队列队形活动方案
大班队列队形教案
大班队列队形教案篇一：幼儿园队列队形比赛活动方案幼儿园队列队形比赛活动方案为贯彻落实幼儿园指导纲要精神，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，增强幼儿体质；促进身体机能协调发展。
本学期幼儿园举行队列队形比赛。
具体要求如下：一、比赛内容小班：1、听懂教师口令，一个跟着一个走。
2、能做简单地模仿动作。
中班：1、基本队列队形变换。
（四路纵队变两路纵队，走圆圈）2、切段分队走。
大班：1、按统一的口令，队形协调，动作规范。
（开花走）2、进入场地立定到位，转体看齐。
二、评分标准1、规范地完成比赛内容。
（40分）2、教师口令清楚洪亮，动作规范。
（15分）3、幼儿队形整齐，精神饱满。
（25分）4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。
（20分）三、比赛时间及顺序时间：另行通知顺序：分级部抽签进行。
本次比赛分为必赛内容和自编内容，在活动展示中，各班老师根据本班幼儿的年龄特点，既保留了以往的运动特点，又融合了现代的艺术特色。
小班的小朋友走出了花儿朵朵的队形，中班的小朋友喊着“锻炼身体，从小做起”的口号，列出了独特的风车方阵，大班的小朋友在“沐浴阳光，健康成长”的口号中为大家展示了立正、稍息、报数、向左（右）转、齐步走、分队走等，动作规范、到位，赢得了大家热烈的掌声。
队列行走，步伐整齐，口号响亮，精神焕发，有规律的变化队形：两路变四路纵队，分队走，走圆圈，走十字。
队列队形变化多样，既有圆形、方形、纵队和横队，又有同心圆，数字形，十字形，旋涡走队列队形练习的基本术语列--左右并列成一线叫"列"。
路--前后重叠成一行叫"路"。
翼--队形的左右两端叫"翼"。
右端叫右翼，左端叫左翼。
正面--队列中学生所面向的一面叫正面。
后面--与正面相反的一面叫后面。
间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。
距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。
队形宽度--两翼之间的横宽叫队形宽度。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力，又能促进学生身心健康发展的活动。
在小学阶段，队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性，同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
因此，在小学阶段举办队列队形比赛活动，对学生全面发展具有积极作用。
二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。
2.增强学生的观察力和动作协调性。
3.培养学生的团队协作精神。
4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。
三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行：第一阶段：选拔赛。
每个班级组织一支代表队参赛，根据评委对队列队形的打分，选拔出每个年级的前三名。
第二阶段：决赛。
每个年级的前三名代表队参加决赛，根据评委对队列队形的打分，评选出年级的冠军、亚军和季军。
2.准备工作(1)组织参赛队伍。
每个班级组织一支代表队参赛，队伍人数不限，但最好不超过30人，人数过多会影响队形的整齐度。
(2)制定比赛规则。
明确比赛内容、要求和打分标准，确保比赛的公平公正。
(3)安排训练时间。
根据参赛队伍的具体情况，合理安排训练时间，保证队伍有足够的准备时间。
3.比赛环节(1)开幕式。
在比赛前举办简单的开幕式，可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目，增加比赛的欢乐氛围。
(2)比赛过程。
参赛队依次上场进行队列队形表演，每支队伍表演时间在两分钟左右。
评委按照预先设定的打分标准，对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。
(3)颁奖仪式。
在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各项奖项进行颁发，并进行集体合影留念。
4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。
评委应严格按照打分标准评分，确保比赛结果公正。
(2)注意队伍的安全。
在比赛过程中，要确保队伍的安全，避免发生意外事故。
(3)鼓励参赛队伍。
比赛中，要鼓励参赛队伍，无论成绩好坏，都要给予肯定和鼓励，激发学生的参与积极性。
