博雅汉语准中级加速篇锻炼计划演示文稿
博雅汉语中级篇教案
《一封信》教案课程名称：初级汉语教程教学对象：一年级留学生或零基础留学生授课学时：6课时（每课时50分钟）使用教材：《博雅汉语（初级起步篇Ⅱ）》（大学）第四十三课教学目的及要求：1.要求学生正确地读写本课的生词。
2.要求学生能够较流利地朗读并复述课文。
教学重点和难点：1.分数、小数、百分数的表达方法2.连词：“不但……而且……”的使用3.“越来越……”的意义及用法教学原则：1.以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性原则。
在教学中着重以基础语言知识为中心进行综合训练，精讲多练，采用启发式和讨论式的方法，充分调动学生的积极性和参与热情，以提高学生的语法水平、书面表达能力和谚语交际能力。
2.遵循“听说领先，读写跟上，全面提高”的原则。
注意词汇和语法知识的重现，在讲、练过程中，采取多种多样的方法反复联系本课所学的词汇和语法点，并有意识地复习前面课文及基础阶段学过的常用词语和语法项目。
教学方法：1.通过具体事例逐步引导学生掌握本课所学的生词、语法规则和课文容。
2.交际活动训练：练习使用分数、小数、百分数。
教学环节：一、组织教学1.稳定情绪，师生互致问候2.检查出席情况二、复习旧课1.目的（1）检查学生对前一课语言知识、言语技能掌握的情况（2）巩固前一课所学的容，提高听说技能（3）为学习新课做好铺垫2.形式（1）生词：抽查听写（2）用对话方式复习上节课的容三、学习新课1.学习生词2.学习课文3.导入语法练习“不但…而且…”、“越来越…”的用法4.讲解分数、小数、百分数的表达方法四、本课小结五、布置作业六、布置预习教学步骤第一讲（2课时）一、组织教学二、复习旧课1.听写生词：听写时最好请同学上黑板写，因为这样可以尽快地发现他们犯的书写错误，并及时进行改正（注：由于所拿到手的课文是独立的一课，因此不在此列举所要听写的容）2.快速问答（老师提问，学生回答，复习上节课的容及语法点）3.请两位同学朗读或复述上节课的课文（在复述课文的时候，将重点词语写在黑板上，以利于复述环节的进行）三、学习新棵（一）学习生词1.读生词：（1）教师领读两遍，学生跟读两遍（2）用本子盖住汉字旁边的拼音，学生自己认读（3）请单个学生读，注意就音2.讲解生词注：在讲解生词这一环节，不但要讲解意思，还要演示每一个字的笔画、笔顺。
对外经贸大学 综合博雅汉语中级冲刺篇II
3．听写；副课文《何容先生的戒烟》后半部分生词和课文；课后练习（2课时）
主课文11
副课文29
无
十二月︱一月
第十四周
(12.7~12.11)
1．听写；第八课《清晨的忠告》生词前15和课文1～4段及语言点（2课时）
2．听写；第八课《清晨的忠告》生词16～43和课文5、6段及语言点（2课时）
2.听写第一课前18生词，讲解后半部分生词和课文，课堂处理课后词汇练习部分，布置语言点练习的课后作业（2课时）
3.听写第一课后半生词，评讲语言点练习和综合练习，布置写作练习（1课时）副课文《时光隧道》前半生词和课文（1课时）
主课文35
副课文15
课后语言点4：
不得已；依；自然；只能
第二周
(9.7~9.11)
2．听写；第四课《城隍庙——上海的襁褓》剩下的生词和课文及语言点；课后练习（2课时）
3．听写；第四课综合练习；期中复习（2课时）
主课文54
课后语言点2
最终；总归
第八周
(10.26~10.30)
（期中考试）
1．期中考试
2．听写；副课文《古弄的迷藏》前半部分生词和课文（2课时）
3．听写；副课文《古弄的迷藏》后半部分生词和课文，布置口头作文（2课时）
副课文24
主课文19
课后语言点1
无从
第十六周
（12.21&12.22期末考试）
1．期末考试
2．听写；第九课《“住”的梦》生词20～51和课文4～6段及语言点（2课时）
3．听写；第九课《“住”的梦》剩下的生词和课文及语言点；课后练习（2课时）
主课文42
博雅汉语中级篇教案
《一封信》教案课程名称：初级汉语教程教学对象：一年级留学生或零基础留学生动学生的积极性和参与热情，以提高学生的语法水平、书面表达能力和谚语交际能力。
2.遵循“听说领先，读写跟上，全面提高”的原则。
注意词汇和语法知识的重现，在讲、练过程中，采取多种多样的方法反复联系本课所学的词汇和语法点，并有意识地复习前面课文及基础阶段学过的常用词语和语法项目。
教学方法：1.通过具体事例逐步引导学生掌握本课所学的生词、语法规则和课文内容。
2.交际活动训练：练习使用分数、小数、百分数。
