小主持人公开课
幼儿小主持人公开课教案
竞赛元素
引入竞赛元素，如“最佳 小主持人”评选，激发幼 儿的学习兴趣和参与热情 。
奖励机制
设立奖励机制，对表现优 秀的幼儿给予小礼品或荣 誉称号，增强他们的
亲子游戏
家庭作业
设计需要家长和孩子共同完成的亲子 游戏，如“家庭才艺展示”、“亲子 对话”等，增进亲子感情，同时让家 长参与到孩子的学习中。
在课程中设置互动环节，鼓励 孩子积极参与，培养其主动表 达和沟通的能力。
对孩子的表现给予及时的肯定 和鼓励，让孩子感受到自己的 价值和重要性。
学会尊重他人，懂得感恩
在课程中引导孩子学会倾听他人 的发言，尊重他人的观点和感受
。
通过角色扮演、情景模拟等活动 ，让孩子学会换位思考，理解他
人的感受和需求。
通过公开课上的表现和家长的反馈，可以看出孩子们对教学内容掌 握得比较好，能够熟练运用所学知识。
孩子们的成长和进步
与之前的课程相比，孩子们在表达、沟通、自信等方面都有了明显 的进步和成长。
下一步教学计划安排
针对孩子们的不足之处进行有针对性的教学
根据孩子们在公开课上的表现和家长的反馈，下一步教学计划将针对孩子们的不足之处进 行有针对性的教学，帮助孩子们更好地掌握所学知识。
布置需要家长和孩子共同完成的家庭 作业，如准备一段主持词或表演节目 ，让家长参与到孩子的学习过程中。
家长角色
邀请家长扮演观众或评委角色，在活 动中给予孩子鼓励和支持，同时也让 家长更加了解孩子在主持方面的表现 。
现场模拟演练及点评
模拟主持
组织幼儿进行模拟主持演练，让 他们在实际场景中运用所学的主
持技巧和表达能力。
03
句子表达
学习简单句、复合句等不同句 式，提高幼儿的语言组织能力
幼儿园中班幼儿小主持人公开课教案设计
幼儿园中班幼儿小主持人公开课教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《我会说》，具体内容包括：学习基本的主持语言表达技巧，通过模仿、创造和表达，培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学目标1. 了解主持人基本职责，知道主持的基本语言表达技巧。
2. 能够通过模仿、创造和表达，自信地担任小主持人，进行简单的节目串联。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的口语表达能力和舞台表现力。
三、教学难点与重点难点：节目串联时的语言流畅性和自然表达。
重点：学习主持的基本技巧，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：话筒、小舞台、音乐播放设备。
学具：小主持人头饰、节目单、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演节目主持人，进行简单的节目串联，引导幼儿观察并思考主持人的基本职责。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解主持人的基本职责，引导幼儿了解主持人的角色。
（2）通过示范，教授主持的基本语言表达技巧，如语速、语调、表情、动作等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名小主持人，进行简单的节目串联练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的语言表达和舞台表现。
4. 小组展示（5分钟）每组的小主持人在舞台上进行节目串联展示，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 主持人基本职责2. 主持基本语言表达技巧七、作业设计作业题目：回家后，与家长一起练习主持一个家庭小节目，可以是唱歌、讲故事等。
答案：根据实际情况，家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对主持人的角色有了更深入的认识，但在语言表达方面仍需加强练习，注意引导幼儿注意语速、语调的掌握。
2. 拓展延伸：组织一次小主持人比赛，邀请家长参与，提高幼儿的自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：节目串联时的语言流畅性和自然表达。
2. 教学重点：学习主持的基本技巧，提高口语表达能力。
幼儿园公开课主持词(精选6篇)_幼儿园小朋友主持词
在这里我要说明一下，我们的竞赛课一共有九节，上午8：30——11：30 五节，下午1：30——5：00四节，中班活动课程不得超过30分钟，大班活动课程不得超过35分钟。
感谢您的讲话，那么今日来到我们活动现场的，除了参赛和观摩的老师之外，我们还特别荣幸地邀请到了几位专家担当评委，他们分别是：—— 欢迎您，——欢迎你，——欢迎您!