(4)加强宣传教育。
在活动前，可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传，提高学生的参与热情。
中小学跑操队列队形比赛活动方案
中小学跑操队列队形比赛活动方案一、活动目的：通过跑操、队列队形比赛活动的开展，旨在激发学生的参与热情，培养学生的凝聚力和团队合作精神，提高学生的身体素质和队列队形操练能力，丰富学生的课外生活。
二、活动时间：活动时间确定为每周一或者每月一次，具体时间可根据学校的时间安排来确定。
三、活动地点：校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。
四、活动对象：全体中小学生。
五、活动内容：1.跑操比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于20人。
(2)比赛内容包括：跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。
每个队伍需自选一套跑操动作，要求创新并符合队员身体素质，可结合音乐、舞蹈等元素。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
2.队列队形比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于50人。
(2)比赛内容包括：队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作的统一性、队伍的快速调整能力等。
队列队形的要求可以根据实际情况进行相应的调整。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
3.评审与奖励：(1)比赛由校方组织评审团队进行评分，评分标准包括跑操动作的规范性、整齐性和连贯性，队形的创新性和整体协调性，队员动作的统一性等。
(2)比赛结束后，根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次，并颁发相应的奖杯、奖牌或奖状。
同时，可以为特别出色的个人或队伍颁发个人奖或集体奖。
六、活动保障：1.组织方面：由学校相关部门负责具体活动的组织与安排。
2.安全保障：学校要做好安全防范工作，确保活动安全进行。
在操场周围设置安全警示牌，制定相关安全制度，并由负责人员进行监督和管理。
3.器材准备：根据跑操和队列队形的要求，提前准备好相应的音响设备、操场标线、跑操道具等。
队列队形教案
队列队形教案队列队形教案队列队形教案1教学时间：一课时教学内容：1、队列队形;2、游戏:穿过小树林;教学目的：1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的'关系。
3、培养学生变向跑的才能和抑制困难的精神。
准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、小游戏;"抓人"2、小型徒手操。
三、列横队,体操队型1、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带着学生一起做游戏。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
三、根本部分〔队列队形〕1、集中注意力联络; (有效与无效)2、快快集合;3、稍息、立正、向右看齐;5、变换队形;1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满四、完毕部分1、放松;2、小结;3、下课4、教师总结本次课的情况。
队列队形教案2一、活动目的：通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体观念，养成良好的行为标准，进步综合素质，促进德智体全面开展。
二、组织机构：成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。
组长：副组长：成员：三、参与队列训练组织指导的相关人员：1、各班正、副班主任。
2、任该年级体育课的教师。
要求如下：1、班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。
做好学生的.思想教育工作。
当天军训完毕后同样进展交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。
填写《出勤及平安情况登记表》。
2、体育教师要预先制定方案，安排好各班出队、归队道路以及各班位置，协助教官操练。
3、训练时有该班课的教师要到场协助。
学校队列队形比赛的活动方案
