园”活动方案(2篇)
2024年学校创建“书香校园”活动方案《书香校园》活动方案一、活动背景随着数字化时代的到来，学生们的阅读兴趣和阅读能力逐渐下降。
尤其是在网络娱乐和社交媒体的诱惑下，他们很少有时间和兴趣去阅读经典文学作品。
为了提高学生的阅读能力和培养他们的阅读兴趣，我们决定在2024年创建“书香校园”活动。
二、目标1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣；2. 培养学生的独立思考能力和创造性表达能力；3. 丰富学生的知识和文化素养；4. 倡导健康的文化娱乐方式。
三、活动内容1. 组织阅读俱乐部- 鼓励学生自愿参加阅读俱乐部，每个班级设立一个俱乐部；- 学生在俱乐部中可以分享自己的阅读体验和心得，交流对书籍的理解；- 每个俱乐部设立一个学生代表，定期举办主题阅读分享会。
2. 倡导每日阅读- 在每个班级的教室里，设立一个阅读角落，供学生阅读；- 每天设立25分钟的阅读时间，学生可以自由选择阅读材料，鼓励阅读各类书籍。
3. 举办主题阅读活动- 每月设立一个主题，如名人传记、科幻小说、历史故事等；- 组织学生通过阅读和讨论，深入了解该主题，激发学生的学习兴趣。
4. 文学创作比赛- 组织学生参加文学创作比赛，包括写随笔、短篇小说等；- 鼓励学生发挥创造力，表达自己的想法和情感。
5. 文学讲座和作家见面会- 邀请知名作家和文学评论家来学校进行讲座；- 学生有机会与作家面对面交流，深入了解文学创作和文学的价值。
6. 书籍捐赠和交流- 鼓励学生家庭捐赠自己不再需要的书籍，通过学校进行交换或供学校图书馆使用；- 学校组织书籍交流市集，学生可以用自己捐赠的书籍来换取感兴趣的书籍。
7. 开展书展和书评活动- 定期在校园内举办书展，让学生了解和接触各类书籍；- 组织学生撰写书评，鼓励他们分享自己的阅读体验。
四、活动实施方案1. 在2024年的9月启动“书香校园”活动；2. 由学校图书馆和语文教师共同负责活动的组织和实施；3. 设立阅读俱乐部的学生代表参加管理和组织工作；4. 每月举办一次主题阅读分享会，由班级内的学生轮流承办；5. 每学年举办一次文学创作比赛，评选优秀作品；6. 组织至少一次文学讲座和一次作家见面会；7. 学校图书馆负责书籍的收集和整理工作，保障学生阅读需求；8. 学校建议家长参与并支持活动，鼓励孩子养成良好的阅读习惯。
小学书香校园实施方案
小学书香校园实施方案小学书香校园实施方案（通用6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的小学书香校园实施方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学书香校园实施方案1最是书香能致远，腹有诗书气自华，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。
为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，根据深圳市教育局《开展书香校园活动实施方案》，我校决定认真开展创建书香校园活动。
一、活动目的读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
通过开展读书活动，努力营造书香校园的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、基本目标（1）学校方面：在校园营造浓厚的书声琅琅，书香满校园的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。
（2）学生方面：在学生中积极倡导我与好书同行的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
（3）教师方面：在教师中积极倡导书香为伴的思想，树立读书是一种有益的生活方式观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。
（4）家庭方面：建立家庭书架，开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动。
通过家长会向家长宣传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家庭。
三、主题：最是书香能致远腹有诗书气自华四、口号：我读书我快乐我成长五、活动领导小组组长：宋声鹏副组长：陈伟华、刘派安、邓志强成员：吕国萍、林玲、肖牧、左洛、全体语文、英语教师各科组长、全体班主任参加对象：全体师生及学生家长六、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。
2024年书香校园建设活动方案模板
2024年书香校园建设活动方案模板一、活动目的书香校园建设活动旨在提高学生的阅读素养，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，为学生成长成才提供坚实的基础。
通过多种形式的阅读活动，激发学生的学习热情，提升学生的综合能力。
二、活动内容1. 图书馆建设（1）扩大图书馆馆藏：加大图书采购力度，增加与各学科相关的图书数量。
（2）提供优质图书：引进优秀的图书出版社，提供丰富多样的图书资源。
（3）提供舒适的阅读环境：改善图书馆的装修布局，提供安静、宽敞、明亮的阅读空间。
2. 阅读推广（1）阅读推广周活动：组织“书香校园”推广周，举行各类阅读比赛、讲座和展览，提高学生的阅读兴趣。
（2）名人读书分享活动：邀请知名人士、作家或学者到校进行读书分享，激发学生对名著的兴趣与热爱。
（3）书评比赛：组织书评比赛，鼓励学生积极阅读，并通过撰写书评表达自己的观点和感受。
（4）阅读推广展览：组织展览，展示优秀的阅读成果和学生的阅读心得，激发学生的学习欲望。
3. 阅读活动课程（1）开设阅读课程：将阅读纳入课程体系，设立针对不同年级的阅读课程，培养学生的阅读兴趣。
（2）图书馆导览：安排专业人员为学生进行图书馆导览，教会学生如何利用图书馆的资源进行阅读。
（3）阅读分享会：定期举办阅读分享会，学生可以分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
4. 阅读推广周活动内容（1）读书征文比赛：通过征文比赛，鼓励学生写作，培养学生的想象力和创造力。
（2）阅读速度比赛：组织阅读速度比赛，培养学生快速阅读和理解的能力。
（3）名著演讲比赛：组织名著演讲比赛，培养学生的口头表达能力和对名著的理解能力。
（4）阅读推广展览：举办阅读推广展览，展示学生的阅读心得和作品，营造浓厚的阅读氛围。
三、活动实施1. 制定详细的活动计划书，明确每个活动的时间、地点、参与人员等。
2. 邀请相关部门和专业人员参与活动策划和实施工作。
