2021版高考物理一轮复习第2章相互作用第1节重力弹力摩擦力课件
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高考物理一轮复习第二章相互作用1第一节重力弹力摩擦力课件
10 m/s2)
()
A．3 N B．2 3 N
C. 10 N
D． 26 N
解析：选 C.物体受重力、水平力 F、斜面的支持力、静摩擦力，由平衡条件得：f＝ F2＋(mgsin 37°)2，解得：f＝ 10 N，故 A、B、D 错误，C 正确．
B．A 受到 B 的静摩擦力方向沿斜面向下
C．A 受到车厢底面的滑动摩擦力大小为 Mgsin θ
D．A 与车厢底面间的动摩擦因数 μ＝tan θ
提示：选 BD.对 B：沿斜面方向有 mgsin θ＝f，f 方向沿斜面向上，A 受到 B 的静摩擦力 方向沿斜面向下，A 错误，B 正确；A 受到车厢底面的滑动摩擦力大小为(M＋m)gsin θ， C 错误；根据(M＋m)·gsin θ＝μ(M＋m)·gcos θ，所以 μ＝tan θ，D 正确．
确的是
()
A．FN 的方向始终背离圆心 O B．FN 的方向始终指向圆心 O C．FN 逐渐变小 D．FN 大小不变
解析：选 AD.若在物块缓慢向上移动的过程中，小圆环 A 处于三力平 衡状态，根据平衡条件知 mg 与 FN 的合力与 T 等大反向共线，作出 mg 与 FN 的合力，如图，由三角形相似得：BmOg＝OFAN ；解得：FN＝OBOA mg，AO、BO 都不变，则 FN 不变，方向始终背离圆心 O，故 A、D 正确，B、C 错误．
(1)重力的方向总是指向地心．
( ×)
(2)物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反．
( √)
(3)轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆的方向． (4)滑动摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同．
( ×) ( ×)
(5)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，与接触面的面积大小也无关． ( √ )
2021版高考物理一轮复习课件第2章相互作用第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力
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二、教材习题及改编 1．(人教版必修 1·P52·图示改编)如图所示，两辆汽车正以相同的速度做匀速运动， 根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )
A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B．重力的方向总是垂直向下的 C．物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 D．力是使物体运动的原因
卷Ⅲ·T16：平衡中的极值问题 2018 卷Ⅰ·T16：共点力的平衡问题
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高考全国卷四年命题分析 考点分布
卷Ⅰ·T21：共点力的动态平衡；力的分解与合成的方法 卷Ⅱ·T16：共点力的平衡；动摩擦因数的计算 2017 卷Ⅲ·T17：弹力、共点力的平衡 卷Ⅲ·T22：实验：验证力的平行四边形定则 卷Ⅰ·T19：物体受力的动态平衡 2016 卷Ⅱ·T14：三力的动态平衡问题，图解法 卷Ⅲ·T17：滑轮模型的平衡，几何关系
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二、重力 1．产生：由于_地__球__的__吸__引___而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是 万有引力竖直向下的一个分力． 2．大小：G＝mg，可用_弹__簧__测__力__计___测量．注意：(1)物体的质量不会变；(2)G 的 变化是由在地球上不同位置处 g 的变化引起的． 3．方向：总是__竖__直__向__下__．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂 直，也不一定指向地心．
1
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考纲展示 1.形变、弹性、胡克定律(Ⅰ) 2.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ) 3.矢量和标量(Ⅰ) 4.力的合成和分解(Ⅱ) 5.共点力的平衡(Ⅱ) 6.实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 7.实验：验证力的平行四边形定则
3
高考全国卷四年命题分析 考点分布
卷Ⅰ·T19：动态平衡问题 2019 卷Ⅱ·T16：共点力的平衡
2021届新高考物理一轮课件专题二第1讲重力、弹力、摩擦力
答案：D
考向 2 滑动摩擦力方向的判断 [热点归纳] (1)滑动摩擦力的方向与接触面相切，与物体相对运动方向 相反.相比静摩擦力，滑动摩擦力的方向较为直观. (2)对相对运动方向的理解：“相对”指与其接触的物体而 言，即以与其接触的物体为参考系，不一定是相对地面的运动.
