大学生人际交往教案 PPT

合集下载

2024版年度大学生心理健康教育人际关系ppt课件

2024版年度大学生心理健康教育人际关系ppt课件
29
THANKS
感谢观看
2024/2/2
30
3
人际关系定义与特点
定义
人际关系是指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系,它反 映了群体或个体满足其社会需要的心理状态。
特点
包括个体性、直接性、情感性。个体性指人际关系以个体为基础,直接性指人 际关系是人们在面对面的交往过程中形成的,情感性则指人际关系以情感为纽 带。
2024/2/2
不要对对方抱有过高的期望,也不要过度依赖对方,保持一定的独 立性和自我成长。
22
学会表达爱意和拒绝不合理要求
真诚地表达爱意
通过言语、行动等方式,真诚地向对方表达自己的爱意和关心。
2024/2/2
拒绝不合理要求时保持尊重
当对方提出不合理要求时,要学会拒绝并保持尊重,不要伤害对方 的自尊心。
掌握沟通技巧
家庭注重引导和支持 家长要关注孩子情绪变化,及时沟通引导;培养 孩子自信心和应对能力;与孩子共同讨论解决问 题的方法。
社会营造良好氛围
3
加强法律法规宣传,提高公众对欺凌行为的认知; 鼓励社会各界积极参与反欺凌行动;建立多方联 动的反欺凌机制。
2024/2/2
19
受欺凌者心理援助与支持
01
提供心理咨询服务
类型
包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。
2024/2/2
危害
受欺凌者可能出现身体伤害、心理创伤、学业受影响、社交障碍等,严重者甚至可能导致自 杀。
18
防范校园欺凌方法和途径
1 2
学校加强教育和管理 制定校规校纪,明确禁止欺凌行为;加强师生沟 通,及时发现和处理问题;开展反欺凌教育,提 高学生自我保护意识。

大学生人际交往心理健康课ppt课件

大学生人际交往心理健康课ppt课件

自卑与自负心理
1 2 3
自卑心理
对自己的能力、外貌、家庭背景等方面感到不满 或不如他人,从而在与他人交往时表现出不自信、 退缩或攻击性。
自负心理 过分高估自己的能力和价值,忽视他人的贡献和 成就,从而在与他人交往时表现出傲慢、自大或 不尊重他人。
攀比心理
喜欢与他人比较,追求更高的社会地位和物质财 富,从而在与他人交往时表现出功利性、虚伪或 攻击性。
孤独感
感到自己与他人存在隔阂和距离, 缺乏亲密关系和归属感,从而在 与他人交往时表现出冷漠、疏离 或不合群。
自闭倾向
倾向于独自思考和行动,不愿意与 他人分享自己的感受和经历,从而 在与他人交往时表现出沉默、内向 或不善言辞。
缺乏社交技能
不知道如何与他人建立和维护关系, 缺乏必要的社交技能和经验,从而 在与他人交往时表现出笨拙、尴尬 或不自在。
人际交往定义
满足心理需求
促进个人成长
增进社会和谐
指个体与周围人之间心 理和行为上的互动过程。
归属感、认同感、自尊 心等。
学习新知识、拓展视野、 提高社交能力等。
建立良好的人际关系, 促进社会和谐发展。
大学生人际交往特点
交往对象的多样性
同学、老师、朋友、恋人等。
交往需求的强烈性
渴望友谊、爱情、认同和尊重等。
交往方式的多元化
面对面交流、网络社交、社团活动、学术竞 赛等。
交往问题的复杂性
文化差异、价值观冲突、竞争压力等。
影响大学生人际交往因素
个人因素
性格、情绪、认知、能力等。
家庭因素
家庭环境、父母教养方式、亲子关系 等。
学校因素
校园环境、教育制度、师生关系等。
社会因素

大学生人际交往教案38页PPT

大学生人际交往教案38页PPT
6ห้องสมุดไป่ตู้、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
38
大学生人际交往教案
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