小学队列队形比赛的活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：一、组织领导组长：副组长：成员：各级部主任及一至六年级各班班主任、体育老师二、参加对象：全体学生三、比赛时间：2021年4月上旬，具体时间另行通知四、比赛地点：教室、教学楼下、学校操场五、比赛内容：队列、队形比赛六、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛，各班级学生全部参加。
2、各班队列整齐、队形迅速动作规范，进退场动作迅速、安静、整齐。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队、进退场，报告和下口令，要求声音响亮，动作规范。
七、路队集合环节管理要求：1.听到下课铃声或集合铃声声,任课老师立即结束课务,首先走出教室,并命令学生及时到教室外走廊整队。
（把凳子放在桌子底下，桌面要求：学习文具摆放固定位置要求整齐，从教室最右边一列有秩序到教室外面站队）。
从一楼开始，评委到位后，两个班级同时出教室。
教室评委2. 班主任迅速到班督促学生集合整队。
3.体育委员在本班教室外走廊及时整队,队伍成四路纵队集合。
人数集合完毕后，由班主任带领在就近的楼梯成一路纵队靠右侧有秩序下楼，并在教学楼前成四路纵队集合，集合完毕后，由班主任带领到操场指定位置集合。
楼梯评委楼下评委4.个别学生腿脚不便等较严重伤病不宜下楼的,经班主任批准,可在教室休息,其他学生都要集合。
八、比赛顺序：各年级按班级序号由低到高进行比赛。
周二下午2:00开始，1.5.6年级；周三下午2:00开始2.3.4年级1年级快结束时及时通知下一个年级，通知员：韩小燕王金峰九、比赛标准：1、各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排方队，人数尽量均衡，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离。
体育教师队列队形比赛活动方案
体育教师队列队形比赛活动方案《体育教师队列队形比赛活动方案》嗨，大家好！今天我要和大家分享一个超有趣的体育教师队列队形比赛活动方案哦。
一、活动目的咱们为啥要搞这个比赛呢？体育老师可是学校里的运动达人，这个比赛就像是一场武林大会，让体育老师们把自己的本事都亮出来。
通过这个比赛呀，可以提高体育教师的专业素养，让他们的队列队形指挥能力变得超级厉害。
就好比厨师要把刀工练得精湛一样，体育老师的队列队形指挥也是他们的重要“厨艺”呢。
而且这还能促进老师们之间的交流，大家可以互相学习，互相借鉴，这多棒啊！二、参赛人员那谁能参加这个超酷的比赛呢？当然是咱们学校里所有的体育教师啦。
不管是经验丰富的老教师，还是刚参加工作的新教师，都要在这个舞台上大展身手。
三、比赛内容1. 入场和退场老师们要像将军带领士兵一样，整齐有序地入场和退场。
入场的时候，步伐要整齐有力，就像一群训练有素的小蚂蚁，排着整齐的队伍前行。
退场也不能马虎，要保持良好的姿态，可不能像一盘散沙，乱哄哄地就走了。
2. 队列队形的变换这可是比赛的重头戏呢！老师们要指挥队伍做出各种队列队形的变换，像什么方阵的散开与集合啦，纵队变横队啦，就好像在摆弄魔方一样，从一个形状快速又准确地变成另一个形状。
而且在变换的过程中，要做到整齐划一，不能有一个人掉队或者做错动作。
这时候，老师的指挥就像是乐队的指挥家，每一个手势、每一个口令都决定着整个队伍的走向。
同学们想啊，如果有一个同学做错了，就像在一幅美丽的拼图里放错了一块，那多影响整体的美感啊。
3. 原地队列动作像立正、稍息、看齐这些基本动作，虽然简单，但是要做到完美可不容易。
每一个动作都要标准，就像工厂里生产的精密零件一样，不能有丝毫的偏差。
老师们得把这些动作的要领准确地传授给同学们，在比赛中，自己也要做出示范。
这就像书法大家写书法一样，一笔一划都得有模有样。
四、比赛规则1. 时间规定整个比赛过程得在规定的时间内完成。
就像我们考试有时间限制一样，这可以考验老师们的准备程度和应变能力。
队形队列教案(水平二 )
1、没有叫到号的同不得越线跑。
2、不得移动或碰到标志物，必须放回原位。
1、学生认真听教师的讲解；
2、学生分组讨论；
3、学生分组练习；
4、学生分组进行演示。
学生要求：
1、学生认真听游戏规则；
2、学生看教师示范游戏过程；
3、学生按要求讨论游戏方案
4、分组练习
组织要求：组织队员进行观察学习。
10
课课练：
跳绳、仰卧起坐、
结构
时间次数教学内容来自教法学法组织与队形
准备
部分
5
激趣导入部分：
1、课堂常规
宣布本课内容、提出要求，安排见习生。
按课堂常规：穿运动服装、运动鞋，不携带任何钥匙、玩具等。
组织队形要求：快、静、齐；声音响亮，动作到位、有力度。
个性展示部分：
1、绕圈慢跑
2、各关节活动
3、个性展示
1、教师语言清晰响亮
2、带领学生做准备活动
