议论文开头写作技巧教案
写好议论文开头的教案
写好议论文开头的教案随着社会的发展，人们的交流方式也在不断的改变。
在现代社会中，写作已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
尤其是在学校里，写文章已经成为了每个学生必备的技能之一。
而其中，议论文更是作为一种常见的作文类型，广泛应用在学校的教学当中。
而如何写好一篇议论文，也是每位学生都需要掌握的技能之一。
而作为教师，我们应该如何帮助学生们写好议论文的开头呢？这篇文章就来谈谈如何写好议论文的开头。
议论文是以一定的逻辑关系，阐述某个观点并为其提供证据的文章，通过这种方式来表达作者的观点。
而议论文的开头是整篇文章的重中之重，就需要吸引读者的兴趣。
一个好的开头不仅要让读者对文章产生兴趣，还需要立刻揭示文章的主题，引导读者进入论述中心，更好地理解文章的核心内容。
一个好的议论文开头应该用一个引人入胜的事例或引文。
事实上，没有人愿意看到一篇开头死板的议论文。
我们可以运用一些生动的、有趣的事例或引文来引导读者，突出文章的观点。
比如，如果我们要写一篇关于环保的议论文，我们就可以使用这样一个引人入胜的的开头：当人们越来越关注生态环境的时候，不得不想到一个问题，那就是环境治理。
这个问题是否只是在现代社会中出现的呢？其实不然。
早在《山海经》中，就有关于保护环境的记载，令人深感环境治理历史悠久。
我们可以在议论文开头引用权威的说法。
因为，在一篇好的议论文中，一定需要有一些权威性的观点来支撑，从而更加有力地表达作者的观点。
比如，在写一篇关于少儿节目的议论文时，我们可以使用这样一个开头：《关于加强少儿电视节目管理的意见》已经发布。
我们应该如何看待这个问题呢？此话一出，不仅突出了议论的时效性，还使用了权威观点，让作者的观点更有效。
我们可以在议论文开头采用疑问的表达方式。
随着社会的不断发展，人们的阅读习惯已经发生了很大的变化，他们更愿意去思考一个问题，而没有直接得出结论。
我们可以在议论文开头采用疑问的方式来吸引读者的注意力，并引导读者去思考。
议论文写作结构与论点展开教案
议论文写作结构与论点展开教案一、引言部分：议论文是一种以推理、分析和论证为主要手法的文体，通过对某一问题进行立场表达，旨在让读者接受或认同作者的观点。
本文将介绍议论文的基础写作结构以及如何展开论点。
二、议论文的基础写作结构：1. 引言：引言部分应简洁明了地提出要讨论的问题，并引起读者的兴趣。
可以采用故事、数据、引用等方式引入。
2. 正文：正文部分是议论文的主体，用来阐述和证明作者的论点。
通常包含多个段落，每个段落讨论一个相关的论点或主题，采用事实、研究、理论、例子等论据来支持论点。
3. 结论：结论是文章的总结部分，可以简要回顾作者的主要观点，并提出建议或展望未来的发展。
三、论点展开的教学设计：1. 确定主题：在开始写作前，让学生选择一个具体的主题或问题，确保学生对主题有一定的了解和兴趣。
2. 提出论点：鼓励学生提出自己的观点或论点，并确保其可争论性。
引导学生思考论点的角度、观点以及相关的论据和证据。
3. 论据支持：帮助学生找到支持自己论点的合适的论据和证据。
教导学生如何运用统计数据、引用权威人士观点、列举事实和例子等方式来支持论点。
4. 论点展开：指导学生合理组织文章结构，确保每个段落都紧密围绕一个论点展开，避免内容重复或离题。
5. 论证方式：教导学生在写作过程中合理运用不同的论证方式，如因果推理、对比分析、逻辑推理等。
通过示范和练习，培养学生灵活选择和应用不同的论证方式的能力。
6. 反驳与回应：鼓励学生预测可能的反对观点，并提供针对性的反驳和回应。
教导学生如何通过理性的辩论和论证来反驳他人观点，并加强自己的论证力度。
7. 结束段落：指导学生如何合理总结自己的观点和论点，并提出具体的建议或展望。
教导学生如何使用合适的语言和方法来给读者一个深刻的印象。
8. 修改和编辑：强调写作的重要性在于修改和编辑。
教导学生如何审查自己的文章结构、逻辑、语言和拼写等方面的问题，并进行相应的修改和调整。
通过以上的教学设计，学生在写作议论文时可以有一个清晰的结构和论点展开的思路。
议论文如何写好第一段 高考作文指导课教案 人教版
议论文如何写好第一段高考作文指导课教案教学目的：使学生重视文章的首段，掌握几种写好议论文第一段的方法，提高考场作文质量。
教学重点：了解并掌握几种议论文好的开头方法。
教学难点：完成知识向能力的转化。
教学时间：2课时[具体教学过程]一．让学生阅读比较两段议论文的开头文字。
（一）“你选择了什么，你就成了什么。
”哲人在淡淡的微笑着。
于是，有了负重一生的蜗牛，也有了逍遥一世的沙鸥。
（《诗意的栖居》2002年高考试卷）析：劈头一奇句，极为抢眼，引用的是德国荷尔德林的诗句，意蕴隽永，又有极强的警策震撼力量。
引用的警句中，“选择”一词直击当年的话题“心灵的选择”；两个条件关系的分句，昭示着“选择”对人来说是多么重要！而“哲人在淡淡的微笑着”简洁的神情描写，犹如拈花微笑的禅机，耐人寻味；“蜗牛”和“沙鸥”的对比，形象地告诉读者：不同的“选择”，就有不同的人生境界，而且巧妙地暗扣话题。
（二）一位登山者在暴风雪途中遇到一个冻僵的人，在救与不救的问题上他展开了激烈的思想斗争，最后他把那个人救醒了，两人搀扶着走出雪地。
读了这一个故事，我不禁陷入了沉思。
是呀，不一定人人都碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些触动心灵的选择，那么，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？这是摆在21世纪人们面前的一道严峻的人生课题。
（《让爱作主》2002年高考试卷）析：复述原材料，是偷懒的写手惯用招数，却是“话题作文”的大忌；说“读了”——“沉思”，这位仁兄是不是要写“读后感”？将原材料照抄一通后，不痛不痒地说“人生课题”，其实也是陈词滥调。
这样的文字，怎忍卒读！经讨论，辨析优劣，师生达成共识：开头，对于作文的成败举足轻重，尤其考场作文，更是如此。