大学生人际交往培训课件

大学生人际交往培训课件

怎样有效地沟通
非语言沟通
通过肢体语言、面部表情和姿 势来传达自己的意图和情感。
积极倾听
给予充分的注意力和理解,回 应对方的观点和感受。
明确表达
用简洁明了的语言清晰地表达 自己的观点和意图。
如何化解冲突
1
平等协商
通过公正和平等的协商,寻找共同的利
主动解释
2
益,找到互津、妥协的解决办法。
主动解释自己的行为和意图,消除误解
如何给别人留下好印象
做法 保持积极的态度 展示诚实和守信 尊重他人的观点 表达感激和赞赏
对结果的影响 让他人觉得愉快和受欢迎 树立良好的信任与声誉 建立互相尊重的关系 增加他人对你的好感和支持
如何应对不同性格的人
1
外向型
积极倾听、参与互动,与其分享自己的经历
2
内向型
给与足够的时间和空间,鼓励其进行自我表达和参与
3 自我揭示理论
研究揭示自己内心思想对建立良好关系的重 要性。
4 社会影响理论
探讨他人对个体行为的影响,以及如何在交 往中处理社会压力。
如何建立信任关系
1
互动与共享
积极参与社交活动,分享个人经历与感受,增加彼此的了解和信任。
2
诚实守信
保持诚实、守信,遵守承诺,以树立良好的信誉与形象。
3
尊重和倾听
尊重他人的观点和感受,倾听他人的需求,以建立互相尊重的关系。
积极应对
采用积极的心态和应对策略, 化解负面情绪。
情绪释放
找到适合自己的情绪释放方 式,如运动、音乐或艺术创 作。
如何在社交场合表达自己
演讲技巧
肢体语言
提前准备好演讲内容,培养流利、 自信的演讲技巧。

《大学生人际交往》PPT课件

《大学生人际交往》PPT课件
运用倾听和表达技巧,确保信息准确传达。
积极合作
寻求共同点和合作机会,促进双方共赢。
处理冲突
学会妥善处理人际冲突,寻求和平解决方案。
03
人际冲突处理与应对
人际冲突定义及类型
定义
人际冲突指的是两个或更多个体之间, 由于目标、观念、行为等方面的差异 而产生的对立状态。
任务冲突 围绕工作任务的不同意见和分歧。
保持冷静和理性,避免情绪失控导致冲突升 级。
预防人际冲突措施
1 建立良好沟通机制
定期交流,及时发现问题和分歧,避免积累到无法承受的 程度。
2 明确目标和分工
确保团队成员对目标和任务有清晰的认识和分工,减少因 目标不明确而产生的冲突。
3 培养团队精神和合作意识
通过团队活动和培训,增强团队成员之间的信任和合作意 愿。
心理咨询
向专业心理咨询师寻求帮助,获得个性化的 情感支持和指导。
心理治疗
针对严重的情感问题,如抑郁症、焦虑症等, 接受专业心理治疗。
朋辈互助
与同学、朋友分享心情和经历,获得情感共 鸣和支持。
校园资源
利用学校提供的心理健康教育资源和服务, 如心理讲座、心理测评等。
05
团队协作与领导力培养
团队协作重要性及优势
4 建立冲突预警机制
关注团队氛围和成员情绪变化,及时发现潜在的冲突隐患 并采取措施予以化解。
04
情感管理与心理健康
情感管理概念及意义
情感管理定义
指个体对自己和他人情绪进行识别、 评估、表达和调控的过程。
情感管理意义
有助于维护心理健康,促进人际关 系和谐,提高生活质量。
大学生常见情感问题及其影响
非语言沟通技巧
01

大学生的人际交往ppt课件

大学生的人际交往ppt课件
持续学习与发展
通过不断学习、实践和反思,提升自己的能力和素质,实现自我成长 和进步。
06
大学生人际交往的实践与 建议
建立良好的第一印象
注意仪表整洁
一个人的外表形象和精神状态会 影响到他人对自己的第一印象, 因此要保持干净、整洁的仪表。
展现自信和积极态

