小学武术《24式太极拳》教案
24式简化太极拳教案
24式简化太极拳教案课时计划24式简化太极拳教案课时计划24式简化太极拳教案课时计划24式简化太极拳教案课时计划24式简化太极拳教案课时计划第周年月日24式简化太极拳教案课时计划第周年月日24式简化太极拳教案课时计划第周年月日24式简化太极拳教案课时计划第周年月日24式简化太极拳考试方法及标准一、方法：（一）学生以2--3人一组，一排站立；听音乐进行考试。
（二）太极拳评分标准最高为100分。
（三）根据演练技巧及错误动作进行扣分。
（四）缺课三分之一者不得参加考试和补考。
（五）因病、因事未测和不及格者，在测验后一周内由任课教师进行补考。
二、标准：（一）手型、手法、步型、步法、腿法符合规格要求。
凡每出现一次轻微错误扣2分，每出现一次显著错误扣3分，每出现一次严重错误扣5分；一个动作同时出现多种错误时，扣6---10分。
（二）运劲顺达、力点准确、连贯圆活、手眼身法步配合协调。
凡与要求轻微不符者，扣1—3分，显著不符者扣4—6分，严重不符者，扣7—10分。
（三）神态自然、意识集中、速度适宜、风格突出。
凡与要求轻微不符者，扣1—3分，显著不符者，扣4--6分，严重不符者，扣7—10 分（四）没有完成套路：凡学生没有完成套路中途退场者，不予评分。
（五）遗忘：每出现一次遗忘，根据不同程度，扣1—3分。
（六）失去平衡：每出现一次摇晃扣1分，每出现一次附加支撑扣2分，连续出现附加支撑扣3分。
（七）重做：凡考生因动作遗忘、失误等原因造成考试中断者，可重做一次，扣10分（从90分打起）。
（八）套路考试时间（以24太极拳的音乐时间为准）：所做动作应与音乐相符。
凡完成套路超出或不足规定时间达1秒至5秒扣2分，达5.1秒至10秒扣3分，依次类推。
（九）动作数量：动作数量超出或不足，每多或少一个动作扣3分。
（十）动作方向：凡偏离规定方向45°以上，每出现一次扣1分。
(完整版24式太极拳精品教案全集
(完整版24式太极拳精品教案全集一、教学内容本节课我们将学习完整版的24式太极拳。
教学内容来源于教材《太极拳入门与提高》的第二章节，具体包括太极拳的基本原理、24式太极拳的动作要领、呼吸与动作的配合、以及动作的连贯与流畅。
二、教学目标1. 让学生掌握24式太极拳的基本动作，达到熟练程度。
2. 培养学生呼吸与动作的协调性，提高身体柔韧性和平衡能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：动作的连贯与流畅，呼吸与动作的协调配合。
重点：基本动作的准确性，动作之间的衔接。
四、教具与学具准备教具：太极拳教学视频、音响设备、黑板、粉笔。
学具：瑜伽垫、太极服装、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生观看太极拳教学视频，初步了解太极拳的动作特点，激发学习兴趣。
2. 讲解太极拳基本原理（10分钟）介绍太极拳的起源、发展、健身效果等，让学生对太极拳有更深入的认识。
3. 分组学习基本动作（15分钟）将学生分成若干小组，每组由一名组长带领学习基本动作。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个具有代表性的动作进行讲解，分析动作要领，强调呼吸与动作的配合。
5. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起练习24式太极拳，教师及时纠正动作错误，指导呼吸与动作的协调。
6. 小组展示与评价（10分钟）7. 熟练练习（15分钟）学生自主练习，教师个别指导，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 课题：24式太极拳2. 教学内容：基本原理动作要领呼吸与动作配合动作连贯与流畅3. 教学目标：掌握基本动作呼吸与动作协调培养团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：每个动作的正确名称和动作要领。
描述呼吸与动作配合的方法。
2. 答案：动作名称和要领见教材《太极拳入门与提高》第二章节。
呼吸与动作配合：吸气时，动作徐缓；呼气时，动作有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学过程中的优点与不足。
二十四式太极拳教案全集Word版
导学案1教材《二十四式太极拳》1、起式 2 野马分鬃教学目标1、学习太极拳的基本步型、身型、起式2、发展学生的身体协调性和下肢力量。
3、通过组织教学，培养学生的组织性和集体主义精神。
课的部分课的内容时间次数组织教法与要求教育内容准备部分一、集合整队报告人数二、师生相互问好三、教师宣布教学内容和要求四、安排见习生检查服装一、慢跑两圈热身二、原地徒手操1、头部运动2、肩带和上肢运动3、体侧运动4、体转运动5、俯背运6、踢腿运动一、学习太极拳的基本步型和身形。
步型的重点：前进、后退都走弧形步。
步型的难点：由腿的曲伸来移动重心。
身形的重点：头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
教学步骤：1、提问学生身形和步型的动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价，做示范动作，简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解，学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥，学生集体做动作。
队形╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲师生互致问候内容同上认真听讲，遵守纪律运动衣穿着整齐见习生随堂听课徒手操队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲1、头部运动2、肩带和上肢运动3、身体侧面的肌肉伸展4、两脚的脚跟不动5、体前屈时膝关节保持不弯曲6腿伸直，身体保持正直一、学生练习队形：教师讲解队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：精神集中，呼吸自然，身体在保持身形的基础上放松。
二、练习队形：如图七╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓基本部分结束部分二、学习起式。
重点：起势的移动脚脚尖不要超过支撑脚的脚踝。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
教学步骤：1、学生随着伴奏音乐集体做一遍2、教师根据动作完成情况，对普遍错误做集体纠正。