【典题 4】(多选)如图 2-1-6 所示，A 为长木板，在水平面 上以速度 v1 向右运动，物块 B 在木板 A 的上面以速度 v2 向右 运动，下列判断正确的是( )
考点 3 形变和弹力 1.弹力 发生___弹__性__形__变___的物体，由于要恢复原状，对与它接触 的物体产生力的作用，这种力叫做弹力. (1)产生的两个必要条件 ①物体直接接触；②发生___弹__性__形__变___. (2)弹力的方向 弹力的方向总是与施力物体形变的方向___相__反___.
热点 2 摩擦力有无及其方向的判断 考向 1 静摩擦力有无及其方向的判断方法 [热点归纳] (1)假设法 利用假设法判断的思维程序如下：
(2)状态法 此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再 利用牛顿第二定律(F＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静 摩擦力的大小及方向. (3)牛顿第三定律法 此法的关键是抓住“力是物体间的相互作用”，先确定受 力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性” 确定另一物体受到的静摩擦力方向.
变化. 3.力的合成与分解，结合
标量，用力的合成与分解分析日常生 力的分析综合解题.
活中的问题.
4.静态平衡和动态平衡
4.认识单位制在物理学中的重要意义. 知道国际单位制中的力学单位.
问题.
第1讲 重力 弹力 摩擦力
考点 1 力 1.力的作用效果 (1)改变物体的__运__动__状__态____；(2)使物体发生形变. 2.力的性质 (1)物质性：力不能脱离物体而存在，没有“施力物体”或 “受力物体”的力是____不__存__在____的. (2)相互性：力的作用是__相__互____的.施力(受力)物体同时也 是受力(施力)物体. (3)矢量性：力是矢量，既有___方__向___，又有___大__小___.
高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力ppt课件
知识点2:滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(c)
1.静摩擦力与滑动摩擦力:
名称 项目
静摩擦力
定
义
两_相__对__静__止__的物体间的 摩擦力
产生 条件
①接触面_粗__糙__ ②接触处有_压__力__ ③两物体间有_相__对__运__动__ _趋__势__
滑动摩擦力
两_相__对__运__动__的物体间的 摩擦力
(5)滑动摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同。 (×)
(6)物体受到的摩擦力的大小一定满足Ff=μFN。 (×)
(7)运动的物体也可能处发生_弹__性__形__变__。 (3)方向:总是与施力物体形变的方向_相__反__。
4.胡克定律: (1)内容:在_弹__性__限__度__内,弹力和弹簧形变大小(伸长或 缩短的量)成_正__比__。
(2)表达式:F=_k_x_。 ①k是弹簧的_劲__度__系__数__,单位是牛顿每米,用符号N/m表 示;k的大小由弹簧_自__身__性__质__决定。 ②x是弹簧长度的_变__化__量__,不是弹簧形变以后的长度。
第二章 相 互 作 用
【知识梳理】 知识点1:形变、弹性、胡克定律(c) 1.形变:物体在力的作用下_形__状__或_体__积__的变化。 2.弹性形变:有些物体在形变后撤去外力作用后能够 _恢__复__原__状__的形变。
3.弹力: (1)定义:发生_弹__性__形__变__的物体由于要恢复原状而对与 它接触的物体产生的作用力。 (2)产生条件。 ①物体间直接_接__触__;
①接触面_粗__糙__ ②接触处有_压__力__ ③两物体间有_相__对__运__动__
名称 项目
静摩擦力
大小、 方向
大小:_0_<Ff≤_F_f_m 方向:与受力物体相对运 动趋势的方向_相__反__
高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力(基础课)课件
A．大小为 7.5 N B．大小为 12.5 N C．方向与水平方向成 53°角斜向右下方 D．方向与水平方向成 53°角斜向左上方
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(1)弹力产生在直接接触的物体之间，但直接接触的物体之间不 一定存在弹力．
(2)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳的弹力方向一定沿 着绳收缩的方向．
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mg A.k1＋k2
2mg C.k1＋k2
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B.mgkk11k＋2 k2 D.2mgkk1k1＋2 k2
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解析：物体质量为 m 时，上面的弹簧处于原长，由于物体处于 平衡状态，下面的弹簧一定对物体有向上的弹力，因此下面的弹簧 被压缩了 x1，由平衡条件得 k1x1＝mg.换成质量为 2m 的物体后，下 面的弹簧将进一步压缩 x，同时上面的弹簧被拉伸 x，平衡时有 k1(x1 ＋x)＋k2x＝2mg，联立解得 x＝k1m＋gk2.
