儿化词初探

《现代汉语词典》中的儿化词探析

摘要：《现代汉语词典》收录的儿化词1300多条，其将“儿”的性质统一界定为词缀。本文从词尾“儿”的构词作用和语音、语法、语用功能两方面来论证词尾“儿”不仅是词缀，还是词尾；不仅有理性意义，还包含丰富的附加意义。本文还根据儿化词不同的性质、功能，对《现代汉语词典》在儿化词的编排上提出两点建议：一是轻声音节“儿”现象应在《现代汉语词典》中作相关标记；二是诸如【照片】、【照片儿】等词应该合成一个条目。

关键词：《现代汉语词典》；儿化词；性质；功能

引言

《现代汉语词典》第6版（以下简称《词典》）中有关“儿”的解释分列两个条目，“儿1”条目下有四个义项：“①小孩子：婴~∣幼~∣~童。②年轻的人（多指青年男子）：男~∣健~∣~女英雄。③儿子：~孙∣~媳∣生~育女∣妻~老小。④雄性的：~马∣~狗。”“儿2”条目后专门注明：“后缀（注音作r）。”下有两个义项：“①名词后缀，主要有下面几种作用。a）表示小，如：

盆

儿、棍

儿

、窟窿

儿

、小车

儿

。b）表示词性变化，如：吃

儿

、盖

儿

、卷

儿

（动词名词化）；

亮

儿、尖

儿

、零碎

儿

（形容词名词化）。C）表示具体事物抽象化，如：门

儿

、根

儿

、

油水

儿。d)区别不同事物，如：白面—白面

儿

（海洛因），老家—老家

儿

（父母和家

中其他长辈）。②少数动词的后缀：玩~∣火~。

在《词典》中，“儿化”是指：“汉语普通话和某些方言中的一种语音现象，就是后缀‘儿’字不自成音节，而和前头的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。例如‘花儿’的发音是huar，不是huaˊer。”我们本文所论述的儿化词，并不包括条目1中“儿”作为词根实语素所构成的复合式合成词。

《词典》中收录的儿化词大约有1300多条，包括“单音节+

儿”、“双音节+

儿

”

以及“多音节+

儿”，其中“双音节+

儿

”构成的词占绝大多数。儿化词的书写是在

词的右下方标一个小“

儿”字。如“鼻

儿

”。这种标志是符合儿化性质的，“儿”不

是独立的音节，也不是独立的汉字，它表示的只是一种附加性的词义色彩。

一、儿化词中“儿”的性质

无论是《现代汉语词典》还是诸多现代汉语教材中，均将儿化词的“儿”视作词缀。例如：上述《词典》中提及条目2中将“儿”的性质界定为词缀；邢福

义先生主编的《现代汉语》中举例为“鸟儿、花儿、尖儿”1；而黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》中举例为“鸟儿、花儿、歌儿、尖儿、亮儿”，并注解：“儿”与“子”有所不同，它跟词根结合后，儿化时不能自成音节，而是前一音节韵母带上卷舌色彩；邵敬敏先生提出“儿”的词根用法和词缀用法的区别，邵敬敏先生把非词根用法的“儿”一律视为典型词缀。

那么，《词典》所收录的儿化词中除“儿”作为词根语素构成的复合式合成词外，是否均是“儿”作为词缀语素构成的附加式合成词，这个问题需要进一步探讨。

词缀和词尾。本文所论及的“儿”是附加性语素，附加语素包括词缀和词尾。词缀和词尾有诸多共同之处，都具有依附性，意义比较空灵，在词中的位置较固定。二者区别可以概括为以下三点：1）词缀表示附加性的词汇意义，而词尾表示语法意义。2）词缀与所依附的语言成分组合成一个新词，而词尾不与所依附的语言成分组合成新词，只是改变词的语法形式，即加词尾前后的两个形式是一个词的两个变体。3）词缀与所依附的语言成分的组合是封闭的，可以一一列举；而词尾与所依附的语言成分的组合是开放的，无法一一列举。

由此可见，《词典》的儿化词中一部分“儿”是词缀，一部分“儿”是词尾。

（一）作为词缀的“儿”

1.把现成的词变成另一个新词。

（1）动词儿化后转化为名词。如：

冻-冻儿、盖-盖儿、箍-箍儿、活-活儿、卷-卷儿、捻-捻儿、

拍-拍儿、漂-漂儿、签-签儿、坠-坠儿、罩-罩儿、准-准儿

（2）形容词儿化后转化为名词。如：

短-短儿、好-好儿、黄-黄儿、尖-尖儿、亮-亮儿、弯-弯儿

（3）名词儿化后转化为另一个名词。如：

白果-白果儿、白面-白面儿、白条-白条儿、豆-豆儿、老家-老家儿、

老婆-老婆儿、眼-眼儿

（4）量词儿化后转化为名词。如：

袋-袋儿、个-个儿、罐-罐儿、块-块儿、粒-粒儿、批-批儿、片-片儿（5）动词、名词儿化后转化为量词。如：

拨-拨儿、串-串儿、过-过儿、截-截儿、捆-捆儿、绕-绕儿

1

挑-挑儿、遭-遭儿、转-转儿

（6）动词儿化后转化为另一个动词。如：颠-颠儿

2.把不成词语素变成词

伴-伴儿、鼻-鼻儿、脖-脖儿、虫-虫儿、墩-墩儿、稿-稿儿、褂-褂儿、柜-柜儿、棍-棍儿、果-果儿、孩-孩儿、纽-纽儿、嗓-嗓儿、袖-袖儿、影-影儿、桌-桌儿

在汉语中，不成词语素要想成为词，一是可以与一个词根组合成词，例如：“伴”可以与“伙”、“娘”组合成“伙伴”、“伴娘”等；一是可以与词缀组合成词，例如：“脖”、“果”、“褂”、“柜”、“嗓”可以与后缀“子”组合成词“脖子”、“果子”“褂子”、“嗓子”等。

上述我们可以看出，“儿”作为词缀的儿化词中，“单音节+

”占大多数，

儿

且“儿”多为名词标志。

（二）作为词尾的“儿”

作为词尾的“儿”，去掉“儿”后，依然成词，且理性意义不变，但增加或改变了附加意义。可以增加“小”义、可以增加“喜爱”、“亲切”义、可以改变语体色彩（增加口语色彩）表随意义，也有的兼表不止一种附加意义。

(1) 刀儿、毛儿、盆儿、瓶儿、婉儿、人儿、米儿、土儿、鱼儿、鸡儿、石子儿、河儿、牙签儿

（2）字儿、魂儿、名儿、大伙儿、嗓门儿、人缘儿、姑娘儿、多半儿、一点儿、台阶儿、好好儿、慢慢儿、悄悄儿、跑调儿、夹心儿、交卷儿、豆角儿、解手儿、帽子戏法儿、零

七八碎儿

（1）组主要增加了“小”义，派生出“喜爱”义；

（2）组增添了口语色彩，很多词在方言中使用，随意义也随之增加。

上述我们可以看出，“儿”作为词尾的儿化词，在《词典》中被统一成“儿”作为词缀的儿化词，笔者认为是不妥当的。此外，统计数据我们可以看出，“儿”

”占大多数。

作为词尾的儿化词中，“双音节+

儿

二、儿化词中“儿”的功能

有关儿化词中“儿”的作用，我们认为主要是指“儿”的标记作用。

（一）语音上的标记作用

”字作为标记，在《词典》中，凡是儿化词，在词的右下方都标一个小“

儿

也就是说，“儿”是词根音节需要变换成儿化韵母在书写形式上的标记。

（二）语法上的标记作用