人美版小学二年级美术上册《百变团花 》教案

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《百变团花》教学设计【教材分析】：

本课所讲授的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的课内容。

是剪纸教学的起始课。

作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。

一张纸通过简单的折、剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，往往给人以外的惊喜。

作为当代的一种美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们想象力和创造力，有着不可低估的作用。

【教学目标】：

1. 知识与技能：

感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。

2. 过程与方法：

在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

3. 情感、态度和价值观：

在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。

【教学重点】：

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团花的美感及折、剪方法。

【教学难点】：

团花纹样的设计及情感表达。

【学习材料】：

彩纸(正方形大小不等) 、剪刀【教师准备】：

剪刀、彩纸、剪纸作品【教学设计】：

一、激趣导入、揭示课题欣赏小魔术，彩纸变成剪纸。

启发谈话：

漂亮吗？知道它的名字吗？同学们，你们相信吗？一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界。

今天我们就来共同研究剪纸《百变团花》。

【设计意图：

利用学生好奇心设置悬念，激发学生学习兴趣】二、观察分析、探究知识 1. 课件出示团花剪纸作品，学生欣赏。

2. 介绍剪纸的相关知识及历史发展。

请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花) 。

团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式，我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！ 3. 了解团花的象征意义。

（放课件） A、欣赏《年年有余》：

在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 花里都有些甚么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成连年有余的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。

B、欣赏《福》字团花：

这幅团花通常用在甚么地方的？（用于春节，寓意福到了）C、《喜字团花》用在甚么场合？（用于婚嫁）孩子们，不同的团花使用的场合也不一样。

3、观察分析：

观察画面中的花有什么共同的特点？为什么叫做百变团花？【设计意图：

以探究为主的教学方法，引导学生主动参与学习，激发学生探究未知世界的兴趣，让其自主发现问题，解决问题，找到基本的方法，培养学生细致认真的观察态度。

】三、探索学习，实践操作 1. 确定中心点。

谈话：

所有的图案都围绕着中心点，那中心点怎么来找呢？你能不能用折一折的方法找到它？ 2. 探究折叠方法。

团花剪纸的折叠方法有很多，不同的折法会出现不同的图案，今天我们重点学习四折团花。

练习对角折和对边折 3. 探究团花的外形 4. 学习纹样提问：怎样能使我们的团花剪纸变得漂亮、精美呢？谈话：

聪明的劳动人民总结出很多的经典纹样，我们一起来学习一下。

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5. 小组探究纹样的画法（1）这些剪纸作品有哪些纹样？（2）在绘制纹样时应注意什么？小结：

纹样的种类非常丰富，除了这些，还有各种各样的图形都可以使用，只要将它们灵活的组合，就会产生形成漂亮的图案。

（3）在制作中你还发现那些问题需要提醒大家？（卫生安全、注意安全、防断开等） 6. 实践创作，师巡视指导谈话：同学们，用我们学到的纹样，加上我们丰富的想象，创造出属于自己的团花剪纸吧！【设计意图：

在教学中创设疑问、探索的教学情境，让学生自主探究，合作学习。

并通过积极引导，开拓学生的创作思路，使学生感受艺术的美，获得美的知识。

培养学生与人合作的意识，以及创新精神。

】四、展评作品，挖掘应用 1. 谈话：

大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花，请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢？师：

团花还与人们的生活密切相关，不仅可以装饰窗子，看！团花还用在了哪些地方？（点击课件）邮票上、婚礼上、杯子上、）哇！原来小小的团花在生活中的用途还真不少呢！ 2. 老师给大家带来了 2 个花瓶，我们分组来用你的团花作品装饰一下吧！在装饰时还要注意疏密结合，看看哪个组布置的最漂亮！【设计意图：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 评一评，议一议，引导学生大胆发表意见，成功展示自我，愉快参与，培养学生探究学习的能力。

】五、总结提升，拓展延伸同学们，其实今天我们只学习了团花的一种剪法，折叠的方法不同，剪出来的图案也是不一样的，回去之后你可以在探索一下其他的方法。

新年快到了，希望你用学到的知识把我们的教师布置的更加漂亮！【设计意图：

拓展思维空间，延伸知识，给学生留下足够的想象和探索的空间】【板书设计】：

百变团花特点：

中心对称折方法：

画剪

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