[解析] 物体处于平衡状态，与物体相连的轻绳的拉力大小等 于物体的重力，取 C 点为研究对象，进行受力分析，如图所示．
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(1)由 FACsin 30°＝FCD＝Mg 得： FAC＝2Mg＝2×10×10 N＝200 N. (2)由 FACcos 30°－FC＝0 得： FC＝2Mgcos 30°＝ 3Mg≈173 N 方向水平向右．
A．L1＝L2＝L3 C．L1＝L3>L2
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B．L1＝L2<L3 D．L3>L1>L2
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2．完全相同且质量均为 m 的物块 A、B 用轻弹簧相连，置于 带有挡板 C 的固定斜面上，斜面的倾角为 θ，弹簧的劲度系数为 k. 初始时弹簧处于原长，A 恰好静止．现用一沿斜面向上的力拉 A， 直到 B 刚要离开挡板 C，则此过程中物块 A 的位移大小为(弹簧始 终处于弹性限度内)( D )
高考物理大一轮复习第二单元相互作用1重力、弹力、摩
【答案】 D 【解析】 若球与车一起水平匀速运动，则球在 b 处不受支 持力作用，若球与车一起水平向左匀加速运动，则球在 a 处的支 持力可能为零，D 项正确．
考点二 弹力的分析与计算 1．弹簧弹力的计算 对有明显形变的弹簧、橡皮条等，可以由胡克定律 F＝kx 计 算． 2．微小形变的弹力计算 对于难以观察的微小形变，可以根据物体的运动状态，运用 物体平衡条件或牛顿第二定律计算．
20 500
m＝0.04
m，对物体
b
受力分析，受重力
mg、弹簧拉力
F
和细线拉力 T，根据平衡条件，有 T＝F＋mg＝40 N；对物体 a
受力分析，受重力、支持力、细线拉力 T 和弹簧弹力 F′，根据
平衡条件，有 F′＝T＝40 N，设弹簧 p 伸长量为 x3，根据胡克
定律，有 F′＝kx3 解得 x3＝Fk＝54000 m＝0.08 m，根据几何关系，
考点鸟瞰 考点一：弹力有无及方向的判断
考点二：弹力的分析与计算 考点三：滑动摩擦力的分析和计算
考点四：静摩擦力的分析和计算 考点五：摩擦力的三类突变
高考热度 ★★
★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★★
考点讲练
考点一 弹力有无及方向的判断
1．弹力有无的判断方法 (1)形变法：对有明显形变的弹簧、橡皮条等，根据弹性形变 来判断是否存在弹力． (2)假设法：对微小形变的情况，可假设两个物体间弹力不存 在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存 在弹力；否则此处一定有弹力． (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或平衡 条件判断弹力是否存在．
【答案】 A 【解析】 先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上 滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为 a＝ gsinα，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对静止， 所以小球的加速度大小也是 a＝gsinα，方向沿斜面向下，小球 沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合力，因此不需要 左、右侧面提供弹力，故 A 项正确．
高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课件高三全册物理课件
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5．一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距 80 cm 的
两点上，弹性绳的原长也为 80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡
时弹性绳的总长度为 100 cm；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的
同一点，则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度
C．μ1(m＋M)g D．μ1Mg＋μ2mg
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解析：因为木块对木板的摩擦力大小为 μ2mg，方向水平向 右，而木板静止，所以地面给木板的静摩擦力水平向左，大小为 μ2mg，选项 B 正确．
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4．一方形木板放置在水平地面上，在方形木板的上方有一条状竖 直挡板，挡板的两端固定于水平地面上，挡板跟木板之间并不接触．现 在有一方形物块在木板上沿挡板以某一速度运动，同时方形木板以相 等大小的速度向左运动，木板的运动方向与竖直挡板垂直，已知物块 跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为 μ1、μ2，物块的质量为 m，
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第八于斜面上，被一个竖直挡板挡住．现 用一个力 F 拉斜面体，使斜面体在水平面上做加速度为 a 的匀加速直