教学环节：一、组织教学1.稳定情绪，师生互致问候2.检查出席情况第一讲（2课时）一、组织教学二、复习旧课1.听写生词：听写时最好请同学上黑板写，因为这样可以尽快地发现他们犯的书写错误，并及时进行改正（注：由于所拿到手的课文是独立的一课，因此不在此列举所要听写的内容）2.快速问答（老师提问，学生回答，复习上节课的内容及语法点）3.请两位同学朗读或复述上节课的课文（在复述课文的时候，将重点词语写在黑板上，以利于复述环节的进行）三、学习新棵?（一）学习生词1.读生词：（6）去年名lastyear(用线段表示法，展示“前年”、“去年”、“今年”、“明年”的区别)（7）难过形伤心，遇到不好的事情时，心里感觉不好例：奶奶去世了，我很难过。
（8）程度名degree事情发生变化达到的水平。
例：文化程度他的汉语程度很高。
（9）提高动（动作演示“提”）引申至“提高”的意思，使位置、水平、数量、质量等方面比原来高。
例：提高汉语水平。
（10）交动（动作演示“交”）指出本文的意思“交朋友”引申：交作业最根本的，基本的生活保障。
（22）菜单名menu利用情境解释法解释（23）中餐名与“西餐”相对（24）地道形真正的；纯粹；符合标准（举例法解释）他的汉语说的很地道。
与名词“地道（dìdào）”区别（25）今年名thisyear（26）延长动（举例法）加长、向长的方面发展例：延长时间（27）明年名nextyear（28）了解名知道（29）文化名culture3.讲解课文中的难句（1）不但．．有中国的，而且．．有世界各地的。
博雅汉语中级篇教案
《一封信》教案课程名称：初级汉语教程教学对象：一年级留学生或零基础留学生授课学时：6课时（每课时50分钟）使用教材：《博雅汉语（初级起步篇Ⅱ）》（北京大学出版社）第四十三课教学目的及要求：1.要求学生正确地读写本课的生词。
2.要求学生能够较流利地朗读并复述课文。
教学重点和难点：1.分数、小数、百分数的表达方法2.连词：“不但……而且……”的使用3.“越来越……”的意义及用法教学原则：1.以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性原则。
在教学中着重以基础语言知识为中心进行综合训练，精讲多练，采用启发式和讨论式的方法，充分调动学生的积极性和参与热情，以提高学生的语法水平、书面表达能力和谚语交际能力。
2.遵循“听说领先，读写跟上，全面提高”的原则。
注意词汇和语法知识的重现，在讲、练过程中，采取多种多样的方法反复联系本课所学的词汇和语法点，并有意识地复习前面课文及基础阶段学过的常用词语和语法项目。
教学方法：1.通过具体事例逐步引导学生掌握本课所学的生词、语法规则和课文内容。
2.交际活动训练：练习使用分数、小数、百分数。
教学环节：一、组织教学1.稳定情绪，师生互致问候2.检查出席情况二、复习旧课1.目的（1）检查学生对前一课语言知识、言语技能掌握的情况（2）巩固前一课所学的内容，提高听说技能（3）为学习新课做好铺垫2.形式（1）生词：抽查听写（2）用对话方式复习上节课的内容三、学习新课1.学习生词2.学习课文3.导入语法练习“不但…而且…”、“越来越…”的用法4.讲解分数、小数、百分数的表达方法四、本课小结五、布置作业六、布置预习教学步骤第一讲（2课时）一、组织教学二、复习旧课1.听写生词：听写时最好请同学上黑板写，因为这样可以尽快地发现他们犯的书写错误，并及时进行改正（注：由于所拿到手的课文是独立的一课，因此不在此列举所要听写的内容）2.快速问答（老师提问，学生回答，复习上节课的内容及语法点）3.请两位同学朗读或复述上节课的课文（在复述课文的时候，将重点词语写在黑板上，以利于复述环节的进行）三、学习新棵?（一）学习生词1.读生词：（1）教师领读两遍，学生跟读两遍（2）用本子盖住汉字旁边的拼音，学生自己认读（3）请单个学生读，注意就音2.讲解生词注：在讲解生词这一环节，不但要讲解意思，还要演示每一个字的笔画、笔顺。
博雅汉语准中级加速篇
博雅汉语准中级加速篇第十四课各国迷信一、教学目标1. 学习本课生词。
让学生掌握其意思,用法,并能用这些生词造出正确的句子。
2. 学习课文,让学生理解课文意思,并解决课文中出现的生词和语法。
3. 扩展知识,让学生了解中国人请客的传统习惯和文化二、教学内容与重点1. 教材范围博雅汉语准中级加速篇第十四课2. 本课生词迷信——(adj.∕v.∕n.) 没有科学根据的相信EP: ①大多数国家都有自己的迷信。
②她是个非常迷信的人,迷信很多事情。
Q: 你迷信什么?失去——(v.) 原来有的,现在没有了EP: ①他不想失去他的女朋友,所以他不管女朋友有什么要求,他都会尽力满足。
失去工作∕失去朋友∕失去信心∕失去生命∕失去一切∕失去控制运气——(n.) luckEP: ①他的运气总是很好,总是会遇到很多好机会。
②不管什么比赛,除了能力以外,运气也是很重要的。
S: 好运(幸运)霉运(倒霉)财运桃花运Q:你觉得运气好不好重要吗?生意——trade businessEP: ①他不想去公司工作,想自己做食品加工生意。
②那家餐厅是法国人开的,很多法国人都会去照顾他的生意,所以生意非常好。
③他是个生意人,每年要去很多国家出差。
保留——Ⅰ. 保存不改变EP: ①我一保留着她送给我的第一份礼物。
