优秀科技教育活动方案
青少年科技教育活动方案（三篇）
青少年科技教育活动方案学校地处市开发区以北____公里，位于山区，航空航天模型训练、远离人口稠密的市区，安全性高。
学校附近有较宽阔的科技模型活动场地。
(5)学校教师乐意协助。
学校教师都赞同开展本科技教育活动，都认为开展本科技教育活动，有利于提高学习兴趣、培养动手能力，有利于普及航空航天知识、学习航天人精神，有利于在青少年中倡导科学精神、激发探索精神、弘扬创新精神。
大家乐意协助。
(6)活动主体学生积极性高。
在与学生探讨本科技教育活动时，我发现每个班级对开展这一活热情都很高，学生兴趣浓厚，都愿意参与到本活动中来。
六、可能出现的问题及解决方案(1)活动历时长，内容多。
可能出现与学校其他活动相冲突的现象。
解决办法。
精心设计，合理安排，灵活变通。
加强与学校各部门的统筹协调。
做到有条不紊，水到渠成，顺理成章。
(2)在科技作品展示、科技模型表演活动中，航模表演难度最大，科技模型表演，可能出现不理想情况。
解决办法。
暑期加强训练，有意识选择、训练科技强手。
充分做好前期准备工作，做到有备无患，圆满完成任务。
(3)训练的航模飞机都是电动飞机，螺旋桨高速转动，动力较大，可能出现划伤手等情况。
22青少年科技教育活动方案（二）解决办法：加强安全教育，学习正确操作方法，遵守飞行守则(如：不用损坏的螺旋桨和橡皮圈，检、修飞机时要先断开电源，严禁靠近螺旋桨等)。
(4)学生兴趣高，想参加校园科技模型队的人数多，____工作难度大，可能出混乱状况。
解决办法。
与政工部门合作，做好学生的思想工作，有____是好事，但要守纪律，要勤动手，但不能乱动手。
(5)科技兴趣小组分组可能出现人员认识水平和动手能力强弱不等或相差较大的现象。
解决办法。
先自由组合，指导教师根据学生掌握的知识水平、实际动手能力及个性情况进行适当的调整。
(6)大多数家长会支持这项活动，有少数家长可能会认为孩子成为校园科技兴趣小组会减少学习考试科目的时间，影响以后升学。
解决办法。
关于优秀科技教育的方案
关于优秀科技教育的方案篇一：优秀科技教育活动方案（1280字）一、指导思想：少年儿童是祖国的未来是实现中华民族伟大复兴的后继力量振兴祖国离不开科技和教育要实现科教兴国战略就必须在树立可持续的发展观的同时努力在学生中宣传科学思想倡导科学方法传播科技知识弘扬科学精神二、活动背景：在社会高速发展的今天电已经融入了我们生活的方方面面它可以让电灯发出亮光让电扇转动起来让电视机播放出精彩的节目让空调给我们制冷或者制热使室内温度变得舒适让电脑运作帮助我们查阅资料了解更多的知识……三、现状调查在我们村里因为变压器年代久远配置低下每逢饭点用电高峰电灯变得昏暗有的用电器干脆启动不了……在我国每逢冬夏用电高峰季节有些地区就会出现拉闸限电以维持重点项目、重要部门的正常运转可见电作为国民经济发展的血液、社会生活运转的动力非常重要但是当今的人们能真正认识到电的重要性为什么总是出现电力缺口啊节约用电人们真正做到了……我们组织了一次家庭用电习惯的调查发现像随手关灯、合理配置房间照明、合理使用电冰箱、洗衣机等家庭基本用电常识别说学生就连家长都没有重视分析来看现在人们都在抓经济、抓效益忽略了节约用电的宣传、教育导致了新一代年轻人节约用电观念淡薄甚至有人认为：“电这么便宜取之不尽用之不竭节约用电不是跟自己过不去”……可见我们很有必要组织一次节约用电的科技实践活动来唤起人们节约用电、科学用电的意识四、活动目标：通过组织开展形式多样内容丰富的节约用电科技实践活动一方面向学生进行节约用电科技教育另一方面全面提高学生综合素质该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式教育学生从小树立节约用电的意识唤起全社会行动起来节约用电、科学用电的意识也是让学生在活动中学会研究性学五、活动计划：1、活动时间：20XX年11月12月2、参加人员：七年级全体学生3、活动内容：⑴电在日常生活中有些用途⑵谈一谈停电时的感想设想回到没有电的时代我们的生活会怎样⑶电资源真是取之不尽、用之不竭4、活动方式：（1）采访当地群众对节约用电的看法（2）上网查询节约用电相关资料（3）分析、总结六、活动实施：1、学生小组分析调查资料、撰写调查报告、心得2、制定优秀创意方案、收集节约用电金点子、撰写科技小论文等七、活动预期达成目标：通过本次实践活动学生能够初步掌握科学的学习方法会收集、整理信息资料能自己设计活动方案进行探究实践具有友善交往协调工作敢于探索的品质动手动脑能力创造思维科学探索分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高我们期望通过这次节约用电的科技实践活动编撰完成适合当地学生的校本教材长期开设起节约用电的教育课程培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想；研究节约用电的科学方法深入农村社区推广应用广泛宣传节约用电、科学用电的理念；充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势面向全社会宣传节约用电的意识在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮篇二：优秀科技教育活动方案（1599字）一、方案名称：饮水与健康二、课题来源1、心理和日常生活需要随着人们生活水平的不断提高注意个人饮食、环境卫生、身体健康不再只是说说而已同时随着市场的繁荣人们交流增多、外出活动频繁很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴商店里、商场内出现的水各种各样于是很多学生产生了这样的问题：它们有什么区别人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢现在的水资源情况怎样……2、可利用的课程资源⑴现在到处都有生产水的厂家；⑵饮水与每个人的生活密切相关不受时间、环境等条件的限制便于学生开展调查并且学生乐于参与、易于接受三、活动目标：通过实施本活动使学生能亲自开展调查与考察体验对课题探究过程与方法引起他们对生活的关注增强保护水资源的意识养成负责任的社会态度促进学生自我保健健康成长同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神能互相交流《饮水与健康》课题活动的心得让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯三、活动对象：小学五年级3班活动人数：40人以上活动需