从应试者方面说，时间紧，压力大，构思要快，下笔要快，有的因为找不到恰当的切入点，打不开文思的泉眼，找不到合适的表达方式而耽误宝贵的时间，影响作文水平的发挥；从阅卷者方面说，最先跃入他视野的是一篇作文的题目和开头部分，从而在他的头脑里形成“第一印象”，这一心理机制足以左右他对整篇文章的评判。
高中语文写作教案：议论文写作技巧
高中语文写作教案：议论文写作技巧1. 引言•大背景介绍：高中语文课程要求学生掌握不同文体的写作技巧，其中议论文是重要的写作形式之一。
2. 什么是议论文•概念定义：议论文是通过阐述自己的观点，并给出理由和证据来支持或反驳某个问题或观点的一种文章类型。
•特点分析：客观性、逻辑性、说服力强•结构分析：引入段、主体段、结尾段3. 议论文写作步骤步骤一：明确立场/观点•分析题目/话题，确定自己支持还是反对•确定清晰的立场/观点表达步骤二：寻找证据和理由•查找相关资料，寻找和自己立场相关的事实、数据或例子•分类整理证据和理由，以支持自己的观点并增加说服力步骤三：组织思路，撰写提纲•将选取的证据和理由进行逻辑有序地组织•编写提纲，确保文章结构清晰步骤四：写作篇章•引入段：引起读者兴趣，背景介绍、话题说明•主体段：根据提纲逐步展开论述，以段落为单位进行论证和阐述观点。
每个段落应该有明确的主题句并附托理由和证据•结尾段：总结观点，呼应引言段，强化立场步骤五：修改和润色•仔细检查文章中的语法、拼写、标点等错误•调整文章结构和表达方式，使其更加流畅和准确4. 议论文写作技巧与注意事项•使用恰当的词汇和句式提升表达能力•注意论证的逻辑性和连贯性•注意言之有物、思想深入的表达•避免主观偏见，保持客观立场•注重文章语言的准确性与严谨性5. 案例分析与实践操作•提供一些国内外具有争议性话题或问题，并让学生尝试撰写相关议论文。
如：•是否应该禁止学生使用手机上学？•文学对于人们成长的意义是什么？•是否应该强制执行低碳生活方式？6. 结语•总结讲解的要点•引导学生练习、实践，并不断提升议论文写作能力以上是关于"高中语文写作教案：议论文写作技巧"的内容，希望对您有所帮助！。
写作技巧讲解教案议论文写作结构与段落安排
写作技巧讲解教案议论文写作结构与段落安排写作技巧讲解教案：议论文写作结构与段落安排一、引言在写作技巧的讲解教案中，议论文的写作结构与段落安排是至关重要的部分。
本教案旨在帮助学生理解议论文的基本结构，以及如何合理安排段落，使文章更加有逻辑性和连贯性。
二、议论文的基本结构1. 引入背景信息在开始写一篇议论文时，首先需要引入背景信息，给读者提供必要的背景知识。
可以通过讲述问题的现状、相关统计数据或引用相关事件等方式来引入背景信息。
2. 提出观点或立场接下来，作者需要明确自己的观点或立场，即明确自己对问题的看法。
此时，可以使用主观性强的词语，如“我认为”、“我相信”等来表达自己的观点。
3. 提供论据支持在提出观点后，作者需提供一系列有力的论据来支持自己的观点。
论据可以是事实、数据、统计、观点等，以增加说服力。
同时，作者应注意逻辑性和合理性，确保所提供的论据真实可信。
4. 反驳对立观点为了增加文章的针对性和说服力，作者应针对可能存在的对立观点提出反驳。
反驳时，可以通过列举对立观点的弱点、提供更有力的证据或进行逻辑推理等方式。
5. 总结观点在论述完所有的论据和反驳后，作者需要对文章进行总结，再次强调自己的观点，并概括论文的主要内容。
总结时，可以使用总的观点陈述来强调自己的立场。
三、段落安排技巧1. 段落的开头每个段落的开头应该具有引导作用，能够引导读者进入新的观点或论据。
可以使用过渡词语或句子，如“首先”、“其次”、“另外”等来开启新的段落。
2. 段落的结尾每个段落的结尾应该有一个合理的总结，以帮助读者更好地理解论点，并为下一个段落作好过渡。
可以使用总结性的句子或段落，来概括段落的主要内容。
3. 段落的长度段落的长度应根据论点的复杂程度和逻辑关系的紧密程度进行合理的划分。
一般来说，每个段落建议限制在3-5个句子，以保证段落的逻辑清晰和阅读的流畅性。
四、示例下面是一个示例，以帮助学生更好地理解议论文写作结构和段落安排：假设我们要写一篇议论文，探讨手机对青少年学习的影响。
高中议论文写作技巧指导教案
高中议论文写作技巧指导教案教案标题：高中议论文写作技巧指导教案教案目标：1. 了解高中议论文的定义和特点。
2. 掌握高中议论文写作的基本结构和步骤。
3. 学习高中议论文写作的常用技巧和方法。
4. 提高学生的议论文写作能力。
教案步骤：Step 1：引入议论文写作（5分钟）- 向学生解释议论文的定义和特点，强调其目的是通过论证和辩论来支持某种观点或观点。
- 提问学生是否有任何议论文写作的经验，并鼓励他们分享。
Step 2：讲解议论文的基本结构（10分钟）- 解释议论文的基本结构：引言、正文和结论。
- 引导学生了解每个部分的功能和写作要点。
- 提供示例议论文的结构，以帮助学生更好地理解。
Step 3：介绍议论文写作的步骤（10分钟）- 解释议论文写作的五个基本步骤：选择主题、确定立场、收集证据、组织思路和撰写草稿、修改和编辑。
- 强调每个步骤的重要性和顺序。
Step 4：讲解议论文写作的常用技巧和方法（15分钟）- 解释如何选择一个适合的主题，并提供一些示例主题。
- 引导学生确定自己的立场，并教授如何通过论证和举例来支持该立场。
- 探讨如何有效地收集和组织证据，包括使用图表、统计数据和引用权威来源等。
- 强调逻辑和连贯性在写作中的重要性，并介绍一些常用的过渡词和短语。
Step 5：实践演练（15分钟）- 分发议论文写作任务，并要求学生根据所学的技巧和方法撰写一篇议论文。
- 提供必要的指导和支持，鼓励学生发挥创造力和独立思考。
- 收集学生的作文，并提供个别反馈和建议。
Step 6：总结和评估（5分钟）- 总结本节课所学的议论文写作技巧和方法。
- 鼓励学生互相分享他们的写作经验和感受。
- 评估学生对议论文写作的理解和能力发展。
教案延伸活动：1. 给学生提供更多的议论文写作练习，以巩固所学的技巧和方法。
2. 鼓励学生参加辩论或写作比赛，以提高他们的写作能力和表达能力。
3. 组织学生进行互评和同伴合作，以促进他们的写作技巧和批判思维能力。
高中议论文教案
高中议论文教案教案一: 高中议论文写作技巧目标：通过学习本课，学生将掌握高中议论文的基本写作技巧和结构。