②虽然社会在发展,但是中国的很多传统风俗还是被很好的保留下来Ⅱ. 暂时留下不作处理EP: ①你的意见我们先保留,再听听其他人的意见。
踩——(v.) 用脚底接触地面或物体EP: ①你踩到我的脚了。
——对不起,我不是故意的。
②小时候,我们很喜欢玩儿踩气球的游戏。
顺利——(adj.)做事情没有遇到困难和阻碍EP: ①今早来上课的时候很不顺利,遇到了严重的堵车。
②祝你工作顺利。
最好——(adv.) 表示在这些选择中,这个是最好的选择,也是说话人最大的希望EP: ①明天你们最好坐公交车去,这是最方便的。
②在昆明,圣诞节的时候,最好不要去市中心。
因为去了以后你绝对会后悔。
博雅汉语语法列表 准中级II
由
这件事由你来做。
他想买什么，一切由他决定，你不要管他。
你们尽管去做。出了事情由我承担。
表示责任归属。
第八课
按照
老板，东西已经按照您的要求准备好了。
按照公司的规定，你应该每天9点之前进办公室。
遵循的标准或者依据的条件
不跟单音节词
当……的时候
当飞机离开地面的时候，他哭了。
每当我很累的时候，我都会听听音乐。
大家都知道了，他不会不知道。
女人没有不想做母亲的。
他非常可爱，没有人不喜欢他。
以上、以下
这次考试成绩80分以上的同学有一半。
现在很多单位招聘新的员工都要求有大学本科以上学历。
X以上、X以下不确定是否包括X，如果强调包括，用X及以上，X及以下。
数词+来+量词
十来个人
一百来块钱
和数字一起使用，表示概数，一般暗含数量不多。
主语是同一个人时，第二分句常带“也”“又”“还”
第五课
一+动词
这个问题我一直不明白，老师一讲，我就明白了。
本来大家都很开心，现在你一生气，大家都走了。
果然
天气预报说今天会下雨，现在果然下起了大雨。
我早觉得这样做不好，现在果然出现问题了。
哪儿（+都、也）
他的家里哪儿都是LadyGaga的照片。
中国哪儿人都很多。
哪怕
哪怕是冬天，小王都要洗冷水澡。
哪怕是最爱你的人，也可能会离开你。
哪怕……，也……
哪怕……，都……
用得着/用不着
一个小家庭用不着两台微波炉。
你用不着花一天的时间去想这件事情。
希望我送的礼物她能用得着。
好容易/好不容易
博雅汉语准中级加速篇I件PPT学习教案
future?
•
您能想象一下，未来我们的社会会发生什么吗？
第12页/共19页
12. 砍价——to bargain
• 跟某人砍价；砍了半天价 • 例句： • ① 在中国，买东西的时候常常需要砍价。 • ② 这件衣服我和老板砍了半天价，最后便宜了50块钱。
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13. 必要——necessary
• 例句： • ① 我对这个声音太熟悉了。 • ② 我刚来，还不熟悉这儿的情况。 • ③ 我和他很熟悉，他人很好。 • ④ Though I left here when I was a little kid, I am still
familiar with everything here when I come back. • 虽然在我还是小孩子的时候就离开了这里，但当我回来
• ③ 我现在最痛苦的是不知道自己将来做什么。
• ④ It is too painful that I have to get up early to go to work.
•
我每天很早就得起床上班，太痛苦了。
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3. 差不多——almost
• 例句：
• ① 现在很多大城市的样子都差不多。
•
我认为每个月开一次班会很有必要。
第14页/共19页
14. 交流——to communicate
• 和某人交流；互相交流；交流经验；交流思想；交流情 况
• 例句： • ① 我们要多和父母交流，这样才会少一些分歧。 • ② 我们要经常交流学习经验，这样可以共同进步。
第15页/共19页
*一……也不（没）……
第17页/共19页
• 家庭作业 • 1、将第二课的生词每个抄两遍。 • 2、模仿本文的格式写一篇日记，不少于50个字。
博雅汉语准中级加速篇1
子女：四个儿子（李弘，李贤，唐中宗李显，唐睿宗李旦） 子女：四个儿子（李弘，李贤，唐中宗李显，唐睿宗李旦） 两个女儿：安定思公主， 两个女儿：安定思公主，太平公主
按照
凶狠、冷酷、 凶狠、冷酷、没有感情 根据中国的传统， 根据中国的传统，妇女不 中国的传统 能参加政治活动， 能参加政治活动，所以中国过 去的历史书常常批评武则天。 去的历史书常常批评武则天。 杀死 对她批评最多的是她的残酷无 对她批评最多的是她的残酷无 情。武则天不喜欢唐高宗的其
那个时候
他妻子，所以想除掉她们。 除掉她们 他妻子，所以想除掉她们。当 时唐高宗的第一个妻子王皇后 没有孩子， 没有孩子，她常常去看武则天
