《小小的船》教学设计_教案教学设计

《小小的船》教学设计

一,教学目标设计:

一教学目标:

⒈能随文认读生字,会写田字格中的字,有感情地诵读,背诵儿歌.

⒉注重学生识字过程中的指导,引导儿童有感情地读儿歌,背儿歌,用自己的方法识字形,并书写生字.

⒊培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力,让其在优美愉悦的环境中享受学学.

二教学目标分解图(略):

二,教学策略设计:

一教学重难点:

学习生字词,有感情地诵读,背诵儿歌.

二教学设想:

本课是一篇富有童趣的儿歌.根据儿童的认知特点及本课的教学目标,在注重朗读训练,抓好识字教学和充分发挥cai课件优势功能的基础上.采用了自主学习,合作研讨的创新性教学模式,其主要环节为唱一唱,贴一贴,激发兴趣→读一读,说一说,趣中求知→玩一玩,写一写,趣中求实.旨在充分体现的学生为主体,以活动为中心的创新为灵魂的教学思想:①在第一环节中,我让学生一边唱《闪闪的星星》一边在蓝天图上贴星星.再通过课件播放歌曲《小小的船》创设情境,以激发学生主动在与学习活动的热情.②

在第二环节中,我让学生采用多种形式读,并充分运用cai课件,创设相关的问题情景,人机对话,情景交融,使学生在美妙的情境中愉悦地学习,尽情地感受③在第三环节中我根据新课程基本理念倡导三种方式,让学生主动发展.

三教学媒体选用表(略)

三,教学过程设计:

一贴一贴,唱一唱,激发兴趣:

⒈师贴蓝天图,说:

同学们,你们会唱《闪闪的星星》吗来,让我们一起唱:"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……"(师适机贴小星星) 瞧!小星星在蓝蓝的天上一闪一闪的,多美啊!还缺少了什么呢那你们平时看到的月亮是什么样的呢(师贴弯月)

你们看,这弯弯的月亮像什么

⒉师指图说:

这么美的夜空,老师想用一首歌来赞美它,请听!(播放歌曲《小小的船》)音乐美,歌词更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文《小小的船》

板书课题,齐读.

二读一读,说一说,趣中求实:

⒈师范读.

⒉师领读.

⒊学生用手指读,遇到不认识的字用铅笔圈出来,自已看书中识字条的拼音,或问老师,同学.

⒋师检查第一句话的朗读,相机指导.

⒌(课件演示)让我们一起来欣赏:看!蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪的,在向我们眨眼睛呢!弯弯的月儿多像一只小小的船呀!让我们一起飞吧!飞上蓝天,坐在月船上!(点击:丁丁飞上月船)瞧!这是谁呀(生:丁丁)哟!咱们的好朋友丁丁他飞上月船啦!

①说说:丁丁坐到月船上,会看见什么呢

②师:让我们听听丁丁怎么说的

③指导朗读第二句.

⒍分男女生读儿歌.

⒎师生表演读儿歌.

⒏播放音乐,让学生闭上眼睛想象美丽的夜空图.

⒐说一说自己想象的夜空是什么样的

三玩一玩,写一写,趣中求新:

⒈小组内互相检查识字情况.

⒉指名"摘星星".

⒊指导书写"尖","里".