第一步：学习议论文的定义和特点-学生通过讨论，了解议论文是一种以陈述自己观点和论证为主的文章形式。
-了解议论文的特点，包括明确的观点陈述、充分的论证和合理的结构安排。
第二步：解析议论文的结构-学生通过分析范例议论文的结构，理解议论文的基本结构包括引出观点、论证主体和总结观点。
第三步：学习写作技巧-学生通过讨论和练习，了解如何明确自己的观点并进行论证。
-学生学习如何选择和使用有效的论据和例子来支持自己的观点。
-学生学习如何用恰当的方式引用他人的观点和权威来增强自己的论证力度。
-学生学习如何使用恰当的过渡词和语言来使文章整体流畅。
第四步：练习写作-学生通过完成写作任务，练习运用所学的写作技巧和结构来写一篇高中议论文。
课堂作业：学生可以选择一个话题，按照所学的写作技巧和结构，用一篇高中议论文的格式写一篇短文。
教案二：高中议论文写作实践目标：通过学习本课，学生将运用所学的写作技巧和结构，自主写一篇高中议论文。
第一步：复习议论文的定义和特点-教师复习议论文的定义和特点，并与学生进行互动讨论，确保学生对议论文的基本特点有清晰的认识。
第二步：分组讨论话题选择-教师要求学生分组，每组选择一个话题，确保每个学生都有机会参与讨论和选择话题。
-教师可以提供一些话题的选项，但也鼓励学生提出自己感兴趣的话题。
第三步：引导学生撰写议论文提纲-教师引导学生根据所选话题，撰写议论文的提纲，包括观点陈述、论据和例子以及总结观点的部分。
-教师可以提供一些指导性问题和提示，帮助学生整理自己的思路。
第四步：独立写作-学生根据提纲，独立写一篇高中议论文。
议。
第五步：互相评估和反馈-学生在完成写作任务后，互相交换文章，进行互相评估和反馈。
-学生可以提出改进意见和建议，帮助对方改进写作质量。
课堂作业：学生根据教师的要求，修改自己的议论文，并将最终版交给教师进行评估。
语文议论文写作入门教案
语文议论文写作入门教案导语：议论文是中学语文考试中常见的作文类型之一，也是培养学生思辨能力和逻辑思维能力的重要手段。
本教案将为学生介绍议论文的基本结构和写作要点，帮助学生掌握议论文的基本写作技巧。
一、议论文的基本结构论点：明确表达自己的观点论据：用事实、数据、案例等证据支撑论点论证：通过逻辑思维和推理来证明自己的观点反驳：针对不同观点提出反驳和反驳理由总结：对全文进行总结归纳，再次表达自己的观点二、议论文的写作要点1.明确观点：在写议论文之前，首先要明确自己的观点。
写作时, 要在开头明确写出自己的论点，以便读者对全文有一个整体的把握。
2.合理论证：用充分的事实、数据、案例等来支持自己的观点，使文章有说服力。
可以通过举例、引用权威人士的观点等方式进行论证。
3.逻辑清晰：要注意文章的逻辑结构，避免跳跃式的论述。
首先确定文章的主题，然后分析问题，再找出问题的原因和后果，并进行论述。
4.注意语言表达：遣词造句要准确得体，用词要简练明了。
注意修辞手法的运用，可以适当使用排比、设问等方式增强文章的表现力。
5.注意篇章结构：议论文的结构要清晰，每个段落的内容要有层次感。
可以通过空行、缩进等方式来划分段落，使文章整体呈现条理清晰的结构。
三、写作示范议论文题目：手机在校园中的利与弊导入：近年来，手机在校园中的普及引发了广泛的关注。
有人认为手机给学生带来了更多的便利，而另一些人则担忧手机对学生的学习和生活产生了消极影响。
本文将从几个方面探讨手机在校园中的利与弊。
论点：我认为手机在校园中具有更多的利大于弊。
论据1：手机提供了便捷的通讯方式。
学生在紧急情况下可以与家长或老师及时联系，增加了安全感。
论据2：手机具备丰富的学习资源。
学生可以通过手机查阅资料、翻阅电子书籍等，方便了学习和获取信息。
论据3：手机拓宽了学生的视野。
通过手机，学生可以随时了解国内外的新闻动态和社会发展，增长见识。
反驳：有人认为手机会让学生变得沉迷于游戏和社交网络，影响学习和交际能力。
语文小学六年级作文教案：议论文写作技巧 (2)
语文小学六年级作文教案：议论文写作技巧一、引言写作是语文学习的重要环节，而议论文是小学六年级阶段的写作重点之一。
通过写议论文，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力，提高自己的表达能力。
本教案旨在帮助六年级的学生掌握议论文写作技巧，使他们能够准确、清晰地表达自己的观点。
二、议论文写作技巧1. 深入理解题目议论文的题目通常会给出一个主题或者观点，学生需要仔细阅读题目，并明确自己对该主题或观点的立场。
同时，在写作过程中要注意审题，确保文章围绕主题展开，并在结构上符合逻辑关系。
2. 提供有力的论据在议论文中，提供有力的论据是非常重要的。
这些论据可以是事实、例子、数据或者其他人的观点等。
为了使文章更具说服力，学生需要选择与自己立场相符合，并且能够支持自己观点的论据。
3. 使用恰当的连接词和连接句使用恰当的连接词和连接句可以让文章更加连贯流畅。
例如，“首先”、“其次”、“最后”等可以用来表示顺序；“因此”、“所以”、“因为”可以用来表示因果关系；“但是”、“然而”、“相反”等可以用来表示转折。
学生在写作中要善于使用这些连接词和连接句，使文章更具逻辑性。
4. 注意语言的准确性议论文是一种正式的文体，学生在写作时需要注意语言的准确性。
他们应该尽量避免使用口语化的词汇和表达方式，而要选择恰当、准确的表达方式。
同时还要注意句子结构的多样性，避免出现过多简单句或者重复使用同一类型的句子。
5. 审阅和修改完成初稿后，学生应该进行审阅和修改。
他们需要检查文章是否逻辑清晰、表达准确，并且重新组织和调整句子、段落结构以提高文章质量。
此外，学生也可以请老师或同学帮助审阅，以获取更多改进意见。
三、教学活动设计1. 分析议论文范文（20分钟）教师给学生展示一篇优秀的议论文范文，并对其结构、语言运用等方面进行解读和分析。
通过这种形式引导学生了解优秀议论文的特点和写作技巧。
2. 阅读理解与讨论（15分钟）教师发放一篇关于环保的短篇文章给学生阅读，然后组织学生进行小组讨论，并就以下问题展开思考：作者在文章中提出了哪些观点？这些观点是否能够说服你？你对环保有什么自己的看法？3. 编写角度立意图（10分钟）教师要求学生按照之前的讨论结果，确定自己写作时的立意角度。
议论文写作指导教案