求分析：１、要与水厂、校医或校外医生、饮用水经销商或商场等取得联系２、邀请有关专家对活动进行指导３、与学校行政部门取得联系必要时在课时、经费、用车等方面给予安排考虑四、方案主体部分：1、活动内容：主要内容：围绕⑴各种各样的水有什么区别⑵人类对饮用的水要求⑶饮水与健康的关系饮用不同的水（饮料、矿泉水、纯净水等）有区别⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要⑸现在身边水资源的变化及原因⑹倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展活动方式：⑴采访水厂的专家(各种水的区别)⑵向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等)⑶走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等)；⑷调查本校学生饮水情况⑸上网查询相关资料⑹分析、总结活动时间：20XX年6月份利用综合活动课、科技活动课、第二课堂或课外等时间；各阶段活动具体时间校、班、学生、教师及活动进度等情况再安排2、活动难点、重点难点：水域考察调查采访时对有关专业术语、概念理解重点：水域考察各种的水的区别饮用不同种水与健康的关系等3、活动过程和步骤⑴座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容⑵进行调查、访谈：a采访水厂专家(各种水的区别)b向校外医生咨询(饮用不同种水与健康的关系等)c走访长辈们了解本地饮水源及饮用水的变化；⑶实地考察：水域水质、市场上销售水情况；⑷问卷调查：本校学生饮水情况；⑸学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得⑹倡议保护水资源、关注饮水与健康问题等4、可能出现的问题及解决预案⑴在调查过程出现不理解术语如果时间不允许就课外再查找资料解决⑵对水质的成分认识低年级学生较难本活动过程主要以定性认识为主⑶分析、总结时低年级的学生综合知识不够教师要多加引导这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决倡导学习在“做中学”5、活动结果及呈现方式⑴活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示⑵活动心得与感受的交流⑶向全校学生、社区宣传“饮水与健康”专题知识（小报、板报、广播等）6、评价标准⑴能自制定有关采访、考察、调查计划并能做到及时调整⑵学生能积极主动地去咨询有关方面专家、资深人员等并能作好记录⑶能对记录的信息进行适当的处理⑷敢于提出问题并能积极想办法逐步解决提出的问题⑸学生能小组合作解决问题⑹能将自己活动成果与大家交流、展示注：该活动获20XX年度东莞市青少年科技创新赛优秀科技实践活动评比市二等奖此前曾获广东省小学综合实践课程优秀案例评比省三等奖、市二等奖篇三：青少年科技教育活动方案（2263字）一、活动背景大自然中的大多数鸟是益鸟为人类作出了很大的贡献是人类的朋友保护益鸟维护自然界的生态平衡是每个人应尽的义务而这种意识应从儿童抓起因此设计这一活动方案旨在引领幼儿走进鸟的世界认识鸟、了解益鸟保护益鸟帮助幼儿建立起保护环境的思想观念自觉成为鸟类和环境的保卫者二、活动目标1、通过实施活动使幼儿能亲自开展调查增加对鸟类的认识及常见益鸟生活习性的了解培养幼儿的观察、思考和创造能力2、通过活动使幼儿初步树立爱鸟、护鸟、保护环境的思想意识三、活动对象：中牟县百花路幼儿园大一班幼儿活动人数；40人四、方案主体部分活动（一）收集鸟的资料1、活动内容：通过各种途径收集各种鸟的资料丰富幼儿形成与活动有关的经验2、活动步骤：a、鼓励幼儿运用各种方法各种途径收集鸟的各种有关资料包inter网百科书鸟的挂历卡片图片玩具等等b、师生共同整理收集到的鸟的资料如鸟的巢鸟的喙鸟的羽毛等等3、活动引导：a、教师与幼儿共同参与收集到的鸟的资料并提倡家长、孩子一起查找（如利用休息日上新华书店查找资料等等）从而扩大幼儿对鸟的认识扩大有关鸟的各种经验b、在这过程中要注意幼儿提出的各种问题使幼儿成为问题的提出者和探索者活动（二）：认识鸟类1、搜集鸟的图片、录像等资料认识各种鸟2、搜集各种鸟的叫声并能根据鸟叫声判定它鸟3、研究鸟身体各部分的名称4、调查在我们生活的地区有那些鸟5、了解常见的几种鸟类的生活习性如；鸟的飞行鸟的栖息鸟的生活环境鸟的食物及鸟的天敌等活动（三）：小鸟的巢1、知道鸟巢的特点和功用2、学习用密集的线条画出小鸟的巢准备：1、各色油画棒、纸张2、各种鸟巢得的图片和录像过程：1、请幼儿说说知道的小鸟2、小鸟的家在里学习名词：鸟巢3、通过网上下载的小鸟的巢图片观察鸟巢的结构并知道它的功用4、讨论：小鸟是怎样做巢的鸟妈妈是怎样保护小鸟的鸟类是怎样抵御强烈的阳光、风雪、寒冷和野猫的袭击的5、教师小结：鸟巢的作用6、请小朋友用多种材料为小鸟们做巢：第一、二、三组幼儿画鸟巢：要求把鸟巢画得大一点画得仔细一点幼儿根据能力可增画小鸟、鸟妈妈或树木第四、五、六组幼儿用橡皮泥粘鸟巢活动（四）：小鸟回家目标：1、用不同图形组合画鸟2、初步有环保意识知道爱护树木因为它是鸟的家条件提供：范例鸟叫录音指导设计：1、介绍内容：每个小朋友都有自己的家那你们知道小鸟的家在（在树上）这只小鸟为什么哭它的家呢（出示树桩图看见树被砍光小鸟没有家）今天我们来帮小鸟找家2、示范思考：a、先在树叉上搭个窝这样小鸟才愿意回来窝搭好了你们听叽叽喳喳小鸟们回来了b、看看小鸟长的什么样（圆圆的头尖尖的嘴椭圆形的身体三角形的尾身体两边有大大的翅膀）一只飞来了又飞来一只C、小鸟的一家飞到大树上大树高兴的伸出手臂抱住它们3、创作要求：大树成为小鸟的家4、幼儿作画教师指导要点：a、小鸟的身体要小翅膀要大这样才能飞的高飞的远b、身体和头的位置变化可以变换出鸟的不同动态c、大树矮些大些以小鸟为主画鸟的一家5、引导评价：你们听小鸟在说什么（放录音）它们说谢谢你们你们看那只小鸟长的好飞的快活动（五）：什么鸟不会飞活动目标：1、使幼儿了解一些不会飞的鸟的形态和习性2、教育幼儿在外出游玩时爱护鸟类活动准备：1、鸟类世界的照片、录象2、收集鸵鸟、企鹅图片活动过程：1、激发幼儿学习的兴趣让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍3、结合图片引导幼儿儿歌内容a、提问：世界上最大的鸟鸟它会飞为什么不会（教师请若干幼儿进行回答并及时的给予鼓励和评价）b、让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