自信和积极的态度可以让他人感 受到你的能量和魅力,从而更容 易产生好感。
情感调控
02
控制和管理自己的情感,以适应不同的社交场合和人际关系需
求,包括抑制负面情绪、保持积极心态等。
情感共鸣
03
理解和感受他人的情感,与他人产生情感上的共鸣和连接,增
强彼此之间的情感联系。
认知与情感的互动关系
01
认知对情感的影响
对他人的认知和理解会影响自己的情感反应,例如对某人的好感或厌恶
等。
程。
满足情感需求
通过人际交往,个体可以获得 归属感、安全感和满足感等情 感需求。
促进个人成长
通过与他人的交流,个体可以 学习新知识、拓展视野,促进 个人成长和发展。
增进相互理解
通过了解他人的经历、感受和 需求,增进相互之间的理解和
信任。
大学生人际交往的特点
01
02
03
交往对象的多样性
大学生人际交往的对象包 括同学、老师、朋友、恋 人等,具有多样性。
02
情感对认知的影响
自己的情感状态会影响对他人的认知和理解,例如在心情愉悦时更容易
看到他人的优点。
03
认知与情感的相互作用
认知和情感在人际交往中相互作用,共同影响人际关系的建立和发展。
例如,在认知上理解他人的同时,情感上的共鸣和连接也会促进彼此之

大学生的人际交往ppt课件

大学生的人际交往ppt课件
大学生社交圈相对狭窄, 主要集中在同学、朋友、 老师等范围内。
交往方式特点
大学生交往方式多样,包 括面对面交流、社交媒体 、社团活动等。
大学生人际交往的问题
人际关系不和谐
部分大学生在交往中存在 矛盾和冲突,导致人际关 系紧张。
社交恐惧症
部分大学生在面对社交场 合时会产生恐惧和焦虑, 影响正常的人际交往。
05
总结与展望
人际交往对大学生成长的重要性
促进自我认知和自我发展
通过人际交往,大学生可以更好地了解自己的优点和不足,从而 更有针对性地提升自己。
拓展社会资源与机会
人际交往可以帮助大学生建立广泛的社会联系,获取更多的信息 和资源,为未来的发展打下基础。
培养良好的人际关系能力
人际交往能力是大学生走向社会所必须具备的能力之一,通过人 际交往可以锻炼大学生的沟通、协作和解决问题的能力。
观察技巧
观察他人的行为和表情,了解他人 的情感状态和需求,避免做出不恰 当的言行举止。
合作技巧
尊重他人的意见和想法,寻求共同 点和合作的可能性,避免过度竞争 和冲突。
02
大学生人际交往的现状
大学生人际交往的特点
01
02
03
年龄特点
大学生正处于青春期与成 年期的交接,对人际交往 的需求更加强烈。
社交圈特点
人际关系压力
部分大学生过于追求完美 的人际关系,导致自身压 力过大。
大学生人际交往的影响因素
个人因素
包括个人性格、自信心、沟通 能力等。
环境因素
包括家庭环境、学校环境、社 会环境等。
文化因素
不同文化背景下的交往方式、 价值观念等也会影响大学生的
人际交往。
03

大学生人际交往ppt

大学生人际交往ppt
解决建议
积极参与社团活动,发挥自己的特长和优势,加强与其他 成员的交流和合作,共同推动社团的发展。
06
大学生人际交往建议与展望
学校层面的建议
建立支持系统
学校应提供心理咨询、团体辅导等服 务,帮助学生建立健康的人际关系。
举办社交活动
通过组织各类社团活动、学术交流、 文体比赛等,增加学生之间的互动与 合作。
妥协与折中
在双方无法达成一致的情况下,学会妥协和 折中处理,避免僵局和恶化。
有效协商
通过平等、互利的协商方式寻找解决问题的 最佳方案。
调解与仲裁
在必要时寻求第三方调解或仲裁,协助双方 解决冲突。
04
大学生人际交往实践
宿舍生活实践
尊重个人空间
在宿舍中,每个人都有自己的私人空间和个人习惯,要尊重他人 的隐私和个人习惯,不随意打扰他人。
大学生人际交往的主要问题
人际关系紧张
由于性格、习惯、价值观 等方面的差异,大学生之 间容易产生矛盾和冲突, 导致人际关系紧张。
社交焦虑
部分大学生在与人交往时 存在紧张、不安、恐惧等 情绪,影响正常的社交活 动。
孤独感
部分大学生可能因为性格 内向、缺乏社交技巧等原 因而感到孤独,难以融入 集体和找到归属感。
解决建议
建立有效的沟通机制,相互尊重和理解,共同制定宿舍规则,营造和谐 的宿舍氛围。
班级合作案例分析
总结词
班级合作是大学生人际交往中的重要方面,需要良好的团队协作和沟通能力。
详细描述
在班级活动中,如集体作业、团队项目等,需要班级成员共同参与、分工合作。如果缺乏 有效的沟通或团队协作,可能会导致任务进度受阻、效果不佳等问题。
培养同理心
保持积极心态