在这里我要说明一下，我们的竞赛课一共有九节，上午8：30——11：30 五节，下午1：30——5：00四节，中班活动课程不得超过30分钟，大班活动课程不得超过35分钟。
要持之以恒，不是一次课就能解决的事情，这种奇妙的方法贯穿了我们马承英语的每一套教材。大家假如有爱好了解，可以向我们的询问人员询问！
再次感谢我们×××老师
下面，我们将进行隆重的抽奖仪式，大奖等着你！（煽情）（播放宣扬片）（室内设立询问台，同时进行报名动员工作）
恭喜今日获奖的各位来宾，你们可以到报名台询问相关事宜；也恭喜今日参与活动的各位来宾，你们的到来就是对我们的最大支持，我们也诚心地希望大家都能不虚此行，希望在英语学习上对您，对您的家人都会有所帮助。
当然我们世纪宝宝幼儿园全体教职工也欢迎各位兄弟单位多提珍贵看法，相互沟通，相互学习，从而促进我们新密市幼儿教化事业的发展。在此，我代表我们世纪宝宝幼儿园全体教职工预祝全部参赛的老师，赛出风格，赛出水平。 接下来我们的竞赛即将起先，首先有请我们教体局领导 讲话，我们掌声欢迎! 感谢您的讲话，接下来有情我们青屏教办徐主任讲话
各级领导的科学指导，各位幼教同仁的辛勤付出，我们新密会为祖国培育出更多，更艳丽的花朵。
幼儿园中班幼儿小主持人公开课教案设计
幼儿园中班幼儿小主持人公开课教案设计教学目标通过本次公开课的设计，旨在培养中班幼儿的表达能力和自信心，提升他们的口头表达和沟通能力。
具体目标包括： 1. 培养幼儿园中班幼儿的自信心和与他人沟通的能力； 2. 提升幼儿的语言表达能力和整理思维的能力； 3. 培养幼儿的自主学习和团队协作的能力。
教学内容1.课前准备：–准备主持人道具：麦克风、主持人台、小旗等；–提前选择数个小主持人，并进行角色分配；–准备幼儿园日常活动短视频，作为展示素材。
2.课堂活动安排：–活动一：自我介绍：小主持人首先进行自我介绍，介绍自己的姓名、爱好等个人信息。
–活动二：介绍课程内容：小主持人介绍本次公开课的主题和内容。
–活动三：展示幼儿园日常活动：播放幼儿园日常活动短视频，让小主持人通过解说的方式，向观众介绍视频内容。
–活动四：小主持人展示才艺：每个小主持人依次展示自己的才艺，可以是歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
–活动五：交流互动环节：小主持人与观众进行交流互动，提问观众最喜欢的幼儿园活动。
–活动六：总结结束：小主持人总结本次公开课的内容，并感谢观众的参与。
教学步骤1.开场：小主持人持麦克风站上主持人台，进行自我介绍，引发幼儿的兴趣。
2.介绍课程内容：小主持人简要介绍本次公开课的主题和内容，为观众打开思维。
3.展示幼儿园日常活动：小主持人播放幼儿园日常活动短视频，逐个进行解说，介绍每个活动的目的和内容。
4.小主持人展示才艺：每个小主持人依次上台展示自己的才艺，通过歌唱、舞蹈或乐器演奏等形式展示自己的特长。
5.交流互动环节：小主持人与观众进行互动环节，提醒观众分享自己最喜欢的幼儿园活动，并邀请观众就活动内容提问。
6.总结结束：小主持人总结本次公开课的内容，并感谢观众的参与和关注。
教学评价•教师观察小主持人的表达能力和自信心表现；•观察观众的参与度和反馈；•针对小主持人的表现给予针对性的肯定和鼓励；•对整个公开课进行总结，回顾幼儿的表现和进步。
幼儿小主持人公开课教案
幼儿小主持人公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿小主持人培训教材第三单元《声音的魅力》第57节。
详细内容包括声音的发声原理、声音的抑扬顿挫、声音的表情表达。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的发声方法，能够用正确的呼吸方式支持声音。
2. 培养学生运用不同的音调、音量、节奏表达情感的能力。
3. 提高学生的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合展示自己。
三、教学难点与重点教学难点：声音的表情表达，即运用不同的声音技巧表达情感。
教学重点：正确的发声方法，声音的抑扬顿挫。
四、教具与学具准备教具：音响设备、话筒、教学课件、挂图。
学具：小话筒、卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演主持人，邀请学生参加一场假想的六一儿童节庆祝活动。
通过互动，让学生体验主持人声音的魅力。
2. 理论讲解（10分钟）讲解声音的发声原理，引导学生掌握正确的呼吸方式。
通过示范和练习，让学生学会运用声音的抑扬顿挫。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组练习，每组选择一个主题，如快乐、悲伤、惊讶等，用声音表达情感。
教师给予指导和评价。
