东北三省(3)我国最大的重工业基地
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在学生已有知识的基础上分析图片，提炼观点，培养学生发现问题和解决问题的能力。
可以通过讨论和交流，探寻东北三省工业未来发展的对策，这样设计可以降低难度，教师利用设置的问题和引导，初步培养学生的地理思维能力及合作意识。
板
书
设
计
教
学反
思
教学
准备
教师
有关东北地区的资料及本科多媒体课件
学生
根据教材的导学问题自学课文，搜集有关东北三省工业发展的图文及视频资料。
教学
重难
点
重点：说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
难点：通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
课时安排Leabharlann Baidu
1
教学方法
讲授法，读图引导法，分析归纳法
总第七课时授课时间：2019年3月12日星期五第四节
2．东北三省的工业部门有哪些？其工业体系特点如何？
3．目前，东北三省的工业基地出现了经济发展滞后的现象，原因是什么？
教师总结：东北三省的重工业是建立在丰富的矿产资源基础上的，从图6．20中也可以看出，其工业分布大多在矿产的富集地带。那么东北的工业分布除了与资源有关之外，还与哪些条件有关呢？带着这个问题我们一起完成课本P21的“活动”。大家就活动的第1项，发表自己的见解。
出示东北三省主要资源和工业城市分布图）如何利用这些资源发展经济，请你根据工业城市分布图，分析工业城市的分布与资源、交通之间的关联。
学生完成下列任务：探究工业城市的分布与资源、交通之间的关联。
学生分析归纳：工业布局靠近矿产资源产地，集中分布在铁路沿线。
教师总结：东北三省依托丰富的资源、便利的交通，形成了以钢铁、机械、石油等为主的较完整的重工业体系，是新中国工业的摇篮，创造了多项“工业之最”。目前，这里是我国最大的重工业基地。
（出示东北现象的资料）东北三省工业发展过程中遇到的重大挫折是什么？你怎么看？
学生完成下列任务：通过阅读资料，了解制约东北三省工业发展的因素，分析东北三省工业发展滞后的原因。
学生分析归纳：资源减少，环境恶化，产品结构单一，等等。
教师总结：曾经的成绩不能成为东北发展步伐停滞下来的理由，面对资源枯竭、设备老化和产品结构单一等问题，如何突破瓶颈寻求发展，才是我们需要解决的首要问题。
行程四：振兴东北老工业基地
师生交流、讨论“振兴东北老工业基地，你有什么对策？”并行之成文，教师总结。
曾经这里是新中国工业的摇篮，如今这里是我国最大的重工业基地。协调农业生产与湿地保护之间的关系、探索工业发展的新路，才是关系到东北未来能否可持续发展的重要问题。
【课堂小结】
从上面的分析中，我们看出，丰富的资源和便利的交通都是东北三省发展工业的有利条件，所以东北的工业布局大多分布于资源富集地区和交通要道上。当然影响工业分布的还有其它多方面的因素，希望同学在以后的学习中，善于捕捉，善于总结。
课题
第六章：北方地区---第二节：“白山黑水”东北三省（3）我国最大的重工业基地
教
学
目
标
知识与
能力
通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
过程与
方法
通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
情感与价值观
培养学生保护环境和可持续发展的观念。
【布置作业】
地理配套练习第6页“能力拓展”
选取学生易于接受的形式，激发学生学习的积极性，提高学习内容的趣味性。
以轻松的话题引出问题，提高学生的学习兴趣，为接下来的学习作铺垫。
从食物入手介绍农业，增强生活性，激发学生的学习热情。欣赏图片，思考图片中的事物出现的原因。
学生利用已有知识分析问题，明确地理要素之间的关系，初步培养学生的地理思维能力。
教
学
过
程
第一次备课
设计意图
第二次备课
【新课引入】
复习上节课的相关知识点，由“农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导”以及东北地区的工业产品图片引入新课。
【讲授新课】