性格
第一段： 第一段： 开篇点题
女皇帝： 女皇帝：武则天
第二段： 第二段： 生平 杀死了自己的亲生女儿 第三段： 第三段：
残酷无情 性格： 性格：聪明
杀死了王皇后 人彘
坚强 第四段： 第四段： 评价、贡献、 评价、贡献、原因
1、武则天是谁？她漂亮吗？ 武则天是谁？她漂亮吗？
2、武则天最早是谁的妻子？ 武则天最早是谁的妻子？
说 的 是 什 么
武则天生平简介
出身：武则天名曌，字明空，唐太宗赐名武媚，称帝后以武瞾为名。公元624 624年 出身：武则天名曌，字明空，唐太宗赐名武媚，称帝后以武瞾为名。公元624年2月17
日生于利州（今四川省广元市）兄妹5 日生于利州（今四川省广元市）兄妹5人，排行老四。父亲武士彠当初是山西木材商 排行老四。 人，为了理想去从军，结识李渊（唐高祖），官路享通，武德三年升正三品工部尚 为了理想去从军，结识李渊（唐高祖），官路享通， ），官路享通 书（相当于现在的部级干部）。 相当于现在的部级干部）。
《博雅汉语(中级2冲刺篇)》教案-第三课-北京人PPT课件
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47
▪ 4/1讲究：重视，追求
▪ 4/3产物：在某种条件下产生的事物或结果
▪ 4/4透过：穿过，通过
▪ 4/5敏感：敏锐的感觉，指对外界事物容易产生反 应，而且迅速强烈
▪ 4/6心魂：心灵
▪ 4/7年节假日：过年、过节、放假的日子
▪ 4/8针对：对准某人或某.物
48
番：
▪ 1量词，前面限用“一”或“几”
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63
▪ 61罪魁zuìkuí祸首huòshǒu：做恶犯罪的 带头人，也指灾祸的主要原因
▪ B他收藏的东西五花八门，有手表、照相机、 邮票、钥匙等等，房间里都放满了。
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9
▪ 7万变不离其宗：（成）宗：宗旨、目的。 指不管形式上怎么变化，本质或目的始终不 变。
▪ A妈妈一见到我就有讲不完的话，但说来说 去，万变不离其宗，就是让我早点结婚。
▪ B商家想了很多办法来吸引顾客，比如打折、 赠送礼品等等，但万变不离其宗，他们的目 的就是要顾客掏钱卖东西。
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2
▪ 第一课时： ▪ 生词 ▪ 1.2节课文
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3
▪ 1属性：（名）事物本身所固有的性质特点。 是物质必然的、基本的、不可分离的特性。
▪ 自然人/社会人的属性？ ▪ 商品的属性？ ▪ 计算机的属性？
.
4
▪ 2擅长：（动）特别善于，在某方面有特长 （一般指某些技能，如绘画/游泳/烹饪等）
▪ A擅长+名：擅长油画/擅长书法
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27
▪ 2.4军阀时代：（1912--1928 ）北洋军阀统治时 期
▪ 2.5五四运动：1919年5月4日在北京爆发的中国 人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动 。
▪ 2.5文革：全称“无产阶级文化大革命”，1966 年5月至1976年10月，在中国由毛泽东错误发动 和领导的，使人与人之间互相争斗的政治运动。
博雅汉语中级篇教案
《一封信》教案课程名称：初级汉语教程教学对象：一年级留学生或零基础留学生授课学时：6课时（每课时50分钟）使用教材：《博雅汉语（初级起步篇Ⅱ）》（北京大学出版社）第四十三课教学目的及要求：1.要求学生正确地读写本课的生词。
2.要求学生能够较流利地朗读并复述课文。
教学重点和难点：1.分数、小数、百分数的表达方法2.连词：“不但……而且……”的使用3.“越来越……”的意义及用法教学原则：1.以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性原则。
在教学中着重以基础语言知识为中心进行综合训练，精讲多练，采用启发式和讨论式的方法，充分调动学生的积极性和参与热情，以提高学生的语法水平、书面表达能力和谚语交际能力。
2.遵循“听说领先，读写跟上，全面提高”的原则。
注意词汇和语法知识的重现，在讲、练过程中，采取多种多样的方法反复联系本课所学的词汇和语法点，并有意识地复习前面课文及基础阶段学过的常用词语和语法项目。
教学方法：1.通过具体事例逐步引导学生掌握本课所学的生词、语法规则和课文内容。
2.交际活动训练：练习使用分数、小数、百分数。