大学生社会人际交往教案ppt

大学生社会人际交往教案ppt

课时安排: 2课时教学目标:1. 理解人际交往的重要性及其在大学生活中的影响。

2. 掌握基本的人际交往技巧,如沟通、倾听、非言语沟通等。

3. 学会解决人际冲突的方法,提升人际关系的和谐度。

4. 培养学生积极的人际交往态度,提高社会适应能力。

教学重点:1. 人际交往的基本原则。

2. 人际交往的技巧和方法。

3. 人际冲突的预防和解决。

教学难点:1. 如何在实际情境中运用人际交往技巧。

2. 如何处理复杂的人际关系。

教学准备:1. PPT课件2. 案例分析材料3. 小组讨论材料教学过程:第一课时一、导入(5分钟)1. 展示一组大学生活的照片,引导学生思考人际交往在大学生活中的重要性。

2. 提问:在大学生活中,你们遇到过哪些人际交往的困扰?二、人际交往的重要性(10分钟)1. 讲解人际交往的定义和意义。

2. 分析人际交往对个人发展、学业成功和职业发展的影响。

三、人际交往的原则(15分钟)1. 诚信原则2. 尊重原则3. 平等原则4. 合作原则四、人际交往的技巧(20分钟)1. 沟通技巧- 积极倾听- 清晰表达- 非言语沟通2. 倾听技巧- 全神贯注- 积极反馈- 避免打断3. 非言语沟通技巧- 身体语言- 肢体动作- 微笑五、案例分析(10分钟)1. 展示案例,引导学生分析案例中的人际交往问题。

2. 学生分组讨论,提出解决方案。

第二课时一、人际冲突的预防和解决(15分钟)1. 讲解人际冲突的原因和类型。

2. 分析人际冲突的预防和解决方法。

3. 提供解决人际冲突的技巧,如:- 沟通协商- 退让妥协- 寻求第三方调解二、实际情境模拟(15分钟)1. 设计实际情境,引导学生运用所学技巧进行模拟。

2. 学生分组进行模拟,教师进行点评和指导。

三、总结与反思(10分钟)1. 学生分享学习心得和体会。

2. 教师总结本次课程内容,强调人际交往技巧的重要性。

四、课后作业1. 结合自身实际,反思自己在人际交往中存在的问题。

2. 制定改进计划,提升人际交往能力。

大学生人际关系的PPT课件

大学生人际关系的PPT课件

提高社会适应能力
人际关系的重要性
有助于心理健康
促进个人成长与发展
大学生人际关系的特点
01
02
03
交往对象的多样性
大学生来自不同地域、家 庭背景和专业领域,交往 对象具有多样性。
交往方式的平等性
大学生在交往中更注重平 等、尊重和理解,倾向于 以平等的方式进行沟通。
交往内容的丰富性
大学生的交往内容不仅限 于学习、生活等方面,还 涉及情感、价值观、人生 规划等深层次话题。
大学生人际关系的PPT 课件
目 录
• 人际关系概述 • 人际交往技巧 • 人际关系中的心理效应 • 大学生常见人际关系问题及应对 • 建立良好人际关系的策略 • 总结与展望
01
人际关系概述
人际关系的定义与重要性
人际关系的定义:指人与人之间相互交往、 联系和影响的关系,是人们在共同活动中 结成的心理关系。
首因效应
指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系 的影响,也即是“先入为主”带来的效果。
01
应用场景 面试、初次见面、社交场合等。
03
重要性
近因效应改变了原有的首因效应,注重的是 “当下”的感受和印象。
05
02
重要性
第一印象并非总是正确,但却最鲜明、最牢 固,并决定着以后双方交往的进程。
04
近因效应
在冲突中保持冷静和理智,避免 情绪失控或采取过激行动。
寻求共同点
寻找双方的共同点和利益交汇点, 以建立合作和解决问题的基础。
提出解决方案
提出具体、可行的解决方案,并 邀请对方共同参与和协商。
接受和妥协
在某些情况下,接受并妥协可能 是最佳的解决方案,以实现双赢
的结果。