线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是( D )
A．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零 B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零 C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于 ma D．斜面对球的弹力不仅存在，而且是一个与 a 无关的定值
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(2)状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的方向． (3)牛顿第三定律法 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力 的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向． 3．摩擦力的计算 (1)在确定摩擦力的大小之前，首先分析物体所处的状态，分 清是静摩擦力还是滑动摩擦力． (2)滑动摩擦力有具体的计算公式，而静摩擦力要利用平衡条 件列方程或牛顿第二定律列方程等计算．
高三物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课件
中且画处出于了静小止球状A态所，受由弹二力力的平情衡况可，得其小中球正受确到的的是弹力( 应C 竖) 直向上，所以 A 错误．选项 B 中
因为右边的绳竖直向上，重力方向竖直向下，如果左边的绳有拉力的话，小球将不会静 止，所以面(即在接触点与球心的连线上)，即 D 中大半圆对小球的支持力 FN2 应是沿着过小 球与圆弧接触点的半径指向圆心的弹力，所以 D 错误．球与球相接触的弹力方向，垂直 于过接触点的公切面(即在两球心的连线上)，且指向受力物体，由上分析可知 C 正确．
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1．[摩擦力的有无及方向的判断] (多选)(2019·江苏南京模拟)如图甲、乙所示，倾角为 θ 的 对图甲：设 m 受到摩擦力，则物块 m 受到重力、支持力、摩擦力，且重力和支持力
斜面上放置一滑块 M，在滑块 M 上放置一个质量为 m 的物块，M 和 m 相对静止，一起沿 在竖直方向上，若受到摩擦力作用，其方向与接触面相切，方向水平，则物块 m 受力
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二、形变、弹性、胡克定律
1．形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变．
2．弹性 (1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力能够 恢复原状 的形变． (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来 的 形状 ，这个限度叫弹性限度．
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考点二 摩擦力的分析与计算 自主学习型
1．静摩擦力有无及方向的判断“三法” (1)假设法：利用假设法判断的思维程序如下：
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(2)状态法：先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F＝ma) 确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向． (3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的 相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向． 2．静摩擦力大小的计算 (1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动)时，利用力的平衡条件来计算其大小．
因为右边的绳竖直向上，重力方向竖直向下，如果左边的绳有拉力的话，小球将不会静 止，所以面(即在接触点与球心的连线上)，即 D 中大半圆对小球的支持力 FN2 应是沿着过小 球与圆弧接触点的半径指向圆心的弹力，所以 D 错误．球与球相接触的弹力方向，垂直 于过接触点的公切面(即在两球心的连线上)，且指向受力物体，由上分析可知 C 正确．
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1．[摩擦力的有无及方向的判断] (多选)(2019·江苏南京模拟)如图甲、乙所示，倾角为 θ 的 对图甲：设 m 受到摩擦力，则物块 m 受到重力、支持力、摩擦力，且重力和支持力
斜面上放置一滑块 M，在滑块 M 上放置一个质量为 m 的物块，M 和 m 相对静止，一起沿 在竖直方向上，若受到摩擦力作用，其方向与接触面相切，方向水平，则物块 m 受力
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二、形变、弹性、胡克定律
1．形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变．
