(青岛版)四年级科学下册保护土壤

“制造绿肥”的活动。 制作肥料的方法： （1）每组一个塑料袋，并将适量的土壤与 落叶、菜叶和果皮放进袋内。 （2）往肥料袋内加适量水，保持潮湿即可； 并放入3—5条小蚯蚓。 （3）将肥料袋放在不被干扰的阴暗的地方， 定期地管理与观察、记录自己的发现。
《爱土壤妈妈》 小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护； 绿枝儿美丽，是因为有土壤妈妈的滋养； 小鸟儿快乐，是因为她有茂密森林的保护； 我们快乐，是因为有小草、森林和小鸟…… 朋友们，请一起来爱护土壤吧， 让生长在上面的小草、森林和小鸟……更加的健 康， 让我们的生活更加的美好！
苹果活动
读图：以下是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据
型:
这两个模
世界上，陆地面积占总面积的29%， 而可耕种的土地只占陆地面积的11%，所以世界 上土壤资源非常缺乏
世界上土壤资源非常缺乏
许多陆地不适宜农耕的原因是什么？
（1）我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量 很低，仅为0.001平方米，不到世界平均水平的三 分之一。同时，我国非农业用地还在每年增加， 人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越 来越大。 （2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的， 如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区。 （3）还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、 盐碱地、水土流失、红壤低产地等。
说说这节课你有哪些收获？以后会 怎么做？
1.保护环境，见行动，希望课下以后同学们就 行动起来。 2.以小组为单位，办一份《爱护土壤妈妈》的 手抄报。 3.别忘了制造绿肥的实践活动，并做好过程记 录。
是什么让她如此丰盛！
树木茁壮的成长怎能离开土壤的养分？
•
我们从土地上获得食物。
蔬菜再美味，也来自百度文库土壤来生长！
• 是谁让她这般美丽？
• 没有土壤，哪来如此美好的居住环境？
可是： 我们给予土壤的是什么回报 呢？
• 废水任意排放导致土壤恶化植物不能生长。
过 渡 放 牧
城市扩建
乱 砍 乱 伐
由于人为原因使土壤受到了伤害， 大地也开始惩罚人类，请同学们看 下面一组图片。
• 沙尘暴来了
• 山体滑坡。
• 干涸的土地。
• 土壤被破坏草木枯死
• 荒凉的土地。
• 土壤恶化树木枯死。
• 乱垦乱采导致土地荒废。
地球上陆地面积占地表面积的比例小，在陆地中，除了 湖泊、河流、裸露岩石外，有土壤覆盖的土地就更少
第三单元 土壤与植物
10.保护土壤
我们都知道，水是生命之源，没有水地球 上的万事万物是不能生存的，同样如果没有土 壤，我们也是不能生存的。土壤是植物的母亲， 为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了 生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的 家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱 的世界！
请看： 土壤母亲给我们带来的财富
请大家想一想： 人类的破坏活动将会造成怎样的后 果？ 假如地球上没有土壤会怎么样？
我们应该怎样保护土壤？
同学们说出了这么多保护土壤的想法，那么下面我们 就选取其中一种方法来做个实验，是不是像大家所猜想的 那样，是因为没有了花草、树木这些植物的保护，造成水 土流失呢？花草、树木这些植物真的能够保护土壤防止水 土流失吗？植树造林真的有用吗？还是让我们通过实验来 做进一步的研究。
装有土的盒子、装有草的盒 子、2个水槽、2个木块，2个 喷壶。
实验：植物为什么能保护土壤
① ②
在① 、②两块木板的上面倒一定量 的水，然后观察现象.
实验：植物为什么能保护土壤
实验结果： ① ① 盆中的水澄清、且少，水流下 的速度慢。
②
② 盆中的水浑浊、且多，水流下 的速度快。
水、土、植物是互相依存的。植 物可以保护土不被水冲走，同时 也使水不致流失，，有了土和水 植物才能生存。没有植物的保护， 土容易被水冲走，同时也容易使 水流失；没有了土和水，植物也 不能生存。