大学生心理健康教育——人际交往PPT学习教案

大学生心理健康教育——人际交往PPT学习教案

人际关系的建立与发展过程
第8页/共51页
人际交往的障碍
第9页/共51页
1.自私自利; 2.不尊重别人,常常挫伤别人的自尊心; 3.报复心强; 4.嫉妒心强; 5.猜疑心重,过于敏感; 6.过于自卑; 7.不善于倾听; 8.苛求别人,控制别人; 9.自负自傲。
第10页/共51页
案 例1
张强是一名从边远农村考入大学的男生,他是一个自 尊心非常脆弱的人,自己认为没有任何地方能够与同学相比 ,觉得自己太笨,口才又差。他家庭经济十分困难,总是怕 同学瞧不起自己,内心十分孤独与矛盾。进校后,常常独来 独往,生活非常简朴,几乎很少和同学说话,总觉得别人瞧 不起自己。一年级学计算机课程时,他发现全班似乎只有他 一个人没有任何基础,因为害怕同学嘲笑他,不敢告诉别人 他根本不知道电脑怎么使用,甚至连开机都是在第一次课后 ,仔细留意其他同学的操作才学会的。看到其他同学自如地 在网上聊天、打游戏、做作业,他恨不得挖个地洞钻进去。
认知往往决定着自己的交往取向、态度与行
为。
第15页/共51页
关于认知
沙漠里的“半瓶水”
认知影响人的态度、价值判断与观念。 对于同样的事件,由于认知不同,则会 产生不同的态度,并作出相应的价值判 断,当这种类似的情景反复出现时,人 对该类情景所反映的事件形成了一种固 定的观念。
认知对心理行为的影响是非常巨大的, 那些不良认知、歪曲的、不合理的、消 极的观念或思想,常常会导致情绪障碍 和非适应性行为。
另外,小阳说他和人讲话时总想表现自己的独特性,也想开玩 笑,表现自己的幽默,但一般人的常用语基本不用,认为太平常, 没意思。 分析小阳在人际关系方面的障碍,核心问题是?
第20页/共51页
(二)以自我为中心

大学生人际关系与沟通PPT课件

大学生人际关系与沟通PPT课件

2024/1/28
11
03 大学生人际关系建立与维护
2024/1/28
12
建立良好人际关系的原则
真诚原则
以真诚的态度对待他人 ,不虚伪不做作。
尊重原则
尊重他人的观点、感受 和隐私,不轻易打断他 人。
宽容原则
接纳他人的不同,理解 他人的难处,不斤斤计 较。
互利原则
在交往中寻求双方共同 的利益点,实现互利共 赢。
2024/1/28
13
维护人际关系的方法与技巧
保持联系
定期与朋友、同学保持联系,分享彼此的生 活和感受。
给予肯定与支持
倾听与理解
认真倾听他人的诉说,理解他人的感受和需 求。
对他人的成绩和进步给予及时的肯定和支持 。
02
01
妥善处理分歧
遇到分歧时,以平和的态度进行沟通,寻求 双方都能接受的解决方案。
01
人际关系是指人们在相互交往过程中形成的一种心理关系 ,它反映了个人或群体寻求满足其社会需要的心理状态。
02
人际关系的重要性体现在以下几个方面
03
促进个人成长与发展
2024/1/28
04
增进身心健康
05
提高社会适应能力
06
推动事业成功
5
大学生人际关系的特点
A
交往对象的多样性
大学生来自不同地域、家庭背景和专业领域, 使得他们的人际交往对象具有多样性。
17
表达技巧
01
02
03
清晰表达
用简洁明了的语言表达自 己的观点和想法,避免使 用模糊或晦涩的词汇。
2024/1/28
保持真诚
表达真实情感和态度,不 掩饰或夸张,让对方感受 到自己的真诚和信任。