3. 加强宣传，通过校园广播、电视台等媒介宣传活动，提高学生和家长的关注度。
小学书香校园活动实施方案
小学书香校园活动实施方案一、活动目的书香校园活动旨在激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养学生的文学素养和人文情怀。
通过丰富多彩的文学活动，打造一个充满书香氛围的校园，让学生在阅读中茁壮成长。
二、活动内容1. 课外阅读推广活动：组织学生参与课外阅读，选取优秀读物进行推荐，鼓励学生积极阅读，培养良好的阅读习惯。
2. 读书分享会：每周组织一次读书分享会，学生可以分享自己的阅读感悟和心得体会，交流阅读经验，增进彼此之间的交流和合作。
3. 书籍展览：定期举办书籍展览活动，展示优秀图书、名著、文学作品等，让学生了解更多精彩的阅读资源。
4. 诗歌朗诵比赛：组织学生参加诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵技巧，激发学生对诗歌的热爱，培养学生的审美意识。
5. 故事演讲比赛：组织学生参加故事演讲比赛，培养学生的演讲能力和表达能力，提升学生的口头表达和沟通技巧。
6. 读书驿站：设立读书驿站，定期组织读书活动，为学生提供一个安静舒适的阅读环境，让学生尽情沉浸在书海中。
7. 读书节：每年举办一次读书节活动，邀请作家、文学评论家等参与，举办文学讲座、读书会等，为学生打造一个全方位的阅读体验。
8. 阅读推广宣传：通过校园广播、海报、班级宣传等形式，宣传阅读知识，推广优秀读物，营造浓厚的阅读氛围。
三、活动流程1. 筹备阶段：确定活动主题、制定活动方案、安排活动时间、拟定活动预算、统筹协调各项工作。
2. 宣传推广：利用校园广播、校园宣传栏、班会等渠道，宣传活动内容、吸引学生参与。
3. 活动开展：根据活动安排，分批次进行各项活动，包括阅读推荐、读书分享、书籍展览、诗歌朗诵比赛等。
4. 结果评选：对参与活动的学生进行评选，评选出优秀阅读者、最佳朗诵者、最佳演讲者等，给予奖励和表彰。
5. 总结反思：对活动进行总结分析，汲取经验教训，为今后的活动提供借鉴和改进。
四、活动保障1. 预算保障：制定活动预算，合理分配资金，确保活动开展顺利。
2. 人员保障：组建活动筹备团队、执行团队，明确任务分工，确保各项活动的顺利进行。
2024年中小学创建书香校园活动实施方案
2024年中小学创建书香校园活动实施方案如下：一、活动宗旨通过创建书香校园活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生对阅读的兴趣，提升文化素养。
活动目标：1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣；2. 培养学生的阅读习惯，培养全面素质；3. 促进家校合作，共同关注学生的阅读情况；4. 建设富有文化底蕴的校园环境。
二、活动策划与安排1. 设立“书香角”：在学校设立阅读角，装饰图书墙，摆放精选书籍；2. 开展主题阅读活动：每月设立不同的主题，组织学生进行主题阅读；3. 鼓励阅读分享：学生可以分享自己的阅读体会和心得；4. 开展朗读比赛：组织学生参加朗读比赛，展现阅读魅力；5. 举办作文比赛：鼓励学生通过阅读体验，写出优秀作文；6. 设立“读书节”：每年定期举办“读书节”，组织朗诵、讲座等活动；7. 鼓励建立“读书团队”：学生自愿组建读书团队，共同探讨阅读乐趣。
三、活动监督与评估1. 活动小组：成立活动筹备小组，监督活动进程；2. 评估机制：定期对活动效果进行评估，制定改进计划；3. 各级评选：评选阅读先进个人、阅读优秀班级等。
四、宣传推广1. 校园宣传：制作宣传横幅、小广播，宣传书香校园活动；2. 社会宣传：邀请媒体进行报道，推广书香校园活动；3. 家校互动：通过家长会等形式，邀请家长参与阅读活动。
五、资源保障1. 财政支持：学校争取财政支持，购买书籍、文具等；2. 教师支持：教师积极参与活动策划与组织；3. 家长支持：鼓励家长积极参与活动，支持孩子的阅读；4. 社会支持：争取社会各界的支持与赞助。
六、活动成果1. 活动效果：学生阅读兴趣增加，阅读能力提升；2. 校园氛围：营造浓厚书香氛围，培养文化底蕴；3. 社会影响：引起社会关注，树立学校良好形象。
七、后续工作1. 持续推进：将书香校园活动融入学校教育教学中，持续推进；2. 建立制度：建立相关的评选、奖励制度，形成长效机制；3. 继续改进：根据实际情况，不断改进活动方案，提升活动效果。
2024年小学创建书香校园实施方案
2024年小学创建书香校园实施方案
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为了营造浓厚的阅读氛围，提升学生的阅读水平和情感素养，我们将制定一系列措施来推动书香校园的建设。
首先，我们将在学校内设置多个阅读角，包括图书馆、阅览室、阅读广场等，为学生提供丰富的阅读资源和舒适的阅读环境。
学校还将定期组织阅读活动，如阅读分享会、读书节等，激发学生的阅读兴趣。
其次，我们将建立起一支专业的阅读推广团队，由学校教师和家长组成，共同推动阅读教育工作。
该团队将定期举办阅读培训和讲座，提升教师和家长的阅读素养，帮助他们更好地引导学生阅读。
此外，我们还将邀请作家、学者等知名人士来学校举行讲座和读书会，激发学生对文学艺术的兴趣，促进他们的全面发展。
同时，学校将积极引进优质图书和阅读材料，建立起多元化的阅读资源库，满足学生不同阅读需求。
最后，我们将通过社会实践、课外实践等形式，将阅读与生活、学习相结合，促使学生将阅读融入到日常生活中，使之成为一种习惯，提升他们的综合素质和人文修养。
通过这些措施的实施，相信我们能够打造出一个浓厚的书香校园，为学生的成长奠定良好的基础，培养出更多具有国际视野和人文情怀的优秀学子。
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营造创建书香校园活动方案6篇
营造创建书香校园活动方案6篇营造创建书香校园活动方案篇1为继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化的校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
(三)积极鼓励教师与书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。
三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室的建设。
各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。
各学校可以以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。