队形队列教案（水平二）
学习目标
1.认知目标：学生能对练习的内容有所掌握及提高；
2.技能目标：体验队形队列变化的感觉，提高注意力，观察力和思维。
3.情感目标：培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
场地器材
操场、标志物
重点
难点
口令与转向的动作配合程度。
教学
流程
激趣导入→个性展示→合作探究→游戏拓展
课的
3、邀请学生进行个性展示
1、学生等分排列
2、学生充分活动各关节
队列队形比赛活动方案（通用3篇）
队列队形比赛活动方案（通用3篇）队列队形比赛活动方案（通用3篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的队列队形比赛活动方案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
队列队形比赛活动方案1队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。
为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。
学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
现将具体事宜通知如下：一、比赛时间：20xx年9月19日（周五）大课间。
二、比赛地点：学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程：1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
3、分组：A组1—3年级B组4—6年级4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
四、评分标准：共100分1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。
②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案一、活动概述队列队形比赛活动是一种旨在提高团队协作能力和组织纪律性的竞赛。
通过组织参与者按照特定的队形进行排列，比赛各个队伍的整齐程度和速度。
这项活动不仅能够增强团队意识，还能培养参与者的纪律性和集体荣誉感。
二、活动目标1. 提高团队协作能力：通过活动中的协调合作，增强团队成员之间的配合能力，培养团队精神。
2. 培养组织纪律性：通过按照特定队形进行排列，培养参与者的纪律性和执行力。
3. 增强集体荣誉感：通过比赛的形式，激发参与者的斗志，培养集体荣誉感。
三、活动流程安排1. 报名阶段：参与者根据活动宣传及邀请，填写报名表，并按要求组成团队。
团队人数建议不超过20人。
2. 活动准备阶段：- 安排场地：选择适合队列队形比赛的场地，确保可一次性容纳多个队伍同时进行比赛。
- 准备器材：准备标志物、起跑线、队伍编号牌等必要的器材。
- 制定比赛规则：明确队伍排列的要求和评分标准，并在活动开始前向参与者公布。
3. 活动进行阶段：- 分组抽签：根据报名情况，将参与者随机分为若干组，并进行分组抽签。
- 队列排列比赛：每个队伍按照抽签结果确定的出场顺序，依次进行队列队形比赛。
比赛时，裁判员将根据规则评判队伍的整齐程度和速度。
- 记录成绩：每个队伍完成比赛后，由裁判员记录其成绩和排名。
4. 颁奖仪式：比赛结束后，根据各队伍的成绩和表现，进行排名，并进行颁奖仪式。
根据实际情况，可设立冠亚季军及优秀奖等奖项，以激励参与者。
四、注意事项1. 安全第一：确保活动场地的安全，并在比赛前做好现场安全告知工作。
2. 公平公正：比赛过程中，裁判员要严格按照规则进行评判，确保公平公正。
3. 团队合作：参与者需相互配合，保持团队合作精神，确保整体队形的整齐性。
4. 提前沟通：在活动开始前，组织者需提前与参与者进行沟通，明确活动流程及规则要求，避免误解和不必要的麻烦。
五、活动效果评估1. 参与者满意度调查：通过发放问卷等方式，收集参与者对该活动的满意度和建议，为今后的活动改进提供参考。
队列队形比赛活动方案
锦玉中学
初一年级队列队形比赛活动方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，积极开展“阳光体育”活动，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办初一年级队列队形比赛，有关事宜如下：
一、参加对象：初一年级全体学生
二、比赛时间：2014年10月27日下午第二节课后。
三、比赛地点：学校操场（面向主席台的一个篮球场）
四、参赛要求：
1、统一着装校服进行比赛。
2、各班全体学生都要参加。
（个别情况请上报学校）。