的它生活在沙漠地带为了适应经常奔跑的生活翅膀退化便于平衡身体c、联系幼儿的生活引导幼儿讨论还有些不会飞的鸟（企鹅）了解企鹅的生活习性教师小结：知道一些鸟是因为生存环境的变化翅膀才逐渐的退化所以不会飞活动（六）：与鸟做朋友1、了解鸟与人类有什么关系如：a、农林益鸟：啄木鸟保护树林、猫头鹰捕田鼠、喜鹊吃松毛虫等b、人类帮手；鸽子送信、鸵鸟放牧等c、观赏作用：美丽的孔雀、会说话的鹦鹉、八哥、会唱歌的百灵鸟等d、仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计等2、利用课外时间调查了解在我们的周围有些益鸟3、参观动物园或访问养鸟专家、咨询家长等方式了解这些益鸟的生活习性并做好观察、访问记录4、讨论交流自己将怎样和鸟儿做朋友活动（七）：保护鸟类1、调查了解目前社会上存在些破坏鸟类生存的想象如：在集市上出售枪杀、网捕鸟儿栖息地受到破坏生存环境遭受污染等2、实地调查校园内外爱鸟、护鸟的情况并做好记录3、实地调查我们当地的居民爱鸟、护鸟的情况并做好记录4、以集体的名义发出《爱鸟、护鸟的倡议书》5、积极投入爱鸟、护鸟的活动中并留下痕迹形成作品如；绘画、作文、制作鸟窝、制作护鸟牌、摄影等五、活动评价标准1、通过活动幼儿对鸟的外形特点生活习性有了明确的认识2、能积极主动地去咨询有关方面的专家、资深人员并能做好记录3、幼儿能小组合作解决问题4、幼儿能积极投入爱鸟、护鸟的活动中5、能将自己的活动成果与大家一起交流、展示。
2024年小学科技教育活动方案范文
2024年小学科技教育活动方案范文
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为了提高小学生对科技的认识与兴趣，培养他们动手实践的能力和科学探究的思维，我校计划开展一系列生动有趣的科技教育活动，让学生在活动中愉快地学习，并激发他们对科技的热爱。
首先，我们将组织一次主题为“科技乐园”的科技体验活动。
在活动中，学生将参与各种科技实验和小发明创造，如搭建简单机械结构、制作小型电路等，让他们在动手操作中感受科技的奇妙之处。
其次，我们计划开展一次主题为“科技童话”的科技绘本创作活动。
学生可以结合科技知识和自己的想象力，创作出富有科技元素的绘本故事，并在活动中分享自己的创作成果，展现自己的才华。
另外，我们还将组织一次“科技探秘之旅”的实地考察活动，带领学生到科技馆、实验室等地参观学习，亲身感受科技的前沿与魅力，激发他们对科技领域的兴趣与探索欲望。
总之，通过这些丰富多彩的科技教育活动，我们希望能够启发学生对科技的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力，引导他们积极参与科技领域的学习与探索，为培养未来科技人才打下坚实的基础。
让我们一起走进科技的世界，探索知识的边界，激发智慧的火花，在探索与创新中快乐成长！
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教育科技活动方案（通用10篇）
教育科技活动方案(通用10篇)教育科技活动方案(通用10篇)教育科技活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教育科技活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【教育科技活动方案(通用10篇)】，供你选择借鉴。
教育科技活动方案篇1一、活动目的经过开展科技活动和营造科技氛围，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，让了解科学、热爱科学，激发学生对科学的兴趣；经过搭建平台让学生进取参与科技活动，从而培养学生创新意识和实践本事，促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的创立，与市、省、全国青少年科技创新大赛接轨，为学生供给更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
二、活动主题体验科技乐趣，弘扬创新精神三、活动机构组委会主任：赵立组委会副主任：郑联采、何世盛、李雅萍组委会秘书长：梁清泉成员：陆林、缪育群、林伟、李玲玲、刘彦超、李木林、杨洁、王华、谭超、曾海波、马淑敏、李红权、陶继智、张欣、李刚、何明志、沙景成、姚中化、石建国、鲍青、高永新、郭莉群、骆青、邓新宇、青格乐、燕涛、赵七群、吴兆斌、陈波菁、宋泽红、孙立志、郭云奎、王斌四、活动时间20__年3月18日—3月29日五、活动说明1、每个项目评出个人一、二、三等奖，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
2、在全校范围内评选本届科技节活动参与进取、表现优秀、成绩突出的科技之星若干名。
3、部分项目设团体奖，分设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4、根据学生参与活动的进取性、参赛成绩和活动的组织等情景，评选出“优秀组织奖”。
六、活动要求1、总体原则：广泛宣传，全员参与。
充分调动学生的进取性，原则上每位同学至少要参与一项活动。
2、总体要求：思想认识到位，准备工作到位，组织落实到位，细节检查到位，安全保障到位。
各职责部门要充分准备，周密部署，明确分工，严密组织，注重细节，注意安全，追求品质，保证活动的顺利开展和活动效果。
关于科技活动方案16篇
关于科技活动方案16篇关于科技活动方案1继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年至20xx学年度科技兴趣小组活动计划如下：一、总目标帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
使学生对风筝、车模、航、版权所有模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
二、组织方式1、考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的'学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。
2、兴趣小组总体工作由x老师具体负责。
5、兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。
三、活动方式兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。