图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2.为学生提供丰富的图书资源。
各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。
同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3.充分利用校外资源。
各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。
小学书香校园建设方案范本
小学书香校园建设方案范本一、项目背景作为基础教育的重要阶段，小学教育的目标不仅是培养学生的基本知识和技能，更重要的是培养学生的良好学习习惯和阅读兴趣。
然而，由于社会的快速发展和信息技术的普及，小学生的阅读时间和阅读兴趣都受到了一定的冲击。
因此，在小学阶段建设书香校园，培养学生的阅读习惯和阅读能力至关重要。
二、项目目标1. 创建一个浸透阅读氛围的校园，激发学生的阅读兴趣。
2. 提供丰富的读物资源，满足学生的多样化阅读需求。
3. 建设专业化的图书馆，提供良好的阅读环境和服务。
4. 开展多样化的阅读活动，培养学生的阅读能力。
三、项目内容1. 书籍资料采购为了满足学生不同年龄层次的阅读需求，需要购买一批合适的儿童图书、故事书、百科全书等各类图书。
同时，还需提供一定数量的教辅资料，方便学生的学习和课外拓展。
2. 图书馆建设图书馆是学校培养学生阅读兴趣和能力的重要场所。
需要建设一个宽敞、明亮的图书馆，配备舒适的阅读座椅和读书桌，提供良好的阅读环境。
并且，应该有专业的图书管理员管理图书借阅和归还。
3. 阅读活动开展通过开展各种形式的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
如举办读书分享会、阅读比赛、编写读书心得等，可以动员广大学生积极参与，增强他们的阅读欲望。
4. 阅读教育通过加强阅读教育，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。
包括设置阅读课程，教授阅读的方法和技巧；组织阅读社团，促进学生在阅读中相互交流；培养学生的写作能力，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
四、项目实施计划第一年：- 资料采购：购买适合不同年龄的儿童图书、故事书和百科全书等，每位学生配发一本课余阅读书籍。
- 图书馆建设：对现有的图书馆进行整修，提供更好的阅读环境。
- 阅读活动开展：举办读书分享会，邀请作家和学生分享读书心得。
- 阅读教育：开设阅读课程，教授阅读技巧和方法。
第二年：- 资料采购：购买更多的儿童图书和教辅资料，更新图书馆藏书。
- 图书馆建设：增加图书馆的座位和阅览区域，提供更多选择和舒适的阅读环境。
2023书香校园读书活动方案(9篇)
2023书香校园读书活动方案（9篇）2023书香校园读书活动方案篇1一、指导思想腹有诗书气自华，最是墨香能致远！根据庄头小学教育发展规划，让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现我校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标，学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。
培根说：“知识就是力量”。
读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧，多一份力量，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。
汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。
汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习，对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用，活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响，为学生的终身学习创造良好的条件学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。
二、总体规划及活动目标1、活动目标：在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。
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小学建设“书香校园”读书活动方案
窑上小学建设“书香校园”读书活动方案
为实现202X年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校园’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校园”读书活动方案。
一、指导思想
围绕建设“书香校园”这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素质，努力建设师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。
通过建设“书香校园”为实施现代学校制度建设奠定基础。
二、活动目标
1.学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写能力，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。
2.教师：增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。
3.学校：改进德育模式，推进新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。
三、活动主题
让读书成为一种习惯。
四、学校“书香校园”指导组
组长：吕克杰
副组长：赵榆生齐凤娥郑粉红程英寿
成员：薛占平张锐药丽琴张兆芬李永香李建林
五、实施原则
1.基础性与发展性的统一
让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的着作。
教
师阅读，则以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
2.经典性与时代性的统一
引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。
把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。
