幼儿园小班数学认识数字1-5ppt课件
小班数学《学习3以内的数》PPT课件
购物时计算总价，比如一个苹果1元，买了3个苹果就需要支 付1 + 1 + 1 = 3元。
2024/1/28
减法应用举例
计算剩余数量或金额，比如有5个糖果，吃掉了2个，就剩下 5 - 2 = 3个糖果。
16
04
数字排序与比较大小
2024/1/28
17
数字1、2、3的排序规则
要点一
按照数值大小进行排序
鼓励幼儿自主探索
在游戏中鼓励幼儿自主探索、尝试和解决问题， 培养幼儿的独立思考和自主学习能力。
32
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
33
减法
3 - 2 = 1，表示从总数为3的物体中去掉一个数量为2的物体后， 剩下数量为1；4 - 2 = 2，表示从总数为4的物体中去掉一个数量 为2的物体后，剩下数量为2。
14
数字3的加减法
加法
1 + 3 = 4，表示一个数量为1的物体和另一个数量为3的物体合并后总数为4；2 + 3 = 5，表示一个数量为2的物 体和另一个数量为3的物体合并后总数为5；3 + 3 = 6，表示两个数量为3的物体合并后总数为6。
2024/1/28
比赛排名
在体育比赛或竞赛中，可以根 据参赛选手的成绩进行数字排 序，确定他们的名次和排名。
商品价格比较
在购物时，可以比较不同商品 的价格数字大小，选择性价比 高的商品进行购买。
20
05
数字组合与拆分
2024/1/28
21
数字1、2、3的组合方式
2024/1/28
1和2组合成3
01
多媒体辅助法
运用PPT课件、动画等多媒体 手段，激发幼儿的学习兴趣， 提高其学习效果。
小班数学1和许多ppt课件
需要引导孩子们将所学知识应用到实际生活中，培养他们的数学 应用意识。
活动反馈和建议
增加实践应用环节
可以设计一些与生活实际相关的活动，让孩子们 运用所学的数学知识解决实际问题。
丰富教具和学具
可以提供更多的教具和学具，增加孩子们的学习 兴趣和操作机会。
加强家园共育
可以邀请家长参与数学教育活动，加强家园共育 ，共同促进孩子们的数学发展。
培养幼儿的观察力 、思维能力和动手 能力。
适合对象
本课程适合幼儿园小班的孩子们学习。
本课程涵盖了幼儿园小班数学教育的核心内容，适合家长和 孩子一起学习。
02
内容
数学基础知识
了解数学基础概念：分类、排序、模式识别等 学习数的书写和格式
数的概念
学习数的概念：数的大小、数序、数的组合等 掌握数的表示方法：数字卡片、数轴等
比较大小
学习比较数的大小：大于、小于、等于等 掌握比较的方法：数轴比较、实物比较等
数与量的对应
学习将数字与实物对应：一个苹果对应数字1、一个香蕉对应 数字2等
掌握简单的数量对应关系：数量与数字的对应关系等
03
教学方法
幼儿数学的教学方法
感知和体验
通过直观的感知和体验，帮助幼儿 理解数学概念。
操作与探索
通过互动式游戏，鼓励幼儿与教师、同伴互动 ，共同学习和进步。
3
数学游戏材料
利用数学游戏材料，引导幼儿在游戏中学习和 巩固数学知识。
幼儿数学核心经验
数与量的关系
数的组成与分解
帮助幼儿理解数与量的关系，如大小、多少 、前后等。
引导幼儿学习数的组成与分解，初步了解数 与数之间的关系。
形状与空间
《数字找朋友》PPT课件小班数学
除法运算
通过举例和练习，教授幼儿如何进行简单 的除法运算，如4÷2=2，8÷4=2等。
除法概念
通过具体物品或图形，帮助幼儿初步理解 除法的含义，即“平均分配”或“等分” 。
04
数字规律探索
奇数偶数识别
奇数和偶数的定义
奇数是不能被2整除的整数，偶数是能被2整除的整数。
奇数和偶数的性质
奇数相加得到偶数，偶数相加得到偶数，奇数和偶数相加 得到奇数；奇数相乘得到奇数，偶数相乘得到偶数，奇数 和偶数相乘得到偶数。
购物体验
在模拟购物游戏中，引导幼儿使用数 字进行简单的计算和比较，如计算购 物金额、找零等。
游戏中的数字运用
数字拼图
通过拼接数字形状的拼图 游戏，帮助幼儿熟悉数字 的形状和排列组合。
数字接龙
组织数字接龙游戏，让幼 儿按照指定的数字顺序进 行接龙，锻炼记忆和反应 能力。
数字角色扮演
在游戏中分配幼儿扮演不 同的数字角色，通过互动 和对话加深幼儿对数字的 理解和记忆。
数字图形中往往蕴含着一定的数字规律，例如数字三角形中每一行的数 字之和等于一个常数等。通过观察和分析数字图形，可以发现其中的数 字规律并加以应用。