议论文写作指导教案一、写作训练目标:（一)明确议论文的写作三要素;（二）了解论点出现的方式;（三)熟悉议论文常见模式的写法；(四）进行考场作文升格训练。
二、指导过程：(一)导入议论文须言之有理，言之有据，而有理有据需建立在言之有序的基础上。
这“序"就是结构。
（二)让学生说说议论文开头的几种形式，教师归纳如下:1、直入式。
即开门见山地亮出文章的观点.2、引言式.一种是直接引用名言警句开头,并把它当作中心论点提出来。
3、引述式.从生活中的某人某事或某现象渐渐地引出论点。
4、对比式。
即将生活中两种截然相反的现象联系在一起,在对比中提出自己独到的见解。
5、比喻式.即用比喻句巧妙地引出文章的中心论点。
6、设问式。
即通过自问自答,引入议论或引出中心论点。
说说看:巩固复习《点拨》中的议论文,并说说每篇文章各用了那种形式引出论点:各小组讨论，后代表发言。
（三)本论部分常见结构模式:启感式、并列式、递进式、对照式。
议论文的重点主要集中在论证上,论证材料的丰富性、充实性是议论严密性与典型性的可靠保证。
为将事理说清楚，我们力求从多方位收罗相关材料,即论据。
这里除了要区分论据的种类(事实论据和理论论据）外,论据之间的互为关联也是应该注意的问题。
论据之间可以形成并列、递进、对照等关系．1、并列式.例①:以“说‘思’”为题作文，可以作如下构思:论点:要养成多思的习惯。
论证:多思有助于激起作家的创作灵感。
(并列分论点一)多思有助于引导科学家向真理靠拢。
(并列分论点二)多思有助于决策者减少失误.（并列分论点三）２、递进式例:还以“说‘思'”为题作文,可以作如下构思:论点：要养成多思的习惯。
论证:“思”就是提倡动脑筋。
(是什么？)“勤思”的重要性.(为什么?）如何培养“勤思"习惯.（怎么样?)3、对照式例:仍以“说‘思’”为题作文，可以作如下构思:论点：要养成多思的习惯。
论证:生活中的两种人:勤于动脑的人;懒于动脑的人。
语文教案：议论文写作技巧与论证思路
语文教案：议论文写作技巧与论证思路【一级标题：议论文写作技巧】议论文是中学语文教学中重要的篇目之一，作为一种文学体裁，它既要求作者有清晰的观点和严密的逻辑思维，又要求以合适的语言表达出自己的立场和观点。
本文将介绍一些写作技巧，帮助学生提高议论文写作能力。
【二级标题：确定观点与目的】议论文写作的第一步是确定观点与目的。
在写作过程中，作者需要明确自己支持或反对的立场，并确定写作的目的是要说服读者、阐述问题或解决争议。
只有搞清楚这些，作者才能有针对性地进行论证和撰写。
【二级标题：准备充分的论据】议论文的论证是其核心部分，需要作者准备充分的论据来支持自己的观点。
论据可以是事实、数据、案例或专家观点等，这些论据应该具有说服力和可信度，并能有力地支撑作者的立场。
通过寻找并整理论据，作者可以更好地展示自己的观点和论证思路。
【二级标题：逻辑严密的论证结构】在撰写议论文时，逻辑严密的论证结构是至关重要的。
议论文应该包含引言、论点、论据和结论等不同部分，而论点和论据之间的关系应该是紧密且合理的。
通过有序地呈现观点和论据，作者可以使读者更容易理解和接受自己的立场。
【二级标题：运用恰当的修辞手法】修辞手法是议论文中的重要元素，可以使文章更加生动、有趣和具有说服力。
例如，运用比喻、排比、对比等修辞手法可以让读者对观点产生共鸣，增强作者的说服力。
然而，作者需要注意修辞手法的运用要合理，不要过度使用，以免影响文章的逻辑性和信服力。
【二级标题：注重语言表达的准确性】议论文是以语言表达观点和论证思路的文章，因此语言的准确性对于文章的质量至关重要。
作者需要避免使用模糊、含糊不清或用词不准确的语句，以免影响读者对文章的理解和接受。
同时，作者还应该注意语言的简练与流畅，用简短有力的语句表达观点，增强文章的可读性。
【一级标题：论证思路的选择与运用】论证思路是议论文写作中的关键之一，不同的论证思路可以结合实际情况和具体议题选择使用。
以下将介绍几种常见的论证思路，帮助学生在写作时有针对性地选择和运用。
语文议论文写作入门教案
语文议论文写作入门教案一、引言语文议论文是中学语文教学中的重要部分，它要求学生在论题选择、论据论证、语言表达等方面进行全面的训练。
本教案旨在帮助学生掌握语文议论文写作的基本技巧，提高其写作水平。
二、议论文的基本结构1. 引入段在引入段要点清楚地提出议论的主题，并引入后续的论证内容。
2. 论点段在论点段中，可以列举论点并逐一阐述，每个论点应该具备说理性和可信度。
3. 论据段在论据段中，可以列举有力的证据或者例子，来支持论点的观点，并进行适当的论述。
4. 反驳段在反驳段中，可以对可能存在的反方观点进行辨析，提出自己的观点并进行鲜明的对比，加强自己的论证效果。
5. 结尾段在结尾段，可以对整个议论做一个总结，并提出自己的观点和建议。
三、议论文写作的技巧和要点1. 理清思路，明确立场在写议论文之前，要理清思路，明确自己的立场和观点，以便有针对性地进行论证和表达。
2. 使用恰当的论证方法可以使用事实论证、比较论证、因果论证等方法来支持自己的观点，并加强说服力。
3. 语言表达要准确、简明扼要在议论文中，应尽量避免使用模糊、含糊不清的语言，要力求准确、简明扼要地表达自己的观点和论证。
4. 注意逻辑结构的完整和连贯在写议论文时，要注意逻辑结构的完整和连贯性，每个段落之间应有明确的过渡，使整篇文章条理清晰、层次分明。
四、写作练习以下是一个例子，帮助学生进行写作练习，可以根据具体情况进行改编：题目：网络对青少年学习的影响引入段：网络已经成为青少年生活中不可或缺的一部分，但同时也带来了一系列的问题。
本文将探讨网络对青少年学习的影响，并提出相应的解决办法。
论点段一：网络使青少年容易分心，影响学习效果。
一方面，他们可能沉溺于网络游戏、社交媒体等娱乐活动，分散了注意力；另一方面，大量的网络信息容易导致资料过载，无法有效筛选出有用的学习资源。
论据段一：有研究表明，过多使用网络娱乐会导致学业下滑。
比如，调查显示，50%的青少年在完成学习任务时会分心上网，导致学习进度延缓。
高中议论文写作指导开头结尾-标题-教案设计--教师用
中学争论文写作指导第六课教案：争论文的开头、结尾和标题老师用一、写好开头【要点归纳】头以5—8行字为宜。
②开宗明义之外，无论哪种开头都必需紧扣中心论点，是中心论点的正面或反面论据。