3.民族性与世界性的统一
引导师生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。
使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。
4.纸质媒体与其它媒体相结合
随着科技的迅猛发展，人们的`阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。
六、实施内容
（一）营造浓郁的书香环境
1、营造读书氛围。
各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让学生时时处处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓厚氛围。
2、创造阅读条件。
首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室要全天向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。
3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传
“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。
4、印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。
（二）打造书香教师的幸福读书体系
1、制定教师学年读书方案，树立学习意识
学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年教师读书方案，明确规定教师每学期读好学校推荐教育专着一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共*****字）。
鼓励教师充分利用图书室现有藏书和图书资源，多阅读中、外名着，丰富自身的文学修养。
2、确定读书时间，形成良好氛围
学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的教师读书时间。
全体教师在校长的带领下，研读教育专着，专时专用。
3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞
每学期开展2次教师读书沙龙，围绕学校推荐的教育专着或读书课题，相互交流读书感悟和见解。
（三）形成书香学生的快乐阅读策略
1、确定阅读时间，规定阅读内容
每天坚持三读――早读，午读，课间读。
早读，读古诗文经典，读英语；午读读教师推荐书目、《自读课本》与《拓展阅读》；课间及双休日继续深度阅读教师推荐书目。
学生主要阅读内容为《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目，国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名着等读物。
教师分学段进行推荐，保证学生在校六年阅读量不低于145万字。
2、进行有效指导，增强阅读效果
语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。
每月要指定一本师生共读书，要求教师要先于学生读书前读完。
每月安排一节读书交流课，要求每位学生必须拿出自己的进行交流。
每本共读书在开读前，教师要利用一个午读时间进行导读，并对学生
提出若干个有待思考的问题。
3、开展系列活动，形成阅读特色
着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）、融（读书与课堂学习融会贯通）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色。
4、丰富阅读活动，开展有效评价
①每位学生要准备好阅读记录本（采蜜集）
低年级――学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；
中年级――做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）
高年级――做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等）
每位学生建立自己的“读书成长册”，进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
②开好“班级读书会”。
学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
以“”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的,在班级中形成良好的读书氛围。
每月每班出一份读书小报。
③开好每学期一次的“校园读书节”活动。
在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展示活动。
④开展“阅读名星”推荐、表彰活动。
每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。
⑤开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。
（四）激发书香家长的明智读书理念
1、制定家庭读书计划。
家长指导孩子按照学校推荐书目制定读书计划，明确读书进程，每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。
2、建立家庭书屋。
动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有
一定数量的藏书（至少20本）。
3、开展“亲子读书”活动。
家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书，交流，指导孩子将读书与做人相结合。
4、“读万卷书，行千里路。
”家长在生活中有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力。
带领孩子见识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中习得丰富的知识，并把书本的知识在实践中加以运用。
六、总结表彰：
1、每学期期末开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动；
2、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，将教师的读书评价与职务考核结合起来。