教学环节：一、组织教学1.稳定情绪，师生互致问候2.检查出席情况二、复习旧课1.目的（1）检查学生对前一课语言知识、言语技能掌握的情况（2）巩固前一课所学的内容，提高听说技能（3）为学习新课做好铺垫2.形式（1）生词：抽查听写（2）用对话方式复习上节课的内容三、学习新课1.学习生词2.学习课文3.导入语法练习“不但…而且…”、“越来越…”的用法4.讲解分数、小数、百分数的表达方法四、本课小结五、布置作业六、布置预习教学步骤第一讲（2课时）一、组织教学二、复习旧课1.听写生词：听写时最好请同学上黑板写，因为这样可以尽快地发现他们犯的书写错误，并及时进行改正（注：由于所拿到手的课文是独立的一课，因此不在此列举所要听写的内容）2.快速问答（老师提问，学生回答，复习上节课的内容及语法点）3.请两位同学朗读或复述上节课的课文（在复述课文的时候，将重点词语写在黑板上，以利于复述环节的进行）三、学习新棵（一）学习生词1.读生词：（1）教师领读两遍，学生跟读两遍（2）用本子盖住汉字旁边的拼音，学生自己认读（3）请单个学生读，注意就音2.讲解生词注：在讲解生词这一环节，不但要讲解意思，还要演示每一个字的笔画、笔顺。
博雅汉语准中级加速2教学大纲
《博雅汉语》准中级加快 2 授课纲领本纲领规定了新疆大学留学生《博雅汉语》课程的授课时间、授课目标、授课原则、授课内容、授课要求和授课方法，本纲领是《博雅汉语》的课堂授课、授课评估和考试的重要依照。
一、授课对象：本教材的授课对象是新疆大学留学生，这些学生基本上掌握 1000 左右汉字，并有必定的汉语语音、词汇、书法、语法知识，在听闻读写方面受过必定的训练。
二、授课目标：本书的主要目标正如其篇名“加快”所表达的相同____让学习者在学习本教材的过程中汉语水平能够加快发展。
即：有效扩大汉语词汇量、牢固和增加汉语语法运用知识、加深对中国社会和文化的认识、快速提高汉语交际能力。
学习者学完本教材后，汉语水平可达到 HSK5级至 6 级。
三、授课要求：（一）整体要求经过一学期授课，要求达到1、掌握 1500—— 2000 左右常用汉字，学习汉字笔画、笔顺、书写规则，掌握常有字的基本组成要素，达到书写工整、熟练、雅观。
2、掌握 2000—— 2500 左右常用词语（包括词组、惯用语等），能正确读出并掌握其基本义项和用法，会使用常用的字典和字典。
3、部分掌握汉语水平考试初、中级纲领中规定的字、词、语法点项，并能运用所学知识进行正确的语言交流和语言表达。
4、熟练掌握汉语语音、声调，朗读和说话的语音语调要基本正确，掌握好一般话。
5、初步拥有运用汉语进行口语交际的能力和书面表达能力。
（二）详尽要求1、听的能力能听懂正常语速的句子、对话和一般性题材的讲话、汉语广播、汉语报告、汉语演讲或录音资料，听后能简述马虎、归纳要点，能基本听懂电影、电视剧中人物对话的重要内容。
2、说的能力能表达课文马虎并围绕专题张开课堂议论，能用正常语速口头表达自己的意图，宣告自己的见解，表达所见所闻，介绍情况。
3、读的能力掌握朗读的基本知识、能正确、流利、有感情得朗读课文，能阅读一般性的报刊文章和专业资料，意会词句含义，理解文章的思想内容，表达文章马虎，能借助工具书，基本读懂专业书。
如何解决对外汉语教材编写中的超纲词问题——以《博雅汉语·中级·冲刺篇（Ⅰ、Ⅱ）》为例
如何解决对外汉语教材编写中的超纲词问题——以《博雅汉
语中级冲刺篇（Ⅰ、Ⅱ）》为例
董琳莉
【期刊名称】《海外华文教育》
【年(卷),期】2012(000)004
【摘要】汉语教材生词表中过多的超纲词导致语料的难度加大，造成学生理解上的困难，在编写中高级对外汉语教材的时候，如何控制超纲词的比例，是一个需要解决的问题。
本文在对《博雅汉语·中级·冲刺篇（Ⅰ、Ⅱ）》做了分类统计的基础上，运用可理解输入理论，对教材中出现的超纲词做了理性分析，并提出了如何处理中高级汉语教材生词表中超纲词的几点建议。
【总页数】8页(P435-442)
【作者】董琳莉
【作者单位】北京大学对外汉语教育学院,中国北京100871
【正文语种】中文
【中图分类】H195.4
【相关文献】
1.中级精读课文文化点对比研究——基于对《博雅汉语·冲刺篇》Ⅰ、Ⅱ和《阶梯汉语·中级精读》3、4册的调查分析 [J], 颜湘茹;周冰冰
2.认知语言学视角下对外汉语词汇教学中PPT的使用--以《博雅汉语》中级第六课为例 [J], 齐芳
3.对外汉语教材中想象性练习研究——以《博雅汉语·准中级加速篇Ⅱ》和《新实用汉语课本3》为例 [J], 杨佳
4.语义学理论在对外汉语词汇教学中的运用——以运用义素分析理论于《博雅汉语(高级飞翔篇Ⅲ)》词义辨析中为例 [J], 胡冰倩
5.《博雅对外汉语中级汉语口语》和《发展汉语中级口语(I)》分析 [J], 李盟盟因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
博雅汉语准中级教案
