人教版小学一年级下册英语unit6-clothes

一年级下册《unit 6 clothes》教学设计

一、教学内容

人教版小学英语一年级下册《unit 6 clothes》lesson 1.

二、教学目标

1、能够听懂、会说与服装有关的6个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts；

2、能够跟随录音说唱本课时歌谣；

3、能听懂穿衣（裤子、袜子）的指令，如Put on your…，并能做出正确反应。

三、教学重难点

教学重点是6个服饰单词的听说认读，并且能在实际生活中认读单词；

教学难点是

四、教具

教学课件，单词卡片，玩具小锤，服饰图片

五、教学过程

1、Warm-up

（1）Greetings

（2）Sing a song

《Ten little Indians》

2、Lead-in

师出示水果家族图片，请学生观察。

T：What can you see in this picture?

（引导） S：I can see…

T：Do you like them?

S1：I like …

S2：I don’t like …

…

师总结：I like fruits very much，I also like clothes.（走到学生中）I like your shirt, I like your dress…Today we are going to learn a new lesson, unit 6 clothes(出示课题)。

3、Presentation

（1）出示服饰课件，初步感知新语言

T：Here are some clothes. What colours can you see?

引导学生说出服装颜色：It’s …

T：根据颜色介绍服装图片，Look, it’s a green T-shirt…教师在班上找一个穿T-shirt的同学，并走到他面前说：Look, it's a ... T-shirt.接下来找到裙子，穿衬衫的同学如此说。

（2）听歌谣，初步感知服装的词汇，让学生结合服装的颜色，尝试指出服装的图片。

T：Look at the picture, and listen.Can you point out clothes with your finger?

（3）词汇学习

出示课件中的服饰图片，依次教学每个词汇。

·教师指向一张图片，示范读音，如：Look,it’s a blue shirt.

·带领全班认读单词二~三遍

（在词汇教学过程中，可根据学生的已有基础做适当调整与讲解和延生拓展，领读单词过程中请小老师带读全班）·在学完一个单词后马上出现chant：Blue shirt,blue shirt,I like my blue shirt.

·用词方法教授其他的五个单词。

4、Consolidation and practice

（1）Let’s chant

播放C listen and chant录音，学生尝试跟随录音模仿说歌谣，教师带领学生边做边唱；

（2）游戏： Who runs fast

学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。

（3）听一听，做一做。

T： Now, I say and you do.

教师告诉学生接下来要玩一个听指令做动作的活动，此处可以先请一位较好的学生上来根据教师的指令做示范，再面向全

班。教师把衣服卡片发给学生，并且快速发指令，如put on your …，学生快速反应做出动作。

5、Summary

（1）教师总结今天的学习内容：

T：What we have learned today?

教师通过课件出示没有单词的衣服卡片，引导学生回忆所学单词。

（2）Do you like this clothes?

引导学生表达对衣服的喜好

T：If you like it, you can say I like …，鼓励学生起来运用I like句型表达对衣服的喜爱，为第二课时做铺垫。六、板书设计

七、教学反思