5. 课堂互动（10分钟）六、板书设计1. 声音的发声原理2. 声音的抑扬顿挫3. 声音的表情表达七、作业设计1. 作业题目：录制一段自我介绍，要求运用所学声音技巧。
答案：学生自我介绍的视频。
答案：学生日记。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生在课后多观察、多模仿、多练习，不断提高自己的表达能力。
拓展延伸方面，可以推荐学生观看优秀主持人节目，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：声音的表情表达2. 教学重点：正确的发声方法，声音的抑扬顿挫3. 课堂互动环节的设计4. 作业设计一、声音的表情表达1. 情感的种类：快乐、悲伤、惊讶、愤怒等。
2. 声音的音调、音量、节奏与情感的关系。
3. 运用声音的起伏、停顿、强调等技巧表达情感。
(2024年)少儿播音主持公开课ppt课件
根据孩子们的年龄和认知水平，设置不同难度的任务，逐步引导他们 学会面对挑战和解决问题。
2024/3/26
20
分享交流经验心得
2024/3/26
分享内容
鼓励孩子们分享自己在完成任务过程中的经验、感受和收获，以 及遇到的困难和解决方法。
交流方式
通过小组讨论、全班分享等方式，让孩子们充分交流、互相学习， 培养他们的倾听和表达能力。
10
03
节目策划与主持实践
Chapter
2024/3/26
11
节目类型及特点分析
少儿新闻类节目
以传递信息、引导舆论为主要目 的，内容贴近少儿生活，形式活
泼生动。
少儿综艺类节目
以娱乐、游戏、互动为主要形式 ，注重参与性和趣味性，培养少
儿综合素质。
少儿访谈类节目
以对话、交流为主要形式，引导 少儿表达观点、分享经验，提高
家长应与孩子共同制定学习计划，鼓励孩子坚持练习， 培养孩子的自信心和表达能力。
2024/3/26
24
亲子互动游戏设计
通过亲子互动游戏，可以增加孩子对播音主持学习的兴趣，提高孩子的参与度和积 极性。
可以设计一些有趣的绕口令、角色扮演、情景模拟等游戏，让孩子在游戏中锻炼口 语表达能力和应变能力。
2024/3/26
少儿播音主持公开课ppt课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能训练 • 节目策划与主持实践 • 舞台表现力培养与提升 • 合作与团队精神培养 • 家长参与及亲子互动环节
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/3/26
公开课活动主持稿
公开课活动主持稿公开课活动主持稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好。
我是武安市第九中学西校区语文教研组组长某某，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办武安市第九中学语文观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。
希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在语文教学探索的.路上插上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!今天我们很荣幸的邀请到了武安市语文届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。
第一位，来自武安教研室、语文教研员、语文泰斗、某某老师，欢迎您。
第二位，来自武安市实验中学、初三年级部主任、河北省说课比赛二等奖、某某主任，欢迎您。
第三位，来自武安市实验中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖，某某主任，欢迎您。
第四位，来自武安市第二中学，武安市学科带头人，武安市优秀教师某某主任。
欢迎您。
第五位，来自武安市第五中学，语文教研组组长，邯郸市“红蜡烛杯”讲课比赛一等奖，某某主任，欢迎您。
第六位，来自武安市实验中学，初二年级部主任语文教研组组长，邯郸市说课比赛一等奖，某某主任，欢迎您。
公开课活动主持稿2尊敬的各位领导、老师：大家上午好！1、首先，感谢我们年轻、聪慧、好学的张小英老师为我们献上了一节精彩的展示课——《白鹅》。
为了上好这节课，我们张小英老师认真的研读教材，研究教法和学生的学法，虚心向老师们请教，效果是显而易见的。
下面我们用热烈的掌声观迎张小英老师谈谈自己对这堂课的设计理念和思路，以及进行教育教学后的反思。
我相信，对我们在坐各位来说会有很大启发。
2、刚才，我们听了张小英老师对自己这堂课的理念、思路及反思。
从她的预设、实施、反思中，我们既看到了这节课的亮点又明白了这节课存在的点点不足。
3、下面我们进入评课活动，各位老师尽量畅所欲言，各抒己见。
既要大谈本节课的成功之处，也可以指出认为不足的地方。