每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。
四、活动时间兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00——6：40五、活动地点1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。
2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。
关于科技活动方案2一、指导思想为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的`精神。
2、作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
3、班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。
评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（三）七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
科技创新教育活动实施方案策划方案
科技创新教育活动实施方案策划方案咱们得明确活动的目标。
这个活动的核心目标是激发学生对科技创新的兴趣，提高他们的实践能力和创新能力。
简单来说，就是让这群小年轻们不仅会做梦，还得会把梦变成现实。
一、活动主题“科技改变未来，创新引领成长”二、活动对象全市中学生，分为初中组和高中组。
三、活动内容1.科技创新讲座邀请科技领域的专家、学者，以及成功的企业家，为学生们分享科技创新的历程、经验以及未来趋势。
讲座内容要贴近学生实际，让他们感受到科技创新的魅力。
2.科技创新竞赛设立科技创新竞赛，鼓励学生们发挥创意，设计出具有实际应用价值的科技创新项目。
竞赛分为初中组和高中组，每组设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3.科技创新实践组织学生们参观科技企业、科研机构，让他们亲身体验科技创新的氛围，激发他们的创新热情。
同时，邀请科技企业、科研机构的专业人士为学生提供实践指导。
四、活动流程1.启动阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报、网络等多种途径，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。
（2）报名参赛：学生们根据自己的兴趣和特长，自由组队报名参加科技创新竞赛。
2.实施阶段（1）讲座培训：邀请专家、学者进行科技创新讲座，让学生们了解科技创新的相关知识。
（2）竞赛评审：组织专家评审团，对参赛项目进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）实践体验：组织学生们参观科技企业、科研机构，开展科技创新实践。
（1）成果展示：将获奖项目进行集中展示，让学生们相互学习、交流。
五、活动保障1.组织保障：成立活动组委会，负责活动的组织、协调、策划等工作。
2.人员保障：邀请具有丰富经验的专家、学者、企业家担任讲座嘉宾和评审团成员。
3.经费保障：积极争取政府、企业、社会各界的支持，确保活动经费充足。
4.宣传保障：利用多种媒体进行广泛宣传，提高活动的影响力。
六、活动效果评估1.参与度：以报名人数、活动现场氛围等指标评估。
2.创新能力：以参赛项目的质量、获奖情况等指标评估。
校园科技教育活动方案7篇
校园科技教育活动方案7篇科学技术是人类文明的象征。
科学技术的进步和普及，为人类思想文化的传播提供了广播、电视、电影、视频、互联网等新的途径，为精神文明建设提供了新的载体。
下面是小编为大家带来的校园科技教育活动方案，希望大家喜欢。
校园科技教育活动方案篇1一、指导思想青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。
近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。
20__年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。
我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。
二、科技节领导小组成员组长: 副组长成员三、活动宗旨及主题活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想四、活动时间、对象活动时间：20__年6月15--18日；活动对象：全校学生五、奖励办法：1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。
所有获奖者将分别授予奖状。
2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。
班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。
六、活动内容（一）科普宣传1、国旗下讲话，开幕式、动员。
2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3、学科渗透科普知识。
（各任课教师）4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛1、科学幻想画（1—6年级）1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。
优秀科技活动方案(共8篇)
优秀科技活动方案（共8篇）第1篇：优秀科技教育活动方案饮水与健康一、方案名称：饮水与健康二、课题来源1、心理和日常生活需要水是生命的重要组成部分，没有水就没有生命。
随着人们生活水平的不断提高，注意个人饮食、环境卫生、身体健康不再只是说说而已。
同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活动频繁，很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴，商店里、商场内出现的水，饮料各种各样，于是很多学生产生了这样的问题：它们有什么区别？什么样的水才算卫生？人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢？现在的水资源情况怎样？……2、可利用的课程资源⑴现在到处都有生产水的厂家。
