十年后的礼物》教学案例

小学语文S版五年级上册第17课

《十年后的礼物》教学设计

（第二课时）

佛冈县第一小学黄小燕

◆教学目标

1、深入体会达格妮收到礼物前后的心情，感悟她内心的变化，激起对生活的热爱。

2、体会这位伟人的伟大人格，做个诚实守信的人。

3、理解重点句段的内容，引导学生有感情地朗读课文。

◆教学重难点

重点：通过理解课文内容，从而感受挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的美德。

难点：联系上下文，体会重点句段所表达的思想感情。

◆教学过程

一、导入

1、师：（板书：礼物）同学们，你们收到过礼物吗？当有人承诺送给你礼物时，你是什么心情？（补充题目：十年后的）有一位小女孩儿历经十年岁月，整整三千多个日日夜夜才收到了别人承诺给她的礼物，这是一份怎样的礼物?

2、读课题。

二、整体感知

请同学们快速默读课文，然后根据提示说一说，出示：

①十年后，送给一份的礼物——。

三、深入理解，体会感情

（一）收礼物——惊讶沉醉

1、做批注：自由读课文第1——3节，找出达格妮收到礼物时的心情发生了怎样的变化？从中你体会到了什么？把你的感受写下来。

2、谈体会：

②出示：（1）忽然她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。

（2）这是怎么回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？

3、指导朗读，适时板书，（惊讶激动疑惑），读出达格妮的这种心情。

4、引读：

5、文中的“……”是什么意思？听！想想她还听到了什么？

③播放音乐：《献给守林人的女儿达格妮》（又名《培尔金特》）

想象说话：沉浸在乐曲中的达格尼如痴如醉，她还听到了（蟋蟀的歌唱），（溪水的叮咚），（）……

6、生说

（二）送礼物——美丽相遇

④（课件出示课文插图—）

1、师：看，这就是十年前的情景，请大家默读第4、5自然段，回忆一下十年前究竟发生了一件什么事？

2、学生概括段意。

3、那达格妮在漫长的十年等待中，心情发生了什么变化？从哪些语句体会到她的心情变化？

4、生找心情变化的句子，谈体会。

⑤出示：“当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。”（1）从这句中，你体会到了什么？

（2）指导朗读

（3）师：正因为她一次次的期待，一次次的失望，终于，她仿佛明白过来：（指名读）

出示：终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法将礼物送到我的手中啊！”

（4）“哄”的理解；“哄”是什么意思？从这句中你体会到了此时达格妮是怎样的心情？

（5）同学们再看看这里：对比两句话，你有什么发现？

⑥对比出示：送我一件很好的礼物，在十年以后！

在十年以后送我一件很好的礼物。

（6）为什么“在十年以后！”这个词要放在最后？而且还是一个很重的叹号！读一读，这体现了达格妮怎样的心情？

（7）指导朗读。

6、师引读：

7、师小结：刚才我们学习的这部分内容是达格妮的回忆，这种写法叫“插叙”。如果没有这部分插叙，我们就不知道十年后的礼物的由来。我们今后在习作时也可以尝试这种写法。

（三）话礼物——感动常在

⑦出示：音乐大师爱德华葛利格

1、达格妮听完乐曲后的心情是怎样的？请同学们一边读课文的6—8段一边画

出体现女孩心情的句子，然后写下你的感受。

2、学生汇报：

（1）体会礼物的“珍贵”。

⑧出示：这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、比漂亮的项链更珍贵的礼物。

（2）理解为什么珍贵。

3、体会音乐家十年创作的努力，而且信守十年承诺的美德。

4、指导朗读。

5、师：收到这样珍贵的礼物，达格妮听完乐曲后心情又怎么样？你从哪些语句中感受到？

（1）生谈体会，师出示：

⑨“达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她歇力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。”（2）你能找出最能体现达格妮激动的词语吗？（画出相关词语）

（3）读句子，体会达格妮激动的原因。

6、让我们像爱德华格里格那样真诚地祝福她——示意学生读

（课件出示句子：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”）

7、指导朗读。

8、此时达格妮从音乐家身上感受到了什么？从他的乐曲中又感受到了什么？生说。

9、师小结:这就是课文所说的“陌生的情感”。因此在音乐会结束后，她情不自禁地对着大海高声说出了自己的心声——

⑩（课件出示句子：生活啊！我爱你！）

10、学生读，师评价。

三、体会真情，升华情感。

达格妮从大音乐家那里收到的礼物仅仅是一首乐曲吗？还有什么呢？音乐家花了十年时间，去准备这份礼物，你从中感受到了什么？

1、生谈，师总结

2、拓展：想到鲁迅先生说过的一句关于诚信的名言，送给大家——

⑾守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。——鲁迅

四、作业。

⑿收集一些关于“诚信”的名言或身边信守诺言的故事。

五、板书设计。

17、十年后的礼物

收礼物回忆

｝信守诺言

惊讶相信

怀疑

失望