简要讲解动作要点。
3、学生根据教师讲解情况，自己纠错、互相纠错。
4、教师个别指导。
5、跟随伴奏音乐集体做练习。
三、学习野马分鬃。
重点：野马分鬃动作中，两脚之间的平衡距离在20厘米左右。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
小学体育与健康二十四式简化太极拳教案
小学体育与健康二十四式简化太极拳教案简介：太极拳是中国传统的武术形式之一，被广泛应用于身体健康锻炼和精神修养。
为了适应小学学生的身体特点和学习需求，经过简化和专业教学设计，小学体育与健康课程中引入了二十四式太极拳。
本教案将介绍如何在小学教学中有效传授二十四式简化太极拳。
一、教学目标：1. 了解二十四式简化太极拳的基本动作和序列；2. 掌握并能流畅演练二十四式简化太极拳；3. 培养学生的身体协调性、平衡感和自我控制能力；4. 培养学生的观察力、集中注意力和意识调控能力。
二、教学时间：本教案为一次课程设计，预计时长为45分钟。
三、教学准备：1. 教具：教学PPT、音乐播放器；2. 资料：二十四式简化太极拳动作示范视频；3. 环境：宽敞的活动场所。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入太极拳的相关背景知识，简要介绍太极拳的起源和发展；- 引导学生讨论太极拳对身体健康的好处。
2. 二十四式简化太极拳动作介绍（20分钟）- 采用教学PPT和示范视频，介绍并示范每一个动作的名称和基本动作要点；- 鼓励学生观察并模仿示范动作，进行初步的练习。
3. 分组实践（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成；- 每个小组选择一名学生作为领导，引导组内成员学习二十四式简化太极拳；- 学生轮流练习和辅导，确保每个学生都能熟练掌握所有动作。
4. 整体练习和展示（5分钟）- 指导学生整体进行流畅的演练，根据音乐节奏进行配合；- 鼓励学生充分展示他们所学的二十四式简化太极拳。
5. 小结（5分钟）- 总结本次课程的重点内容和学习成果；- 强调二十四式简化太极拳对身体健康的积极影响；- 鼓励学生继续坚持太极拳的练习，保持良好的健康习惯。
五、教学评估：1. 观察学生在课程中的参与度和对二十四式简化太极拳的掌握程度；2. 通过观察学生的动作是否流畅、协调与否来评估他们的练习效果；3. 鼓励学生互相评价，提供积极的反馈和建议。
24式太极拳教案
24式太极拳教案一、教学目标1.掌握24式太极拳的基本动作和技巧。
2.理解太极拳的运动特点和健身原理。
3.培养学生对传统武术的热爱和兴趣。
二、教学内容1.太极拳基本动作：包括起势、云手、揽雀尾、单鞭、提手上势等。
2.太极拳技巧：包括身体姿势、呼吸方法、眼神运用等。
3.太极拳的运动特点和健身原理。
三、教学步骤1.热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、伸展等。
2.基本动作练习：按照教学顺序，逐一教授太极拳的基本动作，让学生掌握每个动作的正确姿势和技巧。
3.动作串联：将基本动作串联起来，形成完整的太极拳套路。
4.理论讲解：讲解太极拳的运动特点和健身原理，让学生了解太极拳的内涵和意义。
5.实践练习：让学生在实践中掌握太极拳的技巧和运用方法。
6.总结评价：对学生的学习情况进行总结和评价，指出不足之处，鼓励学生继续努力。
四、教学方法1.讲解示范：教师进行讲解和示范，让学生了解每个动作的正确姿势和技巧。
2.小组练习：将学生分成小组，让他们互相学习和练习，提高他们的学习效果。
3.个别指导：针对学生的个别问题进行个别指导，帮助他们掌握正确的动作技巧。
4.集体练习：在教师带领下，进行集体练习，提高学生对太极拳套路的掌握程度。
五、教学评估1.观察学生的动作是否规范、流畅、协调。
2.检查学生对太极拳理论知识的掌握情况。
3.评估学生的学习态度和表现，给予相应的指导和建议。
六、教学建议1.在教学过程中，注重培养学生的兴趣和热情，让他们感受到太极拳的魅力和价值。
2.针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
3.及时调整教学进度和方法，以适应学生的学习需求和能力水平，让他们在轻松愉悦的氛围中掌握太极拳的技巧和知识。
4.鼓励学生积极参与太极拳的实践和运用，让他们在实践中提高自己的技能和能力。
5.在教学过程中，注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们在互相学习和交流中共同进步。
七、教学资源1.教学场地：需要一个宽敞明亮的场地，最好是有一定的柔软性，以避免学生受伤。
二十四式太极拳教案
二十四式太极拳教案一、教学目标：1. 了解太极拳的起源和发展。
2. 学习掌握二十四式太极拳的动作和序列。
3. 培养学生的身体协调性、灵活性和耐力。
4. 提高学生的集中力和注意力。
二、教学重点：1. 二十四式太极拳的基本动作和技巧。
2. 注意身体的姿势和动作的协调性。
3. 学会正确的呼吸方法。
三、教学难点：1. 一些较为复杂的动作的练习和掌握。
2. 注意动作的流畅性和连贯性。
四、教学准备：1. 太极拳视频或教学材料。
2. 太极拳练习场地。
3. 学生需要穿着舒适的运动服。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：简要介绍太极拳的起源和发展，激发学生对太极拳的兴趣和学习动力。
2. 示范和讲解（10分钟）：以视频、图示或实际示范的方式，依次演示二十四式太极拳的动作和序列，同时向学生详细讲解每个动作的要领和注意事项。
3. 学生练习（20分钟）：学生按照示范和讲解的要求，自行进行练习。
教师在旁边给予指导和纠正。
4. 群体练习（10分钟）：组织学生进行群体练习，让学生按照指令统一动作，提高协作能力和集中力。
5. 总结（5分钟）：对学生进行总结并进行学习反思，回答学生提出的问题。
六、教学延伸：1. 综合运用二十四式太极拳的动作，进行自由组合和编排。
2. 继续练习和深入学习太极拳的其他套路和技巧。
七、教学评价：1. 观察学生的动作和身体姿势是否正确。
2. 观察学生的呼吸方法是否正确。
3. 通过练习和群体练习时的表现评价学生的协作能力和集中力。
24式太极拳经典完整教案
24式太极拳经典完整教案一、教学内容本节课选自《太极拳基础教程》的第六章“24式太极拳”，具体内容包括24式太极拳的基本步型、手法、步法、身法和眼法，以及动作的连贯与呼吸的配合。
二、教学目标1. 让学生掌握24式太极拳的基本动作和技巧，形成正确的太极拳运动习惯。
2. 培养学生的身体协调性、柔韧性和平衡能力，提高身体素质。