当然，欢迎大家谈谈自己在教学活动中采取的教法和学生的学法以及取得的效果。
还没有教学该课的`，可以谈谈自己的感悟以及自己的想法。
开课主持词4篇
开课主持词4篇开课主持词篇1各位家长，各位小朋友们：大家好！欢迎大家参加今天我们快乐英语交流乐园的免费公开课会场，首先请允许我代表快乐英语交流乐园全体工作人员向今天来参加并聆听我们讲座的各位来宾表示感谢，感谢你们的到来！（掌声）首先做一下自我介绍，我叫__X，是这次公开课的主持人，在此，为了保证我们此次活动能够顺利进行，保证我们的家长和小朋友们不虚此行，在此向家长朋友们提一点小小的要求，请家长朋友们将手机关闭或调到震动状态，并保证会议全程不随意接听电话，如果遇到紧急电话，请静静地走出会场接听；请同学们认真听讲，不要随意走动。
今天的公开课活动内容主要分为两大部分：优秀教师现场课和现场抽奖。
希望无论是家长还是学生在我们的这次活动中都有所收获。
大家都知道，随着社会的发展，英语愈来愈受到社会的关注和重视，英语的作用也越来越来明显，与此同时，纷繁多样的英语培训机构如雨后春笋，遍地都是，然而，究竟哪种方法才更适合我们自己的孩子，家长困惑，孩子迷茫，老师也叫苦连天。
英语，难啊！尤其是现在，我们的孩子也都参加了各种各样的培训班，可是效果却并不明显：明明是学习了很长时间，却听不懂英语更不会说英语，真正掌握一门语言一定要给他们真实的语言环境和系统化的训练，如果能够长期在英语语境里练习英语，他们就会慢慢适应说英语，并且能够越来越能自然地使用英语口语如同母语一般。
非常遗憾的是现在的传统学校教育还在延续着应试英语教学模式，对实用的英语口语培训不够重视，许多年轻父母经受过“哑巴英语”的痛苦，苦恼自己不能给以孩子纯正的英语口语辅导。
快乐英语交流乐园教育少儿英语培训致力于提供科学有效的英语口语教学方案，让我们帮孩子摆脱“哑巴英语”的命运。
舒老师，长期从事全英语授课开发与研究，开办英语口语补习班多年，拥有丰厚的教学经验，并将全新的全英语授课理念的理念实践于课堂中，取得显著地成效，深受家长和学生的爱戴。
所开培训班级是全县邀请外教（Aliks和kobey）参与教学的英语培训班。
幼儿园中班幼儿小主持人公开课教案设计
幼儿园中班幼儿小主持人公开课教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言艺术领域教材第四章《小小主持人》的内容，详细内容包括：认识主持人与主持技巧、基本语音训练、简单句子表达与串联、互动小游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解主持人的基本职责，培养他们的表达能力和自信心。
2. 通过语音训练，使幼儿掌握正确的发音方法，提高发音准确性。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、主动交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：基本语音训练、简单句子表达与串联。
难点：主持技巧的运用、互动游戏中的角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：话筒、小黑板、卡片、挂图。
2. 学具：幼儿用话筒、卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小主持人，与幼儿互动，引导幼儿关注主持人的角色。
邀请幼儿参与模仿主持，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解主持人的基本职责，展示正确的发音方法。
通过挂图和卡片，引导幼儿学习简单的句子表达与串联。
3. 语音训练（10分钟）教师带领幼儿进行语音练习，纠正发音错误。
分组进行语音游戏，巩固所学知识。
4. 互动小游戏（10分钟）分角色扮演，进行小主持人互动游戏，培养幼儿的团队协作能力。
邀请家长参与，提高幼儿的自信心。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单句子，让幼儿进行表达与串联练习。
选取表现优秀的幼儿，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 主持人基本职责2. 发音方法3. 简单句子表达与串联4. 互动小游戏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的小主持人的内容，并进行一次家庭互动小游戏。
2. 答案：根据幼儿的实际表现，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的各类活动，提高他们的实践能力和自信心。