大学生人际交往完整ppt课件

大学生人际交往完整ppt课件

在结识新朋友时,要保持真诚和 热情的态度,尊重他人的个性和 背景,建立起健康的友谊关系。
CHAPTER 05
网络时代下新型人际交往方式探讨
网络社交平台使用现状及影响分析
现状
网络社交平台已成为大学生日常交 流主要方式之一,如微信、QQ、 微博等。
影响
网络社交平台扩大了大学生社交圈, 但也存在信息泄露、网络成瘾等问 题。
理解并反馈
在倾听过程中提炼关键信 息,适时以复述或总结的 方式给予反馈。
保持耐心
不打断对方,给予足够的 时间来表达观点和情感。
表达技巧
清晰表达
用简洁明了的语言表达自 己的观点和想法。
情感管理
在表达中注意情感的适度 展示,避免过于情绪化或 冷漠。
非暴力沟通
采用非攻击性的语言,尊 重对方的感受和需求。
人际交往的定义与重要性
人际交往的影响因素
人际交往是指个体与周围人之间建立和发展 关系的过程,对于个人的心理健康和社会适 应能力至关重要。
包括个人因素(如性格、认知、情绪等)和 环境因素(如文化、社会角色、交往场景 等)。
人际交往的技巧与艺术
人际交往中的心理效应
包括倾听、表达、反馈、同理心等技巧,以 及真诚、尊重、包容等艺术。
心理健康对人际交往的影响
心理健康的个体更容易建立和维护良好的人际关系,而心理不健康的个体则可 能在人际交往中遇到困难。因此,维护心理健康对于促进人际交往的顺利进行 具有重要意义。
CHAPTER 02
人际交往技巧与能力提升
倾听技巧
01
02
03
积极倾听
通过肢体语言、面部表情 和肯定性回应展示对说话 者的关注。
对象具有多样性。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
17
大学生人际交往中的常见问题
(四)不会交往 ☆理想化带来的失落:刚入校的大学新生大都有强烈的人际交
往欲望,但又常常对人际交往的追求往往带有较浓的理想色彩, 以友谊的理想模式为标准来衡量生活中的人际关系,导致高期 待与高挫折感并存。
☆沉溺过去阻碍现在的交往: 部分大学生经常津津乐道于过去
的交往,对现实生活中的人际交往却表现出强烈的不满,从而 阻碍了自己与他人的交往。
素质没跟上,人就会倾斜,甚至倒下。人际交往能力是人
Байду номын сангаас
类的一种重要素质,而大学是人类精神成人的摇篮,大学
生的精神成人显得尤为重要。
7
美国心理学家S.沙赫特作过这样的实验:他以每小 时15美元的酬金聘5人到一个与外界隔绝的小房间里 去住,这5人中有一个在小房间里只呆了两个小时, 有3个人呆了两天,还有一个人呆了8天。最后出来 的人说:“如果再让我在里面呆一分钟,我就要发 疯了。”实验证明,人都有强烈的交往需求,畏惧 孤独。
☆消极等待影响人际交往的积累: 部分大学生不懂得交往在于
平时的交往积累,总希望别人主动与自己交往,而自己总是处 于被动地位,使别人感到无论在物质上还是在精神上都不能使 自己受益,这种交往就会终止。
8
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
本讲内容
亚里士多德:能独自生活的人,不是野 兽,就是上帝。
人是社会的动物,不能离开群体而单独 生存。
10
大学生人际交往中的常见问题
在社会生活中,人们几乎每天都要和他人打交道。 有人估计,个人每天除8小时睡眠以外,其余16 个小时候中有70%的时间是在进行了人际交往。
☆ 缺乏宽容:有些同学缺乏对彼此差异的包容,常常为
一些鸡毛蒜皮的小事相互伤害,进而而影响交往的愿望。
16
大学生人际交往中的常见问题
(三)不善交往
☆不善长交往的常识:在交谈的过程中显得过于生硬、书 生气太足,木讷,心存感激不会讲出,而在当时却不能使 人理解。 ☆不注意把握沟通的方式:如在劝说他人、批评他人、拒 绝他人时不讲究艺术。 ☆不懂得人际交往的原则:如开玩笑不注意场合,不懂得 给人留面子,或出言粗鲁伤了对方的自尊心 ☆不懂得尊重他人的习俗
11
大学生人际交往中的常见问题
卡内基理工学院分析了10000个人的记录后得出结 论:15%的成功者是由于技术熟练、头脑聪慧和工 作能力强;85%的成功者是由于个性因素,由于具 有成功地与人交往的能力。反之,在生活中失败的 人,90%是因为不善于与人展开有效交往而导致的。
12
哈佛大学职业指导局研究了几千名被解雇的男女 工人,发现了这样一个比例数:每有一个因不能 完成工作而失业的人,就有两个因不能成功地与 人交往而失业的人。这个比例数在阿尔波特.维哥 姆博士报告的研究中更高,他在自己的联合报业 专栏“探索你的心理”中提出了自己的研究成果。 4000名失业的人中,只有10%,即400人是因为 他们不能干这种工作,90%或者说3600人是因为 他们还不曾发展自己与人成功相处的良好品质。
事》,片中提到过一种观点,很多人类学家认为:人与人
之间的交往是人类智能提升的重要动力,而中国也有一句
俗话:嘴勤不走冤枉路。我们还发现,从“人”字到“大”
字,人的肩膀上多了一条扁担,扁担两头指,一头挑着知
识和技能,另一头挑着心态和素质。在我们长大的过程中,
头脑积累了很多知识,扁担的一头越来越重,如果心态和
第三节
人际沟通与交往
1
本讲内容
一、大学生人际交往中的常见问题 二、人际交往的有关理论 三、优化人际交往的原则与方法
2
天堂和地狱的差别
• 有个人遇到一位天使,天使说:“来,我带你到天堂和地狱看看。”那 个人高高兴兴随着天使去了。首先,来到地狱参观,正好到了吃饭时间, 中间是一排长长的桌 子,两边坐满了人,拿的勺子都有一公尺长,才喊 一声开动,两边的人争先恐后的夹起菜想要往自己的嘴里送,然而由于 勺子太长了,到了中间,勺子就打起架来, 大家互不相让,打得头破血 流,菜掉满了一地,结果是谁也吃不成,那个人看得兴味索然,对天使 说:“我们还是到天堂看看吧”。于是跟着天使来到天堂,也是开 饭时 间,奇怪的是,桌子还是那些桌子,勺子还是那些勺子,两边还是坐满 了人,结果喊一声开动,大家都夹起菜来往对方的口里送,有一个人缘 好的,好几双勺子 都夹到他的嘴边,他还在说,慢慢来、慢慢来。那个 人恍然大悟,原来天堂与地狱在自己一念之间,一念为己,是地狱;为 别人,是天堂。 关键是自己的心态了。
——卡耐基 人类的心理适应,最主要的就是对于人际关 系的适应,所以,人类的心理病态主要是由于人 际关系的失调而来的。
——丁瓒
5
✓ 只有优异的成绩,却不懂得与人交往, 是个寂寞的人.
✓ 只有过人的智商,却不懂得控制情绪, 是个危险的人.
✓ 只有超人的推理,却不了解自己,是个 迷惘的人。
6