3. 传承我国传统文化，培养学生对太极拳的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯与呼吸的配合、太极拳的内在意境。
教学重点：基本步型、手法、步法的准确性，动作的流畅性。
四、教具与学具准备教具：太极拳教学视频、音响设备、黑板、粉笔。
学具：瑜伽垫、太极拳服装、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放太极拳表演视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（15分钟）详细讲解24式太极拳的基本步型、手法、步法、身法和眼法，强调动作要领。
3. 动作示范与练习（10分钟）分组进行动作示范，学生跟随老师一起练习，注意纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取24式太极拳中的三个典型动作进行讲解，分析动作要领和呼吸配合。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，老师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课堂展示（5分钟）邀请部分学生进行动作展示，检验学习效果。
六、板书设计1. 24式太极拳2. 内容：基本步型、手法、步法、身法、眼法动作要领呼吸配合重点、难点七、作业设计1. 作业题目：复习本节课所学动作，录制视频，至学习平台。
2. 答案：视频评价标准：动作规范、连贯，呼吸自然。
学习心得：要求真实反映学习过程，对所学内容有深入理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推广太极拳文化，组织学生参加太极拳比赛、表演等活动。
引导学生深入学习太极拳的内在意境，培养传统文化素养。
重点和难点解析：1. 教学目标中的“掌握24式太极拳的基本动作和技巧，形成正确的太极拳运动习惯”。
小学体育与健康《24式简化太极拳》教案
小学体育与健康《24式简化太极拳》教案24式简化太极拳是一种小学体育与健康课程中经常使用的拳术运动项目。
它的编排精炼简练，拳法奥妙深奥，对于培养学生的身体素质和健康意识具有重要的作用。
本文将为您详细介绍小学体育与健康《24式简化太极拳》教案。
一、教案概述《24式简化太极拳》教案旨在通过教育小学生掌握24个太极拳动作和基本的太极拳理论，提高学生的身体协调性、灵活性、耐力等身体素质。
教案设计分为基本知识讲解、动作技术训练和示范演练三个环节。
二、教学目标1. 了解太极拳的起源、特点和基本理论知识。
2. 学会24个简化太极拳动作和拳势。
3. 掌握正确的呼吸方法和节奏。
4. 提高学生的体能素质和身体协调性。
三、教学内容1. 太极拳的起源和特点：通过简明扼要的课堂讲解，介绍太极拳的历史渊源、基本特点，引发学生对太极拳的兴趣和好奇心。
2. 基本动作技术训练：逐个讲解24个简化太极拳动作的关键点和要领，详细解释手势、步伐、身法、重心转移等基本要素。
通过反复练习，帮助学生熟练掌握每个动作的正确姿势。
3. 呼吸方法训练：教授适合太极拳练习的自然呼吸方法，引导学生在动作中掌握正确的呼吸节奏。
通过动静结合的练习形式，让学生体验呼吸对调节身心的重要作用。
4. 动作演练和示范：教师进行动作示范，引导学生跟随练习，逐渐提高动作的连贯性和流畅度。
通过观摩他人的优秀演练，鼓励学生互相学习和交流，形成良好的学习氛围。
四、教学步骤1. 教师介绍太极拳的起源和基本特点，激发学生学习的兴趣。
2. 逐个讲解简化太极拳的24个动作，重点强调每个动作的要领和关键点。
3. 按照教师的示范指导，学生进行独立或小组练习，逐步掌握动作的正确姿势和形态。
4. 教师带领学生进行节奏和呼吸训练，确保学生呼吸与动作的配合协调。
5. 学生自由组合动作，进行小组或个人演练，并相互观摩，进行评价和反馈。
6. 教师总结课堂内容，回顾学生的学习成果，对学生的表现给予鼓励和肯定。
(完整版24式太极拳优质教案全集
(完整版24式太极拳优质教案全集一、教学内容本节课我们将学习完整版的24式太极拳。
教学内容依据《太极拳普及教材》的第二章节，详细内容包括太极拳的基本理论、基本动作、以及24式太极拳的完整套路。
二、教学目标1. 让学生掌握太极拳的基本理论知识，了解其历史背景和健身价值。
2. 让学生熟练掌握24式太极拳的每一个动作，形成正确的动作定型。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的身心素质。
三、教学难点与重点教学难点：太极拳的呼吸与动作的协调配合，以及动作的连贯性和流畅性。
教学重点：太极拳的基本动作和24式太极拳的套路练习。
四、教具与学具准备1. 教具：太极拳教学视频、音乐播放设备、太极拳动作分解图。
2. 学具：瑜伽垫、太极服装、饮用水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述太极拳的历史起源和健身效果，引发学生对太极拳的兴趣。
2. 理论知识学习（5分钟）：讲解太极拳的基本理论，如呼吸、动作、节奏等。
3. 基本动作练习（10分钟）：教授太极拳的基本动作，如太极步、太极掌、太极腿等。
4. 24式太极拳套路学习（10分钟）：将学生分组，每组跟随教学视频学习24式太极拳套路。
5. 实践情景引入（10分钟）：设置一个轻松愉快的场景，让学生在情境中练习太极拳。
6. 例题讲解（5分钟）：针对学生练习中出现的常见问题进行讲解和纠正。
7. 随堂练习（10分钟）：学生跟随音乐独立完成24式太极拳套路，教师巡回指导。
六、板书设计1. 24式太极拳教学2. 内容：a. 太极拳基本理论b. 24式太极拳动作要领c. 呼吸与动作协调七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握24式太极拳套路，录制练习视频。
2. 答案：视频提交至班级群，由教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：太极拳的呼吸与动作的协调配合，以及动作的连贯性和流畅性。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的录制练习视频及教师评价。
小学武术《24式太极拳》教案范例
小学武术《24式太极拳》教案一、教学内容本节课教学内容选自小学体育教材《武术与健身》第四章第二节，详细内容为24式太极拳的基本动作和组合练习。
通过学习，让学生了解太极拳的起源和发展，掌握24式太极拳的基本动作要领，提高身体协调性和柔韧性。
二、教学目标1. 让学生了解太极拳的起源、发展及其在我国传统体育文化中的地位。
2. 掌握24式太极拳的基本动作，提高学生的身体协调性和柔韧性。