同时，教师可开展相关主题活动，让幼儿深入了解主持人的工作，培养他们的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 互动小游戏的组织与实施3. 作业设计与课后反思4. 教学过程中的语音训练详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：基本语音训练、简单句子表达与串联。
公开课比赛开幕词主持词
公开课比赛开幕词主持词主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。
如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。
以下是小编精心收集整理的关于公开课比赛开幕词主持词，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
公开课比赛开幕词主持词1尊敬的各位领导、各位老师:大家上午好。
我是--市第--中学--校区--教研组组长---，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办--市第--中学--观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。
希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在--教学探索的路上-上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!今天我们很荣幸的邀请到了--市--届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。
第一位，来自--教研室、--教研员、--泰斗---老师，欢迎您。
第二位，来自--市--中学、初三年级部主任、--省说课比赛二等奖---主任，欢迎您。
第三位，来自--市--中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、--市模范教师、--市三八红旗手---主任，欢迎您。
第四位，来自--市第--中学，--市学科带头人，--市优秀教师---主任。
欢迎您。
第五位，来自--市第--中学，--教研组组长，--市“--杯”讲课比赛一等奖---主任，欢迎您。
第六位，来自--市--中学，初二年级部主任--教研组组长，--市说课比赛一等奖---主任，欢迎您。
参加这次活动的还有--中--校区的--、--、--全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面，我们按程序进行:第一项，请授课教师---老师说课。
-老师今年带的是-年级--课，接到任务，我们在-年级的两个班试讲后，专门留下了--班，作为本堂课的主体，因为--班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心，增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上。
下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场，讲课正式开始。
公开课小主持人串讲稿
公开课小主持人串讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！
今天我们来到了这个美丽的校园，为您带来一场精彩的公开课。
我是本次公开课的小主持人，我的名字叫xxx，我很荣幸能在这里为大家服务。
本次公开课的主题是“xxx”，这是一个非常有意义的主题，它关系到我们的生活、学习和未来。
在这里，我们邀请了xxx老师为我们讲解这个主题。
首先，让我们来听一下xxx老师的开场白。
（老师进行开场白）
非常感谢xxx老师的讲解，让我们对这个主题有了更深入的了解。
接下来，我们请xxx同学为我们分享一下他的感受和体会。
（同学进行分享）
非常感谢xxx同学的分享，让我们感受到了这个主题对于他的影响和启发。
接下来，我们请xxx同学为我们带来一个小环节，让我们更好地领会这个主题。
（同学进行小环节）
非常感谢xxx同学的表现，让我们更好地理解了这个主题。
最后，让我们请xxx老师进行总结。
（老师进行总结）
非常感谢xxx老师的总结，让我们对这个主题有了更为清晰的认识。
也非常感谢各位老师和同学的参与和支持，让这场公开课取得了
圆满成功。
最后，祝愿大家在学习和生活中都能有所收获和进步。
谢谢大家！。
幼儿园公开课主持词(精选6篇)_幼儿园小朋友主持词
幼儿园公开课主持词(精选6篇)_幼儿园小朋友主持词大家好，我是来自幼儿园的小主持人小美。
今天我们要为大家带来一场精彩纷呈的公开课，让我们一起来看看吧！让我们来了解一下今天的课程主题——“快乐学习，健康成长”。
这个主题非常重要，因为只有快乐学习，才能让我们健康成长哦！我们要请出我们的第一位老师——小李老师。
