青少年体育发展与学校体育改革研究

在加强学校体育活动开展 ，发展青少年的
体育 运动 水平 。例如 号称 “ 阳光体育 运动 ” 的每天 阳光 体育－ －４ ， 时的活动 ，号 召亿万 学 生在冬 季进 行长跑 的活 动 ，教 育部也 要求每
所学校 的每 个学 生每年 至少进 行一 次体育 健 康 测 试 ，引 起全 社 会 对 青 少 年 体 育 健 康 的
பைடு நூலகம்
将 学 校 的 体 育 工 作列 入 议 事 日程 ，做 到 有
计划 、有 措 施 、 有评 比 、有 总 结 ，才 能 使 学校体 育改 革持续 、有 效的发 展 。 ３ 。 ２ 、增加 学校 体育 的经费 投入
体 育 课 堂 教 学 的 时 间 有 限 ， 可 以 在
体 育 课 之 外 开 展 丰 富 多 彩 的 课 外 体 育 活 动 。首先 ，学校 要落 实好 “ 两课 ” “ 三 操” “ 三 活动 ” 的实 旌 ，保 证 学 生 每 天 一
身体 健 康 的 观 念 进行 赞 扬 和 推 崇 ， 很 多学
校 、教 师 、 家 长 为 了追 求 文 化 科 目的考 试 成 绩 ，忽 视 了体 育教 学和 体 育 运 动 的 组织 和 发 展 ， 造 成 了 对 青 少 年 体 育 运 动 的 忽 视 。 为 了 改 变 青 少 年 身 体 素 质 下 滑 的 状 况 ， 国家 相 关 部 门采 取 了一 系 列 措施 ， 旨
学校 开展 体 育 教 学和 课 外 体 育 活动 离
不开 一 定 的 体育 场 地 和 体 育 设 备设 施 。改 革学 校 体 育 ， 也 要加 大 对 学 校 体育 经 费 的 投入 。学 校 要 根 据 自己 的实 际 情 况 ， 自力 更 生 ，合 理 增 加 体 育经 费投 入 ，购 买 一定 的体 育 器 材 ， 健 全学 校 体 育 设 施 ，建 设 及
多 学 生喜 爱 的体 育 项 目，力 图发挥 学 生在
体 育 中 的主 体 地 位 ， 实现 从 “ 要我动”向
我 国青少年体 育发展 的现状和学校体 育改
革 的必 要 性 ，对 学校 体 育 发 展 与 改革 研 究
提 出了建 议 。
３ 、学校． 体育运动改革 的建议
３ ． １ 、提高 对学校 体育 的重视 程度
系 。首先是评价要围绕健康 的核心 目标，
内容 上 要 从心 理 、生 理 、社 会 三 个 方 面 来 评价 学生 ，考虑 到学 生之 间的差异 性 。
３ ． ６ 、开 展课外 体育 活动
但 是 ，与 之 形 成鲜 明对 比 的是 青 少年 体育
运 动 的发 展 水 平 并 不尽 如 人 意 。其 中 ，主 要 的原 因是 于 当 前社 会 主 要 还 是 一种 应 试 教 育 ，传 统 文 化 中对 为 了获 得 事 业 而 牺牲
３ ． ５ 、健全学校体育评价体系
教学 评 价 对教 学 有 着监 督 和 促 进 的 作 用 ，改 革 学校 体 育 也要 健 全 相 关 的 评价 体
１ 、我 国青少年体育运动的发展现状
近 年 来 ， 随 着 经 济 的 发 展 与 国 力 的 强 盛 ，在 各 类 的 体 育 赛 事 中斩 获 奖 牌 无
４ 、结语
综 上 所 述 ， 青 少 年 体 育 运 动 的 发 展 和身 体 素 质 的 提高 ，离 不 开 学校 体 育 的发 展 。教 师 、学 校和 相 关 部 门要提 高对 学 校
体 育 的重 视 ，积 极投 入 精 力 和 经 费 ，积 极 进 行 学 校 体 育 设施 建 设 和 学校 体 育活 动 建
体 育人文社会 学 ｌ Ｓ Ｐ ＯＲ Ｔ Ｓ Ｈ Ｕ Ｍ Ａ Ｎ Ｉ Ｔ Ｉ Ｅ Ｓ Ａ Ｎ Ｄ Ｓ Ｏ Ｃ Ｉ ＯＬ Ｏ Ｇ Ｙ
青少年体育发展 与学校体育改革研究
◆文 ／ 胡俊琪 （ 山西忻州师范学院五寨分院 山西 ０ ３ ６ ２ ０ ０ ）
摘 要 ：近年来，我 国青少年体育发展的
对 学 校 体 育 进 行 改 革 ， 首 先 要 提 高
“ 我要动”的转变 。 在教学方法上，也要
进 行 优 化 ，根 据 不 同的 教学 内容 和 学 生 采
用不 同的教 学手 段和方 法 。
关键 词 ：青 少年
革
体育发展
学校体 育改
教育部 门、学校 、教师和学生对学校体育
的重 视 程 度 ，树 立 “ 健 康 第 一 ”和 “ 终 身 体 育 ”思 想 ， 贯彻 “ 以人 为本 ” 的理 念 ，
问题 引起 了多 方 面的 关注 ，学校 教 育对 体
育 的重 视程 度 Ｅ ｌ 益 增 加 本 文 分析 了 当前
学校体育运动的组织上还存在很 多不足 ，
直 接 影 响 了青少 年 体 育 的 发展 ，对 学 校 体
育 进行 改革势 在必 行 。
们体育健 身的科学方法 ，同时也增设了很
修整体育场地 ，为学校体育发展提供物质
的保 证 。 同时 ，学 校 也要 管 理 好 和 利用 好 相关 的器材 和设 施 。 ３ ． ３ 、增 强体育 教师 专业素 质
师 资 是 开 展课 堂 教 学 和课 外 活 动 的 重 要保 障 ，学 校 体 育 改革 和 青 少 年 体 育 的发
数 ，逐 渐 成 为 引起 世 界 瞩 目的 体 育大 国 。
加强学校体育教学和体育运动的组织与管
理 ，建 立 学 校 的 体育 工 作 领 导 小组 ；健 全 与 学 校 体 育 有关 的各 种 规 章 制度 ，把 学 校
体 育 改 革 作 为 学校 不 可 忽 视 的 工作 来 抓 ，
小 时 的体 育锻 炼 时 间。 其 次 ，学 校 要 定 期
举 办 各 种 各样 的体 育 竞 赛活 动 ，使 之 制 度 化 、群 众 化 、 常态 化 。此外 ，还 要 抓 好 体 育 运 动 队 的 建 设 ，通 过 田径 队 、体 操 队、 篮球 队等 系 统 的业 余 训 练 ， 提 高 学生 体 育 运 动 的热 情和 能力 。