2．弹性 (1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力能够 恢复原状 的形变． (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来 的 形状 ，这个限度叫弹性限度．
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考点二 摩擦力的分析与计算 自主学习型
1．静摩擦力有无及方向的判断“三法” (1)假设法：利用假设法判断的思维程序如下：
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(2)状态法：先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F＝ma) 确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向． (3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的 相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向． 2．静摩擦力大小的计算 (1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动)时，利用力的平衡条件来计算其大小．
2021高考物理课标全国版一轮课件：第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力
第二章 相互作用
考点内容
滑动摩擦力、动 摩擦因数、静摩
擦力
要求 Ⅰ
高考命题解读
高考(全国卷)三年命题情况对照分析
年份
题号
命题点
2016年
Ⅱ卷14题 Ⅲ卷17题
单物体受三力的动态平衡问题，图解 法分析
滑轮模型的平衡问题，数学几何关系
考点内容
形变、弹力、胡克定 律
矢量和标量
力的合成和分解
共点力的平衡 实验：探究弹力与弹 簧伸长量的关系 实验：验证力的平行 四边形定则
• 解析：图甲中，假设A、B之间接触面光滑，则物体A在水平 方向不受任何外力作用，A仍可保持原来的匀速直线运动状 态，故A不受摩擦力；图乙中，假设物体A不受摩擦力作用或 所受摩擦力沿斜面向下，则A将会在重力沿斜面向下的分力
或该分力与摩擦力的合力作用下，沿斜面向上做匀减速直线 运动，与题设条件矛盾，故A所受摩擦力应沿斜面向上，即 方向和F相同．选项D正确．
的大小不变，而方向与水平面成 60°，物块也恰好做匀速直线
运动．物块与桌面间的动摩擦因数为
( C)
A．2－ 3
B．
3 6
C．
3 3
D．
3 2
解析：假设物块质量为 m，物块与桌面间的动摩擦因数为 μ，当物块在水平力 F 作用下做匀速直线运动时满足 F＝μmg；当物块在与水平方向成 60°角的力 F 作用下 做匀速直线运动时满足 Fcos 60°＝μ(mg－Fsin 60°)；联立方程解得，物块与桌面间的 动摩擦因数 μ＝ 33，故选项 C 正确．
• (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点 力平衡条件判断弹力是否存在．
• 2．弹力方向的判断方法 • (1)常见模型中弹力的方向
考点内容
滑动摩擦力、动 摩擦因数、静摩
擦力
要求 Ⅰ
高考命题解读
高考(全国卷)三年命题情况对照分析
年份
题号
命题点
2016年
Ⅱ卷14题 Ⅲ卷17题
单物体受三力的动态平衡问题，图解 法分析
滑轮模型的平衡问题，数学几何关系
考点内容
形变、弹力、胡克定 律
矢量和标量
力的合成和分解
共点力的平衡 实验：探究弹力与弹 簧伸长量的关系 实验：验证力的平行 四边形定则
• 解析：图甲中，假设A、B之间接触面光滑，则物体A在水平 方向不受任何外力作用，A仍可保持原来的匀速直线运动状 态，故A不受摩擦力；图乙中，假设物体A不受摩擦力作用或 所受摩擦力沿斜面向下，则A将会在重力沿斜面向下的分力
或该分力与摩擦力的合力作用下，沿斜面向上做匀减速直线 运动，与题设条件矛盾，故A所受摩擦力应沿斜面向上，即 方向和F相同．选项D正确．
的大小不变，而方向与水平面成 60°，物块也恰好做匀速直线
运动．物块与桌面间的动摩擦因数为
( C)
A．2－ 3
B．
3 6
C．
3 3
D．
3 2
解析：假设物块质量为 m，物块与桌面间的动摩擦因数为 μ，当物块在水平力 F 作用下做匀速直线运动时满足 F＝μmg；当物块在与水平方向成 60°角的力 F 作用下 做匀速直线运动时满足 Fcos 60°＝μ(mg－Fsin 60°)；联立方程解得，物块与桌面间的 动摩擦因数 μ＝ 33，故选项 C 正确．
• (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点 力平衡条件判断弹力是否存在．
• 2．弹力方向的判断方法 • (1)常见模型中弹力的方向
高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第一节 重力 弹力 摩擦力课件
答案：D
2．如图所示，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，用 一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N， 则AB杆对球的作用力( )
A．大小为7.5 N
B．大小为10 N
C．方向与水平方向成53°角斜向右下方
D．方向与水平方向成53°角斜向左上方 解析：对小球进行受力分析可得，AB杆对球的作用力与绳
CD
轻杆弹力的确定方法 轻杆的弹力方向不一定沿杆的方向，其大小和方向的判断要 根据物体的运动状态来确定，可以理解为“按需提供”，即为了 维持物体的运动状态，由受力平衡或牛顿运动定律求解得到所需 弹力的大小和方向，杆就会根据需要提供相应大小和方向的弹力.