博雅汉语准中级教案教案标题：博雅汉语准中级教案教案概述：本教案旨在为博雅汉语准中级学生设计一堂具有趣味性和实用性的课程。
通过本课程的学习，学生将能够提高他们的口语和听力技能，扩展他们的词汇量，并了解中国文化和社会背景。
本教案将涵盖以下几个方面：课程目标、教学重点、教学资源、教学活动和评估方式。
课程目标：1. 提高学生的口语和听力技能，使他们能够流利地进行日常对话。
2. 扩展学生的词汇量，使他们能够理解和使用更多的词汇。
3. 介绍中国文化和社会背景，增进学生对中国的了解和兴趣。
教学重点：1. 学习并掌握与日常生活相关的词汇和表达方式。
2. 练习听力技能，提高学生的听力理解能力。
3. 进行口语练习，培养学生的口语表达能力。
4. 了解中国文化和社会背景，拓宽学生的文化视野。
教学资源：1. 教材：博雅汉语准中级教材（第X册）2. 多媒体设备：投影仪、音频设备等3. 课堂练习和活动所需的材料：练习册、图片、文化素材等教学活动：1. 导入活动（5分钟）：- 利用图片或视频介绍中国的传统节日，激发学生对中国文化的兴趣。
2. 词汇学习（15分钟）：- 通过教材中的课文和练习，引导学生学习与日常生活相关的词汇，并进行词汇拓展练习。
3. 听力练习（20分钟）：- 播放一段与课文相关的对话录音，要求学生根据听到的内容回答问题。
- 分组进行听力对话练习，学生之间进行对话，提高听力和口语能力。
4. 口语练习（20分钟）：- 设计一些情景对话，让学生在小组内进行角色扮演，练习口语表达能力。
- 教师给予学生反馈和指导，帮助他们改进口语表达。
5. 文化学习（15分钟）：- 介绍中国的传统文化和社会背景，如中国的传统节日、习俗等。
- 分组讨论和展示学生对中国文化的理解和感受。
评估方式：1. 口语表达能力评估：通过口语练习和角色扮演，评估学生的口语表达能力和流利度。
2. 听力理解能力评估：通过听力练习和问题回答，评估学生的听力理解能力。
《博雅汉语》的生词表注释语种研究
蚊 虫 ：名 mosquito（高 级 飞 翔 篇 下 第 九 课 ） 表
示蝇蚁
10. 文体卫生（10，3.48%）
疗养院：名 convalescent hospital（中级冲刺篇上
第一课） 表示医院
交 响 乐 ：名 symphony（中 级 冲 刺 篇 上 第 四 课 ）
表示音乐
镜头：名 shot；scene（高级飞翔篇下 第四课） 表
2010 年 8 月 第4期
江西科技师范学院学报 Journal of Jiangxi Science & Technology Normal University
Aug.,2010 No.4
《博雅汉语》的生词表注释语种研究 *
王珊
（香港理工大学，AG511,Dept.）
摘 要：生词表在教材设计中具有举足轻重的地位，本文在语料库基础上对《博雅汉语》生词表注释语种的分布
第六课） 表示状态 防线： 名 line of defence （高级飞翔篇下 第九
课） 表示界限 5. 科教（21，7.32%） 直径：名 diameter（中 级 冲 刺 篇 上 第 三 课 ） 表
示点线面 箴言：名 admonition；exhortation；maxim（高级飞
翔篇下 第九课） 表示言语 歌 谣 ：名 ballad；folk song（高 级 飞 翔 篇 下 第 十
五十二
初级起 步篇下
1728 下班 2573 果树 名
finish one's daily work; return from
work
fruit tree
结束一天的工 作
长水果的树
八
准中级加 速篇上
六
《博雅汉语(中级冲刺篇)》教案 第一课 中国公学ppt课件
1
中国公学是中国最早的一批大学之一， 1906年由留日留学生创立于上海，1953 年并入现在的西南财经大学。
中国公学曾培养出许多杰出人才，如： 著名学者胡适 哲学家冯友兰 历史学家吴晗 诗人何其芳 革命家秋瑾 核物理学家吴健雄
2
胡适（1891—1962），汉族，安徽绩溪人。
信任，想尽一切办法将钱还到朋友手里。
11
生词
16淘汰：（动）去掉坏的留下好的；去掉 不适合的留下适合的
A主动态：~衣服/~旧家具/~书本 B被动态：被时代~/被大自然~/被市场~
12
生词
17补救：（动）出了问题或发生错误后， 使不利情况不发生影响
A具体：~轮胎/~受损的路面 B抽象：~关系/~感情/~形象
B作定语：2关闭自己的博客（blog）评论，这也 是不得已的办法。
C作状语：3国内找不到好工作，他不得已去了国 外。
D常用词语：万不得已/实在不得已/逼不得已/迫 不得已
不得已
原因……，不得已，……（结果） 1等我们赶到飞机场，飞机已经飞走了，不
得已，…… 2妈妈生病了，不得已，…… 3……，不得已，我只好结婚了。 4……，不得已，……。
8
9依：（介）根据，按照 A~+单音节名词（~法/~理/~次） 1）火车站人很多，旅客们排队依次上车。 2）交通警察要依法解决交通事故。