东北三省的工业发展早，下面请同学们仔细阅读P19-21的有关课文及图思考下列问题。
1．东北三省的工业特色是什么？它依托的一个重要条件是什么？
可以通过讨论和交流，探寻东北三省工业未来发展的对策，这样设计可以降低难度，教师利用设置的问题和引导，初步培养学生的地理思维能力及合作意识。
板
书
设
计
教
学反
思
教学
准备
教师
有关东北地区的资料及本科多媒体课件
学生
根据教材的导学问题自学课文，搜集有关东北三省工业发展的图文及视频资料。
教学
重难
点
重点：说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
难点：通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
课时安排Leabharlann Baidu
1
教学方法
讲授法，读图引导法，分析归纳法
总第七课时授课时间：2019年3月12日星期五第四节
2．东北三省的工业部门有哪些？其工业体系特点如何？
3．目前，东北三省的工业基地出现了经济发展滞后的现象，原因是什么？
教师总结：东北三省的重工业是建立在丰富的矿产资源基础上的，从图6．20中也可以看出，其工业分布大多在矿产的富集地带。那么东北的工业分布除了与资源有关之外，还与哪些条件有关呢？带着这个问题我们一起完成课本P21的“活动”。大家就活动的第1项，发表自己的见解。
出示东北三省主要资源和工业城市分布图）如何利用这些资源发展经济，请你根据工业城市分布图，分析工业城市的分布与资源、交通之间的关联。
学生完成下列任务：探究工业城市的分布与资源、交通之间的关联。
学生分析归纳：工业布局靠近矿产资源产地，集中分布在铁路沿线。
教师总结：东北三省依托丰富的资源、便利的交通，形成了以钢铁、机械、石油等为主的较完整的重工业体系，是新中国工业的摇篮，创造了多项“工业之最”。目前，这里是我国最大的重工业基地。
（出示东北现象的资料）东北三省工业发展过程中遇到的重大挫折是什么？你怎么看？
学生完成下列任务：通过阅读资料，了解制约东北三省工业发展的因素，分析东北三省工业发展滞后的原因。
学生分析归纳：资源减少，环境恶化，产品结构单一，等等。
教师总结：曾经的成绩不能成为东北发展步伐停滞下来的理由，面对资源枯竭、设备老化和产品结构单一等问题，如何突破瓶颈寻求发展，才是我们需要解决的首要问题。
行程四：振兴东北老工业基地
师生交流、讨论“振兴东北老工业基地，你有什么对策？”并行之成文，教师总结。
曾经这里是新中国工业的摇篮，如今这里是我国最大的重工业基地。协调农业生产与湿地保护之间的关系、探索工业发展的新路，才是关系到东北未来能否可持续发展的重要问题。
【课堂小结】
从上面的分析中，我们看出，丰富的资源和便利的交通都是东北三省发展工业的有利条件，所以东北的工业布局大多分布于资源富集地区和交通要道上。当然影响工业分布的还有其它多方面的因素，希望同学在以后的学习中，善于捕捉，善于总结。
课题
第六章：北方地区---第二节：“白山黑水”东北三省（3）我国最大的重工业基地
教
学
目
标
知识与
能力
通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
过程与
方法
通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
情感与价值观
培养学生保护环境和可持续发展的观念。
【布置作业】
地理配套练习第6页“能力拓展”
选取学生易于接受的形式，激发学生学习的积极性，提高学习内容的趣味性。
以轻松的话题引出问题，提高学生的学习兴趣，为接下来的学习作铺垫。
从食物入手介绍农业，增强生活性，激发学生的学习热情。欣赏图片，思考图片中的事物出现的原因。
学生利用已有知识分析问题，明确地理要素之间的关系，初步培养学生的地理思维能力。
教
学
过
程
第一次备课
设计意图
第二次备课
【新课引入】
复习上节课的相关知识点，由“农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导”以及东北地区的工业产品图片引入新课。
【讲授新课】
东北三省的工业发展早，下面请同学们仔细阅读P19-21的有关课文及图思考下列问题。
1．东北三省的工业特色是什么？它依托的一个重要条件是什么？