05
数字应用实践
日常生活中的数字应用
时间认知
通过钟表、日历等工具，教授幼儿认 识时间，理解小时、分钟、秒钟以及 日期的概念。
电话号码与地址识别
教授幼儿识别并记忆家庭电话号码和 地址，理解数字在通讯和导航中的重 要性。
数字图形变换规律
01
数字图形的基本概念
数字图形是指用数字构成的图形，例如数字三角形、数字正方形等。
02 03
数字图形的变换规律
对于数字图形，可以通过旋转、翻转等操作得到新的数字图形。例如， 对于数字三角形1 2 3 4 5 6，可以将其顺时针旋转90度得到新的数字三 角形4 1 2 5 3 6。
《1—5数字宝宝》PPT课件小班数学
适用对象及建议课时
适用对象
小班幼儿（3-4岁）
建议课时
本课程建议安排4个课时，每个课时约20-30分钟。根据幼儿的学习进度和兴趣 ，可适当调整课时安排。
02
数字宝宝1-5认知
数字宝宝形象展示
数字1形象
呈现一个直立的数字1，像一根小棒，帮 助幼儿建立数字1的直观印象。
数字5形象
呈现数字5，像一只小钩子，帮助幼儿形 象地记住数字5的形状。
鼓励数学表达
家长应鼓励幼儿用数学语言描述生活中的事物， 如“我有3个苹果”、“妈妈买了2本书”等，提 高幼儿的数学表达能力。
创设数学环境
家长可以在家中为幼儿创设一个充满数学元素的 环境，如贴上数字贴纸、放置数学玩具等，激发 幼儿对数学的兴趣。
下一步学习计划
拓展数字认知
在接下来的课程中，将引导幼儿认识更多的数字，拓展其数字认 知范围。
数字2形象
展示数字2，像一只小鸭子在水面上游泳 ，增加幼儿对数字2的兴趣和记忆。
数字4形象
展示数字4，像一面小旗子在空中飘扬， 激发幼儿对数字4的联想和认知。
数字3形象
呈现数字3，像两只小耳朵，帮助幼儿形 象地记住数字3的形状。
数字宝宝名称与读音
数字2名称与读音
说明数字2的名称为“二”， 并示范正确的读音“èr”。
3个物品对应数字3
2个物品对应数字2
呈现2个相同的物品，如2个香蕉 或2个积木，帮助幼儿理解2个物 品与数字2的对应关系。
展示3个相同的物品，如3个橙子 或3个小球，帮助幼儿理解3个物 品与数字3的对应关系。
4个物品对应数字4
呈现4个相同的物品，如4个饼干 或4辆小汽车，帮助幼儿理解4个 物品与数字4的对应关系。
认识数字1到5的数学教案小班ppt
认识数字1到5的数学教案小班ppt 教案标题：小班数学教案-认识数字1到5教学目标：1. 让学生能够正确地识别数字1到5。
2. 帮助学生理解每个数字的数量含义。
3. 引导学生通过各种可视化工具和活动巩固数字的认知。
教学资源：1. 数字图卡（数字1到5）2. 彩色笔、纸张3. PowerPoint演示文稿4. 游戏道具（例如，益智玩具、磁贴数字等）教学准备：1. 制作数字图卡，每张图卡上标有一个数字（1到5）。
2. 准备一份简短的PPT演示文稿，用于引入数字，以及展示与数字相关的图片和活动。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示数字图卡，并询问学生是否认识这些数字。
- 通过PPT演示文稿，逐个展示每个数字，并让学生一起大声读出数字的名称。
2. 认识数字1到5（10分钟）：- 逐个指向数字图卡，让学生模仿你的指示，大声读出每个数字的名称。
- 使用彩色笔和纸张，让学生练习书写数字1到5。
3. 探索数字的数量含义（15分钟）：- 展示数字图卡上的数字，并用一些教具（如益智玩具）展示相应的数量。
- 通过图片、物体或图片的数量，引导学生理解每个数字的数量含义。
- 提出问题，例如：“如果你有1个苹果，应该是什么样子？”，“如果你有5个奶酪块，应该是什么样子？”，鼓励学生回答并参与讨论。
4. 数字活动（15分钟）：- 分发一些磁贴数字给学生，让他们使用这些数字进行排序，从1到5。
- 让学生参与一些简单的数学游戏，如藏起一些数字，学生猜出是哪个数字。
- 利用幼儿喜欢的游戏，如摇骰子，让学生数出相应的数量，并展示该数字的图卡。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天学到的数字1到5，确保学生对每个数字有清晰的认知。
- 以游戏或活动的形式进行课堂评价，例如请学生把数字图卡放在适当的位置。
通过这个教案，学生将能够认识数字1到5，并理解每个数字的数量含义。
同时，通过有趣的游戏和活动，使学生更好地巩固数字的认知。