B~+名词短语 1）依我的习惯，晚上一定要超过12点才能睡觉。 2）依当时的紧急情况，工作人员关闭了电梯。 3）他依自己的爱好选了专业。
C固定用法：~你看/~我看/~你说/~我说 1）依我看，孩子不打不成才。 2）依你看，这个问题应该怎么解决？
后再说吧。
17
博雅汉语准中级加速篇锻炼计划演示文稿
第十六页，共54页。
酸
酸溜溜 尝起来酸溜溜的 坐得时间长了，肩膀酸疼。
1、像醋的气味或味道：～菜。
～溜溜。～甜。～奶。～枣。
2、因疲劳或疾病引起的微痛而无力
的感觉：～痛
昨天爬了一天山，今天腿有点儿酸。
第十七页，共54页。
不得了
同学们累得不得了 我喜欢得不得了 同学们高兴得不得了
乒乓球比赛
我的业余爱好是打乒乓球。
周末，体育馆举行乒乓球比赛。
邓亚萍是乒乓球冠军。
第四页，共54页。
羽毛球
打羽毛球 羽毛球比赛
去操场打羽毛球，你觉得怎么样？
这里有卖羽毛球的吗？ 这场羽毛球比赛竞争激烈。
第五页，共54页。
至少*
周末，我至少十点钟才起床。
他说汉语太快了，至少重复两遍我才能听懂。 丽丽每天中午至少要睡两个小时觉。
区别：增加主要在量化方面，增长主要是用于趋势 和比例方面。
第九页，共54页。
极
昨天晚上的节目极精彩。
情人节那天，花店的鲜花极贵。 他的汉字写得极漂亮。
副词 很 特别 非常
第十页，共54页。
忍不住
忍不住笑了 电影太感人，我忍不住流泪了。 本来说要减肥，结果看到好吃的
忍不住想吃。
忍了很久，受不了了
第十一页，共54页。
第四十六页，共54页。
约
我们班同学约好了星期六晚上一起吃饭。 我们约个时间一起打保龄球吧。
你们约了在哪儿见面。
商量并确定
第四十七页，共54页。
着
买着 摸着
找着 吃着
睡着 打着
我的自行车丢了再也没找着。
离得太远，没摸着。
一般放在及物动词的后面，表示达
博雅汉语准中级加速篇 第11课 吃在中国
（二）素制品 19.白糖伦教糕 20.娥姐粉馃 21.透明马蹄糕 22.清香荷叶饭 23.猪油糯米鸡 24.薄皮鲜虾饺
肯/不肯
愿意、乐意做某事 1. 广东人在吃的方面比较肯花钱。 2. 蛋糕太甜了，小狗不愿意吃。 3. 李姐家的孩子很聪明，就是不愿意学习， 所以成绩不好。 4. 二妹总是哭，不愿意告诉别人到底为什么。 5. P145
八大菜系
山东、四川、江苏、广东 我国的菜系，是指在一定区域内， 浙江、福建、湖南、安徽 由于气候、地理、历史、物产及饮食 风俗的不同，经过漫长历史演变而形 成的一整套自成体系的烹饪技艺和风 味，并被全国各地所承认的地方菜肴。 菜肴在烹饪中有许多流派。 鲁、川、苏、粤四大菜系形成历 史较早，后来，浙、闽、湘、徽等地 方菜也逐渐出名，于是形成了我国的 “八大菜系”。
普通人吃不起的
外地人都想尝尝的名菜
北京人冬天吃的
又臭又香
课 文
普通人吃不起的满汉全席
满汉全席以北京、山东、江浙菜为主。后来福
建、广东等地的菜肴也依次出现在巨型宴席之上。
南菜54道：30道江浙菜，12道福建菜，12道广
东菜。
北菜54道：12道满族菜，12道北京菜，30道山
东菜。
吃得起 / 吃不起
• 苏州山明水秀，地杰人灵，只要在那边诞生的，不但人品俊，脑 瓜子也灵光，日后必是一个人才。 • 杭州盛产美女,而且杭州是水乡,所以人们都喜欢杭州的风景 • 广州最出名就是"吃",小食多样,而且口味一流,所以就有吃在广州 这个词了 • 柳州就出名就是柳木,柳木最的钱做某事。
P143
10元
臭豆腐：5元 2）天爱 1）吴岳潇 4）薛梅 5）思齐
3）薛楠 涮羊肉：100元 6）威廉
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羽毛球
打羽毛球 羽毛球比赛 去操场打羽毛球，你觉得怎么样？ 这里有卖羽毛球的吗？ 这场羽毛球比赛竞争激烈。
至少*
周末，我至少十点钟才起床。
副词 表示最小限度
他说汉语太快
至少* 副词 表示最低限度
1、至少+动+数量。 例如：写完以后至少看两遍。 我每周给爸爸妈妈至少打一次电话。 从留学生公寓到国际文化交流学院至少走十五分钟。
减轻
减轻压力 减轻体重 减轻痛苦
1、降低重量、负担等 减轻国家的负担 2、使程度减少 减轻忧愁
哪些运动可以减轻心理压力？
听音乐可以减轻一些压力和痛苦。 她太胖了，需要减轻体重。
恐怕
我头疼得厉害，恐怕是感冒了。
副词，似乎、大概，
表示推测。
今天有大雾，恐怕飞机是要晚点了。 常常有担心的色彩。
这是我们内部的资料，你要带走， 恐怕不行。
指数量的多少
我哥哥饭量很大，一个人能吃一斤饺子。
小王没有酒量，喝一瓶啤酒就醉。 身体不好的人运动量不要太大。
求
求助 求婚 求职
求某人办事
请求
你答应他的求婚了吗？ 求你帮帮我吧。 毕业将要面临的就是求职找工作。
饮料
一瓶饮料 喝饮料
约
我们班同学约好了星期六晚上一起吃饭。 我们约个时间一起打保龄球吧。