⑵饮水与每个人的生活密切相关，不受时间、环境等条件的限制，便于学生开展调查，并且学生乐于参与、易于接受。
三、活动目标：通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流《饮水与健康》课题活动的心得，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。
四、活动对象：竹下小学五年级学生活动人数：40人以上五、活动需求分析：１、要与校医或校外医生、饮用水经销商、商场、商店等取得联系。
２、邀请有关专家对活动进行指导。
３、与学校行政部门取得联系，必要时在课时、经费、等方面给予安排考虑。
六、方案主体部分：1、活动内容：主要内容：围绕⑴各种各样的水有什么区别？⑵人类对饮用的水要求是什么？⑶饮水与健康的关系？饮用不同的水（饮料、矿泉水、纯净水等）有区别吗？⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要？⑸现在身边水资源的变化及原因⑹倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。
2、活动方式:⑴采访水厂的专家(各种水的区别)⑵向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等)⑶走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等)；⑷调查本校学生饮水情况。
学校科技活动方案(通用12篇)
学校科技活动方案〔通用12篇〕学校科技活动方案〔通用12篇〕学校科技活动方案篇1根据学校科技教育的方案要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。
为了进步学生高素质的科技创新才能程度，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：一、指导思想落实小学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造创造营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。
二、领导小组及成员组长：副组长：组员：三、活动主题：科技创意四、活动时间：202_年5月17日—202_年5月21日五、活动内容：〔一〕、宣传发动：1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。
2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。
六、参加人员：1—6年级学生七、组织活动：1、3—6年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。
2、5—6年级学生计算机编程活动。
3、1—6年级科幻画展评。
4、科技创新创造活动。
学校科技活动方案篇2一、主题确实定：学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的开展，而且关系着学生的安康成长。
国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996结合发出通知，决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学平安教育日”结合这一活动日和综合理论活动开展情况，确定科技理论活动为：中小学门口周边环境情况的调查与治理。
二、对象规模时间地点：1、对象：学校4-6年级全体学生。
2、规模：4-6年级学生共计236人全部参加活动，占学校总人数的60％。
3、时间201年9月21日——10月26日，活动详细时间为综合理论活动课时间，及上学、放学的课余时间。
4、活动地点：周边中小学门口、学校活动室。
三、活动目的：1、通过活动，让学生理解周边学校门口自然、社会、人文环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、平安意识、环境意识。
科技教育活动实施方案模板(7篇)
科技教育活动实施方案模板（7篇）最新科技教育活动实施方案模板（7篇）在面对科技教育的实施活动方案需要注意哪些问题呢活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
下面是小编给大家整理的最新科技教育活动实施方案模板，仅供参考希望能帮助到大家。
最新科技教育活动实施方案模板篇1一、活动目标：1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。
3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的`意识。
二、活动时间：一个月左右三、活动过程设计：第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事一、导入：陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。
二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。
三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。
第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法一、谈话导入：前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。
二、师生共同研究发明创造的基本技法。
1、找缺点教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。
30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。
鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。
学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。
想想改进的办法。
2、启发法教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。