③最好有文采——将文章最精彩的论据做开头。
④忌：病句、别字、晦涩难懂。
【常见的几种开头】1、开宗明义法时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的才智削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
（《携手同行——双赢的才智》）2、引用名言法“我用咖啡匙子量走了我的生命。
”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。
用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。
有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。
（《说习惯》）3、运用修辞法盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（话题“选择”《心灵归属何方》）它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。
是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。
它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以安慰和帮助，是它带给了最无助的人们以希望。
它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的雄伟，但是，它照样能发出光芒耀眼的光线。
它并不是那样渺小，它是“爱心”的光环。
它无私地燃烧着自己，却照亮着别人。
（由美丽的比方、排比句式入题，先声夺人。
）07全国Ⅱ《让“爱”洒满人间》爱美之心人皆有之。
作为新时代的青年，我们应当追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。
”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。
(《青年应当追求什么样的美？》采纳设问，引起读者留意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。
4、比方论证黄山险峻的石岩孕育了著名中外的“迎客松”，沙漠干燥寂静的环境孕育了耐旱的仙人掌，火山无情炙热的岩浆孕育了肥沃的土壤……万物在危机中成长，危机里孕育着生命。
议论文开头写作技巧教案
议论文开头写作技巧教案议论文开头的写作技巧澄海凤翔中学陈妹儿【教学设想】针对学生议论文开头写作上存在：①不必要的释题；②故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；③照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”这几种现象，希望通过这一专题写作指导，让学生掌握或领悟1——2种自己喜欢或擅长的开头写作技巧，在今后的写作中能妙笔生花。
【教学目标】1、熟悉议论文开头的一些要求和基本方法。
（基本目标）2、掌握1——2种议论文的开头技巧。
（期望目标）3、平时训练用熟1——2种开头技巧，力争在写出精彩开头。
（理想延伸目标）【教学过程】一、导入上次我们师生一起探讨了作文审题立意的几种方法，这节课针对同学们在这几次作文中开头写作存在的不足，讲讲议论文开头的几种写作技巧。
开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以强烈的视觉冲击。
细心的同学会发现优秀作文开头的特点：快速入题、开篇切题、文字简约、文采斐然。
二、指出学生在开头写作中存在的几种不足①不必要的释题；②故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；③机械照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
三、议论文开头的要求①议论文的开头要讲究：短——简洁。
最好三两句成段，引入本论。
快——迅速。
入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题，一般在100字左右。
任务；做家务事不单是父母的事，我们学生也要学做家务事。
——《我看做家务》【板书】4、引用名言式恰当地引用名言警句作开头，不仅使文章充满理性，而且会文章文采顿时生辉，令人刮目。
【投影】示例4：阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。
——《诚信》【板书】5、故事导入式故事本身具有一定的情节性，用故事开头，引出话题，自然能引起读者的兴趣。
但应注意：故事的引入，要恰如其分，要概括，字数上要有“度”。
议论文教案的撰写方法与技巧
议论文作为一种常见的语言表达方式，在教学过程中也是必不可少的一部分。
因此，教师的议论文教案撰写方法与技巧会直接影响到学生的阅读与理解，同时也会影响到学生自身撰写议论文的能力。
所以，本文将介绍议论文教案的撰写方法与技巧，帮助教师更好地教学，提高学生的学习质量。
一、教案撰写的目的教案是教学中非常重要的一种教学工具，它不仅仅是为老师安排好一个课堂，更是一个指引老师活动，引领学生发展的具体操作指南。
因此，教案一定要具有明确的教学目标，让学生能够真正消化并掌握所要学习的知识和技能。
在教授议论文时，教师的教案应该以培养学生的思辩能力和批判能力为主要目标。
通过教学，让学生理解、掌握学术思辨的方法，并通过实践提高写作能力和论证能力。
二、教案撰写的要素（一）教学内容的设计议论文教学的内容应当根据学生的年级和学习能力来进行设计，第一步是考虑总体的内容划分，划分既要包含学生自身的实际需求，也要与学校的教学大纲相一致。
具体步骤如下：1.了解学生的学习能力和知识背景。
2.按照教学大纲的分级，将内容按照不同的学习对象进行设计。
3.按照学生的实际需求和学习重点，对教学内容进行修订和调整。
（二）教学形式的安排议论文教学的形式不应该只限于教师讲解，还应该尝试采用多种教学方式，让学生真正理解并熟练掌握知识。