3. 培养学生热爱传统文化，积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。
三、教学难点与重点教学难点：太极拳动作的连贯性和协调性。
教学重点：24式太极拳的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：太极拳教学视频、音乐播放器、黑板。
学具：体操垫、武术服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太极拳教学视频，让学生了解太极拳的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作教学（20分钟）（1）教师示范24式太极拳的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
（3）分组练习，互帮互助，提高动作质量。
3. 例题讲解（15分钟）选取太极拳中的几个典型动作，进行详细讲解和示范，帮助学生更好地掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，进行24式太极拳的组合练习，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 课题：24式太极拳2. 内容：太极拳的起源与发展24式太极拳基本动作要领动作的连贯性与协调性七、作业设计1. 作业题目：练习24式太极拳，拍摄练习视频。
2. 答案：学生提交练习视频，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加太极拳比赛，提高学生的竞技水平。
开展太极拳社团活动，培养学生热爱传统文化，积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：太极拳动作的连贯性和协调性。
2. 基本动作教学过程中的示范、讲解、分组练习和随堂练习。
3. 作业设计中的练习视频拍摄及教师评价反馈。
2024年小学武术《24式太极拳》教案
2024年小学武术《24式太极拳》教案一、教学内容本节课选自小学武术教材第四章《太极拳基础》，详细内容为24式太极拳的起式至白鹤亮翅部分，包括太极拳的基本步法、手型、身法和呼吸。
二、教学目标1. 让学生掌握24式太极拳起式至白鹤亮翅的基本动作要领，培养他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：太极拳的动作连贯性和呼吸的配合。
教学重点：太极拳的基本步法、手型和身法。
四、教具与学具准备教具：太极拳教学视频、音响设备、黑板、粉笔。
学具：瑜伽垫、太极拳服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的太极拳热身活动，引导学生感受太极拳的韵味。
2. 讲解太极拳的基本知识（10分钟）介绍太极拳的起源、发展、特点和作用，强调太极拳对身体、心理和精神的益处。
3. 示范讲解起式至白鹤亮翅动作（15分钟）分步骤示范讲解动作，强调动作要领，指导学生模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的动作，进行详细讲解，帮助学生理解动作细节。
6. 学生展示（5分钟）邀请部分学生进行动作展示，鼓励学生大胆表现，提高自信心。
六、板书设计1. 课题：24式太极拳起式至白鹤亮翅2. 步骤：a. 起式b. 左右野马分鬃c. 白鹤亮翅七、作业设计1. 作业题目：a. 复习起式至白鹤亮翅的动作，每个动作至少练习5遍。
b. 家长协助录制练习视频，至班级群。
2. 答案：a. 学生完成作业后，教师观看视频，给予评价和指导。
b. 优秀作业将在下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看太极拳比赛视频，了解太极拳的更高层次，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：太极拳的动作连贯性和呼吸的配合。
2. 教学重点：太极拳的基本步法、手型和身法。
24式太极拳经典完整教案
24式太极拳经典完整教案教案：24式太极拳教学内容：1. 第一章：太极拳的基本动作，包括太极步、太极手、太极身；2. 第二章：太极拳的步法，包括前进、后退、横移、跃起；3. 第三章：太极拳的手法，包括推、拉、挤、按、缠、抹等。
教学目标：1. 学生能够掌握太极拳的基本动作、步法、手法和身法；2. 学生能够理解太极拳的动作要领和呼吸方法；3. 学生能够通过练习太极拳，提高身体的柔韧性和协调性。
教学难点与重点：难点：太极拳的动作要领和呼吸方法的掌握；重点：太极拳的基本动作、步法、手法和身法的练习。
教具与学具准备：教具：太极拳剑、太极拳扇；学具：太极拳服装、太极拳鞋。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）：带领学生做太极拳的基本动作，如太极步、太极手、太极身，以调动学生的身体机能；2. 太极拳动作讲解与示范（10分钟）：讲解太极拳的基本动作、步法、手法和身法，并示范动作；3. 学生练习（10分钟）：学生跟随老师练习太极拳，注意动作要领和呼吸方法；4. 太极拳剑、太极拳扇的运用（5分钟）：学生练习太极拳剑和太极拳扇的动作；5. 随堂练习（5分钟）：学生独立完成太极拳动作，老师进行点评和指导；板书设计：太极拳基本动作、步法、手法和身法作业设计：1. 太极拳动作要领的复习；2. 太极拳步法、手法的练习；3. 太极拳剑、太极拳扇的动作练习。
课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了太极拳的基本动作、步法、手法和身法，但在动作要领和呼吸方法的掌握上还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生动作要领和呼吸方法的指导，提高学生的太极拳水平。
同时，可开展太极拳比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 太极拳的基本动作、步法、手法和身法的讲解与示范：太极拳是一种内家拳，其动作缓慢、柔和，注重内外合一。
在教学过程中，要让学生了解太极拳的基本动作、步法、手法和身法。
这些内容包括：基本动作：太极步、太极手、太极身。
太极步包括前进、后退、横移、跃起；太极手包括推、拉、挤、按、缠、抹等；太极身包括头部、腰部、手臂、腿部的动作要领。
24式太极拳教案
24式太极拳教案24式太极拳教案太极拳是中国传统武术中最为著名的拳术之一，它以柔化刚，以静制动的特点而闻名于世。
其中，24式太极拳是入门级别的太极拳套路，也是广大太极拳爱好者最常练习的一种拳术。
本文将为大家介绍一份24式太极拳的教案，帮助初学者更好地掌握这一拳术。