小李老师是我们幼儿园最受欢迎的老师之一，她教孩子们唱歌、跳舞、画画等等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
小李老师，您好！欢迎来到我们的公开课现场！小李老师：你好，小美！很高兴能够来到这里和大家一起分享我的教学经验。
小美：谢谢您！我们先来听一首小李老师教的小朋友们唱的歌曲吧！(播放歌曲)这首歌曲非常动听，小朋友们唱得也非常投入。
看来小李老师的歌唱课真的很受小朋友们的欢迎呢！我们要请出我们的第二位老师——小张老师。
小张老师是我们幼儿园的体育老师，他教孩子们打篮球、踢足球、跳绳等等，让孩子们在运动中锻炼身体，增强体质。
小张老师，您好！欢迎来到我们的公开课现场！小张老师：你好，小美！很高兴能够来到这里和大家一起分享我的教学经验。
小美：谢谢您！我们先来观看一段小张老师教的小朋友们打篮球的视频吧！(播放视频)这段视频非常精彩，小朋友们打得非常有激情。
看来小张老师的体育课也很受小朋友们的喜欢呢！我们要请出我们的第三位老师——小王老师。
小王老师是我们幼儿园的语言老师，她教孩子们说英语、讲故事、朗诵诗歌等等，让孩子们在语言的世界里感受美好的事物。
小王老师，您好！欢迎来到我们的公开课现场！小王老师：你好，小美！很高兴能够来到这里和大家一起分享我的教学经验。
小美：谢谢您！我们先来听一段小王老师教的小朋友们朗诵的诗歌吧！(播放诗歌)这段诗歌非常优美，小朋友们朗诵得也非常动情。
看来小王老师的语文课也很受小朋友们的喜欢呢！今天的公开课就到这里了。
感谢三位老师的精彩讲解和演示，让我们更加深入地了解了快乐学习、健康成长的重要性。
2024版少儿播音主持公开课ppt
表达能力提升方法
通过情境模拟、角色扮演等多样化练 习，锻炼学生的口头表达能力，提高 表达的清晰度和感染力。
2024/1/25
13
仪态仪表规范与塑造
2024/1/25
仪态仪表的基本要求
01
讲解站姿、坐姿、走姿等仪态规范，以及面部表情、手势等仪
表要求，帮助学生树立良好的形象。
仪态仪表训练方法
02
通过形体训练、舞蹈基础等课程，帮助学生塑造挺拔的身姿和
5
少儿播音主持特点及优势
内容贴近少儿生活，容易引起共鸣。
少儿播音主持优势
有利于培养少儿的语言表达能力，提高口语水平。
2024/1/25
6
少儿播音主持特点及优势
2024/1/25
01
有助于培养少儿的自信心和表现力， 增强心理素质。
02
能够拓宽少儿的视野，增加对社会 的认知和理解。
7
课程目标与期望成果
和表演，他们的口语表达能力、自信心和舞台表现力得到了显著提高。
28
学员心得体会分享
学到了什么
学员们表示，通过本次课程，他们不仅学习了播音主持的基本技巧和知识，还学会了如何在 舞台上自信地表达自己，如何与他人有效沟通等。
感受与体验
学员们纷纷表示，本次课程让他们感受到了播音主持的魅力，增强了他们的自信心和表现力。 同时，课程中的互动环节也让他们结识了新朋友，增进了彼此之间的友谊。
18
04 实战演练与案例分析
2024/1/25
19
模拟主持场景设置及角色分配
2024/1/25
场景设置
模拟真实的主持环境，包括舞台布 置、灯光音效等，让学员身临其境 地感受主持氛围。
角色分配
幼儿小主持人公开课教案
幼儿小主持人公开课教案(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿小主持人公开课教案幼儿主持人公开课教案设计适合群体：参加试听的所有人员。
授课目的：1、激发孩子的表现欲望。
2、鼓励孩子自信、大胆。
3、模仿动物小鸭子走路。
授课流程：1、开场白 2、赏析故事 3、模仿动物小鸭子走路4、结束第一板块 1、问题导入：小朋友们在家里喜欢看电视吗小朋友们，今天我想问大家一个问题，你们喜欢看电视吗 2、比赛：看谁能说出最多的节目主持人的名字咪咪姐姐也特别的爱看电视，我最喜欢看少儿节目了。
而且我还认识很多少儿节目主持人呢今天咱们就比一比看谁能说出最多的少儿节目主持人的名字，好么 3、说说我最喜欢的节目主持人是谁刚才我们都说了很多的节目主持人，那你最喜欢的节目主持人是谁呢 4、做一名优秀的节目主持人应具备的条件小朋友们都说了自己最喜欢的节目主持人，可见他们的主持风格深深的吸引了我们的孩子。
那么你们知道作为一名优秀的节目主持人应具备什么条件吗在座的家长应该清楚，作为一名优秀的节目主持人首先普通话要标准，应变能力强，表演能力好，有多种才艺等；5、公开课的重点各位家长带领小朋友们走进了我们金话筒少儿主持的课堂，咪咪姐姐在此表示热烈的欢迎。
今天我们的重点就是主持人的表演训练。
首先第一个环节是故事赏析，第二环节是实战练习，模仿动物小鸭子走路。
我们都知道在幼儿的这个年龄段，孩子对于任何的学习都是进行模仿，这个年龄段孩子的模仿能力也是很强的。
好的，现在我们就一起走进我们的课堂，孩子们准备好了吗第二板块 1、故事表演首先是咪咪姐姐给大家带来的精彩故事表演，小朋友们可要竖起耳朵听好了，一会儿我可要看看谁是最认真的小朋友。