1．如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖 直方向成α角的细绳拴接一小球．当小车和小球相对静止，一起 在水平面上运动时，下列说法正确的是( )
球与面接触 在接触点与球心连线上，指向受力物体
的弹力
球与球接触 垂直于过接触点的公切面，指向受力物体
的弹力
3.绳和杆的弹力的区别 (1)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳的弹力方向 一定沿着绳收缩的方向． (2)杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向 可以沿着杆，也可以不沿杆．
【例1】 (多选)如图所示为位于水平面上的小车，固定 在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固 定有质量为m的小球．下列关于杆对球的作用力F的判断中， 正确的是( )
(3)根据物体的运动状态分析 根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡 条件判断弹力是否存在． 2．弹力方向的判断 弹力的方向与物体形变的方向相反，即沿形变恢复的方 向指向迫使物体发生形变的那个物体，具体情况有以下几 种：
弹力
弹力的方向
2．如图所示，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，用 一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N， 则AB杆对球的作用力( )
A．大小为7.5 N
B．大小为10 N
C．方向与水平方向成53°角斜向右下方
D．方向与水平方向成53°角斜向左上方 解析：对小球进行受力分析可得，AB杆对球的作用力与绳
CD
轻杆弹力的确定方法 轻杆的弹力方向不一定沿杆的方向，其大小和方向的判断要 根据物体的运动状态来确定，可以理解为“按需提供”，即为了 维持物体的运动状态，由受力平衡或牛顿运动定律求解得到所需 弹力的大小和方向，杆就会根据需要提供相应大小和方向的弹力.
1．如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖 直方向成α角的细绳拴接一小球．当小车和小球相对静止，一起 在水平面上运动时，下列说法正确的是( )
球与面接触 在接触点与球心连线上，指向受力物体
的弹力
球与球接触 垂直于过接触点的公切面，指向受力物体
的弹力
3.绳和杆的弹力的区别 (1)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳的弹力方向 一定沿着绳收缩的方向． (2)杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向 可以沿着杆，也可以不沿杆．
【例1】 (多选)如图所示为位于水平面上的小车，固定 在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固 定有质量为m的小球．下列关于杆对球的作用力F的判断中， 正确的是( )
(3)根据物体的运动状态分析 根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡 条件判断弹力是否存在． 2．弹力方向的判断 弹力的方向与物体形变的方向相反，即沿形变恢复的方 向指向迫使物体发生形变的那个物体，具体情况有以下几 种：
弹力
弹力的方向
2021版高考物理一轮复习第2章相互作用第1节力重力弹力课件
[答案] A
重力
例 1 关于物体所受的重力，以下说法正确的是
() A．重力就是地球对物体的吸引力，作用点就是
重心，且重心一定在物体上 B．重力的方向就是物体自由下落的方向 C．重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测
出 D．在不同地点，质量大的物体一定比质量小的
物体所受的重力大
[解析] 重力是由地球的吸引而产生的，但重力不 能说就是地球的引力，它只是引力的一部分，同时重 力的作用点就是物体的重心，而重心不一定在物体上， 故 A 错误；重力的方向竖直向下，即物体自由下落的 方向，故 B 正确；重力的大小可以用弹簧测力计测量， 但不能用天平直接测出，故 C 错误；物体在同一地点， 质量大的物体一定比质量小的物体所受的重力大，但 在不同地点，由于重力加速度不相同，故质量大的物 体不一定比质量小的物体所受的重力大，故 D 错误．