一、教学目标1. 了解24式太极拳的基本原理和动作要领；2. 学会正确的站桩姿势和呼吸方法；3. 掌握24式太极拳的每个动作的名称和顺序；4. 能够流畅地完成整套24式太极拳。
二、教学内容1. 太极拳基本原理的讲解太极拳强调“以柔克刚”，通过放松身体，运用身体的旋转和腰部的转动来发力。
学生需要了解太极拳的基本原理，明确太极拳与其他拳术的区别。
2. 站桩练习学生需要正确站立，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，背部挺直，头部微微抬起，双手自然下垂。
在这个姿势中，学生应该感受到身体的放松和重心的稳定。
同时，教师可以引导学生进行呼吸调整，通过深呼吸来放松身心。
3. 24式太极拳的具体动作讲解和演示教师可以逐个介绍24式太极拳的动作，包括起势、云手、单鞭等。
每个动作的名称、动作要领和注意事项都需要详细讲解，并进行示范。
学生可以跟随教师的示范进行练习，教师可以适时进行指导和纠正。
4. 整套24式太极拳的练习学生在掌握每个动作的基本要领后，可以开始进行整套太极拳的练习。
教师可以逐个指导学生完成每个动作，并注意学生的动作流畅度和姿势的正确性。
在练习过程中，教师可以适时进行反复练习和巩固。
三、教学方法1. 讲解与示范相结合教师在讲解每个动作的同时，可以进行示范，让学生更加直观地理解动作的要领。
2. 分组练习将学生分成小组，互相观摩和纠正，相互学习和进步。
这样可以提高学生的学习积极性和互动性。
3. 反复练习太极拳注重细致入微的动作和呼吸的配合，学生需要通过反复练习来逐渐熟悉和掌握每个动作的要领。
四、教学评价1. 观察学生的动作是否准确、流畅；2. 评估学生对太极拳基本原理的理解程度；3. 通过小组练习和互动，评估学生的合作能力和互助精神。
(完整版24式太极拳教案全集
(完整版24式太极拳教案全集一、教学内容本教案依据《太极拳教程》第3章“24式太极拳”内容进行设计，详细内容包括：太极拳的基本理论，24式太极拳的动作分解及要领，以及拳术的连贯演练。
二、教学目标1. 让学生掌握24式太极拳的基本动作和连贯演练，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 使学生理解太极拳的养生保健原理，增强学生的健康意识。
3. 培养学生的集体主义精神和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：太极拳的呼吸与动作的协调配合，动作的连贯性和节奏感。
教学重点：太极拳的基本动作要领，拳术的连贯演练。
四、教具与学具准备教具：太极拳教学视频、音响设备、黑板、粉笔。
学具：太极拳服装、运动鞋、拳术练习场地。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放太极拳教学视频，引导学生关注太极拳的优美动作和养生保健作用，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）：介绍太极拳的起源、发展、养生保健原理等，让学生对太极拳有全面的了解。
3. 动作分解教学（20分钟）：分别讲解24式太极拳的每个动作，重点讲解动作要领，并示范动作。
4. 实践演练（40分钟）：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。
5. 连贯演练（10分钟）：学生跟随教师进行拳术的连贯演练，注意呼吸与动作的协调配合。
6. 随堂练习（10分钟）：设计太极拳动作组合，让学生自主练习，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 课题：24式太极拳2. 知识点：太极拳的起源与发展24式太极拳的动作分解及要领呼吸与动作的协调配合3. 动作示范：绘制24式太极拳动作图解七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记24式太极拳的动作要领，并描述每个动作的特点。
（3）拍摄一段自己演练24式太极拳的视频，注意动作的连贯性和呼吸与动作的协调配合。
2. 答案：（3）视频拍摄要求：画面清晰，动作规范，时长不少于3分钟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加太极拳比赛，提高学生的竞技水平。
小学武术《24式太极拳》教案
小学武术《24式太极拳》教案教案：小学武术《24式太极拳》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准实验教科书《武术》，主要教授24式太极拳的前12式。
太极拳是中国传统武术的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和独特的健身效果。
二、教学目标1. 让学生了解太极拳的基本动作和特点，掌握24式太极拳的前12式。
2. 培养学生积极参与武术活动的兴趣，增强学生的民族自豪感。
3. 通过学习太极拳，提高学生的身体协调性、柔韧性和力量。
三、教学难点与重点重点：太极拳的基本动作和套路。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、太极拳音乐CD、武术服装。
2. 学具：学生自备武术服装、太极剑。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的武术热身运动，如太极操、太极拳基本动作等。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范太极拳的基本动作，如太极步、太极手、太极腰等，并引导学生跟随练习。
3. 套路教学（10分钟）教师示范24式太极拳的前12式，引导学生跟随练习。
在练习过程中，教师要注意纠正学生的动作偏差。
4. 练习与巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
对于动作不规范的学生，教师要耐心指导，帮助他们掌握正确的动作要领。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：1. 太极拳基本动作太极步太极手太极腰2. 24式太极拳前12式第一式：起式第二式：左右野马分鬃第三式：白鹤亮翅七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人展示本节课学习的太极拳基本动作和前12式太极拳。
2. 答案：学生能正确展示太极拳基本动作和前12式太极拳。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，对于学生的掌握情况要有清晰的认识，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生参加校外的太极拳比赛或表演活动，让学生在实践中提高自己的太极拳水平。