起了启发作用的事物叫做原型。
很多事物都可能有启发作用。
例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。
在你搜集的发明故事中有这样的例子吗学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。
科技辅导员优秀科教方案
科技辅导员优秀科教方案科技辅导员优秀科教方案背景介绍•科技辅导员是学校推行科技教育的重要角色之一•优秀的科教方案可以提供高质量的科技教育资源和活动方案目标•提供针对科技辅导员的优秀科教方案，帮助他们提高教学质量•提升学生对科技的兴趣和学习动力方案内容1.主题：科技展示活动–目标：激发学生对科技的兴趣，展示科技的应用价值–活动内容：•组织学生参观科技公司或科技展览•邀请专业人士进行科技讲座•学生交流分享自己的科技创新项目2.主题：科技实验课程–目标：培养学生的科学实验能力和科技创新思维–课程内容：•设计并实施一系列有趣的科技实验•引导学生观察和记录实验结果•鼓励学生运用所学知识进行创新实践3.主题：科技竞赛–目标：锻炼学生的团队合作精神和创新能力–竞赛类型：•科技创新设计竞赛•机器人编程竞赛–活动举办：•组织学生参与学校内部竞赛•鼓励有潜力的学生参加市级或国家级竞赛4.主题：科技讲座–目标：增加学生对科技知识的了解，拓宽学生的科技视野–讲座内容：•科学研究领域的最新发展•科学家的科技创新经验分享5.主题：科技俱乐部–目标：提供学生自主学习和实践的平台–俱乐部活动：•组织学生进行科技项目研究和制作•召开交流会议，学生分享项目经验和成果•邀请行业专家进行指导和讲座结束语优秀的科技辅导员科教方案可以激发学生对科技的兴趣和学习动力，培养学生的科技创新能力。
通过丰富多样的科技教育活动，我们可以为学生提供更加创造性和实践性的学习体验，培养出更多有科技才华的未来人才。
注意：文章采用markdown格式，多采用标题副标题形式。
不可出现html字符，也不可出现网址、图片及电话号码等内容。
方案实施实施步骤1.计划阶段：–确定方案的具体内容和目标–制定时间表和活动安排2.宣传阶段：–制作宣传海报和宣传册，向学生宣传活动内容和参与方式–在学校官网、学校公众号等渠道发布活动信息3.准备阶段：–联系讲座嘉宾、科技公司和科技展览组织者，确定活动合作事宜–准备实验器材和材料，确保科技实验课程顺利进行4.活动实施阶段：–按照时间表和活动安排，组织学生参加科技展示活动、科技实验课程、科技竞赛等活动–确保活动现场秩序井然、安全可靠5.反馈与总结阶段：–收集参与活动的学生和科技辅导员的反馈意见和建议–撰写活动总结报告，总结活动的成果和不足之处–优化方案内容，为将来的科技教育活动做准备资源需求1.人力资源：–科技辅导员–活动组织和宣传人员–讲座嘉宾和专业人士–科技公司和科技展览组织者2.财力资源：–科技展览活动的参观费用–科技实验课程所需的实验器材和材料–科技竞赛的奖品和组织费用3.时间资源：–活动准备的时间–活动实施的时间–活动总结和优化的时间风险与挑战•可能遇到活动物资不足或不符合安全标准的情况，需要提前准备和检查•活动的顺利进行需要学生和科技辅导员的积极参与和配合•活动宣传需要吸引学生的注意力和兴趣结束语通过科技辅导员优秀科教方案的实施，我们可以为学生提供丰富多样的科技教育资源和活动，培养学生的科技创新能力和兴趣。
2024年小学科技创新特色教育活动实施方案
2024年小学科技创新特色教育活动实施方案如下：
本次教育活动旨在激发小学生的创造力和学习热情，培养他们对科技的兴趣，提高他们的实践能力和创新思维。
为达到这一目标，我们将采取多种方式开展活动。
一、举办科技创新作品展示活动，鼓励学生自主设计科技作品，并通过展示分享交流的方式，激发他们的创造力和创新意识。
二、开展科技实践课程，将科技元素融入到学科教学中，让学生在实际操作中感受科技的乐趣，培养他们动手能力和实践能力。
三、举办科技知识竞赛活动，设置不同难度级别的竞赛科目，让学生在竞赛中学习、提高，并通过比赛激发他们的学习兴趣和竞争意识。
四、组织科技创新实践活动，邀请专业人士和科技企业开展科技创新实践活动，让学生从实践中学习、体验，培养他们解决问题的能力和创新精神。
五、建立科技创新俱乐部，为对科技感兴趣的学生提供一个交流学习的平台，让他们在俱乐部中结识志同道合的伙伴，共同探索科技的奥秘。
综上所述，通过以上措施的实施，我们将进一步推进小学科技创新特色教育活动，激发学生的学习热情，培养他们的创新能力和实践能力，为培养未来科技人才做出贡献。
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科技教育实践活动方案
科技教育实践活动方案一、活动背景科技的飞速发展，让我们的世界日新月异。
在这个信息时代，科技教育显得尤为重要。
为了让孩子们更好地了解科技、热爱科技，激发他们的创新精神和实践能力，我们决定开展一场别开生面的科技教育实践活动。
二、活动目标1.提高学生对科技的兴趣和认识，培养他们的创新思维。
2.增强学生的团队协作能力，提高动手实践能力。
3.培养学生的环保意识，倡导绿色科技。
4.拓宽学生的知识视野，激发他们对未知领域的探索欲望。
三、活动主题“探索未来，创新无限”四、活动内容1.科技讲座：邀请知名科技专家，为学生们讲解最新的科技动态和前沿技术，让学生们了解科技的魅力。
2.科技小制作：组织学生们进行科技小制作活动，如制作太阳能小车、风力发电装置等，锻炼学生的动手能力。
3.科技竞赛：举办科技创意竞赛，鼓励学生们发挥自己的想象力，设计出具有创新性和实用性的科技作品。
4.科技参观：组织学生们参观科技企业、博物馆等，让他们亲身体验科技的力量。
5.科技论坛：举办科技论坛活动，让学生们就科技话题展开讨论，激发他们的创新思维。
6.科技成果展示：展示学生们在科技活动中的优秀成果，让他们感受到自己的成长和进步。
五、活动流程1.开幕式：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式启动。
2.科技讲座：专家讲解科技知识，让学生们了解科技的发展趋势。
3.科技小制作：分组进行科技小制作，培养学生的动手能力。
4.科技竞赛：分组进行科技创意竞赛，展示学生的创新成果。
5.科技参观：组织学生们参观科技企业、博物馆等，拓宽他们的视野。
6.科技论坛：举办科技论坛活动，让学生们就科技话题展开讨论。
7.科技成果展示：展示学生们在科技活动中的优秀成果。
六、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，负责活动的组织和协调。