教师表演故事《狼和鸭子》 2、总结故事带给我们的启示小朋友们都听完咪咪姐姐的故事了，那谁能告诉我要作为一名小小主持人从这个故事中我们得到了哪些启示呢我们在表演的时候首先要自信、勇敢、大胆。
幼儿小主持人公开课教案
幼儿小主持人公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿小主持人培训教材》的第二章“声音的魅力”，详细内容包括声音的发出与控制、声音的表情、以及简单的小主持人开场白和结束语。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握声音的发出与控制技巧，能够运用到实际表演中。
2. 培养学生用声音表达情感的能力，提高语言表现力。
3. 通过实践活动，增强学生的自信心和舞台表现力。
三、教学难点与重点难点：声音的表情运用和开场白、结束语的创作。
重点：声音的发出与控制技巧，以及情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：麦克风、音响、音乐CD、示例视频。
2. 学具：笔记本、笔、小主持人道具（如小话筒、头饰等）。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段优秀小主持人的表演视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：a. 介绍声音的发出与控制技巧。
b. 讲解声音的表情运用。
3. 实践演练：a. 让学生模仿优秀小主持人的声音，体会声音的发出与控制。
b. 学生分组进行声音表情练习，互相评价。
4. 示例讲解：a. 播放示例视频，讲解开场白和结束语的创作方法。
b. 学生跟随老师一起创作开场白和结束语。
5. 随堂练习：a. 学生自主设计一段开场白和结束语，并进行展示。
b. 老师点评学生的表现，提出改进意见。
六、板书设计1. 声音的发出与控制a. 呼吸b. 发声c. 共鸣2. 声音的表情a. 高兴b. 伤心c. 生气3. 开场白和结束语创作方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请运用本节课所学的声音发出与控制技巧，录制一段自我介绍。
b. 请创作一段开场白和结束语，用于班级的一次活动。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在声音表情方面还有待加强，今后教学中需多加强调。
2. 拓展延伸：a. 邀请专业小主持人进行讲座，让学生了解更多专业知识。
b. 组织学生参加小主持人比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班幼儿小主持人公开课教案设计
幼儿园中班幼儿小主持人公开课教案设计1. 教学目标1.1 知识目标•了解主持人的基本概念和职责；•能够使用简单的语言和动作，扮演小主持人角色；•能够准确地介绍演出节目的内容。
1.2 技能目标•培养幼儿的语言表达和沟通能力；•培养幼儿的动手能力和创造力。
1.3 情感目标•培养幼儿的自信心；•培养幼儿的团队合作精神；•提升幼儿的归属感和自尊心。
2. 教学内容2.1 主持人的基本概念和职责讲解主持人的基本职责，例如：协调现场气氛、宣传节目内容、引导观众等。
同时引导幼儿思考，将主持人对于节目的重要作用和影响传达给幼儿。
2.2 小主持人的扮演利用角色扮演方式，选取幼儿小组中的1-2名幼儿扮演小主持人角色，其余幼儿扮演演出节目的角色。
在扮演过程中引导幼儿如何展现自己的个性特点，同时达到情感目标中培养自信心、团队合作精神和提升归属感的效果。
2.3 演出节目的介绍引导幼儿想象自己在学校中进行节目表演的场景，提供简单、生动的语言描述，帮助幼儿了解如何准确地介绍演出节目的内容。
幼儿可以分组选拔一到两组表演及介绍演出节目。
3. 教学方法3.1 情景模拟法通过情景模拟的方式，模拟幼儿园中演出节目的场景，让幼儿亲身感受及参与到其中，从而更好地理解主持人的职责，培养其语言表达和沟通能力。
同时在扮演角色过程中，引导幼儿积极展现自身特点、提高自信和团队意识。
3.2 玩教结合法在教学中，注重将玩和教融合。
在活动中，可以采用小组竞赛的方式，通过竞赛活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
同时在这样的活动中，可以适当增加部分背景知识的学习，激发幼儿的好奇心，提升其学习兴趣和效果。
4. 教学步骤4.1 第一步：导入教学通过情景模拟方式引导幼儿感受主持人的基础职责，夯实知识基础。
4.2 第二步：扮演小主持人角色让幼儿自主组队，1-2名幼儿扮演小主持人，剩下的幼儿演出节目，培养语言表达和团队合作精神。
4.3 第三步：介绍演出节目引导幼儿结合自身的表演经历及场景想象，介绍演出节目的内容，提升幼儿词汇量和表达能力。