同时，教师也可以引导学生学习太极拳的更深层次内容，如48式太极拳等。
24式太极拳教案
24式太极拳教案一、教学内容1. 第一式：起势2. 第二式：白鹤亮翅3. 第三式：搂膝拗步4. 第四式：手挥琵琶详细内容涉及太极拳的基本步法、手法、身法和眼神。
二、教学目标1. 让学生掌握24式太极拳的前四式动作要领，具备一定的太极拳基础。
2. 培养学生的身体协调性、柔韧性和平衡能力。
3. 培养学生的团队协作精神和传统体育文化素养。
三、教学难点与重点教学难点：1. 太极拳动作的连贯性与协调性。
2. 手、眼、身、步的配合。
教学重点：1. 四个基本动作的准确掌握。
2. 呼吸与动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：太极拳教学视频、音箱、无线话筒。
2. 学具：瑜伽垫、太极服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放太极拳表演视频，激发学生对太极拳的兴趣，引入本节课的教学内容。
2. 理论讲解（10分钟）讲解太极拳的基本动作要领，强调呼吸与动作的配合。
3. 分组练习（15分钟）学生分成小组，跟随教师示范进行四个基本动作的练习。
4. 示范与指导（15分钟）教师针对学生练习中存在的问题进行示范和指导，纠正动作错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，独立完成前四式动作。
六、板书设计1. 课题：24式太极拳教学（前四式）2. 板书内容：第一式：起势第二式：白鹤亮翅第三式：搂膝拗步第四式：手挥琵琶七、作业设计1. 作业题目：复习本节课学习的四个动作，每个动作练习5遍。
拍摄练习视频，至学习平台。
2. 答案：学生完成作业后，教师通过学习平台查看作业完成情况，并进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请太极拳专家进行讲座，提高学生的太极拳理论水平。
组织学生参加太极拳比赛，锻炼学生的实战能力。
重点和难点解析1. 教学难点：太极拳动作的连贯性与协调性。
2. 教学重点：四个基本动作的准确掌握。
3. 教学过程中的示范与指导。
4. 作业设计中的视频拍摄与点评。
一、太极拳动作的连贯性与协调性1. 呼吸与动作的配合：要求学生在动作转换时，呼吸自然、流畅，避免憋气或用力过猛。
24太极拳课程设计
24太极拳课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解太极拳的历史背景、基本理念和招式要领；2. 学生能掌握24式太极拳的基本动作、步伐和呼吸方法；3. 学生能了解太极拳在强身健体、陶冶性情等方面的作用。
技能目标：1. 学生能熟练表演24式太极拳；2. 学生能在练习过程中，调整呼吸、动作与心态，达到身心合一的效果；3. 学生能运用太极拳的基本招式进行创编，形成自己的健身套路。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习太极拳，培养对中华传统文化的尊重和热爱；2. 学生在练习过程中，培养团队协作、自律守纪的品质；3. 学生通过太极拳的练习，树立健康生活、积极向上的生活态度。
课程性质：本课程以实践为主，注重培养学生的动手能力和创新能力，结合太极拳的传统文化底蕴，提高学生的综合素质。
学生特点：六年级学生具有一定的身体协调性和学习能力，对传统文化有一定的兴趣，但注意力容易分散。
教学要求：教师需注重激发学生的学习兴趣，采用生动、形象的教学方法，引导学生积极参与练习，注重个体差异，因材施教。
在教学过程中，关注学生的身心发展，培养其良好的情感态度和价值观。
通过分解课程目标，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 太极拳基础知识：- 太极拳的历史发展、基本理念；- 太极拳的招式要领、呼吸方法；- 太极拳在强身健体、陶冶性情等方面的作用。
教学内容关联课本章节：第一章“太极拳概述”。
2. 24式太极拳动作教学：- 第一式至第十二式：起势、左右野马分鬃、白鹤亮翅等；- 第十三式至第二十四式：左右揽雀尾、单鞭、云手等；- 动作分解教学、连贯动作演练。
教学内容关联课本章节：第二章“24式太极拳动作教学”。
3. 太极拳实践与应用：- 24式太极拳完整套路练习；- 学生自主创编太极拳健身套路；- 太极拳在生活中的应用，如：晨练、锻炼等。
教学内容关联课本章节：第三章“太极拳实践与应用”。
小学体育与健康武术二十四式太极拳教案
小学体育与健康武术二十四式太极拳教案太极拳是一种非常适合小学生学习的健身项目，它融合了体育与健康的理念，并且通过二十四式太极拳的学习，可以帮助学生提高身体素质，培养良好的运动习惯，增强韧性和灵活性，促进心理健康。
本文将介绍一份小学体育与健康武术二十四式太极拳教案，详细说明每个动作的技术要点和训练目标。
一、教学目标1.了解太极拳的起源和基本原理；2.掌握二十四式太极拳的基本动作；3.培养学生的协调性、柔韧性和平衡能力；4.提高学生的集中注意力和控制力；5.促进学生身心健康和心理放松。
二、教学内容1.太极拳的起源和基本原理；2.二十四式太极拳的动作要领；3.如何呼吸与配合动作；4.太极拳的功效和意义。
三、教学步骤1.导入引导学生回想上一节课所学的内容，复习太极拳的基本知识，包括起源、原理和基本动作。
2.新知讲解（1）向学生介绍太极拳的起源和基本原理，强调它对身心健康的重要性。
（2）逐一讲解二十四式太极拳的动作要领，包括动作的名称、手势、步法和每个动作的训练目标。
通过视频或实际示范，展示每个动作的正确姿势和动作过程。
3.示范与练习（1）老师进行完整的一遍示范，并向学生重点强调动作中的关键点和细节，如呼吸配合、身体重心转移等。
（2）学生进行分组练习，互相观摩，指导和纠正动作姿势。
4.合作练习让学生分成小组，两人一组进行合作练习。
每个小组轮流练习一遍完整的二十四式太极拳，互相交流心得，共同进步。
5.教学总结（1）回顾本节课所学的内容，强调太极拳对身心健康的价值和意义。
（2）鼓励学生将太极拳融入日常生活，坚持练习，形成良好的运动习惯。
四、教学评价1.观察学生在学习过程中的表现，包括动作的准确性、协调性和灵活性等。
2.与学生进行小组或个别的交流，了解他们对太极拳的理解和感受，以及对自己的改进意见。
3.通过观察和交流，评估学生是否掌握了二十四式太极拳的基本动作和原理。
五、教学延伸1.鼓励学生积极参加学校或社区组织的太极拳活动，与其他人一起练习，分享经验。
小学武术《24式太极拳》教案
小学武术《24式太极拳》教案
教案设计的反思与建议