A.43kk21 B.34kk21 C.34kk12 D.43kk12
[解析] 对小球受力分析，受到重力和两个弹簧的 弹力，如图．
根据平衡条件，有：FFba＝mmggcsoins 5533°°＝34，而 Fa ＝k1x1，Fb＝k2x2，解得：xx12＝34kk21，故 B 正确、ACD 错误．
[答案] B
4．在两极点重力等于物体所受到的万有引力，在地 球上其他位置时，重力不等于万有引力．
判断弹力的有无
例 2 如图所示，物体 A 分别与水平 面、竖直墙面以及物体 B 紧密接触， 所有接触面均光滑，A、B 均静止，则
() A．物体 A 受三个弹力作用 B．物体 A 受两个弹力作用 C．物体 B 受两个弹力作用 D．物体 A 和物体 B 均只受一个弹力作用
A．轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于 2 N B．地面对斜面体的支持力为 80 N C．小球对轻杆的作用力为 2 N，方向竖直向下 D．轻杆对小球的作用力为 2 N，方向垂直斜面向 上
重力
例 1 关于物体所受的重力，以下说法正确的是
() A．重力就是地球对物体的吸引力，作用点就是
重心，且重心一定在物体上 B．重力的方向就是物体自由下落的方向 C．重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测
出 D．在不同地点，质量大的物体一定比质量小的
物体所受的重力大
[解析] 重力是由地球的吸引而产生的，但重力不 能说就是地球的引力，它只是引力的一部分，同时重 力的作用点就是物体的重心，而重心不一定在物体上， 故 A 错误；重力的方向竖直向下，即物体自由下落的 方向，故 B 正确；重力的大小可以用弹簧测力计测量， 但不能用天平直接测出，故 C 错误；物体在同一地点， 质量大的物体一定比质量小的物体所受的重力大，但 在不同地点，由于重力加速度不相同，故质量大的物 体不一定比质量小的物体所受的重力大，故 D 错误．
A.43kk21 B.34kk21 C.34kk12 D.43kk12
[解析] 对小球受力分析，受到重力和两个弹簧的 弹力，如图．
根据平衡条件，有：FFba＝mmggcsoins 5533°°＝34，而 Fa ＝k1x1，Fb＝k2x2，解得：xx12＝34kk21，故 B 正确、ACD 错误．
[答案] B
4．在两极点重力等于物体所受到的万有引力，在地 球上其他位置时，重力不等于万有引力．
判断弹力的有无
例 2 如图所示，物体 A 分别与水平 面、竖直墙面以及物体 B 紧密接触， 所有接触面均光滑，A、B 均静止，则
() A．物体 A 受三个弹力作用 B．物体 A 受两个弹力作用 C．物体 B 受两个弹力作用 D．物体 A 和物体 B 均只受一个弹力作用
A．轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于 2 N B．地面对斜面体的支持力为 80 N C．小球对轻杆的作用力为 2 N，方向竖直向下 D．轻杆对小球的作用力为 2 N，方向垂直斜面向 上
2021高考物理一轮复习第二章相互作用第一节重力弹力摩擦力课件新人教版
③两物体间有 ③两物体间有相对运动趋势
相对运动
大小 方向
0＜Ff≤Ffm
Ff＝μFN
与受力物体相对运动 与受力物体相对
趋势的方向相反
运动的方向相反
总是阻碍物体间的 作用效果
相对运动趋势
总是阻碍物体间 的相对运动
2.动摩擦因数 （1）定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦 力和正压力的比值.μ＝FFNf . （2）决定因素：接触面的材料和粗糙程度.
（2）产生条件：物体相互接触且发生弹性形变. （3）方向：总是与施力物体形变的方向相反. 3.胡克定律 （1）内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟 弹簧伸长（或缩短）的长度 x 成正比. （2）表达式：F＝kx. ①k 是弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，用符号 N/m 表示；k 的大小由弹簧自身性质决定. ②x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度.