整理4一6岁小主持人公开课教案
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊
二、
1、练习队形：
常规体操队形
课序
时间
学习内容
教学策略
学生活动
教学组织形式和
学法要求
28分
基
本
部
分
2. 双杠：跳上成分腿坐—分腿坐前进—单腿转体270度成外侧坐—下杠
3.素质练习
地面腹肌综合练习
6、好学生示范每一个动作，请其他学生说出动作要领，引导学生归纳每个动作的关键，强调动作要领对完成动作的重要性。
重点与难点：较熟练正确掌握双杠四个动作，体会各肌肉群的协调支配。
课序
时间
学习内容
教学策略
学生活动
教学组织形式和
学法要求
8分钟左右
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队报告人数
2、师生问好
3、教师检查服装
4、宣布课的内容及任务，安排见习生
二、准备活动：
热身运动
1)热身小舞蹈
2)韧带拉伸
1．教师检查服装。
2．宣布教学内容、任务及课堂要求。
1.教师简要讲解练习方法与要求，调动学生学习热情。
4、在音乐的伴奏下带领学生一起练习。
5、练习中观察学生动作及时提醒及时纠正。
1、全班成五列横队集合。
2、认真听讲，明确要求。
3、按要求跟随老师一起练习。
4、认真观察，养成自主学习的习惯与自我有意识控姿的习惯。
１、组织队形：
教师巡视指导、帮助。
素质练习队形：集体成体操队形散开坐于地面进行练习。
4分钟
左
右
结
束
教师公开课主持词模板（3篇）
教师公开课主持词模板尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长和亲爱的同学们：大家上午/下午好/晚上好！我是今天的主持人，很荣幸为大家带来本次教师公开课。
首先，请允许我代表全体教师向各位领导、家长和同学们表示衷心的感谢，感谢你们的支持和关注，使得本次公开课得以顺利进行。
作为教师，我时刻铭记教书育人的使命和责任。
每个学生都是我心中的一颗种子，我愿用我最真诚的爱和最专业的教育知识，去培养每一个学生的才华和潜能，让他们在未来的道路上有光明的希望。
今天的公开课旨在展示本学期以来我班在某某课程上所取得的成绩和学生们的进步，同时也是我和班级家长们交流沟通、合作共赢的机会。
通过公开课，我们能够更好地了解学生在课程学习中的情况，共同探讨教学方法与策略，为学生的学习进步和全面素质发展做出更好的安排。
在本次公开课中，我们将首先展示学生们在基本知识掌握上的进步。
这些知识不仅是学生们能够运用的工具，也是他们未来学习的基础。
通过展示学生们的知识运用和思维能力，我们旨在向家长们展示我们对学生培养的切实效果。
其次，我们将着重展示学生们的创造力和团队合作能力。
创造力是现代社会对学生的一个重要需求，培养学生的创造力，不仅能够提高其综合素养，还能为他们未来的发展打下坚实的基础。
团队合作能力是社会合作的重要一环，通过学生们的合作表现，我们期望能够培养他们的沟通能力、协作能力和领导能力。
最后，我们将向家长们展示学生们的学习态度和品德素养。
学生的学习态度和品德素养直接影响他们的学习效果和未来发展。
通过展示学生们的课堂表现、获奖经历和其他相关活动，我们希望能够向家长们展示学生们积极向上的学习态度和良好的品德品质。
在展示环节之后，我们还将安排与家长们的互动交流环节，这是教师与家长之间沟通合作的重要机会。
在这个环节中，我希望家长们能够针对自己孩子在学习中存在的问题或者自己期望的方向，与我们进行面对面的交流，共同探讨解决方案，为学生的发展和成长提供更好的教育环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小主持人公开课Revised on November 25, 2020
“我爱舞台”小主持人
——免费试听课
1.“小小主持知识多”老师带领大家了解小主持人学习内容以及学习方向。
2.“大胆自信，体验舞台”每个小朋友通过自我介绍，初步体验舞台的快乐。
3.“气宇轩昂，台风训练”培养孩子站姿、坐姿、上台等形体课程。
4.“小小主持我来做”跟着老师一起学习绕口令。
5.“亲子表演，欢乐多多”让家长孩子一起展现语言的魅力，感受亲子快乐。
6.“寓教于乐，互动游戏”让孩子在游戏中感受学习的快乐。
绕口令
数枣
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，
拿着竿子去打枣，青的多红的少。
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九
个枣，十个枣。
十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两
个枣，一个枣。
这是一段绕口令，一气说完才算好。
魔法树童书馆欢迎您，让我们一起用爱创造魔法，
让孩子真正敢说、会说、善说。