1. 教学内容的深度与广度
反思：本节课的教学内容是否过于繁杂，是否给学生足够的时间
去消化和理解？
建议：可以考虑对教学内容进行适当调整，将重点放在最关键的
几个动作上，确保学生能够扎实掌握。
同时，对于难度较高的动作，
可以安排更多的练习时间。
2. 教学方法的多样性
反思：在教学过程中，是否使用了多种教学方法，如互动式教学、小组合作学习等？
建议：增加教学方法的多样性，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习，提高他们的参与度和兴趣。
3. 学生个体差异的考虑
反思：在教学过程中，是否注意到了学生的个体差异，是否有针
对性地给予不同学生的指导？
建议：在分组练习时，可以根据学生的能力进行合理搭配，让高
水平的学生帮助初学者，促进学生的互助学习。
4. 教学评价的全面性
反思：课后是否对学生的学习效果进行了全面的评价，除了技能
掌握，还考虑了学生的参与度、团队合作等方面的表现？
建议：实施多维度的评价体系，不仅评价学生的技术水平，还评
价他们的态度、参与度和进步空间。
5. 教学资源的利用
反思：在教学过程中，是否充分利用了教学资源，如多媒体设备、网络资源等？
建议：利用多媒体和网络资源，为学生提供更加生动的学习材料，如太极拳的视频教程、动画演示等。
6. 教案实施的灵活性
反思：在实际教学过程中，是否能够根据学生的反应和现场情况
灵活调整教案？
通过上述反思和建议，可以进一步完善教案，使之更加合理、有效，更好地服务于教学目标，提高学生的学习效果。
24式太极拳教案
24式太极拳教案教学目标：1. 学习并掌握24式太极拳的基本动作和套路。
2. 加强身体协调性、柔韧性和稳定性。
3. 培养太极拳的意境和内功修养。
教学准备：1. 教学场地：宽敞平坦的练功场所。
2. 学生身着舒适的运动装备。
3. 提供24式太极拳的讲解资料和视频。
教学步骤：1. 热身运动：a. 运动员站立，做简单的颈部、肩部和手臂的放松运动。
b. 做腰部扭转，旋转骨盆放松腰部肌肉。
c. 打开胯部和膝关节，做腿部的放松和拉伸运动。
2. 介绍24式太极拳的基本动作：a. 起式：双臂缓慢下放，挥手成圆，双脚分踩脚三角。
b. 左右野马分鬃：身体向左转，左掌向前推，右掌向后拍。
c. 白鹤亮翅：右脚分踩前脚三角，同时左臂抬起，右掌向下划。
d. 搂膝拗步：双手向前推出，左脚向前迈出，并向前伸直右手。
e. 手挥琵琶：双手向外推开，左脚向右侧迈步，双手缓慢盖琵琶。
f. 左右摆莲：将左脚向左侧搬迈，同时双臂向左右两侧伸展。
3. 学习24式太极拳的套路：a. 将各个动作按顺序组合成一套完整的太极拳套路。
b. 初学者可反复练习每个动作，逐渐串联起来。
c. 注意身体的平衡和流畅性，呼吸要与动作相配合。
4. 强化练习：a. 加大动作的幅度，增加力度和灵活性。
b. 校正动作的技术细节，检查并纠正错误姿势。
c. 进一步加深对内功修养的理解，如意念、呼吸和意境等。
5. 收尾活动：a. 缓慢放松身体的各个部位，进行舒适的伸展运动。
b. 做简单的冷静下来，以调整身心状态。
c. 进行简单的反思和分享。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习太极拳的其他套路和扇形器械的使用。
2. 参加太极拳的培训班或社团，与他人一起练习和交流。
3. 阅读相关的太极拳理论书籍，了解其源流和哲学思想。
教学评价：1. 观察学生姿势和动作是否正确，给予及时的指导和纠正。
2. 通过学生的练习情况和表现，评估其对24式太极拳的掌握程度。
3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方式和内容。
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二十四式太极拳教案课程名称：武术---二十四式太极拳学院：实验小学校年级：班级：教师：教案学院：年级：水平二班级：3-6年级第一次课上课时间：教学内容1 简单介绍太极拳发展史、健身原理以及动作特点；2 练习简化太极拳的基础动作。
教学目标使学生了解太极拳的发展史及其健身原理，认识到中国传统优秀文化的精髓；了解太极拳的动作特点，掌握简化太极拳的基础练习动作。
部分时间课的内容组织教法运动负荷教师活动学生活动时间次数强度准备部分20分1整队，宣布课的内容2慢跑400米3徒手操（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）腹背运动（5）正压腿（6）侧压腿（7）踝、腕关节运动4游戏——反口令1整队，清点人数，师生问好；2领做徒手操；3讲解游戏规则，带领学生做游戏。
1学生整队：×××××××××××××××2跟随老师做徒手操；3在老师带领下做游戏。
5分5分10分1次4×8拍1次低强度基本部分55分学习太极拳基本动作：（1）桩功—无极桩、太极桩、开合桩、升降桩。
（2）行功—进步、退步1示范基本动作的方法及动作要领；2领做基本动作练习（讲解并说明动作要领）；3教师喊口令，看学生集体练习，纠正错误动作；1认真听讲老师示范基本动作；2跟随老师做基本动作的练习；3学生听老师的口令，集体做基本动作练习；10分10分10分3次5次5次中等强调（3）手型动作—云手4组织学生分组练习，指导学生错误动作和解答学生的问题；5组织学生集体练习。
4分组练习基本动作，提出疑问；5 学生集体练习。
15分10分7次5次结束部分15分1 抽查学生做基本动作练习；2 放松活动3 课堂小结4 课外作业场地器材一块平整的田径场课后小结本次课学生基本了解太极拳的健身原理，课堂练习认真，提问积极，基本掌握太极拳的基本动作。
教案学院：年级：水平二班级：3-6年级第二次课上课时间：教学内容1 复习太极拳的基础动作2 教新动作：起势→左右野马分鬃→白鹤亮翅。
教学目标强化简化太极拳的基础动作练习，学习新的内容，加强对杨式太极拳的认识。
部分时间课的内容组织教法运动负荷教师活动学生活动时间次数强度准备部分20分1整队，宣布课的内容2慢跑400米3徒手操（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）腹背运动（5）正压腿（6）侧压腿（7）踝、腕关节运动4游戏——捕鱼1整队，清点人数，师生问好；2领做徒手操；3讲解游戏规则，带领学生做游戏。
1学生整队：×××××××××××××××2跟随老师做徒手操；3在老师带领下做游戏。
5分5分10分1次4×8拍1次低强度基本部分55分1 复习简化太极拳的基础动作；2 学习新动作：起势左右野马分鬃1 检查学生的基础动作，纠正出不规范动作；2 完整示范新动作；3分解示范新的动作；4 带领学生练习新的动作，讲解动作要领并强调功防含义；1 集体复习基本动作，改正不规范动作；2 认真观看老师完整和分解示范；3 跟随老师做新动作的练习，并认真听讲；4分组练习基本动作，提出疑问；10分5分10分15分5次2次5次6次中等强调白鹤亮翅5组织学生分组练习，指导学生错误动作和解答学生的问题；6组织学生集体练习。