3、队列队形比赛可自排表演的方式和顺序但必须包括的内容有：立正，稍息，看齐，报数，集合散开，原地转动，原地踏步，队形变换，班级口号，齐步走，跑步走。
4、统一要求齐步走进场，跑步走退场。
六、比赛顺序：
初一年级以班为单位提前抽签决定比赛顺序。
七、比赛流程和方法
1.各班围绕主席台前篮球场周边按凹字形就坐。
2.强调比赛要求及比赛纪律。
3.领导讲话，宣布比赛开始。
4.开始进行队列队形比赛，每6各班公布一次分数。
5.宣布获奖班级并合影留念。
八、评分标准（共10分）：
备注：评委老师现场打分，取平均分为最终分数。
九、评委老师：李勇郑敏钱丽君陈智。
十：奖励办法
比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，颁发奖状合影留念并给予班级月量化考核加分，第一名10分、第二名7分、第三名4分。
小学春季队形队列比赛活动方案
小学春季队形队列比赛活动方案一、活动目的为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结协作的集体主义精神，提高学生队列意识，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办春季队形队列比赛，现将有关事宜通知如下：二、活动主题“展班级风采，扬团队精神”三、参赛对象1-6 年级全体学生四、比赛时间具体比赛时间五、比赛地点学校操场六、比赛内容1、入场：齐步走入场，喊班级口号。
2、队列：立正、稍息、停止间转法（向左、向右、向后转）、蹲下、起立、看齐、报数。
3、退场：齐步走出场。
七、比赛要求1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮、动作规范。
2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
3、服装统一，精神面貌好。
4、参赛班级必须按规定时间准时到达比赛场地，按出场顺序提前组织好本班队伍，做好比赛准备。
5、尊重裁判，服从裁判的裁定。
八、评分标准1、服装统一，精神面貌好（10 分）。
2、班级入场及退场整齐、安静、有序（20 分）。
3、队列整齐，步伐一致，动作规范（40 分）。
4、领操员动作规范，口令准确、清晰、响亮（10 分）。
5、班级口号响亮，有班级特色（10 分）。
6、遵守赛场纪律，文明观赛（10 分）。
九、奖项设置1、每个年级设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
2、获得一、二、三等奖的班级，分别颁发奖状和奖品。
十、人员安排1、评委：评委名单2、计分员：计分员名单3、场地布置：场地布置人员名单4、音响设备：音响设备负责人员名单5、摄影摄像：摄影摄像人员名单6、安全保卫：安全保卫人员名单十一、活动准备1、体育老师和班主任利用体育课和课间操时间对学生进行训练，让学生熟悉比赛内容和要求。
2、班主任组织学生准备好比赛服装，确保服装统一。
3、提前准备好比赛所需的音响设备、场地布置等物资。
十二、比赛流程1、主持人宣布比赛开始，介绍评委和比赛规则。
2、按照年级和班级顺序依次进行比赛。
（1）各班在指定地点集合，做好比赛准备。
学校队形队列比赛活动实施方案队形队列比赛
学校队形队列比赛活动实施方案队形队列比赛清晨的阳光洒在操场上，孩子们整齐的队列在阳光下显得格外耀眼。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将为大家呈现一份充满活力的“学校队形队列比赛活动实施方案”。
一、活动背景与目的二、活动时间与地点活动时间：本周五下午2点至5点活动地点：学校操场三、活动对象本次活动面向全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
四、活动内容1.队形队列展示：各班级按照指定队形，进行队列表演，评委现场打分。
2.创意队列展示：各班级可根据实际情况，设计具有特色的创意队列，评委现场打分。
3.团队协作项目：设置接力跑、拔河等团队协作项目，各班级自由组队参赛。
4.个人才艺展示：鼓励学生展示个人特长，如歌唱、舞蹈、武术等。
五、活动流程1.开幕式：学校领导致辞，宣布活动开始。
2.队形队列展示：各班级按照顺序进行队列表演。
3.创意队列展示：各班级展示创意队列。
4.团队协作项目：进行接力跑、拔河等比赛。
5.个人才艺展示：学生依次进行才艺表演。
6.闭幕式：公布比赛结果，颁发奖品。
六、活动准备1.宣传：提前一周开始宣传活动，包括海报、广播、班级通知等。
2.场地布置：提前一天进行场地布置，包括摆放桌椅、音响设备、裁判器材等。
3.评委邀请：邀请校内外专业评委，保证比赛的公平、公正。
4.安全保障：制定应急预案，确保活动顺利进行。