英国的BBC电视台曾经拍摄过一部纪录片《人类的故
13
各种各样的科学研究已经证明,如果一个人学 会了如何与他人打交道,不管你从事什么工作, 不管你的职务是什么,你都在通往成功的道路 上走完了85%左右的行程,而在取得自己的幸 福方面,已经有了99%的把握。
14
大学生人际交往中的常见问题
(一)不敢交往 在人际交往的实践活动中,都存 在不同程度的恐惧心理,只是每 个人的反应程度不同。比如:害 羞、紧张、焦虑、自卑
• 思考与讨论:
3
人际交往的重要性:1+1>2。 事业成功、生活幸福是所有人的奋斗目标和终极梦想。当 然,每个人的价值观不同,对于成功和幸福的理解也不尽 相同;但有一点是共同的,那就是取得成功、获得幸福的
基本条件首先是和谐的人际关系。
4
一个人的成功,只有15%是由于他的专业技术, 而85%则要靠人际关系和他的做人处世能力。
15
大学生人际交往中的常见问题
(二)不愿交往 ☆ 缺乏自信:有的大学生在进入大学之后发现自己不如
在中学时那么出类拔萃了,进而形成因嫉妒与自卑心理, 认为自己不如别人,怕别人瞧不起自己,因害怕失败而不 愿意与人交往。
☆ 缺少信任:有部分同学以自我为中心,对周围的人不
信任,缺乏与同学的基本的合作精神,觉得别人都不可靠 而不愿意交往。
相关文档
最新文档