人教版部编版八年级上册语文《美丽的颜色》精品PPT教学课件 (4)

2020/11/19
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新课讲授
（一）整体感知
1.听课文朗读磁带，初步感知课文。
2.自由朗读课文，感知课文内容。
3.课文在结构上分为几部分？每部分各写了什么？
明确：全文可以分为三部分。第1～7段主要写了居里夫妇的工作条
件；第8～19段主要写了居里夫妇在“实验室”工作的过程；第20～26
段主要写了居里夫妇成功提取出“镭”后的情景。
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（二）问题探究
1.“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。…… 走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一
步，立刻就回到寒带去了。”这段文字叙述了什么内容？对全文要
表达的主题有什么作用？
明确：叙述的是居里夫妇提取镭的工作场所，展现了他们工作
条件的简陋和艰苦。从侧面表现了居里夫妇执着坚定的工作态度。
的状态。
5.作者着重渲染了居里夫人工作情景的什么特点，具体体现在哪些方
面？
明确：工作环境：夏天燥热 冬天冻僵 恶劣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作设备：一点设备 并非专门 简陋
工作强度：整日搅动 筋疲力尽 巨大
工作难度：含量极小 密切混合 巨大
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6.课文只是客观记述居里夫妇发现镭的过程吗？作者的情感是如何体现 的？
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2.“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋 的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。”这句话中的“最美 好而且最快乐的”应如何理解？
明确：一是“把精力完全用在工作上”而快乐，二是成功提取了 “镭”而快乐，从而表现了居里夫人献身科学的伟大心灵。
3.本文在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，有什么作用？
美丽的颜色
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导入新课
爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇 高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她一生中最伟大的科 学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠 着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强， 这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”今天就让我们走近居里夫人，了 解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
2.恰当的引用。
文中多处引用主人公的笔记等，使文章内容翔实，增强了文章的真实性。
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文章主旨
学生思考并发言，教师总结归纳。 明确：本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，表现了居里 夫妇不畏艰难，百折不挠，忘我工作的精神以及对科学的热爱、对工作的热情。
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明确：补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的 真实性；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。
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4.如何理解“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活”中的“反
自然”？
明确：一指工作强度大、时间长、远远超出人的身体极限,二是指放
射元素对人身体有害,但因条件艰苦,没有必要的保护措施而处在反自然
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板书设计
环境艰苦 美丽的颜色 提取艰苦
收获喜悦
崇尚科学 献身科学
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她研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔
奖。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响力。
尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。
比埃尔·居里（1859—1906），巴黎人，法国著名的物理学家，居 里夫人的丈夫。也是“居里定律”的发现者。1903年和居里夫人还有 贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年4月，比埃尔·居里在一 场马车车祸中丧命。
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写作特色
1.鲜明的对比。
（1）小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐形成对比，突出了人物献身科学、 乐于追求的崇高精神世界。
（2）极差的实验设备、超强度的劳动与人物的“亲爱和智力上的热情”形成 对比，突出了人物挑战困难的顽强意志和勇气。
（3）提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福形成对比，充分展示出主人公在 科学的道路上历尽艰辛，获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。
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课堂小结
本文记叙了居里夫妇在极端的艰苦条件下，提取镭元素的工作时却感 到极大的快乐，形象地表现出居里夫妇对于“镭”的爱恋，以及由这 种爱恋所带来的“毫不妥协”“极端”的工作热忱，热情讴歌了主人 公这种献身科学的伟大精神。
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课后作业
你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从 中得到什么启示？写一篇200字左右的读后感。
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作者简介
艾 芙 ·居 里 （ 1 9 0 4 — 2 0 0 7 ） ， 法 国 科 学 家 比 埃 尔 ·居 里 与 玛 丽·居里的次女，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家，曾撰写 其母传记《居里夫人传》。
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背景资料
居里夫人（1867—1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰。
（2）恰到好处地引用一些传主的话，既展现了传主的形象，又补充了历史的细 节。也容易感动读者。
（3）合理的想象。传记必须真实，但有时为了生动形象，也可做合理的细节想 象。如文中18、19段居里夫人对研究成果的期盼；21—25段对发现镭的场景的描 述，虽是作者的想象，却合理、真实，更能看出居里夫妇对科学研究的热爱、专注。
明确：本文作者是居里夫人的女儿，她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家， 也是写自己的母亲，因此，文中除了蕴含着崇拜、敬仰的感情，也能令人感受到一 份浓浓的爱意和柔情。而情感的表达主要得益于：
（1）以真感人。作者没有过多地描写科研过程和方法——这是一般读者所不熟 悉的，也不做任何渲染、铺陈，只用一种娓娓道来的方式，深情、舒缓地推出一个 个自己非常熟悉的“镜头”，而语言有时富含诗意，有时又富有幽默感，而情感却 渗透于文章的字里行间。