七、活动预算1.比赛用品：1000元（包括接力棒、拔河绳等）2.奖品：2000元（包括证书、奖牌等）3.场地布置：500元4.评委费用：500元总计：4000元八、活动效果评估1.参与度：以参赛班级和学生的数量来衡量活动的参与度。
2.活动满意度：通过问卷调查、现场反馈等方式，了解参与者的满意度。
3.活动影响力：观察活动后的媒体报道、校园论坛讨论等，评估活动的影响力。
4.学长：关注活动对学生团队协作能力、身体素质等方面的提升。
九、后续活动2.成果展示：将活动成果制作成视频、照片等形式，进行校园展示。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动简介：队列队形比赛活动是一项团体合作的竞技活动，旨在培养参与者的团队合作精神、沟通协作能力和组织管理能力。
通过比赛形式，让参与者在保持队形的同时进行移动、变换，展现团队默契和协作能力。
本文将介绍队列队形比赛活动的具体方案。
一、活动准备1. 参与者人数：建议每支队伍人数不少于10人，队伍数量根据参与人数合理调配。
2. 活动场地：选择宽阔平坦的场地，确保安全性和活动顺利进行。
3. 设备准备：准备标志物、口哨、计时器等辅助道具，保证活动的规范和公正。
4. 指导员培训：确保每个指导员都能熟悉活动流程和规则，并具备良好的团队引导和管理能力。
二、活动流程1. 组队阶段：a. 参与者按照报名顺序或者抽签分成若干队伍。
b. 每个队伍自行选举队长，确定团队组织架构。
2. 训练阶段：a. 每个队伍根据指导员的指导，进行准备训练。
b. 队伍成员通过训练熟悉队形，培养团队默契。
3. 正式比赛阶段：a. 指导员宣布比赛开始，每个队伍按照指定队形排列。
b. 参与者听到口哨信号，开始进行队列移动。
c. 根据裁判的控制信号，队伍进行换位、变换队形等操作。
d. 比赛时间结束后，裁判评分并宣布获胜队伍。
三、活动规则1. 队形要求：a. 队伍应按照规定队形排列，规定的队形可以是直线、圆形、箭头状等。
b. 队形变换时，队伍成员间距、相对位置要保持一致，保持整齐划一。
c. 队形变换时，队伍成员不得跑动，只能通过步行或其他指定动作完成。
2. 变换规则：a. 队形变换要在限定时间内完成，超时将扣除分数。
b. 队形变换可以通过指定信号、口令或其他方式进行指导。
c. 参与者在变换过程中需保持队伍紧凑，不得有明显缝隙或混乱现象。
3. 评分标准：a. 完成队形的正确性：队伍能否按照要求准确排列，是否有错位或缺位现象。
b. 变换的流畅性：队伍变换是否整齐划一，是否有同步协调的动作。
c. 时间和速度控制：队伍能否在规定时间内完成变换，变换速度的掌控情况。
队列队形教案7篇
队列队形教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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队列队形比赛活动方案
劳店第一小学队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：全体学生二、比赛时间：2011年9月23日下午三、比赛地点：学校操场四、比赛内容: 队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队排列。
六、比赛顺序：由高年级到低年级进行比赛。
七、比赛项目和方法（一）队列动作：整理队形（稍息、立正、看齐），报告人数，转法（向左转、向后转、向右转各两次）、原地踏步、齐步走、立定，退场。
说明：在指定地点（操场东侧）集合整队→齐步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→转法→整队→原地踏步→整队→齐步走、立定→整队→齐步走退场（操场西侧）。
（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，报告完毕，请指示。
）八、评分标准（共10分）：1、班级队伍整齐，服装统一。
（2分）2、队形变换迅速、整齐，没有失误。
（3分）a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）b.变换队列速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。
（2分）4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。
（2分）5、班级人数要全勤（1分）（有一人不到扣0.5分）。
九、其它安排：比赛前、后听从老师指令，学生在班主任的看护下带凳子到操场，按指定位置就座。
各班主任职责：保持比赛秩序、保持会场安静。
十、评委名单评委：刘树芝张永刚阮龙邦徐立辉刘静劳志鲁摄影：齐国娟统分：张洪新崔国栋劳店第一小学2011、9、22。
小学春季队形队列比赛活动方案