表示程度非常深， 常常用作程度补语，前面有得
婆婆
公公
婆婆
老太太
老太太人老心不老 这几个老太太每天都去公园跳舞。 老太太身体硬朗着呢。
心慌
第一次上台表演难免有点儿心慌。 丽丽第一次见男朋友有点儿心慌。 老太太心脏不好，经常感觉心慌。
喘
喘气 哮喘 老年人容易得哮喘病。 她咳得喘不过气来。 跑完步以后他喘得厉害。
进行社会交际、文化娱乐等活动的团体和场所
练
练习 练钢琴 练武术 练舞蹈
反复学习，多次操作
傻乎乎
傻乎乎的样子 傻乎乎地笑 傻乎乎跟着别人做错事 傻乎乎的样子很可爱。
泡
泡脚 浸泡 泡澡
游泳池
这个游泳池很漂亮。 她家有一个很大的游泳池。
回
今年是润九月，九月份生日的人
可以过两回生日。
量词
这是他头一回来中国。
有时
有时下雨，有时晴天。 有时坐公交车去学校，有时时间来不及了，就打的。 上班的时候特别忙，有时连饭都吃不上。 上班的时候特别忙，有时连饭都吃不上。
只得
昨天回家太晚，公共汽车都没了， 只得坐出租车。
明天要考试，还没有复习，只得 晚上熬夜复习了
忘带宿舍钥匙了，只得在这里等 舍友回来。
副词 不得不
楼梯
力气
有力气 力气很大 感冒发烧的时候，一点儿力气也没有。 男人要比女人力气大。 这架钢琴太重，花费很大力气才抬进来。
女子
女子学校 女子长跑 她是一位刚强的女子。 她获得了女子长跑比赛冠军。 谁说女子不如男。
健身
健身器材 健身运动 健身房 健身中心 健身俱乐部
俱乐部
乒乓球俱乐部 英语俱乐部 舞蹈俱乐部 老年俱乐部
2、至少+数量 例如：这篇课文至少两千字。
尉亮老师至少三十岁了。 这次出差，至少两个月才能回来。
增长*
逐年增长 快速增长 增长缓慢
北京市车辆总数在逐年增长。
新中国成立后，人口数量快速增长。
受金融危机的影响，这两年经济增长缓慢。
• 增加 • 在原来的基础上加多了。 • 在校学生由八百增加到了一千。
博雅汉语准中级加速篇锻炼计 划演示文稿
博雅汉语准中级加速篇第课锻 炼计划
生词
2011年11月2日，美国安全化妆品运动联盟表示，强生婴儿洗发水中含有可致癌的二恶烷以及季铵盐15。美国、中国、加拿大等5国市场所售产品中仍含有该物质。
乒乓球
打乒乓球 乒乓球比赛 我的业余爱好是打乒乓球。 周末，体育馆举行乒乓球比赛。 邓亚萍是乒乓球冠军。
经 动词 经过
动词：1、经过。 这次列车从乌鲁木齐出发，经过山西，到北京。 2、表示过程或手续。用于书面语。
经+动词/小句 经老师介绍，他进入了这家大型企业工作。 他们俩是经人介绍认识的吗？ 经反复考虑，我决定不去了。 未经学校比准，不能随便离开学校。
保龄球
打保龄球 保龄球馆
胳膊
一只胳膊 一条胳膊 把胳膊伸直 举起胳膊
粗
我的胳膊比他的粗。 这根线粗，那根线细。 树张粗了
斜
斜线 斜塔 斜对面 学校的斜对面就是邮局。
袖子
长袖子 短袖子
项目
男子项目 女子项目 运动项目
事物按性质分成的类 比赛项目
体育项目
这次运动会，你都参加了哪些项目？
这次运动会我参加了女子400米接力项目。
量
饭量 运动量
酒量 剩余量
工作量 增加量
• 增长：增加、提高 • 例如：俄罗斯这几年出现了零增长。
产值比去年增长了百分之十。 增长知识
区别：增加主要在量化方面，增长主要是用于趋 势和比例方面。
极
昨天晚上的节目极精彩。 情人节那天，花店的鲜花极贵。
副词 很 特别 非常
他的汉字写得极漂亮。
忍不住
忍了很久，受不了了
忍不住笑了 电影太感人，我忍不住流泪了。
他曾经去过美国一回。
次
趟
结实
肌肉结实 身体结实
指身体健康 、物体牢固 不容易坏
这根绳子很结实，不会断的。
这孩子长得真结实。
照
这个菜是照着书上的说明做的。 照你这样说，他今天是回不来了。
介词 ：按照 照着
照：按，依
1、照+名。可加“着” 例如：这个菜是照着书上的说明做的。
照老师的要求做。 照现在的速度，这些活儿一个星期也干不完。 2、小句。可加“着” 例如：照着两个人住一间房安排，十个人的话，需要五 间房。 3、照+代词+看（说），表示某人具有某种看法。 照你这样说，他今天是回不来了。 照我看，你就别去了。
走楼梯 爬楼梯 电梯坏了，我们只得走楼梯。 经常爬爬楼梯，锻炼身体。
酸
酸溜溜 尝起来酸溜溜的 坐得时间长了，肩膀酸疼。
1、像醋的气味或味道：～菜。 ～溜溜。～甜。～奶。～枣。
2、因疲劳或疾病引起的微痛而无力 的感觉：～痛
昨天爬了一天山，今天腿有点儿酸。
不得了
同学们累得不得了 我喜欢得不得了 同学们高兴得不得了 这件衣服便宜得不得了 小马伤心得不得了 他难过得不得了
本来说要减肥，结果看到好吃的 忍不住想吃。
招手
向某人招手 招了招手 招一下儿手
举起手来上下摇动,示意叫人过来 或表示打招呼
看，小姑娘在向你招手。 他招手向我们打招呼。
电梯
一部电梯 等电梯 坐电梯 乘电梯 在九楼呢，还是坐电梯上吧。 那栋新建的楼有电梯吗？ 上班高峰期，人多，等电梯 还要好一会儿呢。