取名之文化内涵

取名之文化内涵
文字是记载历史的主体，中国几千年的古典文化精髓，皆蕴含于有记录之文字当中。

无论是成语，抑或古诗词，无一不是前人的智慧结晶，凝聚着几千年文明的力量。

自幼酷爱文学的我，总愿意从这些质朴却不平凡的文字当中，寻找思想的灵感，力量的源泉，不仅将其运用到文章之中，更发现当中蕴含着无数励志、优美的文字组合，用为人名，实为佳名。

名字有其文化出处，则内涵丰富而耐人品味，赋予了名主一份高雅清新之气质品位，不仅出口成章易于介绍而且让人过目难忘好感立生。

总的来说，有文化内涵的名字可以从时节、时代、出生地、诗句、哲理、成语、希望等方面构思，如巧妙地结合姓氏，则取名更是事半功倍，当中韵味耐人追寻，犹如佳音，此曲只因天上有，人间难道几回闻，余音绕梁，三日不绝。

一、诗句——艺术中的瑰丽
诗乃中华文化中最美丽也是最简洁的语言，是瑰丽的宝藏。

诗亦为抒发情感之艺术，有铭志之言，有抒愤之语，有思念之情，有爱慕之意，有潇洒之风，也有高洁之格。

短短数字，总能表达出刻骨铭心的感情。

我常沉浸其中，仿佛沉醉不知归路，但终能提取精华，用于宝宝的名字，希望宝宝们美好的人生从一个诗意优雅的名字开始。

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久前，四川一位苏姓家长打电话找我为其千金取名。

苏先生与苏东坡同乡同姓，家住峨嵋山附近，最喜苏东坡之为人及文词，希望我为他的孩子取一个与苏东坡有关联的好名字。

苏先生与我十分投缘，未得到名字详解前已先与我成为好友，我自当尽力为之。

于是夙夜翻书，竟日构思，以觅佳名，愿能不负所托。

终得苏雨晴一名供其参考选择。

“雨晴”两字出自苏东坡的千古名篇《定风波》：
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

”
雨骤风狂，不足萦怀，看我雨中漫步，别有风味，即使丛杖芒鞋，也能顶风冲雨，从容前行，仍觉轻胜马。

“一蓑烟雨任平生”，道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、阔达的心去面对身边的人、身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战我们的人生。

此外，还包含了一种对人生懂得用开朗阔达的心去领悟世事，潇洒任平生的美好祝愿和祈盼。

“也无风雨也无晴”，若非超凡脱俗的心境，岂能有如此潇洒的词句？晴也罢，雨也罢，于我何妨？这正是：“菩提本无树，明净亦非台。

本来无一物，何处惹尘埃”。

当达到一种豁达大度的境界，全不在意外在事物的得失时，你便可以领悟“也无风雨也无晴”的快乐了。

“苏雨晴”出自宝宝本家苏东坡的两大千古名句，“一蓑烟雨任平生……也无风雨也无晴”和“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”一句是写豁达大度的心态，是谓内在修养，一句是写风景绮丽的西湖，如同外在气质，“雨晴”一名，象征着孩子内在美与外在美兼俱，宝宝姓苏，名又出自苏子诗词，这种搭配，新颖独特，巧妙别致。

苏雨晴，有雨过天晴、万物萌苏之意，小宝宝就像是刚发的嫩芽，经过春雨的滋润，充满了生命力，在晴朗的天空下茁壮成长。

同时，名字本身还隐含了一种积极向上的态度，生活，风风雨雨总是难免的，而每次都能雨过天晴，则能激发人斗志昂扬，积极面对。

又如“启林”一名，出自《左传·宣公十二年》。

“筚路蓝缕，以启山林。

抚有蛮夷，以属华夏。

不鸣则已，一鸣惊人。

”这是《左传》中记述的古楚先民的创业过程。

不仅其出处经典，而且极富于文化内涵和教育意义，寄托了父母对孩子的殷切期望，希望孩子勤奋向上，不断开拓进取，成为卓越之人。

此名可用于姓氏为毕、路的宝宝，如“毕启林”，直接取自“筚路蓝缕，以启山林。

”巧妙利用了姓氏与名句的搭配，浑然天成。

除此，其字形结构兼顾了上下、半包围左右三种结构，字形结构灵动多变，富于灵动美。

关于姓名的字形结构美，将在我之后的系列文章中重点提到。

我空间的经典案例中，谭笑鸿、伍采薇、高自远、覃为径等名皆是出自千古名诗，不仅得到家长的赞赏，更重要的是让宝宝们一生与佳名作伴，岂不快哉！
二、成语与哲理——智慧中的天机
成语经长期锤炼，简洁却富有深刻的文化内涵。

哲理则能使人的精神获得新生。

成语与哲理中，不乏精辟励志之言，取其为名，不仅富于教育意义，而且容易让人产生深刻的印象，对于孩子以后的人际交往非常有利。

《神雕侠侣》中“杨过”这个名字可谓家喻户晓，郭靖给杨康之子取名杨过，字改之，是希望他能够把其父杨康的“过”改正过来，不要学其父亲认贼作父，贪图富贵，忘恩负义，而要做一个堂堂正正的人，遵循的是儒家“过而能改，善莫大焉”的训诫。