2.资金保障：积极争取政府、企业和社会的支持，确保活动顺利进行。
3.安全保障：制定详细的安全预案，确保活动过程中学生的安全。
4.宣传保障：利用网络、报纸、电视等媒体进行广泛宣传，提高活动的影响力。
学生科技活动方案(优秀16篇)
学生科技活动方案(优秀16篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校科技教育活动方案
学校科技教育活动方案•相关推荐学校科技教育活动方案（通用13篇）为了保障活动顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的学校科技教育活动方案，欢迎大家分享。
学校科技教育活动方案篇1根据学校科技教育的计划要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。
为了提高学生高素质的科技创新能力水平，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：一、指导思想落实小学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造发明营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。
二、领导小组及成员组长：刘海英副组长：刘福春、王久洲、李树财组员：尹萌、张添一、曲永军、张宇、刘志敏、石晓雨、肖琳。
三、活动主题：科技创意四、活动时间：20xx年5月17日—20xx年5月21日五、活动内容：（一）、宣传发动：1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。
2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。
六、参加人员：1—6年级学生七、组织活动：1、3—6年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。
2、5—6年级学生计算机编程活动。
3、1—6年级科幻画展评。
4、科技创新发明活动。
八、总结。
学校科技教育活动方案篇2一、科技节主题和目标以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。
二、实施组织政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。
三、活动原则本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。
四、活动内容1.各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。
科技教育活动方案
科技教育活动方案
现代社会中，科技已经深入到人们的生活的各个方面。
因此，科技
教育活动在学校和社会中变得越来越重要。
为了提高学生的科技素养，培养他们的创新能力和实践能力，我们制定了以下科技教育活动方案。
一、活动目的
本科技教育活动旨在激发学生对科技的兴趣，培养他们解决问题和
创新的能力。
通过实践和探究，帮助学生更好地理解和运用科技知识，培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、活动内容和安排
1. 科技主题讲座：邀请科技专家来学校进行科技主题讲座，介绍最
新的科技成果和应用，激发学生的好奇心和求知欲。
2. 科技实践活动：组织学生参与科技实践活动，如机器人编程、3D 打印、无人机操控等，让他们亲身体验科技带来的乐趣和挑战。
3. 科技创新大赛：举办科技创新大赛，鼓励学生提出自己的科技项
目并进行展示，评选出优秀作品并给予奖励。
4. 科技展览活动：组织学生参观当地的科技公司或科技展览，让他
们了解科技产业的最新发展和前沿技术，启发他们的创新思维。
三、活动评估
1. 学生自评：要求学生在活动结束后填写反馈问卷，评价活动的内
容和组织安排，提出改进建议。
2. 教师评估：组织教师对活动进行评估，总结活动的特点和亮点，为今后的科技教育活动提供借鉴和改进。
3. 家长评价：邀请家长参与科技教育活动，并收集家长的意见和建议，促进学校、家庭和社会的合作共建。
通过以上科技教育活动方案的实施，相信能够有效提高学生的科技素养，培养他们的创新精神和实践能力，为他们未来的发展打下良好的基础。
希望学校和社会能够共同关注和支持科技教育，为培养未来科技人才做出积极的贡献。
科技创新教育活动实施的方案
科技创新教育活动实施的方案早晨的阳光洒在键盘上，随着手指的跳动，关于科技创新教育活动的方案在我脑海中逐渐成型。
十年来，我一直在方案的海洋中畅游，今天，就让我用这流畅的笔触，描绘出一幅科技创新教育活动的宏伟蓝图。
一、活动背景与目标科技创新教育活动旨在提升学生们的科技创新能力，激发他们的创新热情，培养未来科技创新领军人才。
我国正处于科技创新的关键时期，通过此次活动，我们希望学生们能在活动中感受到科技创新的魅力，树立远大理想，为我国科技事业贡献力量。
二、活动内容1.科技讲座：邀请国内外知名科技专家，为学生们带来最前沿的科技资讯和科技创新理念，拓宽他们的视野。
2.科技竞赛：设立创新项目、科技制作、科技论文等竞赛项目，鼓励学生们积极参与，展示自己的科技创新才华。
3.科技实践：组织学生们参观科研机构、企业、高校等，亲身体验科技研发过程，激发他们的创新热情。
4.科技论坛：举办科技主题论坛，让学生们就科技热点话题展开讨论，培养他们的科技素养和团队协作能力。
5.科技作品展示：设立科技作品展示区，展示学生们在活动中的优秀成果，激发他们的自豪感和成就感。
三、活动组织与实施1.成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、实施等工作，确保活动顺利进行。
2.明确活动分工：筹备组成员根据自身特长，分别负责科技讲座、科技竞赛、科技实践、科技论坛等板块的工作。
3.制定活动方案：筹备组根据活动内容，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、人员、物资等。
4.宣传发动：通过校园广播、海报、班级群等渠道，广泛宣传本次活动，提高学生们的参与热情。
5.活动实施：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动质量。
四、活动保障1.加强组织领导：成立活动领导小组，加强对活动的领导，确保活动顺利进行。