具体步骤如下：1.采用一对一的授课方式，让教师能够更好地了解学生的学习情况和掌握程度。
2.采用讲解和示范的教学方式，使学生可以更好地领会知识。
3.举办小组讨论，让学生互相交流意见，讨论互相之间的观点和思想。
4.提供案例分析，让学生具体领会和理解实际情况下的议论怎样进行。
（三）教学手段的选择教学手段将直接影响到学生的学习效果，不同的教学手段对于教育效果也有着不同的影响。
具体步骤如下：1.专业课件的编制：运用计算机软件编制相关议论文PPT讲课，进行影像直观效果的呈现，使学生能够更好地了解、吸收知识点。
2.课件的配套：针对提纲和议论文作业，撰写配套材料，为学生提供指导，使他们更好地理解教学内容。
高中语文写作教案：议论文的写作技巧与要点
高中语文写作教案：议论文的写作技巧与要点一、引言议论文是高中语文教学中的重要一环，它旨在培养学生的逻辑思维、分析问题和表达能力。
本文将探讨议论文的写作技巧与要点，帮助高中生提高写作水平。
二、明确议论主题在写作议论文之前，首先要明确议论主题。
议论主题应该是一个具有争议和讨论价值的问题，以确保文章具有说服力和激发读者思考的能力。
三、明确立场在明确议论主题的基础上，我们需要明确自己的立场。
无论是赞成还是反对，我们都需要给出明确的理由和论据来支持自己的观点，以增强文章的可信度和说服力。
四、深入分析问题写作议论文需要对问题进行深入分析。
我们应该从多个角度思考问题，对各种可能的因素和影响进行全面的分析，以便更好地理解和解决问题。
五、提供充分的论据支撑论点的论据是议论文的灵魂。
我们需要收集到足够的事实、数据、案例、调查结果等信息来支持自己的观点，并将它们有力地呈现给读者。
六、掌握合理的论证方法在写作议论文时，我们需要灵活运用多种论证方法。
可以采用比较分析、因果关系、引用权威意见等方式来增强论证的可信度和有效性。
七、注意语言表达与逻辑推理写作议论文时，要注意语言表达的准确性和简洁性。
句子结构要清晰、连贯，词语要准确、恰当。
同时，逻辑推理要严密，论据之间要有明确的逻辑关系，以确保文章的逻辑性和连贯性。
八、注意论文结构的编排议论文的结构包括引言、论证段落和结论。
引言部分是文章的开头，要引起读者的兴趣并明确议论主题。
论证段落是文章的核心部分，需要逐一展开各个论点，并用合适的论证方法支撑。
结论是文章的收尾部分，要对整篇文章进行总结和归纳，强调自己的立场。
九、注意修辞与篇章独特性写作议论文时，合理运用修辞手法可以提升文章的表达能力和感染力。
比如运用排比、比喻、夸张等修辞手法来增强论述效果。
同时，注意保持篇章独特性，注重提炼个人的观点和风格，使文章在众多议论文中脱颖而出。
十、注重修改与润色写作完成后，及时进行修改和润色是非常必要的。
高考议论文开头指导教案教学设计
高考议论文开头写作指导教案/教学设计（一）开头要求：1.要快速引出主题。
梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。
”2.要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。
3.力争文采。
存在问题1、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练。
2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
中心话题“千呼万唤不出来”。
3、语言粗俗，令人望而生厌。
（二）开头形式1.开门见山所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。
开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝。
开门方式A。
碎碎念导入要求：首先，写作者要能够提炼出能够引领主题的开头。
其次，这个开头本身语言要非常凝练，要有一种先发制人的效果，使读者产生阅读欲望。
（1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。
人生最宝贵的财富是人，是人的本身。
人，才是真正的无价之宝。
——《人生最宝贵的财富》（2）在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。
我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。
——《诚信》（3）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
——《六国论》（4）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。
——《相信自己与听取别人的意见》（5）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。
圆满很美，残缺遗憾有时也是美。
——《圆满与残缺》B。
名言导入要求：1、规律与特点——采取拿来主义，直接引用与话题相关的名言，进行联想、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。
其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。
2、具体思维过程——写作时，只要有了话题，我们首先可以寻找与话题相关的或者说能够体现话题的名言警句歌词俗语，然后引出自己的论点即可。
3、学法指导——在平日有意识的积累一些常见话题的精彩名言警句，避免书到用时方恨少。
初一语文教案写作技巧之议论文
初一语文教案写作技巧之议论文议论文是初中语文教学中的重要篇章之一，通过写议论文可以培养学生的思辨能力、分析问题的能力以及提升其文字表达能力。
本文将从标题所描述的内容需求出发，详细介绍初一语文教案中议论文的写作技巧。
一、确定议论主题议论文的重点在于对某一特定主题进行深入的论述和分析，因此选题是十分关键的一步。
在初一语文教案中，教师可以根据当下的社会热点、学生生活经验或是与学科内容相关的话题，确定适合议论文写作的主题。