大小为 Ff＝μFN；而 FN＝mgcos θ；故摩擦力大小 Ff＝
μmgcos θ，故 C 正确，A、B、D 错误. 答案：C
三、摩擦力
1.静摩擦力与滑动摩擦力
名称 项目
静摩擦力
滑动摩擦力
两相对静止的物体间的摩擦 两相对运动的物体
定义
力
间的摩擦力
产生 条件
①接触面粗糙 ①接触面粗糙
②接触处有压力 ②接触处有压力
A.斜面对物体的摩擦力大小为 9.8 N B.斜面对物体的摩擦力大小为 4.9 N，方向沿斜面向下 C.斜面对物体的支持力大小为 4.9 3 N，方向竖直向上 D.斜面对物体的支持力大小为 4.9 N，方向垂直斜面向上
[思维点拨]
题干关键
获取信息
1.0 kg 的物体在 物体重力沿斜面向下的分力 G1＝ 倾角为 30°的斜 mgsin 30°＝4.9 N，垂直斜面向下
相对运动
大小 方向
0＜Ff≤Ffm
Ff＝μFN
与受力物体相对运动 与受力物体相对
趋势的方向相反
运动的方向相反
总是阻碍物体间的 作用效果
相对运动趋势
总是阻碍物体间 的相对运动
2.动摩擦因数 （1）定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦 力和正压力的比值.μ＝FFNf . （2）决定因素：接触面的材料和粗糙程度.
（2）产生条件：物体相互接触且发生弹性形变. （3）方向：总是与施力物体形变的方向相反. 3.胡克定律 （1）内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟 弹簧伸长（或缩短）的长度 x 成正比. （2）表达式：F＝kx. ①k 是弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，用符号 N/m 表示；k 的大小由弹簧自身性质决定. ②x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度.
大小为 Ff＝μFN；而 FN＝mgcos θ；故摩擦力大小 Ff＝
μmgcos θ，故 C 正确，A、B、D 错误. 答案：C
三、摩擦力
1.静摩擦力与滑动摩擦力
名称 项目
静摩擦力
滑动摩擦力
两相对静止的物体间的摩擦 两相对运动的物体
定义
力
间的摩擦力
产生 条件
①接触面粗糙 ①接触面粗糙
②接触处有压力 ②接触处有压力
A.斜面对物体的摩擦力大小为 9.8 N B.斜面对物体的摩擦力大小为 4.9 N，方向沿斜面向下 C.斜面对物体的支持力大小为 4.9 3 N，方向竖直向上 D.斜面对物体的支持力大小为 4.9 N，方向垂直斜面向上
[思维点拨]
题干关键
获取信息
1.0 kg 的物体在 物体重力沿斜面向下的分力 G1＝ 倾角为 30°的斜 mgsin 30°＝4.9 N，垂直斜面向下
高考物理总复习第2章相互作用第1课时重力弹力摩擦力ppt课件
答案 A
[要点突破]
要点一 常见的弹力方向判断
【例 1 】
如图所示，一个球形物体静止于光滑水平面上，并与竖
直光滑墙壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接触点，则下列
说法中正确的是(
)
A.物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用
B.物体受重力、B点的支持力作用
C.物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用
总是垂直于地面向下
B.同一物体在地球上的不同位置，当用不同的弹簧测力计测量
时其所受重力大小是不同的，当用同一弹簧测力计测量时所受
重力大小一定相同
C. 物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点
D.形状规则的物体(如正方体)，其重心一定在其几何中心处
解析 重力的方向为竖直向下而不是垂直地面向下，选项A错误；
答案
C
2.如图所示，一饮料杯装满水，杯子的底部有一小孔，在水从小
孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将(
A.一直下降
B.一直上升
C.先升后降
D.先降后升
)
解析
水杯的重心位置是不变的，水不断流出，则水的重心不断
下降，故整体的重心在不断下降，降到一定位置后又会上升，也
可用极限方法来研究，设想水流尽，则整体的重心就是水杯的重
向下”，也不能说成“指向地心”。“竖直向下”是指垂直于
当地的水平面向下，而“垂直向下”可以指垂直于任何支持面
向下。只有在两极或赤道时，重力的方向才“指向地心”。
考点二
弹
力(c/c)
[基础过关]
1.形变
物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。
2.弹性
(1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够 恢复原