2.落实安全保障：制定活动安全保障措施，确保活动期间学生们的安全。
3.提供物资保障：提前准备好活动所需的物资，确保活动顺利进行。
4.加强沟通协调：与相关部门、单位保持密切沟通，确保活动各项工作的顺利推进。
优秀科教方案
3.优化资源配置，促进科教公平与效率。
4.营造全社会关注和支持科教工作的良好氛围。
三科学课程体系，确保学生掌握基本科学知识。
（2）开发特色科技教育课程，激发学生探究兴趣和创造潜能。
（3）促进学科交叉融合，提高学生综合应用能力。
六、预期效果
1.学生科学素养显著提高，创新精神和实践能力得到培养。
2.教师科教水平全面提升，成为推动科教工作的主力军。
3.科教资源配置更加合理，城乡差距逐步缩小。
4.全社会关注和支持科教工作，形成良好的科教氛围。
本方案旨在为我国优秀科教工作提供指导，具体实施过程中需结合实际情况进行调整优化，确保科教工作取得实际成效。
2.加强教师培养
（1）组织系统化教师培训，提升科教理论和实践能力。
（2）设立科教名师工作室，发挥示范引领和辐射作用。
（3）鼓励教师参加国内外学术交流，拓宽视野，更新观念。
3.优化资源配置
（1）加大财政投入，保障科教工作所需资金。
（2）合理配置科教设施，提高设施利用效率。
（3）推动城乡科教资源共建共享，缩小区域差距。
4.开发特色课程，推广优秀科教成果。
5.加强科教资源建设，提高资源使用效益。
6.组织实施科教活动，营造良好社会氛围。
7.定期评估方案实施效果，调整优化措施。
五、保障措施
1.加强组织领导，成立科教工作领导小组，统筹协调各方力量。
2.完善政策法规，确保科教工作依法依规开展。
3.建立激励机制，对在科教工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
4.加大宣传力度，提高全社会对科教工作的关注和支持。
六、预期效果
1.学生科学素养显著提升，具备较强的创新精神和实践能力。
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合理用水健康相随
西昌市琅环乡中心小学王东
一、指导思想:
少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量。
振兴祖国离不开科技和教育，要实现科教兴国战略，就必须在树立可持续的发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神。
二、活动背景：
水是生命的重要组成部分，没有水就没有生命。
但如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”，认为吃要讲营养，而饮水只可用来解渴，不渴就不用喝水。
同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活动频繁，很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴，商店里、商场内出现的水，饮料各种各样，于是很多学生产生了这样的问题：它们有什么区别？什么样的水才算卫生？人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢？现在的水资源情况怎样？……
三、活动目标：
通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，在体验活动的过程中对课题进行探究，从而引起孩子们对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作的科学品质，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习
惯。
四、活动计划：
1、活动时间：2011年11月-----12月
2、参加人员：四年级全体学生
3、活动内容：
⑴各种各样的水有什么区别？
⑵人类对饮用的水要求是什么？
⑶饮水与健康的关系？饮用不同的水（饮料、矿泉水、纯净水等）有区别吗？
⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要？
(5) 现在身边水资源的变化及原因
(6) 倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。
4、活动方式:
⑴采访水厂的专家(各种水的区别)
⑵向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等)
⑶走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等)；
⑷调查本校学生饮水情况。
⑸上网查询相关资料。
⑹分析、总结。
五、活动难点、重点
难点：水域考察，调查采访时对有关专业术语、概念理解，
重点：水域考察，各种水的区别，饮用不同种水与健康的关系等。
六、活动实施：
1、座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。
2、进行调查、访谈各种水的优缺点完成表格：
3、问卷调查本班学生饮水情况完成表格；
4、学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。
5、可能出现的问题及解决预案
⑴在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查找资料解决。
⑵对水质的成分认识学生较难，本活动过程主要以定性认识为主。
⑶分析、总结时教师要多加引导。
6、活动结果及呈现方式
⑴活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示
⑵活动心得与感受的交流
⑶向全校学生、村民宣传“饮水与健康”专题知识（小报、板报）、
七、可供评估的结果
⑴能制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整
⑵学生能积极主动地上网查询资料，去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作好记录。
⑶能对记录的信息进行适当的处理。
⑷敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。
⑸学生能小组合作解决问题。
⑹能将自己活动成果与大家交流、展示。
八、活动预期达成目标：
通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。