同时，教师也要根据学生的认知水平和写作能力，在选题上进行适当的引导和调整。
二、明确立场议论文的主要特点是明确的立场，教师在指导学生时应明确告知学生应该明确立场的重要性。
在写作过程中，学生需要通过深入的调查和分析，对论题进行充分的研究，从而得出自己的结论和立场。
然后，通过有力的论据和合理的推理，来支撑和论证自己的主张。
三、合理组织结构议论文的结构要求清晰有序，以确保逻辑性和条理性。
一般来说，议论文可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分可以通过引用相关的资料或事件来引起读者的兴趣，同时明确立场。
正文部分是对问题进行逐步分析、展开论述的部分，其中可以对社会现象、历史事件、学科内容等进行引用和比较，以增强论证的可信度。
结论部分则是对整篇文章的总结和归纳，要简明扼要地表达自己的观点和立场。
四、言之有据在写议论文时，学生需要运用到丰富的语言材料和合适的事例来支撑自己的观点。
可以通过引用调查数据、实例、引用权威人士或专家的观点等方式，来增强论证的可信度。
同时，在做到言之有据的同时，也要避免过多的罗列事实和堆砌材料，保持适度和重点。
五、语言表达得当好的议论文应该具备语言准确、表达流畅的特点。
学生在写作过程中应注意选择准确、简练的词语，使文章更具说服力。
同时，还要注重语句的连贯性和转折性的运用，以确保篇章的流畅和信息的连贯。
六、注意修辞手法适当运用一些修辞手法，如对比、排比、设问等，可以使议论文更具魅力和说服力。
写作教案议论文的写作技巧与方法
写作教案议论文的写作技巧与方法教案主题：写作教案议论文的写作技巧与方法引言：议论文是一种常见的写作形式，通过对问题、观点、现象等进行分析和解释，表达个人对某一主题的看法和观点。
本教案旨在为学生提供撰写议论文的写作技巧和方法。
一、议论文的特点a. 客观性和主观性并重：在表达个人观点的同时，要注重事实依据和证据支撑，力求客观地阐述观点。
b. 逻辑严密性：议论文的观点和论据之间要具有较强的逻辑关系，以增强文章的说服力。
c. 论点明确：文章引导读者明确的认同作者的观点，并得出合理的结论。
二、写作技巧a. 单一论点：一篇好的议论文通常集中在一个主要论点上，并通过提供充分的证据和支持来论证。
b. 调理结构：文章应该具有清晰的结构，包括引言、论据和结论三个部分。
逐步引导读者从基本问题到逐步分析，最后得出明确的结论。
c. 充分的证据：通过引用专家观点、实验数据、调查结果等充分的证据来论证自己的观点，使观点更有说服力。
d. 锐利的论辩：让自己的观点与相反观点发生冲突，通过对不同观点的辩证分析和反驳来加强自己的论点。
e. 用语准确：使用准确、简明、生动的语言，力求表达清楚，避免模糊和含糊不清的表达。
三、写作方法a. 审题立意：仔细阅读题目，明确论文的写作目的和要解决的问题，开展思维导图、头脑风暴等方法，构思论文的基本框架。
b. 材料搜集：广泛查找相关资料，包括书籍、杂志、互联网等多种渠道，获取相关观点和论据。
c. 结构设计：根据论点和论据的逻辑关系，设计文章的结构框架，确定每个段落的主题和内容，并编写跳跃清晰的过渡语句。
d. 筛选与整理：仔细筛选和整理所搜集到的资料，选择最有力和恰当的证据，排除无关的和重复的信息。
e. 开篇抓读者：在引言部分，通过提出引人入胜的问题、揭示引人思考的事实或引用精彩的引言来吸引读者的注意力。
f. 论证与辩证：在正文部分，根据文章的结构和论据，进行充分的论证和辩证思考，并对可能存在的反驳进行合理的反驳和回应。
高中写作指导教案：议论文的结构与论证技巧
高中写作指导教案：议论文的结构与论证技巧一、议论文的结构议论文是高中写作中常见的文体，通过对某个问题或观点进行分析、评价并论证，旨在表达作者对某一事物的看法。
为了使议论文能够有效地表达作者的意思并引起读者的共鸣，良好的结构是非常重要的。
1.引言段引言段是议论文的开端，旨在引起读者的兴趣和阅读欲望。
通过一个有趣的事实、一个引人入胜的故事或引用名人的观点等，来引出议论的主题。
2.背景介绍在引言段之后，需要进行一定的背景介绍。
这一部分可以简略描述与议论主题相关的背景信息，以便读者了解问题的背景和现状。
背景介绍应该简明扼要，将关键信息传达给读者。
3.论点陈述在议论文中，作者需要明确自己的立场和论点。
这一部分应该清晰准确地陈述作者的观点，并对读者解释为何持有这一立场。
作者可以通过列举几个关键的论据或理由来支持自己的论点，并且提前预判可能会遭遇到的质疑或反对意见。
4.论证段在论点陈述之后，作者需要通过论证段来展开思路并进一步支持自己的观点。
这一部分通常包括对相关的事实、数据、例子等进行阐述并加以分析，以证明自己的论点的正确性和合理性。
同时，作者还可以引用专家的观点或者借鉴历史上类似事件的经验，以提高自己的论证力度。
5.对立观点的驳斥在论证段中，作者还需要针对可能存在的对立观点进行驳斥。
通过分析对立观点的不足之处、逻辑漏洞或者辅以更有说服力的论据，来消除读者对对立观点的疑虑。
6.结论段结论段是议论文的总结部分，旨在总结并强调自己的立场。
在结论段中，作者需要简明扼要地概括自己的观点，再次强调自己的立场，并呼吁读者采纳自己的观点。
二、论证技巧在写议论文时，除了良好的结构外，还需要合理运用一些论证技巧，以增强文章的说服力和可读性。
1.提供具体的事实与数据通过提供具体的事实和数据，可以使文章的观点更加具体、有说服力。
例如，如果在讨论环境问题时，可以引用实际的环境数据来支持自己的观点，使读者更易被说服。
2.引用专家观点与研究引用专家的观点和权威的研究可以为论证增加权威性和可靠性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
议论文开头的写作技巧
澄海凤翔中学陈妹儿
【教学设想】
针对学生议论文开头写作上存在：①不必要的释题；②故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；
③照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”这几种现象，希望通过这一专题写作指导，让学生掌握或领悟1——2种自己喜欢或擅长的开头写作技巧，在今后的写作中能妙笔生花。
【教学目标】
