六年级《寻找遗传与变异的秘密》完整1ppt课件
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精选
和用人工方法产生的变异。
2、认识人类利用遗传学知识，极大地改善了
自己的生活。
3、了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰
苦不懈的探索。
精选
（三）课外作业
• 调查或查阅资料，了解还有哪些生物是 遗传与变异的产物。
要求：课后独立完成，如有不会的题目与他 人讨论，把所获的知识放在自己的“ＱＱ” 上与其他同学共享。
遗传的变异分为生物自身产生的变异和人工方法产生的变异两种。
有些变异对生物是有害的，有精些选变异对生物是有益的，有的变异 既无害也无益。
二、深入观察 ， 认识新知
（一）认真观察21页上的图，按要求做题。 • 1、理解科学家袁隆平对遗传学的研究。 • 2、遗传学对人类的功献有哪些？
要求：先独立阅读、思考（2分钟），然后进行 小组交流，交流好的小组选一名代表举手发言（2 分钟），其他同学可以纠错或补充，但尽可能不要 重复。
用X射线照射种子。
袁隆平是我国著名水稻专家。
用人工变异培育优良品种如无籽西瓜、新型草莓、 太空椒、瘦肉型猪等。 精选
三、 活学活用 提升能力
• 要求：先独立完成，如有不会的题目同 桌讨论（3分钟），再举手回答（2分钟）。 其他同学可以纠错或补充，但不要重复。
1、用 X射线 照射种子。可以使遗传物质发生变
索。
精选
一、认真阅读 思维感知
参看教材20页的两段文字，然后思考问题。 1、怎样理解科学家孟德尔对遗传学的研究。 2、遗传的变异分可为几种？ 3、遗传的变异对生物有什么作用？
• 要求：先独立阅读、思考（2分钟），然后自由进举手 发言（2分钟），其他同学可以纠错或补充，但尽可能不 要重复。
孟德尔——现代遗传学之父
异。
父母结合
生物体
2、除了因
会出现变异外，
自身也
可能产生变异。
有益的
3、有些变异对生物体是 遗的传。
4、在遗传与变异的过程精选中， 性的作用。
物质起着决定
Baidu Nhomakorabea
（二）回顾内容 巩固提高
• 要求：将本节课所学内容进行总结，然 后举手谈谈自己的收获（2分钟），其他同 学可以纠错或补充，但尽量不要重复。
1、知道变异可以分为生物体自身产生的变异
3、寻找遗传与变异的秘密
教学目标
1、知道变异可以分为生物体自身产生的变异和用人工方法 产生的变异。 2、认识人类利用遗传学知识，极大地改善了自己的生活。 3、了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。
教学重点、难点
重点：知道人类利用遗传学知识，改善人类生活和促进生产。
难点：了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探
和用人工方法产生的变异。
2、认识人类利用遗传学知识，极大地改善了
自己的生活。
3、了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰
苦不懈的探索。
精选
（三）课外作业
• 调查或查阅资料，了解还有哪些生物是 遗传与变异的产物。
要求：课后独立完成，如有不会的题目与他 人讨论，把所获的知识放在自己的“ＱＱ” 上与其他同学共享。
遗传的变异分为生物自身产生的变异和人工方法产生的变异两种。
有些变异对生物是有害的，有精些选变异对生物是有益的，有的变异 既无害也无益。
二、深入观察 ， 认识新知
（一）认真观察21页上的图，按要求做题。 • 1、理解科学家袁隆平对遗传学的研究。 • 2、遗传学对人类的功献有哪些？
要求：先独立阅读、思考（2分钟），然后进行 小组交流，交流好的小组选一名代表举手发言（2 分钟），其他同学可以纠错或补充，但尽可能不要 重复。
用X射线照射种子。
袁隆平是我国著名水稻专家。
用人工变异培育优良品种如无籽西瓜、新型草莓、 太空椒、瘦肉型猪等。 精选
三、 活学活用 提升能力
• 要求：先独立完成，如有不会的题目同 桌讨论（3分钟），再举手回答（2分钟）。 其他同学可以纠错或补充，但不要重复。
1、用 X射线 照射种子。可以使遗传物质发生变
索。
精选
一、认真阅读 思维感知
参看教材20页的两段文字，然后思考问题。 1、怎样理解科学家孟德尔对遗传学的研究。 2、遗传的变异分可为几种？ 3、遗传的变异对生物有什么作用？
• 要求：先独立阅读、思考（2分钟），然后自由进举手 发言（2分钟），其他同学可以纠错或补充，但尽可能不 要重复。
孟德尔——现代遗传学之父
异。
父母结合
生物体
2、除了因
会出现变异外，
自身也
可能产生变异。
有益的
3、有些变异对生物体是 遗的传。
4、在遗传与变异的过程精选中， 性的作用。
物质起着决定
Baidu Nhomakorabea
（二）回顾内容 巩固提高
• 要求：将本节课所学内容进行总结，然 后举手谈谈自己的收获（2分钟），其他同 学可以纠错或补充，但尽量不要重复。
1、知道变异可以分为生物体自身产生的变异
3、寻找遗传与变异的秘密
教学目标
1、知道变异可以分为生物体自身产生的变异和用人工方法 产生的变异。 2、认识人类利用遗传学知识，极大地改善了自己的生活。 3、了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。
教学重点、难点
重点：知道人类利用遗传学知识，改善人类生活和促进生产。
难点：了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探