著名教育家陶行知，原名陶文浚。

年轻时，他对明代理学家王阳明的哲学见解“知是行之始，行是知之成”大为崇尚，曾改名为陶知行。

后来，他通过学习和实践，逐步领悟到先知先行的谬误，认识到，人的知识应从实践中得来，正确的观点应当是“行而后知”。

他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，他又改名为陶行知，这表明他从唯心主义的认识论向唯物主义的转化和发展。

我曾为一女宝宝取名“孙映雪”，除了因为宝宝出生于冬季雪天，用映雪两字富于纪念意义，更由于其字面含义美好，从表面看，意境优美，让人不禁联想到冬天之雪情雪景、轻盈浪漫。

更进一步，其取自“囊萤映雪”，此成语包含了两个著名的故事。

囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用
雪的反光读书。

“映雪”，蕴含的是一种勤奋好学、积极向上、不屈不挠的精神，有此精神，人生有何风浪经不起？对知识的执着与追求，体现的是一个人的修养与内涵。

内外兼修，则气质非凡，所谓腹有诗书气自华。

更巧妙的是宝宝姓孙，该成语典故描写的正是宝宝本家杰出人物孙康的励志故事，提醒孩子要铭记并弘扬本家祖宗先贤之优秀精神传统。

三、希望——望子成龙的殷切期望
天下父母心，无一不是望子成龙望女成凤，名字无论如何取，最终皆是蕴含着父母对爱儿爱女的殷切希望与谆谆教诲。

寄托希望的名字，可以是如上所提的诗句、成语或哲理，也可是由简单的二个字组合，但却能让人很快地明了名字的内涵。

例如“博今”，希望孩子成为学识渊博、博古通今之人。

“思敏”，希望孩子成为才思敏捷之人。

“天乐”，希望一家人和睦相处，享天伦之乐。

“宇轩”，希望孩子容貌出众、气宇轩昂。

曾有项姓家长托我为其双胞胎宝宝取名，希望兄弟二人团结、出众。

我取其名“项映辉”、“项益彰”，取自两个意思相近的成语“相映辉照”、“相得益彰”，巧用“项”字和“相”字之近音，既是希望双胞胎兄弟二人同时成为杰出的人才而相互辉映，又寓意着兄弟二人同心、其利断金及同舟共济、荣辱与共之真情，脱离了传统的双胞胎取相同一个字的方法，新颖独特。

四、时节——内在的巧妙
宝宝出生于特定的时节，名字如能带上时节的特征，则甚为巧妙。

我取名的经典案例中，就有“伍采薇”一名结合了时节。

宝宝出生于农历四月，蔷薇于夏天开放，农历四月的季节花正是蔷薇，实乃命属之花也。

名字之中暗含出生时节之独特信息，可谓巧妙而别有意趣。

结合时节的名字，不仅可以是花，还可以是树、天气等。

例如出生于春天，仅春天的雅称就有阳春、三春、九春、青春、芳春、青阳、艳阳、阳节、昭节、淑节、韵节及苍灵等。

那么宝宝的名字就可以从这些春天的雅称中选字，而不仅仅是千篇一律地单用“春”字。

而描写春天的名诗与成语则更是不胜枚举，可选的范围则更为宽广。

五、时代——独有的回忆
每个时代都有独特的特征，革命时代与和平时代，又或者重大的历史事件，都可以成为宝宝取名的构思基础。

最为常见的例如建国、建军、奥运、世博等。

又如文化大革命时期，出现了不少卫红、卫青、卫东、卫彪等名，反映的是那个年代的政治立场。

不过这类名字显得浅显直白，缺乏一定的艺术性，且重名率高，例如亚运宝宝，不宜直接取名“亚运”，可结合时地特色、体育精神、亚运吉祥物等来取名，
具体方法可参见我空间文章《亚运宝宝取名“二忌六宜”》和《节日宝宝取名“一则五法”》。

六、出生地——乡音的呼唤
唐朝诗人贺知章《回乡偶书》：“乡音未改鬓毛衰。

”浓浓的乡情乡意皆在其中。

名字包含出生地信息，则教育孩子无论走到哪，都不忘家乡，正如脍炙人口的歌曲《我的中国心》所唱：“无论何时，无论何地，心中一样亲。

”著名主持人陈鲁豫，其名字中“鲁”、“豫”分别是其父母的祖籍。

“鲁“为山东，是其母亲的祖籍；“豫”为河南，是其父亲的祖籍。

鲁豫自己说家里女士优先，所以就叫“鲁豫”。

这样的自我介绍，新奇且容易让人产生深刻的印象，又能让孩子从小铭记父母的养育之恩大如天。

我空间的经典取名案例“吴楚东”即是巧妙地结合了宝宝的出生地点楚地洞庭湖畔与杜甫描写洞庭湖“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”大气壮美之千古名句。

取名为一大学问，真正要取得一个既有丰富文化内涵、意蕴深远、诗意优美且符合孩子五行八字，须具备众多专业知识，要注意和追求的内容还有很多，所谓“雅名共欣赏，疑义相与析”。

名以蒙正，诗庭之训；雅名作伴，岁月清芬。