1、熟悉议论文开头的一些要求和基本方法。
（基本目标）
2、掌握1——2种议论文的开头技巧。
（期望目标）
3、平时训练用熟1——2种开头技巧，力争在写出精彩开头。
（理想延伸目标）【教学过程】
一、导入
上次我们师生一起探讨了作文审题立意的几种方法，这节课针对同学们在这几次作文中开头写作存在的不足，讲讲议论文开头的几种写作技巧。
开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以强烈的视觉冲击。
细心的同学会发现优秀作文开头的特点：快速入题、开篇切题、文字简约、文采斐然。
二、指出学生在开头写作中存在的几种不足
①不必要的释题；
②故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；
③机械照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
三、议论文开头的要求
①议论文的开头要讲究：
短——简洁。
最好三两句成段，引入本论。
快——迅速。
入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题，一般在100字左右。
靓——精彩。
文章开头要精彩，多用对比、设问、排比等修辞引入论点，还可以引用名言，讲述寓言故事等导入话题。
②应该如何点题？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要谈论的话题。
（起兴）
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。
第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。
四、议论文开头写作方法
【板书】1、开门见山式
作用：直接申明主旨
【投影】示例1：古语云：“近朱者赤，近墨者黑。
”而我认为，近朱者未必赤，近墨者未必黑。
----《近朱者未必赤，近墨者未必黑》师点拨：采用开门见山式开头应注意的问题：
①写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；
②这种开头语言要简洁明了，使阅卷老师一看便知全文主题。
【板书】2、设问式
作用：入题快，可使文章论点清晰，引人深思。
【投影】示例2：东施虽然长得不好看，但丑人就没有爱美的权利吗？不是的。
爱美是女人的天性，东施效颦体现了她对美的追求，我们不能因为东施貌不如人，就扼杀她作为女人的天性，就武断地否定她的行为、她的思想。
-----《我为东施鸣不平》师点拨：采用设问导入法应注意的问题：
①所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。
②、有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。
【板书】3、对比式
这种形式的开头先提出正反两种现象，从而引出自己的观点，赞同什么，反对什么，对比强烈，态度鲜明。
【投影】示例3：谈到做家务事，有的同学说：“家务家务，家长的任务。
”言外之意，家务与他们无关。
这种说法显然是不对的。
我认为：家务家务，每个家庭成员的
任务；做家务事不单是父母的事，我们学生也要学做家务事。
——《我看做家务》【板书】4、引用名言式
恰当地引用名言警句作开头，不仅使文章充满理性，而且会文章文采顿时生辉，令人刮目。
【投影】示例4：阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。
——《诚信》
【板书】5、故事导入式
故事本身具有一定的情节性，用故事开头，引出话题，自然能引起读者的兴趣。
但应注意：故事的引入，要恰如其分，要概括，字数上要有“度”。
【投影】示例5：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异植物，这里的花既无蜜蜂授粉，也无充足水源，却开出硕大的花朵。
为何？因为这里的植物都有一种信念——要活出自身的精彩。
由此我联想到人，在人生之路中，我们更需要播种下信念的种子，才能让自己的心灵花园繁花似锦。
---《让信念的种子在心灵的花园里开花》【板书】6、起兴导入
“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，这种形式的开头往往充满诗意，主旨鲜明，能感染读者。
【投影】示例6：春之繁华，只因它摒弃了严寒侵扰，而心向旭日，于是它生机勃勃。
夏之美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。
心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。
希望不灭，花亦不谢。
——《心中要有希望》师点拨：
①、所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理
②起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”，牵强附会。
五、随堂训练（学生动笔训练）
请以“心存感激”为话题，运用所学方法写两种开头。
1、我们心存感激，感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。
心存感激，是一种明朗的心境。
多一份感激，就少一份贪念与抱怨；多一份感激，就少一份苛刻与冷漠；多一份感激，就少一份痛苦与失落。
2、带着忧愤的心态生活，是一种痛苦的人生；带着感激的心态生活，是一种幸福的人生。
因此，我对这个世界心存感激，选择昂扬的生命状态。
六、课堂小结
议论的开头写作技巧还有很多，同学们应根据自己的写作风格和作文要求选择最适合自己的开头形式。
“好的开始等于成功的一半”。
希望大家在写作中不断琢磨，不断总结，打开思路，开一个好头，写出好文。
七、布置作业
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
请以“寻找一盏灯”为题写一篇不少于800字的作文，立意自定，文体自选
运用所学方法写段100字左右的开头。