5 学生集体练习。
15分6次结束部分15分1 讲一些按摩健康知识2 放松活动3 课堂小结4 课外作业场地器材一块平整的田径场课后小结课堂气氛活跃，学生学习认真，态度积极。
教案学院：年级：水平二班级：3-6年级第三次课上课时间：教学内容1 复习太极拳的基础动作和上节课学习内容；2 学习新的内容：左右搂膝拗步→手挥琵琶。
教学目标强化简化太极拳的基础动作练习和复习上节课学习内容，学习新的内容，加强对杨式太极拳的认识。
部分时间课的内容组织教法运动负荷教师活动学生活动时间次数强度准备部分20分1整队，宣布课的内容2慢跑400米3徒手操（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）腹背运动（5）正压腿（6）侧压腿（7）踝、腕关节运动4游戏——老鹰抓小鸡1整队，清点人数，师生问好；2领做徒手操；3讲解游戏规则，带领学生做游戏。
1学生整队：×××××××××××××××2跟随老师做徒手操；3在老师带领下做游戏。
5分5分10分1次4×8拍1次低强度基本部分55分1 复习太极拳的基础动作和上节课学习内容；2 学习新的内容：左右搂膝拗步1检查学生学过的动作，纠正不规范动作；2 完整和分解示范新动作；3 带领学生练习新的动作，讲解动作要领并强调功防含义；4喊口令，学生集体练习；1 集体复习学过的动作，改正不规范动作；2 认真观看老师完整和分解示范；3跟随老师练习新动作；4听老师口令集体练习；10分5分10分5分4次2次5次5次中等强度手挥琵琶5 组织学生分组练习，指导学生错误动作；6组织学生集体练习前面所学的动作。
5分组练习基本动作，提出疑问；6 学生集体练习前面所学动作。
20分5分8次3次结束部分15分1 讲保健按摩知识2 放松活动：敲打腿部肌肉，抖动全身3 课堂小结4 课外作业：课下练习学过的内容场地器材平整的操场一块课后小结起初学习动作比较困难，后来在强化练习训练下，基本掌握动作路线。
学生练习认真，态度积极课堂气氛很好。
教案学院：年级：水平二班级：3-6年级第四次课上课时间：教学内容1复习上节课学习内容2 学习新内容：左右倒卷肱教学目标教会学生新的动作，加强复习学过的动作，深刻领会动作要领及攻防含义，了解中华武术的精髓。
部分时间课的内容组织教法运动负荷教师活动学生活动时间次数强度准备部分20分1整队，宣布课的内容2慢跑400米3徒手操（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）腹背运动（5）正压腿（6）侧压腿（7）踝、腕关节运动4游戏——贴膏药1整队，清点人数，师生问好；2领做徒手操；3讲解游戏规则，带领学生做游戏。
1学生整队：×××××××××××××××2跟随老师做徒手操；3在老师带领下做游戏。
5分5分10分1次4×8拍1次低强度基本部分55分1复习上节课学习内容；2 复习基础动作：进步、退步练习；3学习新内容：左右倒卷肱。
1检查并纠正学生不规范动作；2 带领学生复习进退步动作练习；3 完整示范新动作；4 分解示范并带领学生练习新的动作，讲解动作要领；1 集体复习并改正不规范动作；2 复习进退步动作；3认真观看老师完整示范；4跟随老师练习新动作；10分10分2分8分5次8次1次4次中等强度5 喊口令，学生集体练习；6 组织学生分组练习，指导学生错误动作；7组织学生集体练习所学的所有动作。
5听老师口令集体练习；6分组练习基本动作，提出疑问；7 学生集体练习所学的所有动作。
10分10分5分5次4次2次结束部分15分1 讲事物的性质知识2 放松活动：敲打腿部肌肉，抖动全身3 课堂小结4 课外作业：课下练习学过的内容场地器材平整的操场一块课后小结先练习新动作的基础动作，熟练后学生会运用自如，练习认真，基本掌握新的动作。
教案学院：年级：水平二班级：3-6年级第五次课上课时间：教学内容1 复习前面学习内容2 学习新内容：左揽雀尾、右揽雀尾。
教学目标使学生掌握太极拳的套路，领悟太极拳精髓，为终身体育打基础。
部分时间课的内容组织教法运动负荷教师活动学生活动时间次数强度准备部分20分1整队，宣布课的内容2慢跑400米3徒手操（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）腹背运动（5）正压腿（6）侧压腿（7）踝、腕关节运动4游戏——蛇形追逐跑1整队，清点人数，师生问好；2领做徒手操；3讲解游戏规则，带领学生做游戏。
1学生整队：×××××××××××××××2跟随老师做徒手操；3在老师带领下做游戏。
5分5分10分1次4×8拍1次低强度基本部分55分1复习前面几节课的学习内容；2学习新内容：左右揽雀尾1检查并纠正学生前面学习的不规范动作；2 完整示范新动作；3 分解示范并带领学生练习新的动作，讲解动作要领；4喊口令，学生集体练习；1 集体复习并改正不规范动作；2认真观看老师完整示范；3跟随老师练习新动作；4听老师口令集体练习；10分5分10分5分4次2次5次5次中等强度5 组织学生分组练习，指导学生错误动作；6组织学生集体练习所学过的所有动作。
5分组练习基本动作，提出疑问；6 学生集体练习所学过的所有动作。
20分5分8次2次结束部分15分1 讲事物的性质知识2 放松活动3 课堂小结4 课外作业：课下练习学习过的内容场地器材平整的操场一块、录音机一台课后小结左右揽雀尾动作比较难，分解讲解示范多次，学生练习认真，已基本掌握该动作。
教案学院：年级：水平二班级：3-6年级第六次课上课时间：教学内容1 复习前面学习内容2 学习新内容：单鞭→云手→单鞭教学目标使学生掌握太极拳的套路，领悟太极拳精髓，为终身体育打基础。
部分时间课的内容组织教法运动负荷教师活动学生活动时间次数强度准备部分20分1整队，宣布课的内容2慢跑400米3徒手操（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）腹背运动（5）正压腿（6）侧压腿（7）踝、腕关节运动4游戏——追逐跑1整队，清点人数，师生问好；2领做徒手操；3讲解游戏规则，带领学生做游戏。
1学生整队：×××××××××××××××2跟随老师做徒手操；3在老师带领下做游戏。
5分5分10分1次4×8拍1次低强度基本部分55分1 复习前面学习内容2 学习新内容：单鞭1检查并纠正学生不规范动作；2 带领学生复习云手动作的练习；1 集体复习并改正不规范动作；2 复习进退步动作；10分10分4次4次云手3 完整示范新动作；4 分解示范并带领学生练习新的动作，讲解动作要领；5 喊口令，学生集体练习；6 组织学生分组练习，指导学生错误动作；7组织学生集体练习所有学过的动作。