小学春季队形队列比赛活动方案一、活动主题：春风十里，队列展翅春天的风，吹动着孩子们的心。
本次比赛以“春风十里，队列展翅”为主题，旨在展现孩子们队列整齐、动作规范、精神饱满的风采，同时增强团队协作精神，培养孩子们的集体荣誉感。
二、活动目标1.增强学生队列队形的基本功，提高身体素质和团队协作能力。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间：2023年4月15日早晨8点30分，孩子们踏着春天的脚步，齐聚操场，准备展开一场别开生面的队形队列比赛。
四、活动地点：学校操场五、活动流程1.开幕式8点30分，主持人宣布比赛开始，全体师生肃立，升国旗、奏国歌。
校长发表热情洋溢的讲话，鼓励孩子们积极参与比赛，展现自己的风采。
2.队列展示3.队形变化各班级在队列展示的基础上，进行队形变化。
孩子们灵动的身影，在操场上形成一幅美丽的画卷。
队形变化包括：方形、长方形、圆形、三角形等。
4.评委评分评委团由校领导、体育教师、家长代表组成，对参赛班级进行现场评分。
评分标准包括：队列整齐、动作规范、精神风貌、队形变化等。
5.颁奖环节比赛结束后，主持人宣布比赛结果，校领导为获奖班级颁发奖状和奖品。
孩子们脸上洋溢着喜悦的笑容，为胜利而欢呼。
6.闭幕式主持人宣布比赛结束，全体师生有序退场。
孩子们带着满满的收获，回到教室，分享自己的喜悦和感悟。
六、活动准备1.提前进行队列队形训练，确保孩子们在比赛中有出色的表现。
2.准备奖品和奖状，激励孩子们积极参与比赛。
3.设置评委团，确保比赛的公平、公正、公开。
4.做好活动现场的安全工作，确保孩子们的安全。
七、活动预算1.奖品及奖状费用：1000元2.活动场地布置费用：500元3.活动宣传费用：300元4.其他杂费：200元总计：2000元八、活动意义本次队形队列比赛，旨在培养孩子们的团队协作精神、集体荣誉感，同时提高他们的身体素质。
通过比赛，孩子们在春天的阳光下，展翅翱翔，收获成长。
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汤陵小学队列队形活动方案（试行）
一、活动宗旨
为了提高我校学生的组织纪律观念及集体意识，展示学生及班级朝气蓬勃、团结向上、整齐划一的精神风貌和外在形象，促进学校管理和阳光体育工作再上一个新台阶，经学校研究决定举行队列队形比赛。
现将前期训练工作及比赛活动安排通知如下（请各年级、各班认真组织、扎实训练，以优异的演示向学校汇报。
）
二、参赛对象：汤陵小学全体学生
三、比赛时间：12月14日14:00
四、比赛地点：汤陵小学
五、比赛内容：队列队形比赛
六、参赛要求：
1、以班级为单位参加比赛，全班学生参加，班主任为领队
2、队列整齐，队列队形变换整齐划一，动作迅速规范
3、学生精神饱满，统一着装，佩戴红领巾，班级口号响亮需展现出汤陵小学班级的班风班貌
4、各班派一名学生作为指挥员带队、整队
七、比赛顺序：以年级为单位进行抽签顺序，年级长抽签，确定年级比赛顺序。
确定后比赛顺序为（1）、（2）、（3），按照（1）班比赛，（2）班准备依次进行。
八、比赛内容：
（一）、进场
齐步走--口令（1--2，1）--口号（1—2—3—4,1、2、3、4--班级口号）--口令（1--2，1）。
合理运用口令调整到主席台区域。
（二）、整队报告
向左转--立正---向右看齐---向前看-稍息--转身报告（某班应到x人，实到x人，报告完毕。
例如：五（1）班应到47人，实到47人，报告完毕。
）
（三）、踏步走喊口号
立正---原地踏步走---口令（1--2，1）---口号（1—2—3—4,1、2、3、4---班级口号）---口令（1--2，1）。
（四）、三种转法
向右转---向右转---向左转--向左转---向后转---向后转。
（五）、分队行进
向右转---二排以后不动---第一排齐步走（到制定位置）--依次第二排……最后一排---全体向后转---齐步走---到主席台区域--立定。
（六）退场
向后转---齐步走--口令--口号（1—2—3—4,1、2、3、4---班级口号）--口令。
九、评分标准
十、裁判组：
评委：陈剑波宋标吴菲孙晓燕杜敏
记分员：孙祥伟刘宏郝晓琴
抽签：单华颖许静侯占林
音乐：沈燕
摄像：王琼
录像：王继伟
十一、计分及奖励办法：
1、计评委人均分(去掉最高分和最低分)，按分数高低设奖。
2、奖项设置：同年级进行比较选出一等奖、二等奖。
（注释：二年级设一等奖两个）
十二、其他要求
1、请各班主任要高度重视此次训练，对学生要高标准、严要求，力争每位学生的各项动作都能达到规范；同时各班自己定好能体现班级理念或目标要求的口号，最好组织学生在行进中喊练。
2、体育教师要对自己所任课班级进行技术性指导，其余科任教师也要按学校安排随班密切配合。
十三、未尽事宜，另行通知。
汤陵小学
2017年11月。